小學二年級人教版下冊語文閱讀理解復習專項題_第1頁
小學二年級人教版下冊語文閱讀理解復習專項題_第2頁
小學二年級人教版下冊語文閱讀理解復習專項題_第3頁
小學二年級人教版下冊語文閱讀理解復習專項題_第4頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、小學二年級人教版下冊語文閱讀理解復習專項題班級:_ 姓名:_一、 閱讀短文,完成練習。離開媽媽的小黃鸝一只小黃鸝,第一次離開媽媽,自己出去捉蟲子。她飛了一整天,回到家里,媽媽問她看到些什么。小黃鸝說:“我只顧捉蟲子,什么也沒看到?!眿寢屚A送#f:“孩子,我們要做的事多著呢,可不光是捉蟲子?。 钡诙彀?,小黃鸝又飛回來了。媽媽問她:“今天你做了些什么?”小黃鸝說:“我看到一只白頭翁,他真可憐,已經老得不能捉蟲了。我把捉到的蟲子送給了他。我還到了森林醫(yī)院,請來啄木鳥大夫,為鄰居白楊樹爺爺治好了病。回來的路上,我還看到一只小百靈鳥。她的歌聲真好聽,我跟著學了半天。我想,將來我也許會唱得比她更好聽

2、。”媽媽高興地笑了。1根據(jù)短文內容填空。(1)第二天,小黃鸝把捉到的(_)送給了白頭翁,請啄木鳥大夫給(_)治好了病,跟著(_)學唱歌。(2)小黃鸝覺得白頭翁很可憐,是因為(_)。2媽媽第一次問小黃鸝看到些什么,她是怎么回答的?用橫線畫出相關句子。3讀一讀,哪句能體現(xiàn)小黃鸝不是第一次飛回來?在括號里打“”。(1)小黃鸝飛回來了。( )(2)小黃鸝又飛回來了。( ) 二、 閱讀下文,并答題。燕子燕子是一種秋去春來的候鳥。它那玲瓏的小面孔上,嵌著一對小小的眼睛,一張嫩黃的小嘴。它背上的毛烏黑發(fā)亮。它飛行的時候,尾巴張開,像一把剪刀似的,飛得又快又穩(wěn)燕子喜歡把窩搭在房梁上。搭窩的時候,先飛到田里去把

3、不硬的泥一口一口叼回來,用唾沫把泥拌到有黏性時,再一層一層地壘起來。這樣,過了幾天,窩就壘好了。然后,找來一些柔軟的毛鋪在窩里。燕子媽媽孵小燕子時,孵上20多天,小燕子就孵出來了。這時老燕子更忙了,成天捉蟲給小燕子吃,盼望它們快快長大。燕子常常幫助農民捉害蟲,是人類的益鳥,我們千萬不可傷害它。1查字典,填空?!胺酢弊植徽J識,應用_查字法,查_部首,已知“孵”讀f,不知什么意思可用_查字法。2用“因為所以”把第三節(jié)的前后句子連接起來。先讀一讀,再寫下來。_3找出文中的比喻句,畫上“_”。4短文第節(jié)寫了燕子的外形,第節(jié)寫了它的生活習性。寫燕子的習性,主要寫了、和這三種,其中寫得特別詳細。三、 開心

4、閱讀。一件棉衣天氣漸漸冷了,我們警衛(wèi)員都穿上了新發(fā)的棉衣,毛主席穿的還是那件舊棉衣。我們也記不清主席那件棉衣已經穿過幾冬了,可能是才到陜(shn)北的那一年換上的。 料子是灰土布的,兩個胳膊肘上都打了補丁,袖口上的棉花也露出來了。 我們要給主席換件新的,說過好幾次,主席總是說:“ 現(xiàn)在抗(kàn)戰(zhàn)要緊,邊區(qū)人民的生活還很困難,我們應該省吃儉用。 這件棉衣嘛,洗洗補補還可以穿。”1本文一共有(_)個自然段,第二自然段有(_)句話。2毛主席的棉衣是什么樣的?用 “ ” 把句子畫出來。3在文中找出一對反義詞。 (_)(_)4毛主席為什么不肯換新棉衣呢? _四、 課內閱讀。小草從地下探出頭

5、來,那是春天的眉毛吧?早開的野花一朵兩朵,那是春天的眼睛吧?樹木吐出點點嫩芽,那是春天的音符吧?解凍的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴聲吧?1照樣子,寫詞語。例:叮咚叮叮咚咚躲藏 (_) 遮掩 (_)2填空。小草是春天的_,野花是春天的_,嫩芽是春天的_,小溪是春天的_。我還發(fā)現(xiàn),_是春天的使者。3照樣子,寫句子。例:小草從地下探出頭來。小鳥在樹上_。五、 閱讀下文,回答問題。晚飯后,我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓,落在一棵小樹上,我悄悄地跑去,把它捉住。大蜻蜓真漂亮!兩只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它,就拿著玩起來。姐姐看見了,大聲喊:“快把它放了它是益蟲!”

6、我聽了姐姐的話,想到益蟲的好處,就把它放了。1填上合適的量詞。一(_)蜻蜓 一(_)樹 一(_)翅膀2到文中找到下面詞語的近義詞。美麗(_) 喜愛(_)3劃橫線的句子是把蜻蜓的_比作_。4我非常喜歡大蜻蜓,為什么又把它放了?_。 六、 讀短文,做練習。西雙版納的原始森林,無邊無際,這里是植物的王國。有聳立云霄的望天樹,有“見血封喉”的箭毒木,有1700年前的古茶樹,有會跳舞的草,有會吃蚊蟲的花走在林間,你如果覺得口渴,這里有“天然水壺”。砍下一根叫“扁擔藤”的植物,藤的斷處,清甜的水像泉水一樣噴出來,為你解渴。下雨了,也不用愁,這里有“天然雨傘”。砍下一張海芋葉,寬大的葉子足夠你遮雨。1讀短文

7、,填空。(填寫序號)跳舞草蝴蝶花吃蚊蟲花望天樹古茶樹箭毒木西雙版納是植物的王國,那里有_。2第2小節(jié)中介紹了兩種植物,請你完成植物資料卡。植物名稱_,特點_,用途_。植物名稱_,特點_,用途_。七、 課外閱讀。小花貓剪胡子小花貓花花十分愛美,她最受不了大家說她難看。一天,花花跟小免子玩,小免子突然尖叫起來:“花花,你怎么長胡子了?太難看了!”聽了小兔子的話,花花很難過,心想:今晚我就把胡子給剪了。晚上,花花偷偷跑到衛(wèi)生間,“咔嚓”一下把胡子給剪了??粗R子里漂亮的自己,花花滿意極了。忽然,一只老鼠竄了出來,花花趕緊撲過去,頭下卡在了老鼠洞里!媽媽回到家,費了九牛二虎之力才把花花從老鼠洞里拖出來

8、。看著花花狼狽的樣子,媽媽哭笑不得,嚴肅地批評了她:“胡子是幫助你測量洞口的,你這樣怎么捉老鼠呢?”花花后悔極了,從此,她再也不輕信別人的話了。1寫出下列詞語的近義詞。難過(_)嚴肅(_)2聯(lián)系上下文,我知道了“九牛二虎之力”的意思是_3小花貓為什么要把胡子剪掉?結果怎樣?_4小花貓的胡子有什么用處?用“”在短文中畫出相關語句。5讀了這個故事,我明白了( )A別人說的話都是騙人的。B不要輕信別人的話。八、 閱讀理解。垃圾分類四兄弟學校里住進了新伙伴,他們是藍特、綠特、紅特和黑特四兄弟。他們是垃圾分類的好幫手!綠特最愛吃的是果皮、果殼、剩飯剩菜、菜葉等,我們稱它們?yōu)椤皬N余垃圾”。藍特最愛吃的是報

9、紙、包裝盒、塑料瓶、塑料玩具這些都是可回收垃圾。廢電池、過期藥品、熒光燈等都是紅特最愛吃的,我們稱它們?yōu)椤坝泻?。剩下的都給黑特吃吧,它可一點兒都不挑食。垃圾多,危害大,分垃圾,再利用,四兄弟,來幫忙。你我不亂扔,世界更美麗!1短文一共有_個自然段,第1自然段一共有_句話。2讀了短文,我會填:最愛吃果皮和菠菜葉的是_,最愛吃可回收垃圾的是_,廢電池要給_吃,_吃剩下的垃圾。3垃圾分類有什么作用?請在文中找出來。_4你的塑料玩具車壞了,里面有廢電池,你會把玩具車和廢電池分別給誰吃?_九、 閱讀課文片段,回答問題?!坝H愛的爸爸,”露西寫道,“你不在,我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子,一邊

10、逗我玩。還有,家里的臺燈壞了,我們修不好。從早到晚,家里總是很冷清?!边@時,媽媽回來了。她拍拍露西的肩膀,問:“是在給爸爸寫信嗎?”“是的??墒俏覍懙貌缓谩!甭段髡f著,把紙揉成一團?!耙矗覀円黄鹬匦聦懓?!”說著,媽媽在她身旁坐下來。露西邊說邊寫:“親愛的爸爸”“我們過得挺好?!眿寢尳又段鞯脑捳f。露西寫完這一句,想到了小狗希比希。寫道:“太陽閃閃發(fā)光。陽光下,我們的希比希又蹦又跳。”媽媽說:“請爸爸告訴我們,螺絲刀放在哪兒?!甭段餍α耍浵聥寢尩脑?,接著寫道:“這樣,我們就能自己修臺燈了。”“還有,下星期天我們去看電影?!眿寢屨f?!鞍。美?!”露西叫了起來?!鞍职郑覀兲焯煜肽?。”露西

11、在信的結尾,畫了一大束鮮花。1照樣子,寫詞語。又蹦又跳   又(_)又(_)   又(_)又(_)2課文里的主人公是_,他的爸爸_了,要過_才回來 。短文主要講了她給國外的爸爸_的事。3文中露西共寫了兩封信,其中第一封信的內容(樂觀 悲觀),第二封信內容(樂觀 悲觀)。(用“”選擇正確的選項)4露西給爸爸寫的第一封信中寫了(_)這些內容?!拔覀儭边^得挺好 我們很不開心 家里的臺燈壞了 小狗希比希又蹦又跳 家里總是很冷清5從文中可以看出露西是一個 _的人。6一封信這篇短文告訴了我們什么道理?_十、 課外閱讀。雷鋒日記一則1962年10月15日 晴今天是星期日,我沒有

12、外出,給班里的同志洗了五床褥(rù)單,幫高奎云戰(zhàn)友補了一床被子,協(xié)助炊事員洗了六百多斤白菜,打掃了室內衛(wèi)生,還做了一些零碎事總的來說,今天盡到了一個勤務員應盡的義務,雖然累一點兒,卻感到很快活。班里的同志感到很奇怪,不知道是誰把褥單洗得干干凈凈的。高奎云同志驚奇地說:“誰把我的被子換走了?”他還不知道是我給他補好的呢!我覺得當一名無名英雄是最光榮的。今后,還應該多做一些日常的、細小的、平凡的工作,少說漂亮話。1寫出下列詞語的近義詞。協(xié)助(_) 奇怪(_) 快活(_)2雷鋒利用休息時間為戰(zhàn)友做了_、_、_、_等許多好事。3雷鋒做了許多好事,感到很快活,這是為什么?用“_”在文中畫出相

13、關的句子。4讀了短文后,你準備怎樣向雷鋒叔叔學習?_十一、 閱讀短文,完成練習。小溪拍照小溪一路歡笑,在春天的原野上奔跑。它抱著照相機,歡暢地按下快門,給春天拍下一張張彩照。拍下鳥兒的歡樂,花兒的微笑。拍下綠葉和微風嬉戲,蝴蝶和花朵舞蹈。拍下一只小青蛙在荷葉上睡覺,拍下一株小草彎著腰向朋友們問好,拍下乳白色的云朵追趕學飛的小鷹。拍下青石板路上,上學的孩子一路歡跑小溪要把春天的消息,讓大海媽媽早點兒知道。小溪要把春天的照片,讓大海媽媽仔細瞧瞧大海媽媽聽了、看了,露出舒心的微笑。它對浪花娃娃說:“春天真好!”1“蝴蝶和花朵舞蹈”的意思是(   )A蝴蝶和花朵一起跳舞B蝴蝶在花朵

14、間飛來飛去C蝴蝶教花朵跳舞2想一想:下列哪些是小溪拍的照片?用“”標出來。鳥兒的歡樂,花兒的微笑。( )   小青蛙在荷葉上睡覺。( )稻穗垂下了頭。( )        高粱漲紅了臉。( )黃葉在風中飄落。( )       小草彎著腰向朋友們問好。( )3大海媽媽露出了舒心的微笑,是因為(   )A春天真好B小溪很懂事C浪花娃娃很快樂十二、 我是讀書小行家。夏夜多美夏夜,靜悄悄的?;▋核?,小

15、草睡了,樹木睡了。水池里,睡蓮花閉(bì)上了美麗的眼睛。綠綠的葉子上,停著一只蜻蜓,像一架小飛機停在機場上。池邊的草地上,青蛙呱呱地唱歌,蟋(x)蟀(shuài)在彈琴。天上,月亮婆婆笑彎了眉,星星眨著調皮的眼睛。風兒輕輕地吹著。螢火蟲提著小燈籠,在空中飛呀,飛呀,一閃一閃夏天的夜晚多美啊!1這篇短文共有(_)個自然段。2查字典并按要求填空。“悄”字按音序查字法先查大寫字母_,再查_;按部首查字法先查_部,再查_畫。我還能仿寫幾個“靜悄悄”這樣的詞語(ABB式):_、_。3文中出現(xiàn)的小動物有(_)、(_)、蟋蟀、(_)。4畫“”的句子中,小飛機指_,機場指_。我也能用上“

16、像"來寫一個比喻句。_像_。 十三、 閱讀短文,完成練習。火紅的楓葉今天,我在樹林里走來走去,想尋找一片火紅的楓葉。每當我拾起一片楓葉的時候,總以為找到了一片最紅的。然而不久,我又找到了一片更紅的。啊,我終于找到了一片最紅最紅的楓葉!它比朝霞還紅,比玫瑰還紅。它的樣子也好看,像我小小的手掌。我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上,再寫上一首小詩,做成一張美麗的賀卡。送給親愛的老師。1在括號里填上合適的詞語。一(_)楓葉 一(_)賀卡 一(_)小詩2選字填空。拾 找 放 拉 推(1)我終于(_)到了一片最紅的楓葉。(2)我(_)起楓葉,往家里跑。(3)我把楓葉做成賀卡,(_)在老師的辦

17、公桌上。3讀句子,選擇正確答案后面畫“”。“它比朝霞還紅,比玫瑰還紅”句中是指什么最紅?A朝霞( ) B楓葉( ) C玫瑰( )4請你在短文中用橫線畫出你認為最美的句子。 十四、 讀短文,完成練習。牽(qin)牛花奶奶家的院子里種了幾棵牽?;ā<氶L的藤上長滿了碧綠的葉子。早上,牽?;ㄓ奸_放,有深紅、淺紅、淡紫、天藍,色彩十分鮮艷。它們就像一個小喇叭(l ba),可愛極了!1短文共有_句話,第_句寫藤和葉子,第_句寫花。2根據(jù)短文的內容在括號里填上恰當?shù)脑~。(_)的藤 (_)的葉子 (_)的牽?;?文中的“小喇叭”是指_。4文中表示顏色的詞語有很多,請找出來畫上“ ”。答案1、1 蟲子 白

18、楊樹爺爺 小百靈鳥 他已經老得不能捉蟲了 2我只顧捉蟲子,什么也沒看到。3(2)2、1 部首 子 音序 2因為燕子常常幫助農民捉害蟲,是人類的益鳥,所以我們千萬不可傷害它。3它飛行的時候,尾巴張開,像一把剪刀似的,飛得又快又穩(wěn)。4一 二 搭窩 孵小燕子 捉蟲 搭窩3、1 2 4 2料子是灰土布的,兩個胳膊肘上都打了補丁,袖口上的棉花也露出來了。3 新 舊 4現(xiàn)在抗戰(zhàn)要緊,邊區(qū)人民的生活還很困難,我們應該省吃儉用。4、1 躲躲藏藏 遮遮掩掩 2眉毛眼睛音符琴聲風箏3示例:放聲歌唱5、1 只 棵 對 2 漂亮 喜歡 3 眼珠 小玻璃球 4因為它是益蟲。6、12 扁擔藤 藤的斷處,清甜的水像泉水一樣噴出來 可以解渴 海芋葉 寬大的葉子 可以遮雨 7、1 傷心 嚴厲 2費了很大的力氣。3因為小花貓十分愛美,小兔子說長胡子不好看,她就偷偷把胡子剪掉了。結果:小花貓在捉老鼠的時候,把頭卡在了洞里。4胡子是幫助你測量洞口的5B8、1 6 2 2 綠特 藍特 紅特 黑特 3垃圾多,危害大,分垃圾,再利用,四兄弟,來幫忙。你我不亂扔,世界更美麗!4塑料玩具車:藍特;廢電池:紅特9、1 哭 鬧 說 笑 2 露西 出國 半年 寫信 3悲觀;樂觀;45懂事,孝順父母6在親人面

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論