2017年九年級(jí)（上）周末語(yǔ)文測(cè)試卷

1、2017年九年級(jí)（上）周末語(yǔ)文測(cè)試卷一.積累與運(yùn)用（28分）1.把文中加點(diǎn)字的注音和拼音所表示的漢字填在指定方格內(nèi)。（4分） 商務(wù)印書(shū)館今年3月付梓（ ）出版了草木情緣：中國(guó)古典文學(xué)中的植物世界，作者描繪了中國(guó)古典文學(xué)中色彩斑ln( )的植物世界，解析不同時(shí)代有著jing( )異名稱與寓意的植物風(fēng)z( )，并追溯植物引進(jìn)中國(guó)的脈絡(luò)( )，厘清文學(xué)作品的寫(xiě)實(shí)與想象。 注音 漢字 2下列各句中，劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A. 各種形式的周刊、雜志，分類細(xì)密的專業(yè)報(bào)刊，不斷出現(xiàn)，真有風(fēng)起云涌之勢(shì)。B. 參加了今年中考作文閱卷的張老師深有感觸地說(shuō)：現(xiàn)在學(xué)生的作文水平令人擔(dān)憂，很多文章語(yǔ)句不通、

2、表意不明、層次不清，文不加點(diǎn)的低分作文也越來(lái)越多。C. 富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取新知識(shí)，使自己獲得創(chuàng)新的動(dòng)力和源泉。D面對(duì)梅里雪山撲朔迷離的天氣，登山隊(duì)員們進(jìn)退兩難。3下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A食品監(jiān)管的力度大小，直接關(guān)系到人民的幸福指數(shù)能否得到提高。B充滿功利色彩的教育，只能培養(yǎng)出只有小聰明而無(wú)大智慧。C這種肥皂泡的色彩看起來(lái)不論多么光彩奪目，也必然要破滅的。D走近造型獨(dú)特的海鹽博物館，我停下腳步駐足欣賞。5.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。（4分）材料一：漫畫(huà)養(yǎng)老金。材料二：根據(jù)清華大學(xué)中國(guó)老齡化社會(huì)與養(yǎng)老保障發(fā)展報(bào)告（2013）顯示，在2013年后，中國(guó)將難以維持3比1的

3、贍養(yǎng)比，提前20年進(jìn)入超級(jí)老齡化社會(huì)，未來(lái)的老年人因養(yǎng)老資金不足等問(wèn)題，可能陷入“銀發(fā)貧困”狀態(tài)。材料三：楊燕綏教授強(qiáng)調(diào)，人口老齡化不等于社會(huì)老化。如果出現(xiàn)公共政策失靈，缺乏應(yīng)對(duì)人口老齡化的戰(zhàn)略；同時(shí)，社會(huì)對(duì)此認(rèn)識(shí)不足，缺乏相應(yīng)的準(zhǔn)備，一個(gè)國(guó)家會(huì)提前老化。反之，在有備而老的情況下，如：老年人有錢（消費(fèi)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)）、沒(méi)?。ㄓ猩钯|(zhì)量）、會(huì)講故事（與青年一代溝通），老齡社會(huì)仍然充滿生機(jī)。（1）根據(jù)材料一、二，用簡(jiǎn)要的文字說(shuō)說(shuō)什么是“銀發(fā)貧困”。（2分）答： （2）人口老齡化形勢(shì)嚴(yán)峻，該如何應(yīng)對(duì)？請(qǐng)你結(jié)合材料探究，寫(xiě)出你的建議。（2分）答： 6. 閱讀下面一段文字，回答問(wèn)題（4分）其實(shí)人禽之辨，本不必

4、這樣嚴(yán)。在動(dòng)物界，雖然并不如古人所幻想的那樣舒適自由，可是嚕蘇做作的事總比人間少。它們適性任情，對(duì)就對(duì)，錯(cuò)就錯(cuò)，不說(shuō)一句分辯話。蟲(chóng)蛆也許是不干凈的，但它們并沒(méi)有自命清高；鷙禽猛獸以較弱的動(dòng)物為餌，不妨說(shuō)是兇殘的罷，但它們從來(lái)就沒(méi)有豎過(guò)“公理”“正義”的旗子，使?fàn)奚咧钡奖怀缘臅r(shí)候?yàn)橹?，還是一味佩服贊嘆它們。人呢，能直立了，自然是一大進(jìn)步；能說(shuō)話了，自然又是一大進(jìn)步；能寫(xiě)字作文了，自然又是一大進(jìn)步。然而也就墮落，因?yàn)槟菚r(shí)也開(kāi)始了說(shuō)空話。說(shuō)空話尚無(wú)不可，甚至于連自己也不知道說(shuō)著違心之論，則對(duì)于只能嗥叫的動(dòng)物，實(shí)在免不得“顏厚有忸怩”。假使真有一位一視同仁的造物主，高高在上，那么，對(duì)于人類的這些小聰

5、明，也許倒以為多事，正如我們?cè)谌f(wàn)生園里，看見(jiàn)猴子翻筋斗，母象請(qǐng)安，雖然往往破顏一笑，但同時(shí)也覺(jué)得不舒服，甚至于感到悲哀，以為這些多余的聰明，倒不如沒(méi)有的好罷。然而，既經(jīng)為人，便也只好“黨同伐異”，學(xué)著人們的說(shuō)話，隨俗來(lái)談一談，辯一辯了。（1）這段文字選自狗 貓 鼠。狗 貓 鼠選自朝花夕拾。朝花夕拾是魯迅描寫(xiě)回憶童年生活的散文，共十篇。作者在文中寫(xiě)“蟲(chóng)蛆、鷙禽猛獸”的目的是什么？（2分） （2）這段文字表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分） 二.閱讀（42分）(一) 閱讀古詩(shī),完成79題。（共6分）野 望杜甫 西山白雪三城戍，南浦清江萬(wàn)里橋。海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。惟將遲暮供多病，未有涓埃答

6、圣朝?？珩R出郊時(shí)極目，不堪人事日蕭條?！咀ⅰ窟@首詩(shī)作于上元二年（761）成都草堂三城戍：當(dāng)時(shí)因受吐蕃侵?jǐn)_，曾在松、維、堡三城設(shè)戍。7.這首詩(shī)以“野望”為題，請(qǐng)具體說(shuō)明全詩(shī)是如何扣住“望”來(lái)寫(xiě)的。（3分） 8.簡(jiǎn)要分析中間兩聯(lián)所蘊(yùn)含的作者的情感。（3分） (二)閱讀文言文晏子使楚和唐雎不辱使命,完成913題。（16分）【甲】晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來(lái)，吾欲辱之，何以也?”左右對(duì)曰：“為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人，過(guò)王而行。王曰：何為者也?對(duì)曰：齊人也，王曰：何坐?曰：坐盜。晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為音也?”對(duì)曰：“齊人也，坐盜。”王視晏

7、子曰：“齊人固善盜乎?”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！薄疽摇壳赝踱鋈慌?，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f(wàn)，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士

8、必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”9、解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4 分）(l）吏二縛一人詣王（ ） (2）葉徒相似（ ）（3）倉(cāng)鷹擊于殿上（ ）（4）今日是也 （ ）10、給下面句子劃分停頓，每句話一處“/” （2 分）A吏二縛一人詣王 B大王嘗聞布衣之怒乎?11、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面兩個(gè)句子。（6分）（1）秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之 （2）吾欲辱之，何以也? 12.晏子和唐雎同為外交使者，同樣不辱使命，他們各靠什么維護(hù)了國(guó)家的利益? （2分） 13.讀了【甲】【乙】?jī)晌?/p>

9、這些“士”的故事后，你認(rèn)為春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“士”具有哪些共同的品格? （2分） (三)閱讀說(shuō)明文,完成1416題。（6分）大象報(bào)仇二十年不晚 據(jù)英國(guó)媒體報(bào)道，英國(guó)新科學(xué)家雜志16日公布了科學(xué)家進(jìn)行大象行為研究的結(jié)果。負(fù)責(zé)這一研究的科學(xué)家喬伊斯普爾認(rèn)為，大象有足夠的聰明才智和良好的記憶力，它們會(huì)在遭人類虐待多年后對(duì)人類進(jìn)行報(bào)復(fù)。 科學(xué)家介紹說(shuō)，他們最初在烏干達(dá)發(fā)現(xiàn)，那里的象群數(shù)目從未減少，它們的食物種類更是日益繁多，但六象擋路和踐踏村莊的事件仍時(shí)有發(fā)生，這些舉動(dòng)看起來(lái)似乎并無(wú)任何動(dòng)機(jī)緣由。 通過(guò)一系列研究，科學(xué)家們推測(cè)，20世紀(jì)7080年代偷獵者大肆捕殺大象的行為可能給當(dāng)年的幼象們?cè)斐闪诵睦黻幱啊?/p>

10、在人們的肆意捕獵中，幼象們因?yàn)楦改副徊稓⒍鴾S落為孤兒，它們可能還目睹了親人慘遭屠戮的情景，受到精神創(chuàng)傷。此后，落單的小象不得不跟著經(jīng)驗(yàn)欠缺的“少女?huà)寢尅睂⒕瓦^(guò)活，加上缺乏成年象的成長(zhǎng)指導(dǎo)，這一代小象們長(zhǎng)大后極易發(fā)生 “青少年犯罪”。 研究表明，缺乏長(zhǎng)輩榜樣指引的幼年動(dòng)物對(duì)同類以及其他動(dòng)物都存在暴力傾向。南非阿多大象國(guó)家公園就是一個(gè)例證，公園90的公象都是遭同類襲擊而亡，這一數(shù)字是正常數(shù)值的15倍。 科學(xué)家認(rèn)為，大象在飽經(jīng)人類長(zhǎng)年虐待后，很可能因此“記仇”，并襲擊人類的居住區(qū)。如果人類長(zhǎng)此以往摧殘大象，很可能形成惡性循環(huán)。 喬伊斯說(shuō)：“也許野外管理者們認(rèn)為，擊斃一些所謂的問(wèn)題大象比舒緩人們的憤怒

11、更簡(jiǎn)單輕松，于是射殺了這些象。但他們并沒(méi)有意識(shí)到這一行為對(duì)大象家庭成員的影響，這極有可能造成暴力的惡性循環(huán)。” 14本文主要運(yùn)用了 、 的說(shuō)明方法。(2分) 15結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)第段中“青少年犯罪”的含義，并指出這一詞語(yǔ)使用的好處。（2分） 答： 16閱讀本文“如果人類長(zhǎng)此以往摧殘大象，很可能形成惡性循環(huán)”的句子，你得到什么啟發(fā)? (2分)答： 。 (四)閱讀散文，完成1720題。（共14分）青城山下憶大千曹積三胡立是張大千的入室弟子，且是得意門生。我喜丹青，更慕丹青手，便特意去青城山下拜訪他。先生伴山而居，環(huán)境很是清幽，有竹，有蘭，草木葳蕤；淡濕而清新的空氣漫延其間。室內(nèi)陳設(shè)挺簡(jiǎn)潔，墻上只掛著

12、一幅張大千的立軸山水，透出主人對(duì)老師的思念與景仰之情。先生已沏好茶等著我們。我接過(guò)茶盞，一股清雅的香氣，悠然飄來(lái)。他說(shuō)，這是青城山的“洞天貢茶”。呷一口，滿嘴生香。青城有茶甲天下，此話不謬。遙想當(dāng)年，張大千拒當(dāng)漢奸，不受日寇偽職，化裝逃出北平后，獨(dú)獨(dú)選了青城山，隱居上清宮，足見(jiàn)其慧眼?！笆堑呐叮笄熖矚g青城山嘍！”胡先生話音朗朗，“這兒哦，是他心中的樂(lè)園。”隨他的話語(yǔ)，一個(gè)癡情于大自然的畫(huà)圣浮現(xiàn)眼前。每日里，張大千除了手捧書(shū)卷、揮灑丹青，便置身于山野之中，拜望千峰萬(wàn)仞，細(xì)品草木百花。他聽(tīng)流泉、看飛鳥(niǎo)、拂野竹、望云海樂(lè)此不疲。他常常佇立于老松之下，盼顧遠(yuǎn)峰近嵐，久不言聲。眉間掛風(fēng)去，指尖捻畫(huà)

13、來(lái)。雨后的夜晚，竟身披薄衫，舉步登高，手捋長(zhǎng)須，瞧那秋月透過(guò)枝椏撒下的清輝，與艷陽(yáng)高照時(shí)的婆娑樹(shù)影有何不同?！按笄煶Ｕf(shuō)，人間有兩部書(shū)，一部是有字的，系前人所寫(xiě)；另一部，則是無(wú)字的，為自然造化。兩部書(shū)都要讀好，方能成器。一定要畫(huà)自己最熟悉的東西，而且，要用心去畫(huà)，才能如登山一樣，一步一層天?！?憶起老師的教誨，胡立感慨系之：“這些至理名言，影響我的一生。”“我算得上是個(gè)專情的人，一生苦心孤詣，只畫(huà)都江堰和青城山，畫(huà)了大約一千幅?！彼f(shuō)著，眼里泛著淚光，“都江堰，是爹娘生我養(yǎng)我的地方；青城山，是拜師之處，是識(shí)得再生父母之地。這里的一水一石，一草一木，都如同我的血和肉?！闭f(shuō)罷，他展紙，揮毫，為我畫(huà)

14、了一幅秀水都江堰。“大千師云游在外，也非常想念四川老家?？上?，他未能回得來(lái)?！焙⒌脑捯衾铮袩o(wú)限的遺憾。思鄉(xiāng)，是張大千晚年的心結(jié)，他曾寫(xiě)道：海角天涯鬢已霜，揮毫蘸淚寫(xiě)滄桑。五洲行遍猶尋勝，萬(wàn)里歸遲總戀鄉(xiāng)。讀了，有誰(shuí)能不為之動(dòng)情呢？胡立告訴我，大千師曾托人幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)將一幅畫(huà)作從臺(tái)灣送回四川，表達(dá)他的思鄉(xiāng)之情。為防不測(cè)，題款的印章，是夜里，摸著黑，鈐上去的，所以，章子上下顛倒了。見(jiàn)到那帶著老師體溫的猩紅印章，他如何忍得了淚水 胡立先生為了款待我這位遠(yuǎn)方的客人，特意包了餃子。更讓我驚奇的是，那醇香的米酒、可口的泡菜、獨(dú)具風(fēng)味的“老臘肉”，都是他的手藝，而那滋味鮮美的小菜，竟也是用他親自挖來(lái)的竹筍燒制

15、的。他一面為我斟酒，一面說(shuō)：“大千師在青城山時(shí)，經(jīng)常帶著我去采蘑菇、找野菜、挖竹筍而且，他樂(lè)得上灶，炒的青菜，碧綠如鮮；他做的獅子頭和粉蒸牛肉，與眾不同，嘗過(guò)的人無(wú)不稱贊?！焙⒎路鹩只氐搅嗽诖笄熒砼缘臍q月，臉上洋溢著激情：“有一天，剛送走來(lái)吃飯的客人，大千師對(duì)我說(shuō)，做飯燒菜豈可小覷，這也是藝術(shù)。燒不好菜，難成一個(gè)懂得滋味的好畫(huà)家。所以，從那時(shí)起，我就暗暗地跟著他學(xué)廚藝。”“你知道大千師怎么評(píng)價(jià)自己的廚藝和畫(huà)藝嗎？大千師說(shuō)，我的畫(huà)與菜相比，菜，當(dāng)然在上。”我聽(tīng)了，吃驚不小。張大千畢竟是張大千。（選自曹積三的博客，有改動(dòng)）17綜合全文，胡立先生受到師傅張大千的哪些影響？（4分） 18文章第6段

16、畫(huà)線句在語(yǔ)言上有什么特色？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（4分）來(lái)源:Zxxk.Com 眉間掛風(fēng)去，指尖捻畫(huà)來(lái)。 19. “張大千畢竟是張大千”，這句話包含了作者對(duì)張大千的哪些情感？（4分） 20. 對(duì)文章分析不正確的一項(xiàng)是（2分） ( )A我是文章的線索人物，我拜訪胡立，胡立先生回憶恩師張大千的諸多往事。B張大千告訴胡立，燒不好菜難成一個(gè)好畫(huà)家，胡立就暗暗地跟著他學(xué)廚藝，最后胡立的廚藝超過(guò)了他自己的畫(huà)藝。C拒當(dāng)漢奸，不受偽職，隱居青城山，這些可以看出，張大千是個(gè)有民族氣節(jié)的人。D文章第5段有承上啟下的作用， “一個(gè)癡情于大自然的畫(huà)圣浮現(xiàn)眼前”引起下文對(duì)張大千在青城山生活和創(chuàng)作的回憶。 2016年九年級(jí)（上）周

17、末語(yǔ)文測(cè)試卷答案1z lu 斕 迥 姿（4分）2C （2分）3A （2分）5（1）銀發(fā)貧困是指步入老齡化時(shí)代的老人因養(yǎng)老金不足等問(wèn)題而陷入生活無(wú)法保障的貧困狀態(tài)。（2分）（2）政府能提供更多的養(yǎng)老保障，以滿足失去生產(chǎn)能力的老人在現(xiàn)有框架下的生活需求；民眾可通過(guò)自我購(gòu)買養(yǎng)老保險(xiǎn)等確?！坝袀涠稀保焕夏耆送卣古d趣愛(ài)好，發(fā)揮余熱，做到老有所依，老有所樂(lè)。（2分，答出兩條即可，如有其他答案，只要合理均能得分；照抄材料中的句子不得分。）6. （1） 目的是在與“蟲(chóng)蛆和鷙禽猛獸”作對(duì)比，將“正人君子們”虛偽、丑惡的靈魂暴露在光天化日之下。(2分)（2） 作者是對(duì)“正人君子們”辛辣的嘲罵，表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的憤

18、慨之情。(2分)7首聯(lián)寫(xiě)野望時(shí)所見(jiàn)的西山和清江；中間兩聯(lián)寫(xiě)野望時(shí)觸發(fā)的有關(guān)家國(guó)和個(gè)人的感懷；尾聯(lián)點(diǎn)出野望的方式和地點(diǎn)，以及由此引發(fā)的深沉的憂慮。 (3分)8心憂國(guó)事，報(bào)效國(guó)家；兄弟離別，懷念諸弟；自傷流落，疾病年老，有愧國(guó)家。(3分)9、（4 分）(l）捆綁 (2）僅僅（3）在、到、在上（4）此，這樣10、（2 分）A吏二/縛一人詣王B大王/嘗聞布衣之怒乎?11、（6分）（1）秦王變了臉色，直身而跪向唐雎道歉。（2）我想羞辱他，用什么方法呢？12.（2分）唐雎主要靠勇敢、靠威武不屈的拼命精神，晏子主要靠幽默機(jī)智的外交辭令。13.（2分）熱愛(ài)國(guó)家、勇敢無(wú)畏、責(zé)任感強(qiáng)。14(2分)舉例子、列數(shù)字、引資料（任意答對(duì)兩點(diǎn)得2分）15（2分）小象缺乏成年象的指導(dǎo)，對(duì)人類和同類肆意襲擊。增強(qiáng)說(shuō)明文語(yǔ)言的幽默感、生動(dòng)性。（答對(duì)一點(diǎn)得1分。）16（2分）我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)動(dòng)物，珍愛(ài)生命；人類如果不愛(ài)護(hù)動(dòng)物，就會(huì)遭到的報(bào)復(fù)。（本題為開(kāi)放性試題，言之成理，意思對(duì)即可。）17（1）前人的和自然的兩部書(shū)都要讀好，方能成器；（2）要用心畫(huà)自己最熟悉的東西才能進(jìn)步；（3）仔細(xì)觀察，才能畫(huà)出杰