統(tǒng)編人教部編版語文七年級(jí)下冊(cè)語文期中達(dá)標(biāo)測(cè)試B卷

1、1人教部編版七年級(jí)語文下冊(cè)期中達(dá)標(biāo)測(cè)試B卷（本試卷共6頁，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘）、積累與運(yùn)用（共28分）1、下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是【】（2分）A殷紅/殷切鮮艷/鮮為人知B愧作/欺詐C弄堂/弄權(quán)D取締/諦聽咳嗽/言簡(jiǎn)意賅 救濟(jì)/人才濟(jì)濟(jì) 亙古/斷壁殘?jiān)珵r盡心血/淅淅瀝瀝 成吉思汗/汗流法背 氣沖斗牛/才高八斗 相濡以沫/婦孺皆知12、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是【】（2分）A、赫然戈壁灘鋒芒畢露無暇顧及B、污穢打著顫鍥而不舍苛捐雜稅C、狐仙姑低眉順眼一返既往D、震悚灸瘡疤情有可緣仰之彌高3、下列選項(xiàng)說法錯(cuò)誤的是【】（2分）A、回憶魯迅先生的作者是女作家蕭紅，她的代

2、表作有生死場(chǎng)。B、木蘭詩是漢樂府中的代表詩作，與孔雀東南飛一起被譽(yù)為“樂府雙璧”C、資治通鑒是北宋司馬光主持編纂的一部紀(jì)傳體通史。D、阿長(zhǎng)與（山海經(jīng)）一文采用欲揚(yáng)先抑的手法寫了作者兒時(shí)的保姆。4、古詩文默寫。（8分）（1）深林人不知，。（王維竹里館）（2）楊花榆莢無才思，。（韓愈晚春）（3）木蘭詩中表現(xiàn)木蘭不慕富貴的句子是“, J（4）故鄉(xiāng)是詩人難以割舍的情結(jié)，或思念或眷戀。李白在春夜洛城聞笛中借“笛聲”抒情：“, ?！贬瘏⒃诜耆刖┦怪杏?捎口信來表達(dá)情感：“, 5、名著I閱讀。（4分）下面是兩部名著的插圖，請(qǐng)任選一幅，簡(jiǎn)述與畫面內(nèi)容相關(guān)的故事情節(jié)駱駝祥子海底兩萬里6、閱讀下面材料，按要求答題

3、。（共8分）材料一：全國政協(xié)委員宋華平說，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，漢字書寫正面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)?！安灰?guī)范使用漢字、寫錯(cuò)字等現(xiàn)象普遍出現(xiàn)，提筆忘字成通病。長(zhǎng)此以往，不僅會(huì)引發(fā) 部分國人對(duì)傳統(tǒng)文化的淡漠，文化自信也將大打折扣?！彼稳A平在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，書法課 在城市小學(xué)的開課率不到52%,初中不足43%,高中更是嚴(yán)重不足，90%的學(xué)校沒有專安 An職書法教師。尤其是在廣大農(nóng)村地區(qū)，大多數(shù)學(xué)校的書法教育依然是空白材料二：右圖（1）請(qǐng)從材料一中提煉出兩條主要信息。（4分）請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言介紹材料二的主要內(nèi)容。（4分）二、現(xiàn)代文閱讀（共26分）（一）閱讀下文，完成7-10題。（共13分）難弄的人在經(jīng)過一段時(shí)間的磨合、考察之

4、后，我們終于與一家裝潢公司簽訂了新房裝修 合同。小區(qū)一家剛裝修好房子的鄰居，善意地提醒我們，裝飾公司大多很坑的，要處 處留防，不然，很容易挨宰或被坑的。忙問有什么經(jīng)驗(yàn)。鄰居說，我看你們夫妻倆平 常都很通情達(dá)理，非常好說話，這可不成，其中的一個(gè)人，要表現(xiàn)出很難弄的樣子。 他著重強(qiáng)調(diào)，一定要讓他們覺得你很難弄，這樣他們?cè)谘b修你的房子時(shí)，才會(huì)認(rèn)真負(fù) 責(zé)，不敢給你下套，也不會(huì)糊弄你。我和妻子早就約定好了，后期的施工過程中，我負(fù)責(zé)日常監(jiān)工。聽了鄰居的忠告, 妻子樂呵呵地說，那你就準(zhǔn)備成為一個(gè)難弄的人吧。成為一個(gè)難弄的人？對(duì)我來說，這還真是一個(gè)難題。活了這么大，接觸過形形色 色的人，我這個(gè)人最大的特點(diǎn)，就

5、是比較隨和，能睜一只眼閉一只眼的事情，從來不 睜開兩只眼睛。這是優(yōu)點(diǎn)，也是缺點(diǎn)。但不管是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，幾十年養(yǎng)成的習(xí)慣， 想一朝一夕就改了，還真有點(diǎn)兒難。第一天去新房監(jiān)工，幾個(gè)工人正在拆墻，屋子里塵土彌漫。捂著鼻子進(jìn)去，一 個(gè)正在用沖擊鉆開墻的工人，沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，我也沖他笑笑。嘴咧開一半，趕緊又收了 回去，我是一個(gè)難弄的人，難弄的人哪能隨隨便便笑呢？便板了臉，在房子里繞了一圈, 臨了，對(duì)工頭招招手，示意他出來講話。工頭忙停下手中的活，跟我來到室外，從褲 袋里掏出香煙，遞給我一根。我擺擺手，自己拿出煙，點(diǎn)了一根，慢吞吞卻語氣生硬 地說，你們這樣施工可不行，到處是灰塵，鄰居會(huì)投訴的。工頭歉意地笑笑，

6、拆墻難 免有灰塵，后面就不會(huì)這樣了。說實(shí)話，我其實(shí)是挺同情他們的，不得不在這樣的環(huán) 境里工作，但我現(xiàn)在是難弄的人，可不能表現(xiàn)出我的婦人之仁。便接著挑刺：你們那 墻拆得跟狗啃的一樣，太不專業(yè)了吧？還有；地上的碎磚頭、水泥渣子什么的，是不是 應(yīng)該及時(shí)清理掉？總之，橫挑鼻子堅(jiān)挑眼地提了一大堆問題，工頭點(diǎn)頭如啄米，謙恭地 說，我們會(huì)嚴(yán)格地按你的要求整改。從新房里出來，我連打了幾個(gè)噴嚏，將剛剛吸進(jìn)肺里的粉塵都噴了出來，也將 自己憋在肚子里的偽裝都盡情地噴了出來?；丶腋拮用枋鲎约弘y弄的樣子，妻子也 笑噴了，說，也許你骨子里就是個(gè)難弄的人，說不定你的隨和，都是裝出來的。一連數(shù)日，每次去新房的裝修現(xiàn)場(chǎng)，我都

7、是一到門口，就收斂了笑容，鐵板著 臉，在房子里轉(zhuǎn)幾圈，挑刺，找荏，看著順眼的不順眼的，都嘟嚷幾句。幾天下來， 工人們一看到我，都一臉小心翼翼的樣子。有一次，我無意間聽到兩個(gè)工人在閑聊， 說這個(gè)房東很難弄的，大家都要小心一點(diǎn)兒。哈哈，沒想到這么快我就成了一個(gè)難弄 的人，我成功了。有次，在新房里遇到設(shè)計(jì)師。我們之所以選擇這家裝潢公司，很大的原因，就 是看中了他的設(shè)計(jì)和他的為人。設(shè)計(jì)師與我在陽臺(tái)上種了一會(huì)兒、忽然關(guān)切地問：孫 哥，你最近是不是有什么不順心的事？我搖搐頭。設(shè)計(jì)師又說，我看你眉宇緊鎖，以為 你有什么不開心。接著說，我聽有的工人私下議論說，房東是個(gè)很難弄的人，我就告 訴他們，孫哥不是那樣的

8、人我終于憋不住了。附耳對(duì)設(shè)計(jì)師說，不瞞你說，我那都是裝的。設(shè)計(jì)師48了頓，哈哈大笑，說，孫哥，我明白你的良苦用心。不過，你放心， 我們的施工質(zhì)量、工藝，以及材料，都是嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和合同的，有任何問題， 你都可以向我們提出來。(11)我給設(shè)計(jì)師遞了根煙，也給在場(chǎng)所有的工友都敬了煙。一個(gè)中年工友一邊給我 點(diǎn)火，一邊說，房東，你放心，我們絕不會(huì)糊弄你的。另一個(gè)工友說，其實(shí)，我們真 要糊弄誰，就算你是一個(gè)難弄的人，你也未必看得出來。但我們不會(huì)那么做的。(12)那天之后，我沒有再裝成一個(gè)難弄的人。每次去新房，都與工友們有說有笑， 而尤其讓我開心的是，工友們的活，做得真是沒話說，一絲不茍。(13)很

9、多時(shí)候，我們裝成真的變成難弄的人，是害怕被人宰，擔(dān)心被人算計(jì)，這才 給自己裝了一個(gè)又一個(gè)保護(hù)套。其實(shí)，將心比心，你不難弄了，別人又何苦弄你，為 難你?都不難弄了，事情就反而好弄了。(作者：孫道榮。有刪改)7、請(qǐng)圍繞“難弄的人”這一線索，簡(jiǎn)要概括文章的故事情節(jié)。(4分)8、請(qǐng)從記敘順序的角度分析第段中畫橫線的句子。（3分）9、文章描寫了不同人物的“笑”，請(qǐng)任選兩個(gè)，簡(jiǎn)要概括并結(jié)合內(nèi)容分析其作用（4分）10、請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)文章主旨的理解。（2分）（二）閱讀下文，完成11-14題。（共13分）遺失的寒冷三十年前，站在宿舍門口，看著柳枝映在斑斑駁駁的土墻上的影子，我一邊感 慨著“春天總算來了”，一邊告

10、訴自己：在以后所有的冬天，你再也不會(huì)有寒冷的感覺 了。也正是那一年，十三歲的我，遺失了寒冷。那一年，我升入初中，必須在學(xué)校住宿。宿舍是一個(gè)窄窄的空蕩蕩的窯洞，我 們直接在地上鋪鋪蓋。別人都是先在地上鋪一個(gè)厚厚的草墊子，上面再鋪個(gè)氈子毯子 什么的，接下來才鋪上褥子。我呢，只帶了褥子和被子，壓根就沒有其他東西鋪在地 上，于是我就滿學(xué)校找來了一些廢紙片，鋪在地上，才開始鋪褥子。結(jié)果是：我的床 鋪比兩邊的同學(xué)低下來一截，她們都覺得我不應(yīng)該夾在中間。于是，我自覺地揶到了 最邊上 門口的墻下。我的褥子幾乎是直接挨著地面，很潮濕，挨地的那面經(jīng)常濕漉漉的。只要有一 丁點(diǎn)兒太陽的影子，我都會(huì)迫不及待地將褥子抱出

11、去晾曬。我現(xiàn)在特別喜歡冬天的太 陽，甚至?xí)钋榈乜瓷习胩欤峙戮途売谀莻€(gè)寒冷的冬天我對(duì)太陽的感激吧 ？冬天天冷，夜又長(zhǎng)，起夜的學(xué)生就多。門一拉一合，冷風(fēng)就直吹過來?？箵袅?半天寒冷好不容易才入睡的我，常常又被寒風(fēng)刺醒。于是，我睡覺不再脫衣服且蒙住 了頭。我從來沒有給母親提及此事，母親看到我在家里睡覺的樣子便有些想不通，曾 對(duì)父親說：“這書念得成呆子了，炕中間燒得熱乎乎的，她咋老蒙著頭靠墻根睡？”現(xiàn)在想來，那種奇怪的反應(yīng)不會(huì)是寒冷留下的恐懼癥吧？是那夜夜寒風(fēng)吹走了我的寒冷？記憶里，那年的冬天，下雪的日子經(jīng)常有。我也清楚地記得當(dāng)語文老師看著窗 外紛飛的大雪吟誦“今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”時(shí)，

12、我的淚水悄然滑落。于我而言，下雪大，包括雪后的一段時(shí)間是最難熬的日子。不僅僅是褥子只能 無奈地潮濕下去，更重要的是，我只有腳上一雙布鞋，教室、飯?zhí)?、廁所，跑上幾趟?半天下來，布鞋的鞋底就濕透了。我滿教室找別人扔的紙片，厚厚地鋪在鞋里。一兩節(jié)課下來，又濕透了。取出來扔掉，再找紙片鋪進(jìn)去，如此反反復(fù)復(fù)。雪后若有太陽，在別人吃飯時(shí)，我就留在教室里。因?yàn)轲I是可以忍受的，入骨 的冰涼卻是難以抵御的。等到教室里沒人了，我就將凳子搬到外面，將鞋子脫下來， 底朝上曬曬。我則盤腿坐在凳子上，搓揉著冰涼如石塊的腳。再后來，我有些開竅了：找到塑料袋，撕開，鋪在鞋底，再鋪上紙，如此就不 用不停地?fù)Q紙。有一句話我信，

13、那就是“許多智慧來自于人們對(duì)貧窮的應(yīng)對(duì)”。更多的時(shí)候，是等著鞋子自己慢慢變干。我曾固執(zhí)地認(rèn)為，是我自己的身體暖和了腳，腳冉 暖和著鞋子，直至吸干鞋里里外外所有的“水分”，鞋底才會(huì)變干。(11)還是連續(xù)的雪天凍掉了我的寒冷？(12)每個(gè)周三下午有一個(gè)半鐘頭的活動(dòng)時(shí)間，我常常趁機(jī)跑回八里外的家里取下半 周的吃食。印象最深的一次，是下著大雪。雪大風(fēng)猛，我抄小路往家趕。有的地方雪 沒過了我的膝蓋，以致于我把溝邊當(dāng)成了小路，一腳踏下去摔進(jìn)了雪里面。爬出來， 繼續(xù)往回趕。我一推開門，母親愣住了，一個(gè)勁兒地說：“照一下鏡子，看你成了啥樣了，看你成了啥樣了?！?13)父親倒來一碗熱水讓我暖和暖和。 我伸手去接

14、，明明接住了，碗?yún)s摔在了地上， 原來我的手指凍僵了！我走到鏡子前，眼淚喇地流了下來：被雪弄濕了的頭發(fā)，再在 風(fēng)的猛刮下，直直地向上豎著！盡管如此、我還是趕緊裝了吃的，又趕往學(xué)校。(14)風(fēng)還是那么猛，雪更大了。(15)我至今想起那個(gè)下午，都會(huì)淚流不止。一個(gè)十三歲的小姑娘，從獨(dú)自對(duì)抗過那 場(chǎng)大雪后，她似乎再也沒有畏懼過寒冷！接下來的兩個(gè)冬天，似乎都一樣，冬天再也 沒有變出什么新花樣來折磨這個(gè)小姑娘。是那場(chǎng)大雪不客氣地凍掉我那脆弱的寒冷?(16)我只知道：在三十年前，我，遺失了我的寒冷。(作者：張亞凌。有刪改)11、結(jié)合全文，分析“遺失的寒冷”的含義。(3分)12、請(qǐng)結(jié)合具體語境，對(duì)選文第(13)

15、段和第(15)段中畫線句子作簡(jiǎn)要賞析。(4分)第(13)段：第(15)段：13、第段在全文結(jié)才上的作用是什么？(2分14、結(jié)合文章分析“我''是個(gè)怎樣的人。(4分)、古詩文閱讀(共18分閱讀下面語段，完成15-18題。（共14分）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！ ”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲 卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤 ？孤常讀書，自以為大有所 益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！ 蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！ ”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（孫權(quán)勸學(xué)）15、解釋文中加點(diǎn)詞的意思。

16、（4分）（1）辭：（2）但：（3）見：及：16、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?。?）士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎17、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析孫權(quán)的勸說藝術(shù)。（3分）18、文中畫橫線句子是“刮目相待”后魯肅與呂蒙結(jié)友的舉動(dòng)，請(qǐng)你對(duì)這個(gè)句子進(jìn) 行賞析。（3分）（二）閱讀木蘭詩選段，完成19-20題。（共4分）萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金析，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸19、請(qǐng)描繪“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”兩句所呈現(xiàn)的畫面。（2分）20、請(qǐng)賞析“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸” 。（2分）四、作文（50分21、任選一題作文。（50分）（1）題目：那一刻，我終于明白要

17、求：除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2）你是我 的人要求：補(bǔ)充題目。除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的 人名、校名、地名。人教部編版七年級(jí)語文下冊(cè)期中達(dá)標(biāo)測(cè)試B卷答案一、積累與運(yùn)用（共26分）1、B2、B3、C（2分）紀(jì)傳體一編年體4、（8分）（1）明月來相照（2）惟解漫天作雪飛（3）可汗問所欲 木蘭不用尚書郎（4）此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。5示例：有一次祥子為了多賺錢，將車?yán)龀峭?，結(jié)果連人帶車被大兵搶了去。 后來隨著大兵們逃跑時(shí)，樣子趁亂牽走了兵營(yíng)中的三匹駱駝，將駱駝賣了三十五塊錢， 逃回城里。

18、（意思對(duì)即可。共4分）諾第留斯號(hào)上的一位船員因傷勢(shì)過重去世，尼摩船長(zhǎng)帶著阿龍納斯等人前往海 底的珊瑚王國深處，挖了墳穴，將這位去世的船員葬在了海底，使他免受鯊魚和人、 物欺負(fù)。（意思對(duì)即可。共4分）6（1）互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，漢字書寫正面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)；書法課在城市中小學(xué)開課率非常低； 廣大農(nóng)村地區(qū)，大多數(shù)學(xué)校的書法教育依然是空白。 （一點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)，意思對(duì)即 可。共4分）（2）整幅圖介紹了 “安”字的音、形、義；左上角的文字介紹了 “安”的字形和讀 音，左下角的圖形詮釋了 “安”的意義；右邊則展示了 “安”字從甲骨文到楷書的書 寫演變。（意思對(duì)即可。共4分）二、現(xiàn)代文閱讀（共26分）7、要裝修房子

19、，有“經(jīng)驗(yàn)”的鄰居提醒“我”做個(gè)“難弄的人”；第一天監(jiān)工，“我 “故意挑刺裝出是一個(gè)“難弄的人”；聽工人閑聊，“我”知道“我”成功做成了個(gè)“難 弄的人”；設(shè)計(jì)師關(guān)切“我”道破真相后決定不再做“難弄的人”。（意思對(duì)即可。一點(diǎn) 1分，共4分）8、插敘（1分）。畫線句子插入交代了 “我”對(duì)設(shè)計(jì)師的了解，也為下文寫裝潢公 司的活做得一絲不茍、質(zhì)量過硬做了鋪墊。（2分）（共3分）9、妻子：在“我”想做個(gè)難弄的人時(shí)的“樂呵呵”及“我”第一次做難弄的人 后的“笑噴了”，側(cè)面反映“我”并不是個(gè)“難弄的人”?！拔摇保涸诒O(jiān)工中故意“收 斂笑容”及道破心聲后的“有說有笑”，對(duì)比手法寫出了 “我”其實(shí)是個(gè)隨和的人。

20、工頭：在“我”故意挑刺后“歉意地笑笑”，寫出了工頭的小心和歉意，也側(cè)面寫出“我” 做“難弄的人”的成功。設(shè)計(jì)師：在“我”道破真相后的“哈哈大笑”，寫出了設(shè)計(jì)師對(duì)“我”的關(guān)切以及為人的真誠。（每個(gè)人物概括1分，分析1分，答出兩點(diǎn)，意思 對(duì)即可。共4分）10、呼吁我們要將心比心，不要做刻意為難他人的人。（意思對(duì)即可。共2分）11、表面看是說“我”凍到不知道寒冷（1分），深層次是說在與寒冷作斗爭(zhēng)的過程 中，“我”戰(zhàn)勝了寒冷，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)（2分）。（意思對(duì)即可。共3分）12、|第 口3）段：迎過對(duì)頭發(fā)被凍住后“直直地向上豎著”的描寫，突出了天氣 部編版寒冷的程度之深，也從側(cè)面表現(xiàn)了 “我”的堅(jiān)強(qiáng)。（意思對(duì)即可。共2分）第（15）段：用擬人的手法、調(diào)皮的口吻寫出了 “我”戰(zhàn)勝寒冷之后的心情。（意思對(duì)即可。共2分）13、點(diǎn)題；引出下文“我”嘗試著觸摸那段遺失寒冷的歲月。（意思對(duì)即可。共2分）14、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀：再冷的天氣再惡劣的環(huán)境，都能勇敢地挺過去。獨(dú)立自主、 勤奮好學(xué)：有陽光就晾曬被褥、鞋，找東西抵擋寒冷；困難不告知家人，為不耽誤課 冒雪返校等。（意思對(duì)即可。一點(diǎn)2分，共4分）三、古詩文閱讀（共18分）15、（4分）（1）推托（2）只，只是（3）了解（4）到，等到16、（1）我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為專學(xué)經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎 ？（意思對(duì)即可。共2