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文檔簡介
1、五年級句子練習一、反問句改陳述句 1、不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎? 2、跑得越快,離楚國不就越遠了嗎? 3、羊圈修好,不就不會再丟羊了嗎? 4、聽到弦響,心里怎么能不害怕呢? 5、浪費能源的現(xiàn)象,我們怎么能容忍呢? 6、怎么能忘記老師的關(guān)愛呢? 7、天一到,冰不就化開了嗎?
2、160; 二、陳述句改反問句 1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。 2、好好學習,自然不能取得好成績。 3、少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象,我們不能不聞不問 。 4、奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進的象征。 三、用符號修改病句:1、少先隊員發(fā)揮革命傳統(tǒng)。 2、小興安嶺的夏天真美麗。 3、經(jīng)過學習,大家普遍的覺悟提高了。 4、兩個新舊社會,真是鮮明的對比啊 ! 5、我們要培養(yǎng)自己的寫作興趣和水平。 6、在老師的教育下,我端正了學習態(tài)度和方法。 7、開學,我們樹立了計劃,明確了努力方向。 8、爸爸對我說
3、,我小時候,沒錢讀書。 9、我的抽屜里堆滿了許多獲獎證書。 10、快畢業(yè)了,應該更加刻苦學習吧。四、縮寫句子1、朝鮮老媽媽的眼里閃著激動的淚花。 2、我們要努力探索大自然的奧秘。 3、團長拿著筷子的手激動地抖著。 4、她受到空前熱烈的迎接。 5、她胸前掛著一個又一個的亮晃晃的獎章。 6、李剛的匣子里裝著各種各樣好玩的東西。 五、把句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述:1、趙王告訴藺相如說:“你要帶著寶玉到秦國?!?2、劉萍告訴老師:“這次的中隊會由我來主持?!?3、武松道:“這可奇怪了!你如何不肯賣酒給我吃?” 4、藺相如說:“秦王我都不怕,會怕廉將軍嗎?” 5、她深有感觸地說:“我小時侯總是羞羞答答的?!?
4、6、美麗的姑娘說:“我是智慧的女兒?!?六、用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話連成一句話。1、祖父的年歲很大。祖父的腿腳很靈便。 2、駱駝隊走過來了。我們聽到悅耳的駝鈴聲。 3、小華學習刻苦,善于動腦。小華成績優(yōu)異。 4、音樂能給人以美的享受。音樂能陶冶人的性情。 5、秦王真的拿十五座城來換。我把璧交給他。 七、改為比喻句1.天上的月牙彎彎的。2. 湖水很平靜,很明亮。 雨下得真大。 八、改夸張句1、他十分憤怒。 2、廣場上的人多極了。 3、桂花開了,很遠的地方都能聞到香味。 4、考場上靜得很。 5.、寒風吹到臉上很疼。 6、我們村口有一口古井占了村口很小一塊地方。 九、改雙重否定句1、秦王被逼得沒法,只好敲
5、了一下缶。 2、想讓身體健壯,必須加強鍛煉。 3、犯罪分子在鐵證面前,只好低下了頭。 4、清晨的陽光柔和地撫摸著一望無際的土地。 十、改為擬人句:1、麻雀在樹上叫。 2、太陽出來了。 3、石榴紅了。 4、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。 5、小草兒發(fā)芽了。 6、太陽慢慢地從東邊升起來了。 7、當四周很安靜的時候,蟋蟀就開始叫起來。 8、天上的星星在閃爍。 9、柳樹的枝條隨風擺動。 10、河水嘩嘩的流著。 11、高粱成熟了。 十一、擴句1、喜訊傳到學校。 2、列車穿過山谷。 3、春風吹遍大地。 4、人們揮舞著鮮花。 十二、“把”字句和“被”字句1、夕陽染紅了西天。 2、奇妙的植物豬籠草吃掉了一條蜈蚣
6、。 3、戰(zhàn)士們消滅了一批入侵的敵人。 4、孫青在操場上找到了丟失的鋼筆。 一、詞句(40分)1、看拼音寫詞語(5分)j?n shèn qí q pán xiè zhn yn xiá
7、;n yí( ) ( )( )(
8、60; ) ( )2、劃去下列不正確的讀音(5分)即使(jí jì) 素質(zhì)(sù shù)一幅畫(fù fú) 附近(fú fù)嘴唇(chún cún)3、改正下列詞語中的錯字(8分)心安里得(
9、160; )再接再勵( )安然無樣( ) 頃盆大雨( )振耳欲聾( )臨危不俱( )興高采列( ) 憤發(fā)圖強
10、( )4、組詞(5分)洛( )版( )爆( )誘( )祥(
11、)絡( )板( )瀑( )透( )詳( )5、按要求改寫句子(5分)(1)雪花飄落下來。(使句子更加生動具體)(2)費俊龍和聶海勝第
12、二次太空之行成功令全國人民為之振奮。(使句子表達效果更強烈)(3)我被她的精神深深地感動了。(換一種說法使句子意思不變)(4)這座橋( )美觀,( )堅固。(填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞)(5)泉水里的小氣泡如同一串串珍珠直往上冒。(仿表達方式寫話)6、按要求填空(10分)(1)泊船瓜洲作者是(
13、160; )代( )詩中表達了作者對家鄉(xiāng)眷戀之情的 一句是(
14、 )。(2)根據(jù)下面的提示寫出釣魚的啟示這篇課文中“我”的心情變化。得意_ (
15、60; )_( )_( )。(3)黑發(fā)不知勤學早,(
16、0; )。 (4)( )穿針,大眼對小眼。(5)隔著門縫吹喇叭,_(
17、160; )請你再寫一個歇后語(
18、160; )。(6)“風一更,雪一更,聒碎鄉(xiāng)心夢不成?!钡囊馑迹?)(7)( )年( )月( )日,在(
19、160; )舉行開國大典,偉大的中華人民共和國從此誕生了。7、根據(jù)學過的課文,從下面的人物中選一位談談你的認識(2分)毛澤東 地震中的父與子 釣魚的啟示的父親狼牙山五壯士二、閱讀(30分)圓明園中,有象征著( )的殿堂;也有( )的亭臺樓閣;有象征著(
20、 )的“買賣街”;也有象征著( )的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的,如,海寧的安瀾園,蘇州的獅子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的,如,(
21、; ),武陵春色。園中不僅有民族建筑,還有西洋景觀。漫步園內(nèi),有如漫游在( ),飽覽著中外( );流連其間,仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉,還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器,下至唐、宋、元
22、、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶 。所以,它又是當時世界上最大的博物館,藝術(shù)館。1. 請把文中( )補充完整。(7分)2.“宏偉”音序查字法,應查大寫字母( )。部首查字法先查( )部首,再查( )畫,再組個詞(
23、 )(2分)3.你知道哪些理解詞語的方法?請你至少寫出兩種請用恰當?shù)姆椒ɡ斫狻捌嬲洚悓殹币馑?。?分)4.第一自然段主要運用了什么修辭方法,運用這樣的修辭方法有什么好處?(4分)5.請你用“有還有有 還有”寫句話。(2分)6.用“”畫出來能概括這兩段主要意思的語句,并寫出這句話在文中起什么作用?(4分)7平時在學習中我們經(jīng)常收集資料,那你都用什么方法,可以( ),可以(
24、 )。關(guān)于圓明園的毀滅一課,你用什么方法收集哪些方面的材料?(4分)8.學習了這篇課文你有很多感受吧,請用簡要的語言把你的感受寫下來。(4分)三、 習作(30分)根據(jù)要求寫一篇記敘文。提示:同學們,我們的祖國正發(fā)生著翻天覆地的變化,當然我們的家鄉(xiāng)也一樣,請你以家鄉(xiāng)的變化為題,寫一篇記敘文。要求感情真實,內(nèi)容具體,語句通順,有一定的條理,不寫錯別字,正確使用標點符號,不少于350字 0607學年度第一學期語文第九冊期中質(zhì)檢試卷一、看拼音寫詞語: (10分)jù pà w yán shui lo guò l sh l( ) ( ) (
25、) ( ) ( )fèi bù gào jiè fn fù xio xn yì yì( ) ( ) ( ) ( )二、給帶點的字選擇正確的讀音,打“”;(3分)踮(din diàn)起腳尖 夾(ji jiá)絲玻璃 榨(zhà zà )油苔蘚(xin xin) 潺潺(chán chn) 粘(zhn nián)在一起三、把四個字的詞語補充完整。(8分)( )( )不絕 ( )( )不盡 ( )( )不舍 ( )( )不同 嘔心( )血 頗負( )名 能書( )畫 星羅
26、棋( ) ( )斷絲連 安然無( ) ( )望相助 千( )一律四、按照課文把下列句子補充完整。(8分)(1)悠悠天宇曠, 。(2)江南幾度梅花發(fā), 。(3)欲要看究竟, 。(4)書 ,善讀之可以 。(5)讀書有三到,謂 、 、 。五、選字填空。(4分)幕 慕 暮( )色降臨 開( ) 羨( ) 愛( )辟 避 劈躲( ) 開( ) ( )柴 ( )開六、讀例句,找方法,再學著把句子補充得更豐富。(2分)例:鯨的鼻孔長在腦袋頂上,呼氣的時候浮出海面,從鼻孔里噴出來的氣形成一股水柱。鯨的鼻孔長在腦袋頂上,呼氣的時候浮出海面,從鼻孔里噴出來的氣形成一股水柱,就像花園里的噴泉一樣。我叫藍鯨,我的力氣特別大, 。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問題。(12分)1京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山。 , 。(1)填空:(2分)(2)請寫出第三、四句詩的意思: 。(2分) (3)這首詩表達了詩人 的思想感情。(2分)2旁的花,大抵是春暖才開花,她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風欺雪壓,花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來,我們中華民族出了許多有氣
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