五年級湘教版語文下冊課外知識閱讀理解知識點專項練習(xí)含答案

1、五年級湘教版語文下冊課外知識閱讀理解知識點專項練習(xí)含答案班級：_ 姓名：_一、 課外閱讀。鴿子鄰居朱伯伯養(yǎng)了四只鴿子。這四只鴿子全身長著灰色的羽毛，中間還夾雜著幾簇雪白的羽毛。它們還長著金黃的小嘴，紅紅的小腳，漂亮極了。它們那亮得像寶石似的小眼睛總是警惕地看著四周，好像時刻在提防誰來侵犯它們似的。它們的“臥室”很講究，是個兩層樓房，上層住著的兩只鴿子和下層住著的兩只鴿子好像不認(rèn)識似的。有一次，我把上層的一只放到下層，把下層的一只放到上層。嗬，這下可熱鬧了，鴿子們打起來了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的頭。結(jié)果，你啄我打，兩敗俱傷。我只得把它們各自送回自己的家里。兩對鴿子漸漸長大了，兩只母鴿都

2、生蛋了。不久，小鴿子孵出來了。它們長著細(xì)細(xì)的羽毛，長長的嘴，活像一只只小鴨子。我覺得挺有意思，就伸手去摸。誰知還沒碰到小鴿子，我的手就被母鴿子用力啄了一口，鮮血流了出來。朱伯伯看到了，對我說：“母鴿子最愛自己的孩子，就像媽媽愛你一樣。你伸手去摸小鴿子，母鴿子以為你要傷害小鴿子，所以就啄了你?！蔽衣犃它c點頭。啊，小鴿子，你們真有意思！1用“_”畫出第一自然段中描寫鴿子外形的句子。2文中的鴿子有哪些特點？()(多選)A漂亮B好斗C兇殘D愛自己的孩子3鴿子好斗，文中可以看出這一特點的句子是()A上層住著的兩只鴿子和下層住著的兩只鴿子好像不認(rèn)識似的。B你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的頭。C誰知還沒碰到

3、小鴿子，我的手就被母鴿子用力啄了一口，鮮血流了出來。D它們那亮得像寶石似的小眼睛總是警惕地看著四周，好像時刻在提防誰來侵犯它們似的。4文章最后一句話的作用是()A總結(jié)全文B首尾呼應(yīng)C過渡5文章最后一句中的“小鴿子”是指：()A兩對鴿子B兩對鴿子的孩子C所有的鴿子6讀了這篇文章，你的感受是什么？_二、 閱讀短文，回答問題。_五月里的一個早晨，我們從西寧乘車向青海湖的鳥島進(jìn)發(fā)。汽車沿著青藏公路向前飛馳，翻過日月山穿過倒淌河，來到碧波萬頃（qng）的青海湖。我們駕起一葉輕舟駛向美麗的鳥島。踏上鳥島，眼前的景色令人眼花繚亂。抬頭望，天空中是一群群的飛鳥，紅的、藍(lán)的、白的、花的，組成一幅幅色彩奪目的錦繡

4、畫卷。低頭看，滿島都是各種各樣的鳥、鳥巢和鳥蛋，幾乎沒有我們插足的空地。湖水里，那披著彩色花衫的是斑頭雁，小巧玲瓏（lóng）的是燕鷗，張著長長的嘴東張西望的是環(huán)嘴鶩（wù），還有潔白的天鵝，美麗的風(fēng)頭潛鴨，邁著長腿踱（duó）步覓食的黑頸鶴（hè）我們大概數(shù)了一下，就有一百多種鳥呢！天上飛的是鳥，地上跑的是鳥，湖里游的是鳥，好一個鳥的樂園吶！這島上生活著十萬多只水鳥，它們相處得十分融洽。如果敵害來犯，島上所有的鳥都能團(tuán)結(jié)起來，共同時敵。我們剛上鳥島不久，就親眼看見了一場“鳥島保衛(wèi)戰(zhàn)”。天空出現(xiàn)了兩只黑鷹，企圖掠（lüè）取島上剛剛孵

5、（f）化出來的幼雛（chú）。兩只放哨的大雁發(fā)現(xiàn)了，一邊呱呱地報警，一邊勇敢地迎著黑鷹沖了上去。接著島上所有的鳥紛紛起飛迎敵。兩只黑鷹高高地盤旋著，群鳥在下面低飛。忽地（h dì），一只黑鷹俯（f）沖下來。只見斑頭雁用自己的翅膀和身體組成一道銅墻鐵壁，擋住了黑鷹。第二只黑鷹偷偷從另一邊向地面沖擊。這時，鸕鸛（lú guàn）群奮起回?fù)?，迫使兩只黑鷹向高空飛去。群鳥在魚雞的帶領(lǐng)下，發(fā)起沖鋒，圍住了兩只黑鷹，時而上，時而下，叫著，啄著，兩只黑鷹被啄得遍體鱗傷，急忙向遠(yuǎn)方逃去1給下列劃線的字選擇正確的解釋。眼花繚亂_A用花或花紋裝飾的。B顏色或種類錯雜的。C模

6、糊迷亂。2讀畫線的句子，回答問題。這句話描寫景物的角度是_（平視、仰視、俯視），從_（形狀、聲音、顏色）這方面來進(jìn)行描寫，運用了_（擬人、夸張、比喻）的修辭方法。3第自然段最后一句話主要是寫鳥_（大、多、美），句中的“_”一詞突出了青海湖的鳥島是鳥兒的快樂家園。4第自然段在文中的作用是（ ）A引起下文 B承上啟下 C總結(jié)全文5請你給這篇文章加一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，寫在文前的橫線上。三、 課外閱讀，回答問題。 漢字與中國心1998年春在紐約時，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強(qiáng)？”我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們講中文，用漢字?！睗h字，的確是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于

7、拼音文字。漢語又整齊靈動，特別適宜于表達(dá)一種微妙的詩意和情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”“神州”“大地”“海內(nèi)”“天涯”。“芳草”“眷眷”“依依”都能使受到過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是從翻譯稿讀中國文學(xué)作品的人所無法體會的。最能體現(xiàn)漢字中文特點的應(yīng)該首推中國的古典詩詞，一個中國孩子，甚至在牙牙學(xué)語的時候，就能背誦許多古典詩詞了。過年時吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時吟“清明時節(jié)雨紛紛”；中秋時吟“明月幾時有”；送別時吟“勸君更盡一杯酒”；喜悅時吟“漫卷詩書喜欲狂”；慷慨時吟“大江東去”；激越時吟“憑欄處，瀟瀟雨歇”古典詩詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)

8、和表達(dá)方式。我曾經(jīng)對于文字改革持激烈的反對態(tài)度?，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的了。以我國古典詩詞為例，全部改成拼音文字以后，還能設(shè)想原汁原味的詩詞的存在嗎？1作者認(rèn)為中國人的凝聚力強(qiáng)的原因有二：一是_；二是_。2關(guān)于最能體現(xiàn)漢字中文特點的東西，作者的觀點是什么？_3將下列詩句補(bǔ)充完整。 清明時節(jié)雨紛紛，_。爆竹聲中一歲除，_。勸君更盡一杯酒，_。_，漫卷詩書喜欲狂。4這篇短文寫了漢字的哪些知識呢？ _5這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情呢？ _四、 課外閱讀。散步我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點就覺得很累。我說，正因為如此

9、，才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。天氣很好。今年的春天來得太遲，有一些老人挺不住，在清明將到的時候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個冬季。這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽兒也密了；田野的冬水也咕咕地起著水泡這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來："前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。"我們都笑了。后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她

10、強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說："走大路。"但是母親摸著孫兒的小腦瓜，變了主意："還是走小路吧！"她向小路望去，那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。"我走不過去的地方，你就背著我。"這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起母親；妻子也

11、蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。1根據(jù)意思寫詞語。（1）相信并佩服。 （ ）（2）意見不一致。 （ ）（3）形容水的明凈。 （ ）2讀句子，回答問題。（1）“我的母親又熬過了一個冬季?！边@里的“熬”為什么不能換成“度”？ _（2）“母親信服地點點頭，便去拿外套。”“信服”能換成“同意”嗎？為什么？_3運用文中的句子回答問題。（1）為什么"母親本不愿意出來？"后來為什么同意去散步？ _（2）發(fā)生分歧時，為什么"我決定委屈

12、兒子"？ _4選擇。 本文通過對一家人散步情形的描寫，（ ）A贊美了生機(jī)勃勃的春天。B表現(xiàn)了尊老愛幼的好風(fēng)氣。C渲染了一種對生命、對親人樸素而真摯的愛。五、 課外閱讀。生活簡樸的周恩來在人們的印象中，周恩來總是那樣衣冠楚楚，風(fēng)度翩翩。殊不知，他僅有的幾套料子服裝，大都穿了幾十年，有的破損了，精心織補(bǔ)后繼續(xù)穿。有一次，他穿織補(bǔ)過的衣服接待外賓，身邊工作人員說這套“禮服”早該換換啦。他笑笑說：“穿補(bǔ)丁衣服照樣可以接待外賓?？椦a(bǔ)的那塊有點痕跡也不要緊，別人看著也沒關(guān)系。丟掉艱苦奮斗的傳統(tǒng)才難看呢！”他的襯衣磨破了，換上新的領(lǐng)口和袖口照舊穿。1963年，他出訪亞非歐14國，到了開羅，他換下縫

13、補(bǔ)多次的襯衣，隨行工作人員不便拿到外國賓館去洗，只好請我國駐埃及使館的同志幫忙，并叮囑洗時不要用力，以免搓破。大使夫人看到后，感動得邊洗邊流淚。至于周恩來穿用了幾十年破舊的睡衣、皮涼鞋和第一代上海牌國產(chǎn)手表等，已作為珍貴文物，存放在中國歷史博物館。周恩來的飯菜很簡單，主食經(jīng)常吃些粗糧，副食一般是一葷一素一湯。他規(guī)定的工作餐標(biāo)準(zhǔn)是四菜一湯。他說：“四菜一湯既經(jīng)濟(jì)又實惠?！彼谕獾匾暡旎蛑鞒謺h，同大家吃一樣的飯菜，不搞特殊，離開時一定付清錢和糧票。他不僅自己這樣做，還要求其他領(lǐng)導(dǎo)干部也這樣做。一位專機(jī)機(jī)長的回憶，頗為傳神地反映了周恩來在飲食方面的律己要求。有一次，這位機(jī)長看他吃飯，掉了個飯粒在桌

14、上，他連夾兩次才夾住放進(jìn)嘴里，笑著吃了。看到這種情景，這位機(jī)長后來感慨地說：“我心里不禁百感交集，什么叫廉潔，看看總理就知道了。”同周恩來接觸較多的一些知名人士，對他廉潔儉樸的生活作風(fēng)也是贊不絕口。宋慶齡說：“周總理在個人生活和作風(fēng)上，和他在政治上一樣，是一個真正的共產(chǎn)主義者。”1聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。衣冠楚楚：_百感交集：_2選文從_和_這兩個方面表現(xiàn)了周恩來總理簡樸的生活。3對畫“_”的句子理解正確的是（）A周總理想著國家大事，不在意個人形象。B周總理怕丟掉艱苦奮斗的傳統(tǒng)被人笑話。C周總理認(rèn)為穿織補(bǔ)的衣服不丟人，講排場、搞浪費，丟掉革命者艱苦奮斗的傳統(tǒng)才令人恥笑。4文中寫大使夫人流著淚

15、為周總理洗衣服和專機(jī)機(jī)長回憶周總理夾飯粒兩件小事，有什么好處？_六、 閱讀白蛇傳，完成練習(xí)。白蛇傳傳說四川峨眉山的一個洞里，住著一條修煉一千年的白蛇和修煉八百年的青蛇。她們心地善良，從不和人作對。一天，她們變成美麗的姑娘，一個叫白娘子，一個叫小青，來到人間天堂杭州游玩。兩人在西湖斷橋邊看荷花，忽然間烏云密布，電閃雷鳴，一場傾盆大雨眼看就要潑下來。白娘子和小青既沒帶傘，又不便在眾人眼皮底下變化，正著急，一位溫文爾雅、白凈秀氣的年輕書生走上來說：“兩位姑娘用我的傘吧?！眱扇烁屑げ槐M，約好明天到書生宅上還傘。第二天，白娘子和小青按書生留下的地址找到錢塘門，才知道書生姓許名仙。白娘子見許仙忠厚老實，心

16、地善良，便和他結(jié)為夫妻，還開了一家藥店，扶危濟(jì)困。一天，門外進(jìn)來一個化緣的和尚。那和尚一見許仙，忙說：“阿彌陀佛，貧僧是鎮(zhèn)江金山寺住持法海。今見施主面帶妖氣，想必家有妖怪？”許仙大吃一驚，說：“家中只有一個妻子和一個丫鬟，哪來的妖怪？”“既然如此，”法海道，“可能你那妻子就是妖怪。你就先不要聲張，等端午節(jié)時引她喝下一杯雄黃酒，一切便知。日后有事，可到金山寺找我。”端午節(jié)那天，白娘子在丈夫的勉強(qiáng)下喝了一口雄黃酒，馬上感覺頭昏眼花，忙叫小青扶她回房休息。隔了好一會兒，許仙不見白娘子動靜，進(jìn)房掀帳一看，只見一條水桶粗的白蛇橫在床上，渾身冒著酒氣。許仙當(dāng)場嚇得“哎呀”一聲，仰面跌倒在地，死了。為救許仙

17、，白娘子不顧已懷有身孕，去靈山盜靈芝草。守護(hù)靈芝草的靈山鹿兄鶴弟可不是省油的燈，他倆仗劍攔住已盜得仙草的白娘子，三人戰(zhàn)在一處。白娘子無心戀戰(zhàn)，只求盡快脫身離去，加上自己已有身孕，功力大打折扣，斗了幾回合，早已臉紅心跳，披頭散發(fā)。但為了救丈夫的命，她還是發(fā)狠苦斗，終于取得靈芝草。吃了靈芝草，不一會兒，許仙就慢慢睜開眼睛。白娘子長噓一口氣。許仙一見白娘子，吃驚地喊道：“你你”白娘子連忙安慰他：“官人，剛才你看見一條水桶粗的白蛇已被我殺死了。我扶你去看看?！痹S仙看見一條水桶粗的白蛇被殺死在院里，將信將疑。一天，他假托要到鎮(zhèn)江金山寺還愿，就一人動身找法海去了。法海見到許仙，與其交談后，更加肯定白娘子是

18、道行高深的妖怪，還硬把許仙留在了金山寺。過了幾天，白娘子見丈夫還沒回家，心中不安，便和小青一起上鎮(zhèn)江金山寺來尋許仙。白娘子和小青一見法海，三人便纏斗起來，相持不下，白娘子忙拔下金釵，風(fēng)一晃，轉(zhuǎn)眼滔滔江水洶涌而來，將金山寺團(tuán)團(tuán)圍住。一群蝦兵蟹將舞刀弄棒，殺上金山寺。法海大吃一驚，慌忙脫下袈裟，向空中一甩，罩住金山寺。結(jié)果洪水漲高一尺，金山寺升高一尺，總是淹不掉金山寺。雙方相持好幾個時辰，最后白娘子只好退掉洪水，返回杭州。而許仙便趁亂偷跑出金山寺，回家與白娘子團(tuán)聚了。幾個月后，白娘子生下一個白白胖胖的兒子，全家都高興得合不攏嘴。滿月這天，法海又手持金缽上了門。許仙勸法海不要再破壞他們的幸福了。法海

19、不答應(yīng)，闖進(jìn)門來，懸起金缽，對準(zhǔn)白娘子罩來。可憐白娘子正在坐月子，無力反抗。小青正要沖過來與法海拼命，白娘子阻止了小青，讓她走。法海用金缽罩住了白娘子，把她壓在了西湖邊的雷峰塔下，自己也在西湖邊的凈慈寺住了下來。小青逃回峨眉山，苦練了十八年后，信心百倍地來凈慈寺找法海報仇。二人斗了幾十回合，小青越戰(zhàn)越勇，忽見她手起劍落，削向附近的雷峰塔。只聽轟隆隆一陣巨響，雷峰塔倒了下來。白娘子又恢復(fù)了人形，上來夾攻法海。法?；挪粨衤?，一個金蟬脫殼，跳進(jìn)西湖，躲到一只螃蟹的硬殼里，據(jù)說至今人們還能在螃蟹殼里，看到縮成一團(tuán)的老法海哩。1這個民間故事寫了六件和白娘子有關(guān)的事情。請根據(jù)提示，補(bǔ)充完整。_誘喝雄黃，顯

20、出原形_法海施法，被壓塔下小青報仇，一家團(tuán)聚2白娘子和許仙結(jié)為夫妻的“媒人”是（ ）A雨B花C傘3白娘子盜取靈芝草的地方是（ ）A斷橋B鎮(zhèn)江C金山寺D靈山4從短文中“_”一詞看出許仙對白娘子的話將信將疑。5你認(rèn)為人們真的“還能在螃蟹殼里，看到縮成一團(tuán)的老法海”嗎？為什么人們要編出這樣的故事結(jié)尾呢？_6白蛇傳和牛郎織女有很多相似的地方，你能寫出你的發(fā)現(xiàn)嗎？（1）相似點一：_（2）相似點二：_七、 點讀課外名篇。童年的饅頭如今的幸福生活使我欣慰，不過有時心底也會泛起一縷兒時的苦澀。那時侯，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當(dāng)響。我在五里外的村小上學(xué)，六歲的妹妹在家燒火做飯，背著那個比她還高半截的竹簍打豬

21、草，娘起早摸黑掙工分，日子清貧得像一串串干枯的燈籠花。 有年“六一”，學(xué)校說是慶祝兒童節(jié)，每個學(xué)生發(fā)三個饅頭。我興沖沖地對娘和妹妹說：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個。”妹妹笑了，娘也笑了。 那天，學(xué)校真的蒸了饅頭。開完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里是三個熱騰騰的大饅頭。 回家路上，看著手中的饅頭，口水一咽再咽，肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個吧，我對自己說，于是先吃了自己那一個。三兩口下肚，嘴里還沒品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。咋辦？干脆，把娘那個也吃了，給妹妹留一個就是了。娘平時不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹嗎？娘說過，她不喜歡麥粑呀！ 當(dāng)我

22、回到家時，呆呆地看著手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒一星了。我不知道自己怎樣進(jìn)了門，怎樣躲過妹妹的眼神？娘笑笑，沒吭聲。 呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠(yuǎn)就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃帶饅頭來了嗎？你看我們家二丫，發(fā)三個饅頭，一個都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ貋砹耍　蹦飶脑铋g抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭全帶回了來！你看嘛”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個白中帶黃的大饅頭！“你看，人家老師說我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎勵了兩個呢！” 二丫娘看著我，我慌亂地點點頭 那天晌午，娘把饅頭拾給我和妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嗎！”妹妹大口大口地咬著饅頭，我卻哇地一聲哭了。 后來，我

23、發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。1理解詞語。 “故伎重演”的意思是_。短文中“故伎”具體指的是_。2請用簡短的語言準(zhǔn)確概括出短文的主要內(nèi)容。_3用“ ”畫出短文中的比喻句，再想想這樣表達(dá)有什么好處？ 4讀文中描寫娘笑的句子，再寫出娘每次笑的原因。第一次笑：_第二次笑：_5請用“ ”畫出短文第四自然段中作者的兩次心理活動描寫。6娘似乎預(yù)料到我會將饅頭吃掉，就蒸了五個饅頭，并且還對二丫娘說了謊，她為什么這樣做，這樣說？_八、 課外閱讀我能行。失根的蘭花先生一家約我去費城郊區(qū)一個大學(xué)里看花。汽車走了一個鐘頭的樣子,到了校園:校園美得像首詩,也像幅畫,依山起伏,古樹成蔭,綠藤爬滿了一幢一幢的小樓,

24、綠草爬滿了一片一片的坡地。除了鳥語,沒有聲音。像一個夢,一個安靜的夢?；ㄆ杂袃善?里面的花,種子是從中國來的。一片是白色的牡丹,一片是白色的雪球,在如海的樹叢里,閃爍著如星光的丁香,這些花全是從中國來的吧!由于這些花,我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵,與這些簡直沒有兩樣,然而,我怎樣也不能把童年時的情感再回憶起來。我不知為什么,總覺得這些花不該出現(xiàn)在這里。它們的背景應(yīng)該是今雨軒,應(yīng)該是諧趣圖,應(yīng)該是故宮的石階,或亭閣的柵欄。因為背景變了,花的顏色也褪了,人的情感也弱了。淚,不知為什么流下來。十幾歲,就在外面漂泊,淚從來也未這樣不知不覺地流過。在異鄉(xiāng)見過與童年完全相異的東西,也見過完全相同的

25、花草;同也好,不同也好,我總未因異鄉(xiāng)事物而想過家。到渭水濱,那水,是我從來沒見過的,我只感到新奇,并不感覺陌生;到咸陽城,那城,是我從來沒有見過的,我只感覺到它古老,并不感覺傷感。我曾在秦嶺撿過與香山上同樣紅的楓葉,在蜀中我也曾看到與太廟中同樣老的古松,我也并未因而想起過家。我曾驕傲地說過:“我,到處可以為家。”然而,自至美國,情感突然變了。在夜里的夢中,常常是家里的小屋在風(fēng)雨中坍塌了,或是母親的頭發(fā)一根一根地白了;在白天的生活中,常常是不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西,而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。我這時才恍然悟到我所謂的到處可以為家,是因為蠶未離開那片桑葉;等到離開國土一步,即到處不可以為家了?；ò岬?/p>

26、美國來,我們看著不順眼;人搬到美國來,也是同樣不安心。這時候才憶起,故鄉(xiāng)土地的芬芳與故鄉(xiāng)花草的艷麗。我曾記得,8歲時肩扛小鐮刀跟著叔叔下地去割金黃的麥穗,而今這童年的彩色版畫,成了我一生中不朽的繪畫。古人說“人生如萍”在水上漂流,那是因為古人未出國門,沒有感覺離國之苦。萍還有水可借,依我看,人生如絮,飄零在此萬紫千紅的春天。宋末畫家鄭思肖畫蘭,連根帶葉均飄于空中。人問其故,他說:“國土淪亡,根著何處?”國,就是根,沒有國的人,是沒有根的草,不待風(fēng)雨折磨,自行枯萎了。我十幾歲就無家可歸,并未覺其苦。十幾年后,祖國已破卻覺出個中滋味了。不是有人說,“頭可斷,血可流,身不可辱”嗎?我覺得,應(yīng)該是“身

27、可辱,家可破,國不可忘”。1如何理解本文的題目?_2讀第段中畫橫線的句子,作者流淚是因為“背景變了,花的顏色也褪了”嗎?為什么?_3第段中“彩色版畫”指的是()A回憶中的童年生活B回憶中的8歲時跟叔叔割麥的情景C童年時繪制的8歲時跟叔叔割麥的情景的彩色版畫D成年后繪制的8歲時跟叔叔割麥的情景的彩色版畫4本文的中心句是哪一句?_九、 課外閱讀提升。長城磚綿延萬里的古長城，作為軍事防御工程，在這科技高度發(fā)達(dá)的今天，已經(jīng)失去了它的作用。于是，長城磚覺得它們是世界上最低下、最無能、最可憐的磚了！它們十分羨慕那些蓋起了一棟棟高樓的紅磚，也羨慕那些筑起一座座廠房的青磚，甚至連農(nóng)民蓋圍墻用的那些半頭磚，它們

28、也有點羨慕了！這天，發(fā)生了一件奇怪的事：有一塊普普通通的長城磚，忽然被人們拆了下來，送上飛機(jī)，運到美國一座大城市去展覽。這塊自慚形穢的磚，居然被送進(jìn)一個墊著軟緞的玻璃匣里，陳列在展覽大廳的鍍金架上！從美國各地趕來參觀的人，排成一條望不到頭的長龍，按順序經(jīng)過那個鍍金架子，并且只允許停留七秒鐘的短暫時間，他們急忙發(fā)表這次參觀的感想。“啊，我終于看到了偉大的長城磚了！”一位大學(xué)教授激動地說，“它已經(jīng)有兩千多年的歷史，比我們美國的歷史還要長十倍呢！”一位金發(fā)女郎接著說：“萬里長城是兩千多年以前的人類用相當(dāng)原始的工具建造起來的我之所以不說是中國人而說是人類，是因為這項偉大工程是全人類的驕傲！”“是的，是

29、的！”一位尖嗓子的男孩興奮地喊道，“我們的歷史老師也說過，萬里長城是人類智慧和創(chuàng)造力的里程碑！”“長城磚??！我們看到了你，就仿佛看到了祖國！”一位華僑老夫婦互相攙扶著走過來，熱淚盈眶地說，“你堅強(qiáng)、剛毅、莊重，包藏著我們中華民族的偉大靈魂！你是世界上最光榮、最壯觀、最寶貴的磚啊！”匣子里的長城磚，聽著人們熱烈的贊美，由驚訝而沉思：“啊我們往往只是因為不知道自己的真正價值，才妄自菲薄；只因為不知自尊，才失去尊嚴(yán)??！”1聯(lián)系上下文，解釋詞語的意思。自慚形穢：_妄自菲?。篲2“人們一邊參觀長城磚，一邊發(fā)表自己的感想?！倍涛闹兄饕獙懥薩、_、_和_所說的話。3“匣子里的長城磚，聽著人們熱烈的贊美，由驚

30、訝而沉思?！彼绑@訝”的是_；它“沉思”的是_。4讀了這個故事，你得到了什么啟示？_答案1、1這四只鴿子全身長著灰色的羽毛，中間還夾雜著幾簇雪白的羽毛。它們還長著金黃的小嘴，紅紅的小腳，漂亮極了。它們那亮得像寶石似的小眼睛總是警惕地看著四周，好像時刻在提防誰來侵犯它們似的。2ABD3B4A5C6示例：小動物也有母愛，天底下的母親都是一樣愛自己的孩子的。2、1C2仰視 顏色 比喻3多 樂園4B5神奇的鳥島3、1“我們”都吃中餐 “我們”講中文，用漢字 2首推中國的古典詩詞。3路上行人欲斷魂 春風(fēng)送暖入屠蘇 西出陽關(guān)無故人 卻看妻子愁何在 4漢字是形聲義的統(tǒng)一體；古典詩詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。5為祖國的漢字感到自豪，熱愛祖國。4、1（1）信服 （2）分歧 （3）水波粼粼2（1）因為母親老了，身體也不好，用"熬"字比用"度"字更準(zhǔn)確、傳神。 （2）不能。因為聯(lián)系上文，母親本不愿出來，"我"勸說后她才出來走走，"信服