部編人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)試卷與答案

1、WORD格式三年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試卷一一、根底達(dá)標(biāo)。 (33 分)1找出每組中錯(cuò)誤的讀音，用 “_畫(huà)出來(lái)，并在“ ()里改正。 (4 分)崇高(ch ón) 傷痕é )距離(j ù)支援á(1)(hn(yun)()(2)掙錢(zh èn)尊敬(z n)拱形( n)重疊é)()(di專業(yè)資料整理WORD格式(3)檀木(t án)(4)罷工(b à)掀開(kāi)(x n)陌生(mò)優(yōu)雅(y泄氣(xi è)聯(lián)絡(luò)ò)纖細(xì)(qi(lu )( n)()專業(yè)資料整理WORD格式2找出以下每組詞語(yǔ)中的錯(cuò)

2、別字，用“_畫(huà)出來(lái)。 (4 分)(1)遵敬代價(jià)奉獻(xiàn)貸款(2)牧童歐州智慧日歷(3)長(zhǎng)廊蠟燭襯衫櫥房(4)陳抱歉爭(zhēng)辯諺語(yǔ)3給以下多音字選擇適宜的拼音。(3 分)(1)散()步的時(shí)候，拿上一本散 ()文書(shū)，隨時(shí)可以看一看。(2)他覺(jué)得“小靈通這個(gè)稱()號(hào)很是稱 ()心。(3)小裁縫 ()做的衣服真是漂亮，他看了之后，再看看自己做的，很難看，恨不得鉆到地縫()里去。4讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 (10 分)專業(yè)資料整理WORD格式5補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇詞語(yǔ)填空。(6分)專業(yè)資料整理WORD格式杯()()影濫竽 ()()掩()盜()專業(yè)資料整理WORD格式()()矛盾刻()()劍畫(huà)()添()專業(yè)資料整理WORD格式

3、杞 ()憂()*()()()底()蛙(1)我們不能像南郭先生那樣()，只有擁有真才實(shí)學(xué)， 將來(lái)才能有立足之地。(2)聽(tīng)完這個(gè)故事，小東總是()，疑神疑鬼的。(3)他總是擔(dān)憂太陽(yáng)會(huì)掉下來(lái)，真是()。6按要求完成句子練習(xí)。(6 分)(1)珍妮看到了蝴蝶。 (加上“這天，彩色的，不少進(jìn)展擴(kuò)句 )_(2)金色的陽(yáng)光穿過(guò)茂密的樹(shù)林。(改為比喻句 )_(3)我們生來(lái)不就是盛東西的嗎？(改為陳述句 )_(4)通過(guò)這次培訓(xùn)，使我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。(用修改符號(hào)修改病句 )(5)梧桐樹(shù)在搖晃著。 (改為擬人句 )_(6)小真說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。到那時(shí)我就把頭發(fā)燙起來(lái)。(改為轉(zhuǎn)述句 )_專業(yè)資料整理WORD格式二、教材回憶

4、。 (18 分)1填詩(shī)句、名言。 (6 分)(1)居住在國(guó)外的爺爺，每逢中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，便思念自己的家鄉(xiāng)，思念自己的親人。真是 _，_啊！(2)動(dòng)植物總是給我們傳遞一些信息，正如蘇軾在"惠崇春江晚景"中所寫(xiě)的“_，_，它們告訴我們春天到來(lái)的信息。(3)環(huán)境對(duì)人的改變有很大的影響，古人常說(shuō)的_，_，就是這個(gè)道理。2通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了講誠(chéng)信、守諾言的_，聰明機(jī)智、幫助老百姓懲治縣官的 _，以及慢性子的 _和急性子的 _等人物，還認(rèn)識(shí)了植物朋友_、動(dòng)物朋友 _、_等。 (7分 )3口語(yǔ)交際。 (5 分)當(dāng)你看漫畫(huà)書(shū)或是自己喜歡的和學(xué)習(xí)沒(méi)有關(guān)系的書(shū)時(shí)， 家長(zhǎng)總是說(shuō)：“這些

5、書(shū)和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，別看了，還是看點(diǎn)有用的吧！你會(huì)怎么勸說(shuō)家長(zhǎng)呢？_三、閱讀拓展。 (19 分)(一 )課內(nèi)閱讀。 (8 分)“ 住嘴！ 鐵罐惱怒了， “你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。“何必這樣說(shuō)呢？ 陶罐說(shuō)， “我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！專業(yè)資料整理WORD格式“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！鐵罐說(shuō)， “走著瞧吧，總有專業(yè)資料整理WORD格式一天，我要把你碰成碎片！專業(yè)資料整理WORD格式陶罐不再理會(huì)鐵罐。專業(yè)資料整理WORD格式1根據(jù)意思從文段中找出詞語(yǔ)。(2分)專業(yè)資料整理WORD格式(1)彼此相處融洽、友好。()專業(yè)

6、資料整理WORD格式(2)把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來(lái)談?wù)摶驅(qū)Υ?)專業(yè)資料整理WORD格式2從這段文字中，可以看出鐵罐_、陶罐 _。(2分)專業(yè)資料整理WORD格式3文段在表現(xiàn)陶罐和鐵罐的特點(diǎn)時(shí)運(yùn)用了哪種描寫(xiě)方法？()(2分)專業(yè)資料整理WORD格式A動(dòng)作描寫(xiě)B(tài)語(yǔ)言描寫(xiě)C心理描寫(xiě)D外貌描寫(xiě)4這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？(2 分)_(二 )課外閱讀。 (11 分)春的精靈春天到了，碧綠多姿的柳樹(shù)正是茂盛的時(shí)期。在那纖細(xì)搖曳的萬(wàn)縷柳條上，掛滿了嫩嫩的細(xì)葉和毛茸茸的柳絮。春風(fēng)吹來(lái)，柳絮隨風(fēng)飄蕩，形成一個(gè)個(gè)白色的 “小絨球 ，它們有的好似雪花，有的像正在演習(xí)的傘兵，還有的像天上的云朵

7、風(fēng)漸漸小了，柳絮便輕輕地落在地上，一簇簇、一團(tuán)團(tuán)擁抱在一起，形成一座座小小的雪丘，時(shí)而又被吹來(lái)的陣陣微風(fēng)吹散了。它們隨風(fēng)在地上迅速地亂滾著，一個(gè)跟著一個(gè)，仿佛是在嬉戲、追逐的小孩子。又一陣微風(fēng)吹來(lái)，它們翩翩起舞，變成了無(wú)數(shù)快樂(lè)的小精靈。這些飄來(lái)蕩去的 “小精靈 總愛(ài)跟人們開(kāi)玩笑，有時(shí)它們會(huì)撲在人們的臉上，有時(shí)落在人的頭發(fā)上，轉(zhuǎn)眼間會(huì)使人變得“白發(fā)蒼蒼 。我有時(shí)伸手抓這些得意的“小精靈 ，可不知為什么，一抓專業(yè)資料整理WORD格式它，它們就跑開(kāi)，大概在跟我捉迷藏吧！我喜歡柳絮，因?yàn)樗鼈兪悄菢拥奶煺婊顫?、無(wú)憂無(wú)慮，它們給人們的童年帶來(lái)無(wú)限遐想。1從文中找出以下詞語(yǔ)的近義詞。(2 分)專業(yè)資料整理W

8、ORD格式飄揚(yáng) ()似乎 ()快活 ()大約()專業(yè)資料整理WORD格式2“白發(fā)蒼蒼的本義是；在文中指專業(yè)資料整理WORD格式的是。(2 分)專業(yè)資料整理WORD格式3文中的“小精靈指的是什么？作者把它當(dāng)作精靈，表達(dá)了怎樣的思想感情？(3 分)_專業(yè)資料整理WORD格式4春天柳絮的特點(diǎn)是。(2分)專業(yè)資料整理WORD格式5用文中的話來(lái)答復(fù)“我為什么喜歡春天的柳絮。(2分)專業(yè)資料整理WORD格式_四、習(xí)作展示。 (30 分)在我們的生活中，有許許多多美好的情感，如母子情、父女情、師生情等。請(qǐng)你以“關(guān)愛(ài)為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。要求：條理清楚，有真情實(shí)感。專業(yè)資料整理WORD格式參考答案：三年級(jí)第二學(xué)期

9、語(yǔ)文期末測(cè)試卷一一、 1.(1)h éng(h én)(2)g ng(g ng)(3)x n(xi (4)qin) n(xi n)2(1)遵(2)州(3)櫥(4)3(1)s ànsn(2)ch ngchèn(3)fé ngf è ng4鴛鴦偶爾仿佛保存蜜蜂繼續(xù)秘密蘑菇迅速負(fù)責(zé)5弓蛇充數(shù)耳鈴自相舟求蛇足人天學(xué)步井之(1)濫竽充數(shù)(2)杯弓蛇影(3)杞人憂天6(1)這天，珍妮看到了不少彩色的蝴蝶。(2)金色的陽(yáng)光像利箭一樣穿過(guò)茂密的樹(shù)林。(3)我們生來(lái)就是盛東西的。(4)(5)例如：梧桐樹(shù)在翩翩起舞。(6)小真說(shuō)，沒(méi)關(guān)系。到那時(shí)她就把頭發(fā)

10、燙起來(lái)。二、 1.(1)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客每逢佳節(jié)倍思親(2)竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先知(3)近朱者赤近墨者黑2宋慶齡棗核裁縫顧客荷花蜜蜂小蝦3例如：親愛(ài)的家長(zhǎng)，無(wú)論是課本，還是課外書(shū)，都能豐富我們的知識(shí)，讓我專業(yè)資料整理WORD格式們?cè)鲩L(zhǎng)智慧，拓寬視野，所以那些看似與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)，其實(shí)是有用的。三、 (一)1.(1)和睦相處(2)相提并論2驕傲謙虛3.B4要正視自己的短處，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。(二 )1.飄蕩仿佛快樂(lè)大概2頭發(fā)灰白，形容人很蒼老白色的柳絮落在人們的頭發(fā)上，人們好似長(zhǎng)了滿頭白發(fā)3指柳絮。表達(dá)了作者對(duì)柳絮的喜愛(ài)，對(duì)春天的贊美。4毛茸茸的、隨風(fēng)飄蕩5因?yàn)樗鼈兪悄菢拥奶煺婊顫?、無(wú)憂無(wú)慮，它

11、們給人們的童年帶來(lái)無(wú)限遐想。四、 思路點(diǎn)撥 這是一道素材較多的作文題，關(guān)于“關(guān)愛(ài)的題材較多，可以寫(xiě)和父母、教師、同學(xué)等之間的事情。 注意要條理清楚， 并寫(xiě)出真情實(shí)感。例文略。專業(yè)資料整理WORD格式三年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試卷二一、根底達(dá)標(biāo)。 (35 分)1給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“。 (4.5 分)大模大樣 (mó mú)脊梁(j j í)絲綢óu ó(zhchu)疲倦 (j üàn ju à n)投擲 (zh è nzhì)情不自禁 (j njì n)勞累 (l ilè

12、; i)朝鮮 (xinxi n)撒種(s s)2用 “_畫(huà)出下面句子中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)里改正。(5 分)(1)美麗的小鹿在池唐邊欣賞自己的倒影。()(2)X教師是一位嚴(yán)歷的教師。 ()(3)蜜蜂有辯別方向的能力。 ()(4)驕傲使人落后，歉虛使人進(jìn)步。 ()(5)我們能看到各種水果，有圓閏的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子。()3讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 (5 分)4按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。 (7.5 分)(1)在括號(hào)里填近義詞。 (3 分)專業(yè)資料整理WORD格式別致()仿佛(鎮(zhèn)靜()寧?kù)o(2)在括號(hào)里填上適宜的詞語(yǔ)。()的荷花(3)艷麗 ()痛苦 (分)的國(guó)王()的道理專業(yè)資料整理WORD格式活潑的()精巧的(

13、)鋒利的()專業(yè)資料整理WORD格式(3)寫(xiě)出三個(gè)含有寓言故事的成語(yǔ)。(1.5 分)_ _5把以下詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。(7 分)專業(yè)資料整理WORD格式?jīng)]精 ()()雙龍 ()()()()奪目專業(yè)資料整理WORD格式翩翩 (_)(_)()()喪氣光影 ()()專業(yè)資料整理WORD格式()()中外形態(tài) ()()專業(yè)資料整理WORD格式(1)仿照畫(huà)橫線的詞語(yǔ)寫(xiě)兩個(gè)詞語(yǔ)：_、_。專業(yè)資料整理WORD格式(2)以上詞語(yǔ)中有一對(duì)近義詞，它們是_和_。專業(yè)資料整理WORD格式(3)從以上詞語(yǔ)中選擇一個(gè)造句：。專業(yè)資料整理WORD格式6按要求完成句子練習(xí)。(6 分)(1)使用電子能節(jié)約紙X，保衛(wèi)

14、環(huán)境。(用修改符號(hào)修改病句 )專業(yè)資料整理WORD格式“真的，一個(gè)陶罐！其他的人都快樂(lè)地叫起來(lái)。(照樣子把句子補(bǔ)充完整(2)專業(yè)資料整理WORD格式“這里的風(fēng)景太美啦！小美。專業(yè)資料整理WORD格式(3)這怎么能像我們平時(shí)看到的楊桃呢？(改為陳述句 )_(4)太陽(yáng)出來(lái)了。 (改為擬人句 )_(5)蜜蜂靠的不是 超常的記憶力，而是 一種我無(wú)法解釋的本能。(用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)一句話 )_(6)媽媽笑了笑，說(shuō)：“我明白了，我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子。(改為轉(zhuǎn)述句 )_專業(yè)資料整理WORD格式二、教材回憶。 (13 分)1連一連。 (4 分)蔞蒿滿地蘆芽短小溪泛盡卻山行蘇軾梅子黃時(shí)日日晴牧童遙指杏花村杜

15、牧長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處正是河豚欲上時(shí)白居易借問(wèn)酒家何處有不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)曾幾2積累填空。 (7 分)(1)荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的_。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)，有的才 _。有的 _，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的 _，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。(2)"元日"這首詩(shī)的作者是_代的 _，其中元日是指 _，“屠蘇指_。我還知道中國(guó)的其他傳統(tǒng)節(jié)日，例如_月_日是 _，習(xí)俗是 _。(3)人誰(shuí)無(wú)過(guò)？ _，善莫大焉。近朱者赤， _。3小明同學(xué)這學(xué)期沉迷于游戲，學(xué)習(xí)不夠投入，期末考試成績(jī)大大下降。后來(lái)他如夢(mèng)初醒，心里很難過(guò)，悶悶不樂(lè)，請(qǐng)你用幾句話勸勸他。(2 分)_三、閱讀拓展。 (22 分

16、)(一 )課內(nèi)閱讀。 (8 分)海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚(yú)身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普專業(yè)資料整理WORD格式通的火車還快。烏賊和章魚(yú)能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。1找出文段中的一個(gè)擬人句，用“畫(huà)出來(lái)。 (1 分)2用 “_畫(huà)出文段的中心句。它在文段中起_的作用。 (2 分)3仔細(xì)閱讀文段，填寫(xiě)下表。(3 分)4.我覺(jué)得最有趣的是 _，因?yàn)?_。(2 分)(二 )課外閱讀。 (14 分)錫林郭勒大草原*錫林郭勒草原是廣闊而又美麗的。藍(lán)天下面，滿眼綠色

17、，一直鋪向遠(yuǎn)方。平原上、山嶺上、深谷里，覆蓋著青青的野草，最深的地方可以沒(méi)(méimò)過(guò)十來(lái)歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆?。上下不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太?yáng)的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。 草叢中開(kāi)滿了各種各樣的野花， 鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽?；?，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散(s àns n)發(fā)著陣陣清香。草原不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界。矯健的雄鷹在自由地飛翔，百靈鳥(niǎo)在歡快地歌唱，成群的牛羊安閑地嚼著青草，小馬駒蹦蹦跳跳地撒(s s)歡兒，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊，它們跑起來(lái)快極了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上， 還散 (s

18、 àns n)落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐?牧民騎在高高專業(yè)資料整理WORD格式的馬背上，神氣地?fù)]舞著鞭子放聲歌唱：“ 藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑。 1給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“。(2 分)2前兩個(gè)自然段是圍繞 “_這句話來(lái)寫(xiě)的。(1 分)3從短文中找出與“一碧千里相照應(yīng)的句子，在下面畫(huà)上橫線。(1 分)4文中畫(huà)“的句子是一個(gè)比喻句， 句中把 _比作 _。(2 分)5短文中第二自然段著重描寫(xiě)的景物有_、_、_，突出了草原 _的特點(diǎn)。 (2 分)6短文中第四自然段著重描寫(xiě)的景物有_、_、_、_、_，突出了草原 _的特點(diǎn)。 (3 分)7第三自然段在文中起_的作用。 (1 分)8

19、短文表達(dá)了作者對(duì)大草原的_之情。 (2 分)四、習(xí)作展示。 (30 分)在你身邊，一定有許多具有優(yōu)秀品質(zhì)的人，他們有的樂(lè)于助人，有的善良得意。請(qǐng)你選擇自己熟悉的一個(gè)人，通過(guò)寫(xiě)和他(她)相關(guān)的一兩件事來(lái)表現(xiàn)他 (她)的優(yōu)秀之處。專業(yè)資料整理WORD格式參考答案：三年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試卷(二)一、 1.2(1)唐塘(2)歷厲(3)辯辨(4)歉謙(5)閏潤(rùn)3組建檢查 泡沫設(shè)計(jì) 襯衫 模型 欣賞飛騰咖啡光芒4(1)精致 好似 鮮艷鎮(zhèn)定 安靜難受(2)美麗偉大做人性格 禮物牙齒(3)刻舟求劍畫(huà)蛇添足坐井觀天5打采戲珠光彩起舞灰心零亂名揚(yáng)各異(1)例如：頭頭是道津津有味(2)沒(méi)精打采灰心喪氣(3)例如

20、：天上的云形態(tài)各異6(1)(2)例如：快樂(lè)地歡呼著(3)這不像我們平時(shí)看到的楊桃。(4)例如：太陽(yáng)公公睡醒了。(5)我這次沒(méi)考好，不是因?yàn)閺?fù)習(xí)得不好，而是因?yàn)榭荚嚂r(shí)身體不舒服沒(méi)有發(fā)揮好。(6)媽媽笑了笑，說(shuō)，她明白了，他們的慶齡是個(gè)守信用的孩子。專業(yè)資料整理WORD格式二、 1.2(1)大圓盤(pán)展開(kāi)兩三片花瓣兒花瓣兒全展開(kāi)了還是花骨朵兒(2)宋王安石農(nóng)歷正月初一一種酒八十五中秋節(jié)賞月、吃月餅(3)過(guò)而能改近墨者黑3例如：小明，你心里難過(guò)說(shuō)明你認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，不要悶悶不樂(lè)了， 振作起來(lái)，往前看才是對(duì)的。亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，只要加倍努力就一定能取得好成績(jī)。三、 (一)1.還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪

21、船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。2海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法?？偲鹣挛?靠肌肉伸縮爬行利用水的反推力迅速后退巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行4例如：梭子魚(yú)它游的速度很快(二 )1.2*錫林郭勒草原是廣闊而又美麗的3藍(lán)天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。平原上、山嶺上、深谷里，覆蓋著青青的野草，最深的地方可以沒(méi)過(guò)十來(lái)歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆亍?映出太陽(yáng)七彩光芒的湖水寶鏡5野草湖水野花美麗6雄鷹百靈鳥(niǎo)牛羊小馬駒黃羊歡騰7承上啟下8熱愛(ài)專業(yè)資料整理WORD格式四、思路點(diǎn)撥 這是敘事寫(xiě)人的文章，主要是在敘事中表現(xiàn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)。注專業(yè)資料整理WORD格式意詳略要得當(dāng)。例文略。專業(yè)資料整理WORD格式期末檢測(cè)卷

22、時(shí)間： 90 分鐘總分值： 100 分第一局部：積累運(yùn)用 (48 分)一、下面各題都有四個(gè)備選答案，請(qǐng)選擇一個(gè)正確答案，把序號(hào)寫(xiě)在題目后面的“ ()里。 (22 分，第 5 題每題 1 分，其他每題2 分)1“遵循一詞的正確讀音是()A zhnx n Bzhns n Czns n Dznxún2“艉字的意思與以下哪種解釋最貼近？()A 尾巴B船C毛發(fā)D木頭3“慬字的讀音可能與下面哪個(gè)字的讀音最接近？()A 覲B懂C慢D菁4下面四組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是()A 鴛鴦保存 檢查 歐洲 B智慧翅膀 繼續(xù) 修健C威武普通 懦弱 悠閑 D休息蘇醒 蠟燭 滴答5給下面句子中帶點(diǎn)的字選擇正確的意思

23、。行： A.走； B.足以說(shuō)明品質(zhì)的舉止行動(dòng)；C.可以； D.能干。(1)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人們知識(shí)水平的要求很高，不學(xué)習(xí)可不行。()(2)爸爸興高采烈地說(shuō)：“你真行！ ()(3)我們要做一個(gè)誠(chéng)信的人，做到言行一致。 ()(4)蝸牛是爬行 動(dòng)物嗎？ ()6以下加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()A 蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是 一種我無(wú)法解釋的本能。B趙州橋因?yàn)橛幸磺陌俣嗄甑臍v史了，所以 現(xiàn)在依然穩(wěn)固。專業(yè)資料整理WORD格式讓?xiě)卸柚洌?一無(wú)所為。C才能一旦我的家鄉(xiāng)*不僅 風(fēng)景優(yōu)美，而且 有非常美味的海鮮。D7看到天空中的火燒云時(shí)我會(huì)想到哪個(gè)成語(yǔ)？()A 人山人海B爭(zhēng)奇斗艷C學(xué)富五車D變

24、化多端8“海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。這句話運(yùn)用了 ()的修辭手法。A 反問(wèn)B擬人C設(shè)問(wèn)D比喻9以下句子沒(méi)有語(yǔ)病的是()A 下課了，爸爸陸續(xù)來(lái)接我。B在公園里，他看到了鮮花和花香。C小明和小東都是好孩子，他還被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員。D菜園里種了許多蔬菜，有土豆、黃瓜、西紅柿和茄子等。10以下句子排序正確的選項(xiàng)是()自己不動(dòng)腦子，作文簡(jiǎn)直是七拼八湊。以前，我每寫(xiě)一篇作文，都要先找別人的文章來(lái)參考。此后，我就試著用自己的話寫(xiě)真實(shí)的故事。教師在我的作文后面批著：“不真實(shí)，要用自己的話寫(xiě)真實(shí)的故事。作文果然有了進(jìn)步。A BCD二、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)，再選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。(11 分，每空 1 分，選

25、詞寫(xiě)話 2 分)守株待兔 (與寓言有關(guān) )_源源不斷 (AABC 式) _專業(yè)資料整理WORD格式無(wú)憂無(wú)慮 (ABAC 式) _三、按要求寫(xiě)句子。 (8 分)1照樣子寫(xiě)句子。 (4 分，每題 2 分)(1)例：小蘑菇鉆出了泥土，戴著一頂小斗笠，真得意?。(2)例：裁縫說(shuō)：“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫啊。裁縫說(shuō)，他和別的裁縫不一樣，他是個(gè)性子最慢的裁縫。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我把道理告訴你，是不希望你犯錯(cuò)啊。_2改寫(xiě)句子。 (4 分，每句 2 分)爸爸修好了我不小心弄壞的課桌。改成“把字句： _改成“被字句： _四、填一填。 (7 分，每空 1 分)1近朱者赤， _。2_，從善

26、如流。3人間四月芳菲盡， _。4_，_。能不憶江南？5有時(shí)候聽(tīng)到了一些傳聞不要當(dāng)真，正所謂“_，_。專業(yè)資料整理WORD格式第二局部：閱讀理解 (22 分)幸福的小狐貍茂密的森林里住著一只快樂(lè)的小狐貍，它每天都生活得非常幸福。春天的時(shí)候，小狐貍哼著歌兒走在森林里。它挖起一棵棵春筍，做成美味的竹筍飯。它看著那一竿竿翠竹，就動(dòng)起了腦筋。于是，它用竹子做成漂亮的風(fēng)鈴，陣陣輕柔的春風(fēng)吹過(guò)，竹子風(fēng)鈴清脆的聲音仿佛是世界上最美的音樂(lè)，小狐貍甜甜地笑了。夏天的時(shí)候，小狐貍哼著歌兒來(lái)到山上。它跑來(lái)跑去，采集各種各樣的果子?；氐郊液螅压臃旁谔?yáng)下曬成果干，泡茶、當(dāng)零食，味道甜美可口。它看著滿院的果干，甜甜

27、地笑了。秋天的時(shí)候，小狐貍哼著歌兒來(lái)到田地里。它把自己種下的蔬菜小心地收回來(lái)，用新鮮的蔬菜做了好大一桌子的美味佳肴，邀請(qǐng)森林里的好朋友們來(lái)品嘗。看著朋友們大快朵頤的樣子，小狐貍甜甜地笑了。冬天到了，小狐貍哼著歌兒來(lái)到屋外的雪地里。它開(kāi)心地堆雪人，和好朋友們打雪仗，滾雪球，玩得很痛快。夜晚，小狐貍回到家里，在溫暖的火爐上烤食物。吃飽飯后，它爬進(jìn)溫暖的被窩里，進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。是的，小狐貍的嘴角常常掛著甜甜的微笑呢！1選擇一個(gè)正確的答案填進(jìn)“()里。 (10 分，每題 2 分)(1)小狐貍挖來(lái) ()，做成美味的竹筍飯。A 春筍B筍尖C竹子D冬筍(2)小狐貍用 ()做成漂亮的風(fēng)鈴。A 竹筍B竹葉C竹

28、子D柳枝(3)“它開(kāi)心地堆雪人，和好朋友們打雪仗，滾雪球，玩得很痛快。中的“痛專業(yè)資料整理WORD格式快換成下面哪個(gè)詞最恰當(dāng)？()A 舒適B盡興C專心D爽朗(4)小狐貍的嘴角常常掛著甜甜的微笑，那是()的微笑。A 滿意B得意C開(kāi)心D幸福(5)以下說(shuō)法中，不正確的選項(xiàng)是()A春天的時(shí)候，小狐貍挖春筍做竹筍飯，做風(fēng)鈴。B夏天的時(shí)候，小狐貍把采集到的果子曬成果干。C秋天的時(shí)候，小狐貍用各種瓜果做成美味佳肴，請(qǐng)好朋友們來(lái)品嘗。D冬天的時(shí)候，小狐貍開(kāi)心地堆雪人，和好朋友們打雪仗，滾雪球。2簡(jiǎn)答題。 (12 分)(1)“春天的時(shí)候，小狐貍哼著歌兒走在森林里。中的“哼著歌兒能去掉嗎？請(qǐng)說(shuō)出理由。 (4 分)

29、_(2)你喜歡這只小狐貍嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。(兩點(diǎn)以上 )(4 分)_(3)生活中，你看到過(guò)像小狐貍這樣的人嗎？請(qǐng)舉例子說(shuō)說(shuō)。(4 分)_第三局部：習(xí)作表達(dá) (30 分)生活是五彩的，生活是多味的，在我們的身邊每時(shí)每刻都發(fā)生著這樣或那樣的故事。請(qǐng)你用慧眼捕捉那些讓你感動(dòng)、震驚、疑惑、開(kāi)心、難受的事情，專業(yè)資料整理WORD格式以“這件事真讓我 _為題，把心中最想寫(xiě)的故事有條理地寫(xiě)下來(lái)吧！專業(yè)資料整理WORD格式要求： 1.字跡工整，語(yǔ)句通順。2不少于 300 字。專業(yè)資料整理WORD格式期末檢測(cè)卷第一局部：積累運(yùn)用一、 1.D2.B3.A4.B5(1)C(2)D(3)B(4)A6B7.D8.C9.

30、D10.A二、例如：畫(huà)蛇添足南轅北轍掩耳盜鈴念念不忘 津津有味 欣欣向榮 自由自在十全十美 百發(fā)百中 選詞寫(xiě)話略。三、 1.(1)例如：頑皮的雨滴最愛(ài)在雨傘上盡情地跳舞。(2)爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，他把道理告訴我，是不希望我犯錯(cuò)。2爸爸把我不小心弄壞的課桌修好了。我不小心弄壞的課桌被爸爸修好了。四、 1.近墨者黑2改正不吝3山寺桃花始盛開(kāi)4日出江花紅勝火春來(lái)江水綠如藍(lán)5眼見(jiàn)為實(shí)耳聽(tīng)為虛第二局部：閱讀理解1(1)A(2)C(3)B(4)D(5)C2(1)不能去掉。因?yàn)椤昂咧鑳耗鼙磉_(dá)出小狐貍不管去哪里做什么事都很開(kāi)心，去掉“哼著歌兒就沒(méi)有這樣的表達(dá)效果，無(wú)法表達(dá)出小狐貍心情的高興了。(2)例如：

31、喜歡。因?yàn)樾『偤軜?lè)觀開(kāi)朗，無(wú)論什么時(shí)候，它都是樂(lè)呵呵的。專業(yè)資料整理WORD格式小狐貍能與森林里的動(dòng)物和睦相處，會(huì)邀請(qǐng)小伙伴們一起吃美味佳肴，和小伙伴們一起打雪仗，滾雪球。小狐貍樂(lè)于分享，它邀請(qǐng)小伙伴們一起吃美味佳肴。小狐貍心靈手巧，勤勞能干。 (答出兩點(diǎn)以上， 能說(shuō)明理由即可 )(3)略。第三局部：習(xí)作表達(dá)思路點(diǎn)撥： 這是一道半命題作文題，寫(xiě)之前先要把題目補(bǔ)充完整。題目補(bǔ)充完整了，就可以按照命題作文的要求來(lái)寫(xiě)，所寫(xiě)的事件要突出中心。寫(xiě)的時(shí)候，可以運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法來(lái)為作文增色。例文略。專業(yè)資料整理WORD格式三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末質(zhì)量檢測(cè)卷時(shí)間： 90 分總分值： 100 分 卷首寄語(yǔ)：同學(xué)

32、們，緊X充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又完畢了?，F(xiàn)在就請(qǐng)翻開(kāi)你智慧的頭腦，來(lái)采 摘這些豐收的果實(shí)吧 ! 相信只要細(xì)心，你一定會(huì)完成得很出色的。加油 !一、根底知識(shí)。 (30 分)1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 (10分 )題f ù z émá fanmò f iméijngd c i答xi ng m ngnu ò ru ò là zh ú zh ng q í d òu y àn號(hào)要2. 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“。4 分位座補(bǔ)綴 f éngf èng模樣 mó m &

33、#250;瞭望 liáoliào鴛鴦 yang y ng_門(mén)縫f éngf èng模型 mó m ú警報(bào) j n jng蓮蓬 peng p éng_不_3. 一字多解，給加點(diǎn)的字選擇正確的意思，只填序號(hào)。(4 分)_種子植物的繁殖器官用、消耗受傷形狀像花朵的東西_A.B.C.D._ 1雖然戰(zhàn)士們都掛花了，但總算贏得了戰(zhàn)斗。()內(nèi)級(jí) 2秋天，菊花 傲然開(kāi)放，芳香撲鼻。()班 3一朵朵浪花 在歡快地舞蹈。() 4我們要學(xué)會(huì)節(jié)省，不能隨便亂花零用錢。()線4.按要求寫(xiě)句子。 (12分) 1一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球像一串美麗的夢(mèng)。縮句名

34、訂姓 2棗核說(shuō)：“大家都不用愁，我有方法！改轉(zhuǎn)述句裝 3只要把頭發(fā)像紫菜卷那樣卷在身上，就 成了松松軟軟的被子了。用加點(diǎn)詞造句 4他們快樂(lè)極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。照樣子補(bǔ)充句子小麗多才多藝， 5用修改符號(hào)修改病句。有一條漂亮的紅裙子。專業(yè)資料整理WORD格式我推測(cè)蜜蜂可能一定找不到家。專業(yè)資料整理WORD格式二、積累運(yùn)用。 ( 寫(xiě)錯(cuò)字不給分，共15 分)1. 古詩(shī)大盤(pán)點(diǎn)。 (4 分)，野渡無(wú)人舟自橫。 ("*西澗")專業(yè)資料整理WORD格式人間四月芳菲盡，竹外桃花三兩枝，。( "大林寺桃花" )，春來(lái)江水綠如藍(lán)。 ( "憶江南" )。( "惠崇春江晚景")專業(yè)資料整理WORD格式2. 單元串串連。 (3 分)學(xué)習(xí)了""，我們認(rèn)識(shí)了膽小鬼小沙；學(xué)習(xí)了"我不能失信"，我們從身上學(xué)會(huì)了做人要守信用；學(xué)習(xí)了作者的"肥皂泡"，我們感受到了童年的美好。造紙術(shù)是東漢時(shí)代的創(chuàng)造的，"清明上河圖"是北宋的畫(huà)的，趙州橋是隋朝的設(shè)計(jì)并參與建造的。3. 美文我牢記。 (4 分)垂柳把溪水當(dāng)作，山溪像綠玉帶一樣平靜。 人影給溪水，釣竿上立著一只紅蜻蜓。 突然人影碎了，草地上蹦跳著。"溪邊"