寒假28天規(guī)劃練習(xí)——語文

1、寒假28天規(guī)劃練習(xí)語文愛智康初中學(xué)科部 胡訥老師整理 12. 閱讀文章，回答下面問題。（一）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節(jié)選自醉翁亭記）（二）歐陽修謫滁州，自號“醉翁”。既老而衰且

2、病，遂退于潁州，則又更號“六一居士”?？陀袉栐唬骸傲缓沃^也？”居士曰：“吾家藏書一尤卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻枺磕魏危俊本邮吭唬骸耙晕嵋晃蹋嫌诖宋逦镏g，是豈不為六一乎！”客笑曰：“子欲逃名乎？”居士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知不必逃也。吾為此名，聊以志吾之樂爾。”（節(jié)選自詩人玉屑）注：三代：指夏、商、周三代。金石：指鐘鼎文及碑文。逃名：逃避名聲，不求名聲。志：記述。（1）解釋下面句子中加粗詞語的意思。(1)名之者誰？ 名： (2)歐陽修謫滁州 謫： （2）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。有亭冀然臨于泉上者，醉翁亭也。（3）

3、根據(jù)上面語段內(nèi)容，分別寫出歐陽修自號“醉翁”和“六一居士”的原因。（4）在不同時(shí)期，歐陽修分別以什么為樂？請根據(jù)上面語段內(nèi)容加以概括。在滁州時(shí)： 在潁州時(shí)： 13. 閱讀甲、乙兩段文言文，完成下題。【甲】范陽祖逖，少有大志，與劉琨俱為司州主簿。同寢，中夜聞雞鳴，蹴琨覺，曰：“此非惡聲也！”因起舞。及渡江，左丞相睿以為軍咨祭酒。逖居京口，糾合驍健，言于睿曰：“晉室之亂，由宗室爭權(quán)，自相魚肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遺民既遭殘賊，人思自奮。大王誠能命將出師，使如逖者統(tǒng)之以復(fù)中原，郡國豪杰，必有望風(fēng)響應(yīng)者矣！”睿素?zé)o北伐之志，以逖為奮威將軍、豫州刺史，給千人廩，布三千匹，不給鎧仗，使自召募。逖將其

4、部曲百余家渡江，中流，擊楫而誓曰：“祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大江！”遂屯淮陰，起冶鑄兵，募得二千余人而后進(jìn)。 （選自資治通鑒）【乙】班超為人素有大志，不修細(xì)節(jié)。有口辯，而涉獵書傳。永平五年，兄固被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)，久勞苦。嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無他志略，猶當(dāng)效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉？”十六年，奉車都尉竇固出擊匈奴，以超為假司馬，將兵別擊伊吾，戰(zhàn)于蒲類海，多斬首虜而還。固以為能，遣與從事郭恂俱使西域。（選自后漢書·班超列傳，有刪改）【注釋】班超：漢朝杰出將領(lǐng)。他以非凡的政治和軍事才

5、能，治理西域三十一年，為維護(hù)國家安全做出了重要貢獻(xiàn)。兄固被召詣校書郎：哥哥班固受朝廷征召擔(dān)任校書郎的官職。傅介子、張騫：傅介子是西漢人，以計(jì)斬樓蘭王而著名。張騫是西漢人，開拓了漢朝與西域交往的絲綢之路。封侯：封為列侯。古代形容功成名就，官至極品。奉車都尉：官名。竇固，人名，漢明帝時(shí)拜奉車都尉。后文的“假司馬”“從事”都是軍中官職。郭恂是人名。伊吾是地名。蒲類海是湖泊名。（1）解釋下列句中加粗字的意思。1逖將其部曲百余家渡江 將： 2常為官傭書以供養(yǎng) 以： （2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。1今遺民既遭殘賊，人思自奮。2有口辯，而涉獵書傳。（3）文言文中的一詞多義現(xiàn)象值得注意。例如，“兵”在“起冶鑄

6、兵”中是“（ 1 ）”的意思，在“將兵別擊伊吾”中是“（ 2 ）”的意思。（2分）（4）祖逖和班超都是通過努力實(shí)現(xiàn)自己理想抱負(fù)的，請結(jié)合甲乙兩文內(nèi)容說說他們是如何做到的。14. 閱讀下面兩段文字，完成下題?！炯住棵饔衅媲扇嗽煌跏暹h(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷

7、端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文，為

8、字共三十有四。而計(jì)其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉?。ê酥塾浳簩W(xué)洢）【乙】竹之始生，一寸之萌耳，而節(jié)葉具焉。今畫者乃節(jié)節(jié)而為之，葉葉而累之，豈復(fù)有竹乎？故畫竹必先得成竹于胸中，執(zhí)筆熟視，乃見其所欲畫者，急起從之，振筆直遂，以追其所見，如兔起鶻落，少縱則逝矣。與可之教予如此。予不能然也，而心識其所以然。夫既心識其所以然，而不能然者，內(nèi)外不一，心手不相應(yīng)，不學(xué)之過也。故凡有見于中，而操之不熟者，平居自視了然，而臨事忽焉喪之，豈獨(dú)竹乎？ （節(jié)選自文與可1畫篔筜谷偃竹2記蘇軾） 注： 【文與可】北宋時(shí)期著名的畫家。姓文，名同，字與可。擅長畫竹，有“墨竹大師”之稱。 【篔筜(y

9、0;n dng)谷偃竹】文與可畫的一幅畫卷，以竹子為題材，后來送給了蘇軾。篔筜谷，地名。（1）下列各組語句中加粗詞的意思相同的一項(xiàng)是A.若聽茶聲然 予不能然也B.能以徑寸之木 以追其所見C.執(zhí)筆熟視 而操之不熟者D.各具情態(tài) 而節(jié)葉具焉（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。1細(xì)若蚊足，鉤畫了了。2與可之教予如此。（3）藝術(shù)是相通的，從【乙】文看，你覺得藝術(shù)作品之所以獲得【甲】文中提到的“技亦靈怪矣哉”的成就，一方面需要（ 1 ）；一方面需要（ 2 ） 。15. 閱讀蒹葭，完成下面小題。蒹 葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人

10、，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。（1）從畫線句中任選一句，展開豐富的想象，描繪詩句所要表現(xiàn)的畫面。（2）“道阻且長”、“道阻且躋”、“道阻且右”中的“長”“躋”“右”分別突出了道路怎樣的特點(diǎn)? 在詩中反復(fù)吟詠有什么作用？16. 閱讀木蘭詩節(jié)選，完成下題。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。（1）“可汗問所欲”時(shí)，木蘭表達(dá)了 的意愿。（2）閱讀劃線語句，發(fā)揮想

11、象，用自己的話描述這兩句在你腦海中呈現(xiàn)的畫面。（3）這首民歌通過描寫邊塞特有的事物，表現(xiàn)軍旅生活。請從文中找出此處描寫，說說你閱讀后的感受。（4）木蘭代父從軍，屢建戰(zhàn)功，在我國的古詩詞中也有不少渴望建功立業(yè)的詩句，如：“ （ ， ） ”。17. 次北固山下次北固山下（唐）王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。（1）展開想象，用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”展現(xiàn)的畫面。（2分）（2）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（2分）18.使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎

12、，都護(hù)在燕然。（1）“大漠孤煙直，長河落日圓”描繪了一幅怎樣的畫面？（2）請簡要分析詩歌表達(dá)的思想感情。19.破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生?。?）用自己的語言描述“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”所展現(xiàn)的畫面。（2分）（2）本首“壯詞”以“可憐白發(fā)生”結(jié)尾，這是運(yùn)用了哪一種寫作手法？抒發(fā)了作者怎樣的情感？（2分）（3）下列詩句中，哪一項(xiàng)與“夢回吹角連營”表達(dá)的內(nèi)容和情感最接近？（2分）A.樓頭殘夢五更鐘，花底離愁三月雨。（晏殊玉樓春）B.閑來

13、垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。（李白行路難）C.五更歸夢兩百里,一日思親十二時(shí)。（黃庭堅(jiān)思親妝州作）D.夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。（陸游十一月四日風(fēng)雨大作）20.望岳 岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（1）表明詩人并未登上泰山之頂?shù)囊罁?jù)有兩個(gè)，一是標(biāo)題中的“ （ ）”字，二是詩句中的“（ ）”一詞。（2）這首詩中頷聯(lián)描寫近望泰山所見景物，其中“割”“鐘”兩字，歷來被人稱道。請你選擇其中一字分析好在何處？（3）“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”一聯(lián)突出了泰山怎樣的形象？（4）古人喜歡借高山來抒寫自己的凌云壯志，“（ ）”便是如此。（5

14、）“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這兩句詩抒發(fā)了詩人怎樣的情懷?21.游山西村宋陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。（1）請賞析首聯(lián)中“豐年留客足雞豚”中的“足”在詩句中的妙用。（2）頸聯(lián)“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存”描繪了一幅怎樣的畫面？22.相見歡李煜無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。（1）賞析“月如鉤”中“鉤”字的妙處。（2）“剪不斷，理還亂”以絲喻愁，寫出了離愁怎樣的特點(diǎn)？23.浣溪沙【宋】晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時(shí)回？

15、無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。山行【宋】葉茵青山不識我姓字，我亦不識青山名。飛來白鳥似相識，對我對山三兩聲。（1）如果說浣溪沙中的主人公是故地重游，那么山行中的主人公則是，這從可以看出。（2）兩首詩歌的主人公在見到“似相識”的飛鳥時(shí)，流露出的情感有何不同？24.水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。（1）詞中的“綺戶”“何事”分別是什

16、么意思？綺戶： 何事： （2）“但愿人長久，千里共嬋娟”構(gòu)想了一幅怎樣的圖景？這兩句詩抒發(fā)了詞人怎樣的情感？25.江城子 密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（1）詞的上片記敘了一個(gè)怎樣的場景？（2）詞的下片運(yùn)用的兩個(gè)典故“遣馮唐”“射天狼”分別表達(dá)了詞人怎樣的情懷？26.漁家傲【宋】李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處？我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句，九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去?。?）詞中“謾

17、”是什么意思？“星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”是怎樣的情景？（2）這首詞表現(xiàn)作者對自身才華和命運(yùn)有怎樣的感慨？27.南鄉(xiāng)子登京口北固亭懷古（辛棄疾）何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。（1）解釋“兜鍪”和“坐斷”的意思。（2）作者贊頌孫權(quán)的用意是什么？28.破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹用連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！（1）詞中的“麾下”和“了卻”分別是什么意思？（2）“了卻君王天下事，贏

18、得生前身后名，可憐白發(fā)生！”表達(dá)了詩人怎樣的情感？請簡要分析。答案12. 【答案】（1）（1）名是名詞動用，命名，取名字的意思；謫是貶謫，降官職的意思（2）有一個(gè)四角翹起像鳥張開翅膀一樣高居在泉水邊上的亭子，是醉翁亭。（2）有一個(gè)亭子四角翹起像鳥張開翅膀一樣高踞在泉水邊的，是醉翁亭。（3）飲少輒醉，年又最高 家有六個(gè)一（一萬卷書，一千卷金石遺文，一張琴，一局棋，一老翁）（4）1與民同樂2在琴棋書酒中自得其樂13. 【答案】（1）1率領(lǐng)，帶領(lǐng)2來（2）1如今淪陷區(qū)的人民已經(jīng)遭到殘害，人人都想著奮發(fā)自勵。2（班超）能言善辯，并且廣泛地閱讀典籍。（3）1兵器、武器2軍隊(duì)、士兵（士卒、兵士）（4）示例

19、：祖逖的理想是“復(fù)中原”，為實(shí)現(xiàn)理想他聞雞起舞、請纓北伐、中流擊楫（祖逖被允許北伐后積極籌備的具體做法）。班超的理想是“取封侯”，為實(shí)現(xiàn)理想他投筆從戎，最終治理西域三十多年，為國家安全做出重要貢獻(xiàn)。14. 【答案】（1）D（2）1（筆畫）細(xì)得像是蚊子的腳，一筆一畫都清清楚楚。2（文）與可是這樣教給我的。（3）1胸有成竹（對表現(xiàn)對象有整體的把握）2心手相應(yīng)（將心之所想用嫻熟的技巧表現(xiàn)出來）15. 【答案】（1）略。能突出畫面特點(diǎn)，語言生動形象給2分。（2）突出道路的漫長（遙遠(yuǎn)）、高峻（險(xiǎn)峻），曲折。反復(fù)吟詠，渲染道路的遙遠(yuǎn)與艱險(xiǎn)，側(cè)面烘托對意中人的執(zhí)著不變的追尋，以及欲見而不可得的惆悵之情。16

20、. 【答案】（1）放棄功名；盡快回歸故里，與家人團(tuán)聚。（2）示例：（木蘭）騎著戰(zhàn)馬，不遠(yuǎn)萬里奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣的跨過一道道的關(guān)，越過一座座的山。耳邊風(fēng)聲陣陣，仿佛聽到戰(zhàn)場上戰(zhàn)馬嘶鳴，戰(zhàn)鼓咚咚的聲音。（3）示例：我認(rèn)為“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”描寫了邊塞軍營夜晚的生活環(huán)境。在夜晚宿營的時(shí)候，凜冽的北風(fēng)中傳來打更的聲音，冰冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲，從“朔氣”“寒光”中能讓我感受到軍營生活環(huán)境的艱苦。（4）1長風(fēng)破浪會有時(shí)2直掛云帆濟(jì)滄海17. 【答案】（1）（示例）積雪已慢慢融化，因匯集了千山萬壑雪化之水，長江的水量逐漸大了起來，江面因之愈發(fā)寬廣，再加上江水中央一片船帆髙高掛起，使得長江兩岸的距

21、離愈顯闊大。（2）思念故鄉(xiāng)。18. 【答案】（1）黃沙莽莽，無邊無際。昂首看天，天空沒有一絲云影。不見草木，斷絕行旅。極目遠(yuǎn)眺，但見天盡頭有一縷孤煙在升騰，傍晚，落日低垂河面，河水閃著粼粼的波光。（2）表達(dá)了作者對朝廷排擠，不得志的憤懣之情。19. 【答案】（1）示例：戰(zhàn)馬奔騰，像“的盧”一樣飛馳而過；雷聲陣陣，原來是放箭的弓弦發(fā)出的聲音，讓人心驚不已。（2）對比，抒發(fā)了詩人壯志難酬的悲憤。（3）D20. 【答案】（1）1望2會當(dāng)（2）“割”字用擬人手法寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成了陰陽兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日的特點(diǎn)?！扮姟弊中蜗蟮貙懗隽舜笞匀话岩磺猩衿嫘沱惗季奂教┥缴希憩F(xiàn)了作者對泰山的喜愛之情。 （3）神奇秀麗，高大挺拔 （4）會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山?。?）抒發(fā)了詩人不怕困難、勇攀高峰、俯視一切的雄心和氣概。 21. 【答案】（1）足字反應(yīng)出山西村人的熱情！這個(gè)足字的意思是“足夠”的意思！全句的意思是豐收之年山西村的農(nóng)民留了很多客人在他們家中做客，有足夠的雞和豬款待客人！（2）描繪了農(nóng)家祭社祈年，熱熱鬧鬧，吹吹打打，充滿著豐收的期待，民風(fēng)淳樸可愛的歡樂畫面22. 【答案】（1）運(yùn)用比喻，形象地將殘?jiān)卤茸饔胥^，渲染孤寂凄涼的環(huán)境；“鉤”諧音“勾”，勾起詞人離愁別恨，為下文直抒胸臆鋪墊蓄勢。（2）“剪不斷