最新部編版三年級語文下冊課文復(fù)習(xí)要點

1、三年級下冊第一單元復(fù)習(xí)要點一、 詩文回顧（ 1） 絕句唐 杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（ 2） 惠崇春江晚景宋 蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。（ 3） 三衢道中宋 曾幾梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。（ 4） 憶江南唐 白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？二、篇章整體。1 .絕句的作者是唐代詩人杜甫 ，字子瞻，世稱蘇東坡，也被稱為_詩圣_。詩人抓住了春天特有的事物，后兩句描寫了 燕子飛，鴛鴦睡的畫面，一動一靜相映成趣，抒發(fā)了詩人對春天的熱愛之情。詩的大意是：春天陽光普

2、照，山河無比秀麗，清風(fēng)拂面，送來花草的芳香。泥土濕潤，燕子輕盈地飛來飛去，忙著銜泥筑巢，慵懶的鴛鴦睡在溫暖的沙灘上?；莩绱航砭斑@首詩是蘇軾為惠崇的畫作春江晚景所寫的題畫詩，描寫的是畫中的景物，抒發(fā)了作者熱愛大自然、熱愛春天的美好情感。詩的大意是：綠色的竹林，掩映著幾枝粉紅的桃花。江上春水蕩漾，一群鴨子在歡快地嬉戲，它們最先感知初春江水已經(jīng)變暖。岸邊長滿初生的蔞蒿和剛剛發(fā)出嫩芽的蘆葦。這正是河豚將要逆江而上產(chǎn)卵的季節(jié)。三衢道中是詩人游浙江三衢山時寫的，描寫了初夏時節(jié)詩人在三衢道中的見聞感受，表達了詩人喜悅明快的情感。 。詩的大意是：梅子黃透了的時候，天天都很晴朗。乘小船走到小溪的盡頭，再走山路

3、繼續(xù)前行，山路上綠樹成蔭，不亞于來時之路，綠林中不時傳來幾聲黃鸝悅耳的鳴叫。2 .燕子作者鄭振鐸，寫了燕子活潑機靈的形態(tài)，以及它在 天空 、 湖面 ，在 電線 上休息的優(yōu)美姿態(tài)，為春天帶來了無限的生趣，表達了作者對大自然和小燕子的無限喜愛之情。3 .荷花作者葉圣陶 ，這篇課文按照觀賞荷花的順序主要寫了（ 初聞荷香） 、 （ 再賞荷姿） 、 （ 幻化荷花）三部分，描寫了夏日公園里一池荷花盛開時的情景，以及“我”沉浸在此景中， 仿佛與荷花融為一體的感受。作者以 豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，向我們展現(xiàn)了一幅各具姿色、色彩明艷的水中荷花圖 ，表達了作者對荷花和大自然的熱愛、贊美之情。4 .昆蟲

4、備忘錄一文主要從外形特點、生活習(xí)性等方面描2/ 7寫了有復(fù)眼的昆蟲、花大姐、獨角仙、螞蚱，表達了 作者對 昆蟲的喜愛之情第二單元復(fù)習(xí)要點“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。（語言描寫、神態(tài)描寫）篇章整體1 .守株待兔道理：不努力，而抱僥幸心理，指望 靠好運氣過日子，是不會有好結(jié)果的。2 .陶罐和鐵罐講的是國王御廚里兩個罐子的故事， 告訴我們：每個人都有長處和短處， 要善于看到別人的長處， 正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。3 .鹿腿和鹿角講了在叢林中，一只鹿遇到獅子后奮力脫險的故事。這個故事告訴我們：事物各有自己的價值， 不能只憑外表去判斷事物的好壞。4 .池子與河流

5、是一首 寓言詩，描寫了池子與河流各 自的生活態(tài)度，告訴我們只有勤奮、奮斗不息的人才能取得 成就，相反則一事無成。日積月累：邯鄲學(xué)步，比喻仿效別人不成.反而喪失了原有的本領(lǐng)口 濫竽充數(shù),比喻沒有真正的才干,而混在行家里面充數(shù).或拿不好的東西混在好的里 面充數(shù)。掩耳盜鈴.比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不了的事偏要設(shè)法掩蓋口向相矛盾-比喻言行不一或互相抵觸口刻舟求劍,比喻拘泥成法而不講實際口iraj蛇添足,比喻做了多余的事反而把事情弄壞- 杞人憂天，比喻為不必要憂慮的事情而憂慮 井底之蛙.比喻見識短淺的人。杯弓蛇影，比喻疑神疑鬼，妄自驚慌。第三單元復(fù)習(xí)要點一、詩文回顧： 元日宋王安石 爆竹聲中一歲除，春

6、風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。清明唐杜牧清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。九月九日憶山東兄弟唐王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。二、篇章整體1 .元日通過對 春節(jié)風(fēng)俗及人們歡慶春節(jié)的盛大場景 的描 繪，表達了我國人民 歡度佳節(jié)、期盼新年吉祥好運 的美好祝 愿和共同追求。大致意思是：人們在一片爆竹聲中送走了舊的一年，飲著精 美的屠蘇酒，感受到了春天的氣息，初升的太陽照耀著千家 萬戶，家家戶戶的桃符都換成了新的。清明這首詩描寫了 清明時節(jié)詩人所見 的春色,抒發(fā)了詩 人清明時節(jié)因遠離了家鄉(xiāng)而懷念已故親人的惆悵、凄涼之情。

7、大致意思是： 清明節(jié)這一天，細雨紛紛，趕路的人心里更增添了一份愁苦，簡直是失魂落魄，他向牧童詢問哪里有 小酒館，牧童伸手指了指杏花深處的小村莊。九月九日憶山東兄弟描寫了 詩人獨在異鄉(xiāng)，在重陽佳節(jié) 想起了遠方的親人登高、插茱萸 的情景,用“每逢佳節(jié)倍思 親”高度概括了自己 懷鄉(xiāng)思親的感情。這首詩的意思是： 獨 自遠離他鄉(xiāng)，無法與家人團聚，每逢重陽佳節(jié)就倍加思念遠 方的親人，遠遠想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會因為少 我一個而生遺憾之情。2 .紙的發(fā)明按照 時間順序記敘了我國不同時期用于記錄事件、信息的工具，而造紙術(shù)的由現(xiàn)和改進，促進了人類文明的進步，贊揚了我國古代勞動人民的智慧 。3 .趙州橋是

8、一篇 說明性文章，向我們介紹了 趙州橋的特 息，贊美了我國古代勞動人民 的智慧和才干。4 .一幅名揚中外的畫通過對清明上河圖的介紹和畫面內(nèi)容的描繪， 再現(xiàn)了八 九百年前的古都汴梁風(fēng)貌和百姓的 生活情景,表達了作者對 祖國光輝燦爛的傳統(tǒng)文化 的贊美和 自豪之情。第四單元復(fù)習(xí)要點一、日積月累滁州西澗唐韋應(yīng)物獨憐幽草澗邊生，上有黃鵬深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。二、篇章整體1 .花鐘課文按照“歸納現(xiàn)象一揭示原因一實際運用”的思路，說明 不同的花會在不同的時間開放及其原因、并得出了結(jié)論，表現(xiàn)了作者具有 善于留心觀察周圍事物、善于思考 的好習(xí)慣。2 .蜜蜂真實地記錄了 “我”為求證蜜蜂有沒有辨

9、認(rèn)方向 的能力而進行的一次實驗 、表明了 “我”嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和 求實作風(fēng)。3 .小蝦介紹了 小蝦的外形特點、生活習(xí)性、繁殖情況等方面的知識，抒發(fā)了 “我”對小蝦的喜愛之情 。第五單元復(fù)習(xí)要點1 .小真的長頭發(fā)是一篇充滿童趣和想象力的故事， 主要是圍繞三個小女孩的對話展開的，只有著短頭發(fā)的小真 憑借著自己的 奇特想象，勾畫著自己美妙能干的長頭發(fā)。 故事 充滿童趣，給大家介紹了一個 率真樂觀的小真。2 .我變成了一棵樹講述英英變成了一棵樹以后的奇異經(jīng)歷，樹上長滿了各種形狀的鳥窩，小動物們和英英的媽 媽住在鳥窩里吃東西，饞得英英直流口水，媽媽最了解英英， 發(fā)現(xiàn)了英英的小秘密。第六單元復(fù)習(xí)要點1 .

10、童年的水墨畫是一首兒童詩，給我們描繪了三幅圖： 溪邊垂釣圖、江中戲水圖、林中拾蘑菇圖。文中作者運用 值 佳手法，“水葫蘆”在文中指的是水性好的小孩。“斗笠” 指的是拾蘑菇的人。2 .剃頭大師題目“剃頭大師”是“我”的自嘲，課文以 “剃頭大師”為題一方面是表示反語，因為“我”的剃頭水平真是太差了；二是因為“我”膽子大，感覺自己就像是一 個“剃頭大師”。3 .肥皂泡一文是我國現(xiàn)當(dāng)代著名作家冰心的作品，課文圍繞肥皂泡主要講了 做泡泡一一吹泡泡一一賞泡泡一一想 象。冰心奶奶吹肥皂泡，不但吹生了和我們一樣的情趣，還 吹生了自己的夢想，寄托了美好的獨特的情感。文中“輕清 透明”四個字不僅寫生了肥皂泡“輕”

11、的特點，而且寫生了 肥皂泡純凈、清亮、透明的特點。4 .我不能失信課文講述的是 宋慶齡小時候誠實守信 的故 事。第七單元復(fù)習(xí)要點1 .我們奇妙的世界概括了我們這個世界的特點一一 神奇 而美妙。課文按照 時間順序,分別從 天空、大地 的景物、現(xiàn) 象介紹世界的奇妙之處。2 .海底世界一文，作者從 光線、聲音、動物、植物、礦 產(chǎn)等方面介紹了海底世界 景色奇異、物產(chǎn)豐富 的特點。作者 運用了排比、比喻的修辭手法和作比較、列數(shù)據(jù)的說明方法 介紹海底世界。結(jié)尾總結(jié)全文，照應(yīng)題目。3 .火燒云是按 時回順序來描寫火燒云的變化的，從火燒 云的顏色和形狀 寫生了火燒云的 顏色多、變化快 的特點。第八單元復(fù)習(xí)要點篇章整體1 .慢性子裁縫和急性子顧客是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙模v述了急性子顧客來到慢性子裁縫店要做一件棉襖，因為沒 有耐心，三次改變主意，而慢性子裁縫卻一直未動手裁布料 的故事，說明做事情要有 固定目標(biāo)，不能急于求成，也不能 拖拖拉拉的道理。2 .方帽子店講述了方帽子店從來只做不舒服的方帽子、 賣方帽子，人們只買方帽子、戴方帽子，但小孩子們喜歡圓 帽子、做圓帽子、戴圓帽子