部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地八》教學(xué)教案

1、語(yǔ)文園地八精品教案教學(xué)目標(biāo)：1. 能聯(lián)系課文回顧交流童話的特點(diǎn)，在讀童話時(shí)注意體會(huì)奇妙的想象，感受人物的形象。2. 能說(shuō)出意思相近的詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中不同的表達(dá)效果。3. 能體會(huì)不同的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)從不同角度寫(xiě)某一季節(jié)。4. 學(xué)習(xí)在書(shū)簽上書(shū)寫(xiě)自己喜歡的格言，了解規(guī)則。5. 積累有關(guān)“勤學(xué)”的格言。教學(xué)重點(diǎn)：1. 能體會(huì)不同的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)從不同角度寫(xiě)某一季節(jié)。2. 積累有關(guān)“勤學(xué)”的格言。教學(xué)難點(diǎn)：能說(shuō)出意思相近的詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中不同的表達(dá)效果。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、交流平臺(tái)1. 你讀過(guò)很多童話嗎？你覺(jué)得童話有怎樣的特點(diǎn)？2. 童話是真的嗎？為什么我們還要讀童話呢？學(xué)生自由交流

2、。預(yù)設(shè)：童話是一種非常好的文學(xué)作品。讀童話時(shí)，我們不僅能感受到童話充滿(mǎn)著奇妙的想象，里面的人物大都擁有非凡的能力，還能感受到人物真善美的形象。3. 在本單元的學(xué)習(xí)中，你從這三篇課文的學(xué)習(xí)中獲得了怎樣的啟發(fā)？預(yù)設(shè)：（ 1）在巨人的花園中“巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹(shù) 枝上。這棵樹(shù)馬上開(kāi)花了，小鳥(niǎo)們也飛來(lái)歌唱。也可以感受到原本兇狠的巨人變從這兩句話，我們可以體會(huì)到故事的神奇，2/ 5成了一個(gè)和善的人。（2） 海的女兒里的小人魚(yú)，為了心愛(ài)的王子，身體化為了泡沫。這既讓人感到不可思議，又讓人為她的善良感動(dòng)。4. 除了本單元學(xué)習(xí)的幾篇童話，其他童話也都充滿(mǎn)了奇思妙想，并有著豐富多彩的人物形象

3、。閱讀時(shí)，要注意體會(huì)。請(qǐng)分享你的閱讀體驗(yàn)！學(xué)生自由交流讀書(shū)心得。5. 教師總結(jié)。童話故事中的世界是豐富多彩的，充滿(mǎn)了神奇的想象和美好的品質(zhì)，課下同學(xué)們要養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。讓自己變成一個(gè)想象豐富的人，讓自己成為一個(gè)擁有美好品質(zhì)的人。二、詞句段運(yùn)用（一）辨析詞語(yǔ)。讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的詞語(yǔ)有什么不同。1. 出示第一組詞語(yǔ)，學(xué)生品析交流。這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。每當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，總會(huì)得到好朋友小杰的安慰。預(yù)設(shè)：“慰藉”和“安慰”兩者之間有明顯的區(qū)別。 “安慰”是語(yǔ)言上的， “慰藉”是自我心理的情感填補(bǔ)，安慰并不一定起到“慰藉”的作用。2. 出示第一組詞語(yǔ)，學(xué)生品析

4、交流。這個(gè)字怎么寫(xiě)？我忘記 了。任歲月潺潺流淌，不能忘懷 的，始終是老師深情的目光。預(yù)設(shè)：“忘記”對(duì)象可以是人、事物、時(shí)間等，如他忘記帶鋼筆；也指某種道理，如不能忘記這個(gè)深刻教訓(xùn)。 “忘懷”對(duì)象指以往懷念的，有較明顯的感情色彩，如難以忘懷，不能忘懷，多用于書(shū)面語(yǔ)。（二）景物描寫(xiě)1. 想象下面的句子是怎樣描寫(xiě)冬天的？（ 1）出示句子一：雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹(shù)枝涂成了銀色。他們還請(qǐng)來(lái)北2/ 5風(fēng)同住。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。預(yù)設(shè)：運(yùn)用擬人的手法描寫(xiě)了冬天的雪、霜和北風(fēng)。讓人更能感到冬天的冷。（ 2）出示句子二：冬天， 紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里。紫貂捕到一只野兔

5、當(dāng)美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。預(yù)設(shè)：抓住了冬天里的動(dòng)物紫貂和黑熊來(lái)描寫(xiě)，通過(guò)它們的過(guò)冬方式來(lái)反映出冬天的冷。（ 3）出示句子三：北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。不一會(huì)兒，地上、樹(shù)上、屋頂上就積滿(mǎn)了厚厚軟軟的白雪。預(yù)設(shè)：通過(guò)描寫(xiě)冬天北風(fēng)白雪的景象，反映出各地的溫度低、冬天的寒冷。2. 照上面的樣子寫(xiě)一寫(xiě)其他季節(jié)吧！預(yù)設(shè)：（ 1）春天：吹拂過(guò)綠葉的風(fēng)，變得格外溫柔，太陽(yáng)也變得暖洋洋的，綠葉們則托出了一個(gè)個(gè)嬌嫩欲滴的花骨朵。微風(fēng)中， 它們輕輕搖曳著，害羞地露出了笑臉。（ 2）夏天：夏天是炎熱的。紅彤彤的太陽(yáng)像個(gè)大火球，大家都換上了短褲短袖。大人們?cè)跇?shù)下談話乘涼，小朋友們?cè)谝慌?/p>

6、吃著冰棍。（ 3）秋天：秋季，一個(gè)靜與動(dòng)完美結(jié)合的時(shí)節(jié)。秋季像一個(gè)天使，踏著愉快的腳步，翩翩來(lái)到人間。秋季像一位花樣年華的少女，鼓動(dòng)著飄逸的風(fēng)情。秋季像一位畫(huà)家，涂滿(mǎn)了蓬勃的色彩。秋季像一首瑰麗的詩(shī)，如夢(mèng)般甜蜜，如酒般香醇。3. 學(xué)生朗讀自己的作品，教師適當(dāng)評(píng)價(jià)。三、寫(xiě)字有方法1. 做幾個(gè)有趣的書(shū)簽，在書(shū)簽上寫(xiě)一句你喜歡的格言。出示課本中的書(shū)簽圖片，觀察上面的格言是怎樣書(shū)寫(xiě)的。2. 你知道書(shū)簽上的格言怎么寫(xiě)嗎？學(xué)生自由交流，表達(dá)看法。預(yù)設(shè)：豎寫(xiě)時(shí)，要自右向左書(shū)寫(xiě)。字距要均勻。上下字要對(duì)齊。注意作者名字的位置，使格式更美觀。3. 展示自己的書(shū)簽作品，相互評(píng)價(jià)一下?？纯凑l(shuí)的書(shū)簽最美麗，誰(shuí)的格言最精

7、彩。四、日積月累同學(xué)們積累的格言可真不少，本單元的 “日積月累”我們?cè)賮?lái)積累幾則格言，讓我們一起讀一讀，背一背，向古人學(xué)習(xí)讀書(shū)的態(tài)度吧！1. 出示格言，學(xué)生自由朗讀。少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書(shū)遲。一日讀書(shū)一日功，一日不讀十日空。學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。2. 小組討論交流：通過(guò)討論把握句子大意，不理解的地方提出來(lái)。3. 請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這些名句的意思。（ 1）少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書(shū)遲。這句話你熟悉嗎？知道他的出處嗎？出處：出自唐代詩(shī)人顏真卿的七言古詩(shī)勸學(xué)。你能背誦這首詩(shī)嗎？知道詩(shī)的意思嗎？預(yù)設(shè)：三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)

8、遲。白話譯文：每天三更半夜到雞啼叫的時(shí)候，是男孩子們讀書(shū)的最好時(shí)間。少年時(shí)只知道玩， 不知道要好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候才后悔自己年少時(shí)為什么不知道要勤奮學(xué)習(xí)。（2）一日讀書(shū)一日功，一日不讀十日空。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這句話的意思，說(shuō)說(shuō)你的感受。預(yù)設(shè)：讀一天書(shū)就有一天的收獲，但如果有一天沒(méi)讀書(shū)就會(huì)丟失十天的讀書(shū)的收獲。因?yàn)樽x書(shū)是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，天天都要學(xué)習(xí)。（ 3）學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。預(yù)設(shè)：學(xué)習(xí)不怕晚，只要努力就會(huì)有進(jìn)步。只要你下定決心開(kāi)始努力了，以前即使很多不會(huì)也不可怕，因?yàn)槟闳W(xué)了，總能領(lǐng)悟到很多的知識(shí)?。?4）書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。預(yù)設(shè)：在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，也沒(méi)有順風(fēng)船可駛，如果你想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)， “勤奮”和“刻苦”是必不可少的。學(xué)習(xí)上哪怕不聰明，只有勤奮、堅(jiān)持不懈，才會(huì)有所收獲，走向成功。此句出自著名文學(xué)家、唐宋八大家之首的韓愈。4. 古代關(guān)于讀書(shū)的名言很多，你的積累中還有哪些？預(yù)設(shè)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。5. 學(xué)生背誦名言，相互檢查背誦