第一單元檢測卷（單元測試）語文六年級上冊

1、 學(xué)校_ 姓名_ 班級_ 考號_.密.封.線.2021年秋季學(xué)期六年級語文第一單元檢測卷（內(nèi)容： 第一單元 考試時(shí)間：120分鐘，滿分100分） 一、基礎(chǔ)知識 (40分) 1、看拼音，寫詞語。（8分）l tn chóu yuàn m bin w mèi( ) ( ) ( ) ( ) hu bo x què jn pio dài w ( ) ( ) ( ) 2、在正確讀音下畫橫線。（4分） 境界（ jìng jìn） 摔跤（jio jio ） 花蕾（li léi ） 參差（cn cn） 笨拙（zhu zhuó

2、;） 點(diǎn)綴（ zhuì chuò ） 拘束 （shù sù） 蒙古包（mng méng）3、換偏旁寫字，組詞。（7.5分）蹄（ ） 蟬（ ） ?。?） 微（ ） 恍（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）4、補(bǔ)充下列詞語，并照樣子寫詞語。（6分） 一（ ）千里 翠色（ ）（ ） 孤帆（ ）（ ） （ ）（ ）自憐 如花似玉 化險(xiǎn)為夷 5、組詞填空。（5分）寫出帶“清”字的詞語。 街道（ ） 空氣（ ） 湖水（ ） 家境（ ） 頭腦（ ）6、按要求做題。（7分）(1)、無數(shù)顆晶瑩的雨珠，落在我家門前的院子里。（縮句） (2）、小紅對媽媽說：

3、“你先走吧，我還要等我的同伴呢?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） (3)、說起地道戰(zhàn)，誰都承認(rèn)是個(gè)奇跡。（改為雙重否定句）_ (4)、沒有革命先輩的流血犧牲，就不會(huì)有我們今天的幸福生活。（改為“反問句” ）  (5)、我們班人數(shù)是全校最多的班級。(修改病句) （6）、這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下來低吟一首奇麗的小詩。 ，既 ，又 ，既 ，又 。7、判斷下列說法的正誤，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。(3分）（1） 、丁香結(jié)一文中引用“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空雨中愁”的作用是從另一個(gè)角度展示了丁香結(jié)的形象，豐富了丁香結(jié)的內(nèi)涵，同時(shí)為后文作者以開闊的胸襟開拓丁香結(jié)做鋪

4、墊。（2） 宿建德江這首詩的作者是蘇軾。（ ）（3） “冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。”這是一句排比句。二、閱讀（30分）1、按原文內(nèi)容填空。（10分）(1)這次，我 。那里的天比別處的藍(lán)，空氣是 ，天空是 ，使我 ，表示我 。在天底下， ，而 。(2)“明月別枝驚雀， 。 ，聽取蛙聲一片。”這首詞的作者是 代詞人 ，“ ” 是詞牌名。(3)、故人具雞黍， 。綠樹村邊合 。開軒面場圃，把酒話桑麻。 ， 。（4）、丁香結(jié)一文中，作者從 、 、 三個(gè)方面描寫了丁香花，賦予了丁香花 的品格。2、根據(jù)提示填空(2分）小學(xué)六年的生活一晃而過，真是 、 、 （寫三個(gè)表示時(shí)間易逝的成語

5、），我即將面臨六年級畢業(yè)統(tǒng)考了，我想用“ ”（填上恰當(dāng)?shù)拿跃浠蛑V語等）來告誡自己在今后的生活中珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。3、閱讀短文，回答問題。（18分）(一) 一張紙的力度 有一天我整理舊稿件的時(shí)候，突然感受到手上有一絲疼痛手指上有一條口子，血水慢慢地滲了出來。手指是一張紙的邊緣劃破的，薄薄的紙竟快如刀鋒，令我膽寒心驚。 看來任何小的東西都是不能忽視的。在你我小的時(shí)候，都有過撕紙的經(jīng)歷。在撕紙的過程中，幼兒初次嘗到征服的樂趣，手指征服了紙張，紙張毫無反抗能力地成了手指的俘虜。在孩子眼中，紙張是天生的弱者，孩子們從來也沒有想過這手中的俘虜，有一天竟會(huì)割破他們的手指，在某個(gè)時(shí)刻，某個(gè)角度。1.聯(lián)系

6、上下文理解詞語意思。（2分）膽寒心驚： 征服： 2在文中有一句子能說明本文主要意思，請?jiān)谙旅鎰潯?”。（ 1分）3仔細(xì)閱讀文章，說說你從中受到了什么啟發(fā)?（2分） （二）悠悠寸草心日本一名牌大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)聘于一家大公司。社長審視著他的臉，出乎意外地問：“你替父母洗過澡擦過身嗎？”“從來沒有過?！鼻嗄旰芾蠈?shí)地回答?！澳敲矗闾娓改复愤^背嗎？”青年想了想：“有過，那是我在讀小學(xué)的時(shí)候，那次母親還給了我10塊錢?！痹谥T如此類的交談中，社長只是安慰他別灰心，會(huì)有希望的。青年臨走時(shí)，社長突然對他說：“明天這個(gè)時(shí)候，請你再來一次。不過有個(gè)條件，剛才你說從來沒有替父母擦過身，明天來這里之前，希望你一定要為父母

7、擦一次。能做到嗎？”這是社長的吩咐，因此青年一口答應(yīng)。青年雖大學(xué)畢業(yè)，但家境貧寒。他剛出生不久父親便去世了，從此，母親為人做傭拼命掙錢。孩子漸漸長大，讀書成績優(yōu)異，考進(jìn)東京名牌大學(xué)。學(xué)費(fèi)雖令人生畏，但母親毫無怨言，繼續(xù)幫傭供他上學(xué)。直至今日，母親還去做傭，青年到家時(shí)母親還沒有回來。母親出門在外，腳一定很臟，他決定替母親洗腳。母親回來后，見兒子要為他洗腳，感到很奇怪：“腳，我還洗得動(dòng)，我自己來洗吧。”于是青年將自己必須替母親洗腳的原委一說，母親很理解，便按獨(dú)生子的要求坐下，等兒子端來水盆，把腳伸進(jìn)水盆里青年右手拿著毛巾，左手去握母親的腳，他這才發(fā)現(xiàn)母親的那雙腳已經(jīng)像木棒一樣僵硬，他不由得摟著母親

8、的腳潸然淚下。在讀書時(shí)，他心安理得地花著母親如期送來的零花錢，現(xiàn)在他才知道，那些錢是母親的血汗錢。第二天，青年如約去那家公司，對社長說：“現(xiàn)在我才知道母親為了我受了很大的苦，你使我明白了在學(xué)校沒有學(xué)過的道理，謝謝社長。如果不是你，我還從來沒有握過母親的腳，我只有母親一個(gè)親人，我要照顧好母親，再不能讓她受苦了?！?社長點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“你明天到公司上班吧?！保?）短文第（ ）自然段插敘了與青年應(yīng)聘無直接關(guān)系的一部分內(nèi)容。（1分）（2）母親先前不同意兒子為自己洗腳，是因?yàn)開，后來因?yàn)開又同意了。（2分）（3）青年在替母親洗腳時(shí)發(fā)現(xiàn)了_ ，這說明了 。（3分）（4）用“”畫出文中描寫青年心理活動(dòng)的語句。（1分）（5）兒子對社長說：“你使我明白了在學(xué)校里沒有學(xué)過的道理?！边@“道理”是_ 。（2分）（6）兒子說要好好照顧母親，再不能讓她受苦，意思是什