在全市數(shù)學(xué)科組長教研工作會議上的講話

1、在全市數(shù)學(xué)科組長教研工作會議上的講話尊敬的周老師，各位同行，大家早上好！歡迎各位來到僑中，全市數(shù)學(xué)科組長教研工作會議在這里召開是僑中的一件大事。這幾年，在教研室周老師的直接指導(dǎo)下，僑中的數(shù)學(xué)教學(xué)水平不斷提高，經(jīng)過數(shù)學(xué)科組全體教師的共同努力，中考評價一直是市一等獎，特別08屆中考獲得一等獎的第一名。僑中近幾年規(guī)模不斷擴(kuò)大，為了適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要，學(xué)校取消了備課組，以年級為單位成立了三個數(shù)學(xué)科組，這樣提升了數(shù)學(xué)科組的地位和重要性。學(xué)校在教師的安排上，原則上實行三年的教學(xué)循環(huán)，建立每個教師的教學(xué)成績擋案，三年跟蹤，這樣就避免了個別教師在教學(xué)上的短期行為，同時也為教師的成長和發(fā)展提供了時間和空間，為科

2、組教學(xué)成績的提高和可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 下面將我校數(shù)學(xué)科組工作向各位簡單介紹一下。一、工作目標(biāo)：每學(xué)期開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施， 工作要點有：（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。（2）抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。（3）積極開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。（4）組織公開教學(xué)，開展聽課和評課活動。（5）關(guān)心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學(xué)骨干。二、工作措施：1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念近幾年，教研室非常重視骨干教師的繼續(xù)

3、提高，選送教師外出學(xué)習(xí)，為學(xué)校打造學(xué)科帶頭人。都廣富老師參加了2005年廣東省初中數(shù)學(xué)骨干教師東北師范大學(xué)培訓(xùn)班，譚茂春老師參加了2006年廣東省初中數(shù)學(xué)骨干教師茂名學(xué)院培訓(xùn)班，張巍老師參加了2007年廣東省初中數(shù)學(xué)骨干教師韶關(guān)學(xué)院培訓(xùn)班，培訓(xùn)班中高層次的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了教育理論，開拓了視野，更新了觀念。這有利于科組長帶領(lǐng)教師加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)，更有利于指導(dǎo)教學(xué)工作。我們采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)課改主要精神，數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，新課程標(biāo)準(zhǔn)及專題講座，我們還努力在課余時間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進(jìn)行內(nèi)化，使自己的教學(xué)工作有較高水的平理論支撐

4、。 2. 理清工作思路，注重活動實效。作為科組長必須頭腦清楚，思路清晰，這來源長時間思考，學(xué)習(xí)和實踐，特別是負(fù)責(zé)意識，超前意識，高質(zhì)量完成工作意識。每學(xué)期開學(xué)，科組都把開學(xué)初的第一次例會很好地發(fā)揮作用，都是提前形成科組細(xì)化工作目標(biāo)和要求，與全體教師講清、說明、共同商討后，形成科組工作“綱領(lǐng)”，使全體科組教師工作目標(biāo)清楚，任務(wù)明確， 開學(xué)初，學(xué)校有一學(xué)期的行事歷，科組也制定出相應(yīng)的數(shù)學(xué)科組行事歷，使教學(xué)工作有條理性清楚?？平M每周一次集體活動，多進(jìn)行備課，確定主講內(nèi)容，確定中心發(fā)言人， 并根據(jù)具體情況確定一定階段的教學(xué)設(shè)計和單元檢測計劃。各科組搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步

5、完善本組的教學(xué)資料庫。師徒結(jié)對制度化， 旨在提高年輕教師業(yè)務(wù)水平 ， 在科組的具體指導(dǎo)下，在備課、課件制作、上課、試卷編擬等方面全面幫扶、交流、合作。正是由于教師之間的這種無縫交流，數(shù)學(xué)科組迅速成長壯大起來，很多年輕教師脫穎而出，成為學(xué)校發(fā)展的中堅力量，為僑中數(shù)學(xué)的后續(xù)發(fā)展注入了強(qiáng)勁的活力。3.實行量化考核，確保教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校按入學(xué)、中段考、期末考的成績確定指標(biāo)，量化成科組指標(biāo)，班級指標(biāo)，個人指標(biāo)。每次考試結(jié)束后，科組及個人都要對指標(biāo)完成情況作質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，內(nèi)容包括試卷分析、成績分析和學(xué)生答卷情況分析，并注重在后續(xù)工作改進(jìn)教學(xué)實踐。初一、初二年級要抓好基礎(chǔ)教學(xué)，要面向全體，抓兩

6、頭帶中間，特別要重視做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作 ，由于方法得當(dāng)，初一、初二年級每次參加市里統(tǒng)考均取得超平均分二十多分的好成績，為上初三奠定了堅實的基礎(chǔ)。 4.落實捆綁機(jī)制，促互助共提高。學(xué)校教學(xué)工作評價方案實現(xiàn)班級捆綁和學(xué)科捆綁，因此，學(xué)科組工作只有大家齊心協(xié)力，互幫互助，團(tuán)結(jié)前進(jìn)，才能取得好成績，才能更好地完成工作。一個人好不是最好，科組整體好才是真的好，團(tuán)結(jié)協(xié)作，是科組取勝的必備基礎(chǔ)，所以科組工作一直把“團(tuán)結(jié)互助”作為科組工作的主旋律，要求教師不能單打獨(dú)斗，有好的經(jīng)驗、做法要共同分享，互相取長補(bǔ)短，資源共享。教師間建立積極的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研教學(xué)合力，

7、以提高數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)水平。5.積極組織教學(xué)競賽，促進(jìn)科組發(fā)展壯大。積極開展研討課、示范課活動， 并重視活動后的反思和實踐活動課的研究， 從06年開始，我校連續(xù)組織了數(shù)學(xué)教師的解題比賽活動，通過解題比賽、命題比賽、試卷分析等形式引導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)考綱，研究考題，研究教材，從而提高老師們處理教材，挖掘教材的能力， 特別是積極參加教研室組織的教學(xué)競賽活動。 堅持不斷推陳出新，給青年教師機(jī)會，經(jīng)過鍛煉、錘打使青年教師快速成長，每個老師講課從來不是單打獨(dú)斗，都是集體智慧的結(jié)果，集體備課，集體討論，校內(nèi)課以各科組為單位，校外課以僑中數(shù)學(xué)科組為單位，體現(xiàn)出團(tuán)隊的實力和水平。2004年中山市數(shù)學(xué)教師

8、教學(xué)競賽譚茂春老師獲一等獎，2006年中山市數(shù)學(xué)教師教學(xué)競賽潘焯華老師獲一等獎，并且筆試成績獲得前三名的好成績，2007年12月張慧貞老師承擔(dān)了為中山市鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師培訓(xùn)班示范課的任務(wù)，青年教師成為教學(xué)骨干，撐起了科組的后續(xù)發(fā)展的大梁。2007年僑中成立了專家、名師、名班主任、研究生、學(xué)科帶頭人、骨干教師等六大工作室。數(shù)學(xué)科組有多人入選，承擔(dān)著學(xué)校重要崗位的教學(xué)和教研工作，帶動了數(shù)學(xué)科組的發(fā)展和壯大。6. 突出科組協(xié)調(diào)指導(dǎo)作用，確保培優(yōu)工作見成效。每個科組都培養(yǎng)出一位競賽輔導(dǎo)老師，科組具體指導(dǎo)他們的輔導(dǎo)工作，選資料，選學(xué)生，定目標(biāo)， 定計劃。 競賽工作在科組的領(lǐng)導(dǎo)下，以全科組做依托，集思廣益，優(yōu)

9、化資料，競賽老師兢兢業(yè)業(yè)，辛勤輔導(dǎo)，及時鼓勵和肯定他們的工作，相信他們，放開手來， 事實已證明這是對的。初一、初二年級每年希望杯全國數(shù)學(xué)邀請賽都取得較好成績。特別是近幾年的初三數(shù)學(xué)競賽每年都有新突破。以去年為例，參賽指標(biāo)是26個， 由10名停課專門訓(xùn)練名額向?qū)W校爭取到15人； 特別是吳文祥老師全心投入和精心輔導(dǎo)，使08屆初三數(shù)學(xué)競賽取得全市評價總分第一的好成績。 7.抓好模擬考試，決勝中考中考無疑是初中階段教學(xué)檢測最重要的平臺與形式。 從初三開始，我們就瞄準(zhǔn)中考，科學(xué)合理分析，著手編擬6套模擬試題。每次模擬考試科組長都親自命題或親自把關(guān)，把握好重點，難點，知識覆蓋面，題型等。新初三開始就確定好每次命題人，早早思考，確保模擬題的高質(zhì)量，也確保了多思維命題，盡量避免中考試題的偏、難、怪的襲擊（近幾年數(shù)學(xué)中考題個人認(rèn)為是成功的）。特別是第六次模擬考試全組教師全部參與命題，通過研討做到“三落實”。即落實知識點，落實具體題型，落實具體題號、分值。6次模擬考試的具體要求是：一模重基礎(chǔ)，強(qiáng)信心；二模略有提高，促用心；三模不難，好過年；四模靠近中考，全面練；五模稍有提高，保志