六年級(jí)語文句型轉(zhuǎn)換練習(xí)卷

1、六年級(jí)語文句型轉(zhuǎn)換練習(xí)卷一、 擴(kuò)句。1、顏色照耀著眼睛。 。2、飛機(jī)飛進(jìn)云層。 。3、沙灘上種著西瓜。 。4、溪水流過村莊。 。5、雪花飄落。 。二、 縮句。1、星期六，我和媽媽一起到商場買東西。 。2、我們像珍惜生命一樣珍惜寶貴的時(shí)間。 。3、司令員經(jīng)常檢查前線戰(zhàn)士們的戰(zhàn)備情況。 。4、英勇的戰(zhàn)士們擊落了敵人的兩架飛機(jī)。 。5、英姿勃勃的衛(wèi)兵認(rèn)真地檢查過往人員的通行兇證。 。6、成片的楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。 。7、姐姐高興得又蹦又跳。 。8、洪亮的鐘聲在空中經(jīng)久不息地回蕩。 。9、我激動(dòng)地流下了晶瑩的淚珠。 。10、同學(xué)們的目光全都注視著講臺(tái)后面的黑板。 。11、我的喉嚨早就干得煙熏

2、火燎似的。 。12、英雄的五壯士勝利完成了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)。 。13、工人和技術(shù)人員終于建成了橫跨黃浦江的南浦大橋。 。14、小明坐在沙發(fā)上津津有味地看三毛從軍記。 。15、和煦的陽光暖暖地照著一望無際的大草原。 。16、小松樹已經(jīng)長成這片古老的森林中最高的一棵大樹了。 。三、 把直接敘述改成間接敘述。1、老師對我說：“學(xué)校讓你明天參加小學(xué)生座談會(huì)?！?。2、一位大學(xué)教授激動(dòng)地說：“我終于看到偉大的黃河了?！?。3、媽媽對我說：“今天晚上，你和爸爸先吃晚飯，不用等我?！?。4、王強(qiáng)驕傲地對我說：“我的成績比你好?！?。5、小明無可奈何地對老師說：“這道題我做不出?！?。6、我倒了一杯茶

3、給爺爺，爺爺夸我說：“你真是個(gè)好孩子?！?。7、小男孩愁眉苦臉地問我：“你能帶我去找媽媽嗎？” 8、小紅被大家選為大隊(duì)長，她走上臺(tái)說：“謝謝大家對我的信任?！?。9、小芳對小紅說：“我們一起去兒童樂園吧！” 10、營業(yè)員把鉛筆盒遞給小明說：“這只適合你用?！?。11、李小紅問我：“你覺得我的舞蹈跳得怎么樣？” 12、藺相如說：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？” 四、 把陳述句改為反問句。1、全國人民支持申辦奧運(yùn)會(huì)。 2、學(xué)習(xí)是一件很有意義的事情。 3、我們不會(huì)允許臺(tái)灣離開祖國的懷抱。 4、我們不能忘記李老師的親切教誨。 5、誰都是經(jīng)歷了創(chuàng)業(yè)的艱辛，才嘗到了成功的喜悅。 五、 把反問句改為陳述句。

4、1、天空越來越灰，水越來越臭，這難道沒有我們?nèi)祟惖呢?zé)任嗎？ 2、我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長大了怎么能挑起建設(shè)祖國的重任呢？ 3、我們今天的幸福生活不正是無數(shù)先烈用鮮血和生命換來的嗎？ 4、聽了戰(zhàn)斗英雄趙五的故事，誰能不被他感動(dòng)呢？ 5、這張畫難道算得上藝術(shù)品嗎？ 六、 寫夸張句。1、教室里可真熱鬧??！ 2、小房間里靜極了。 3、他很瘦弱。 4、風(fēng)真大啊。 5、石油工人的力量可真大。 6、元旦那天，華地廣場的人可真多。 7、這地方可真小，無法開展活動(dòng)。 8、今天的雨下得可真大！ 9、小紅的膽子真小。 10、小明的力氣實(shí)在是太大了。 11、這個(gè)碗很重，我怎么也送不到嘴邊。 七、 寫比喻句。1、東方電視

5、塔真高??！ 2、大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下了起來。 3、天上的云很白。 4、敵軍軍長急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。 5、降落傘在空中飄動(dòng)。 6、黨和人民群眾的關(guān)系十分密切。 八、 寫擬人句。1、春天來到了。 2、小鳥在筑巢。 3、長江滔滔不絕地奔流到大海里。 4、魚兒在水中游來游去。 5、大雪過后，大地一片雪白。 6、秋天到了，高梁、稻子成熟了。 九、 判斷下列句子用了什么修辭手法。1、三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。 （ ）2、紅色是火的顏色，是血的顏色，是旗幟的顏色。 （ ）3、什么花兒秋天陣陣香？什么鳥兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。 （ ）4、敬愛的周總理??！難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，

6、難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。 （ ）十、按要求寫句子。1、他們耐心地成長，自尊地生活，他們身上具有美麗者難以企及的美。(改反問句) 2、你們看見過這樣的總理嗎？(改陳述句) 3、劉翔是一名優(yōu)秀的短跑運(yùn)動(dòng)員。(改為感嘆句) 4、她爸爸認(rèn)真地對我說：“我希望她學(xué)中文，以后到中國留學(xué)，當(dāng)架設(shè)友誼橋梁的工程師?！?改轉(zhuǎn)述句) 5、小鳥在樹上叫。(改擬人句) 6、卡米拉是世界上最美麗、最善良、最誠實(shí)、最可愛的女人。(縮句) 7、_的陽光_照射著_樹林。（把下面的句子補(bǔ)充完整，使它更加生動(dòng)、具體。）8、天可真黑，_。9、把下面句子分別改為“把”字句和“被”字句：蒙蒙細(xì)雨淋濕了媽媽的頭發(fā)

7、?！鞍选弊志洌篲“被”字句：_10、改變句子，使表達(dá)的感情更加強(qiáng)烈?？吹綄W(xué)生取得如此優(yōu)異的成績，李老師感到非常欣慰。 11、仿寫句子：一棵高大的橡樹像草原的哨兵，挺立在路旁。 十一、修改病句。（在原句上修改）1、窮人這篇課文的作者是列夫托爾斯泰先生寫的。2、丁丁邁著輕松的步子和愉快的心情向?qū)W校走去。3、我們要改正并找出作業(yè)中的錯(cuò)誤。4、我的身體很勻稱。5、我們要發(fā)揚(yáng)并繼承艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。6、全班同學(xué)都 去看電影，只有張明一個(gè)人還留在教室里。7、我不禁忍不住哭出聲來。8、弟弟把作文中的不正確的錯(cuò)別字都訂正了。9、護(hù)士替我量完了體溫后說：“不要緊，沒有體溫了。10、走進(jìn)菜園捉蟲子，連一條蟲子也

8、沒有捉到。11、廣場四周鮮紅的紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)。12、春天到了，迎春花、桃花、菊花、桂花都開放了。13、聽了爺爺?shù)脑?，我的心情變得很沉重?4、千佛山、大明湖、趵突泉是濟(jì)南的三大名勝之一。15、不管你信不信，事實(shí)才是事實(shí)。16、沈紅和明明并肩走著，突然，他拍了他一下，一溜煙跑了。17、老師估計(jì)他的作業(yè)一定沒做。18、長城像一條長蛇，在崇山峻嶺之間蜿蜒。19、學(xué)校辦起了食堂，我們大多數(shù)學(xué)生都吃食堂。20、運(yùn)動(dòng)場上，100米賽跑正激動(dòng)地進(jìn)行著。21、在老爺爺?shù)墓膭?dòng)下，我們終于登上了山頂。22、我們邁著輕快的步伐、興奮的心情到植物園參觀。23、困難所有的不是都可以解決了嗎？十二、給句子加標(biāo)點(diǎn) （注意：表

9、示說話的提示語在前用“：”，提示語在中用“，”，提示語在后用“?！保?1、昨天我參觀了公園的花展一進(jìn)展室我就被這花的世界陶醉了一盆盆的鮮花五顏六色有紅色的黃色的白色的紫色的使人看了眼花繚亂一群群彩蝶在花的海洋中翩翩起舞 2、小明的父親很重視小明的課外閱讀 一天晚飯后 爸爸問小明 你最近在讀什么書 小明說 我在讀小學(xué)生優(yōu)秀作文選 爸爸又問你是怎樣讀的 小明說 我一邊讀一邊摘錄一些優(yōu)美的語句 爸爸微笑著說 小學(xué)生優(yōu)秀作文都是小學(xué)的作品 跟你的生活思想很接近 因此 讀的時(shí)候要注意分析人家是怎樣觀察和認(rèn)識(shí)事物的 是怎樣安排寫作順序的 想明白了之后 寫一點(diǎn)筆記這樣讀書的收獲會(huì)更大 小明聽了高興地點(diǎn)點(diǎn)頭

10、3、今天 我們四五年級(jí)同學(xué)在校園里種樹早晨七點(diǎn)鐘 老師和同學(xué)就陸續(xù)來了開始干活了有的挖坑有的填土 有的扶著小樹 有的澆水 大家的干勁真大啊結(jié)束的時(shí)候校長說 咱們學(xué)校的校園 要靠咱們的雙手來美化 4、女教師走到小道格拉斯 一個(gè)皮膚棕黑色又瘦又小頭發(fā)卷曲的孩子桌前彎腰低頭問他能告訴我你畫的是誰的手嗎 這是你的手老師孩子小聲答道 5、推開門一看呵好在的雪呀山川河流樹木房屋全都罩上了一層厚厚的白雪萬里江山變成了粉妝玉砌的世界6、不不你誤會(huì)了他解釋著我不是殘疾人我是給別人送拐杖的說著他踢踢腿給老奶奶看車上的人都笑了7、圖書館里的書真多梅林童話上下五千年十萬個(gè)為什么我都喜歡看8、她帶走了落葉紙屑?jí)m土和果皮

11、留下了清新的空氣與潔凈的大地啊這不是王阿姨嗎她是我原來的鄰居9、他臉色蒼白艱難地說水水說著就昏過去了10、他大聲地說快離開我咱們兩個(gè)不能都犧牲要記住下功夫革命11、往前沒走多遠(yuǎn)就聽到小麗叫快來呀姐夫我跑到跟前扒開草叢一看是個(gè)不大的水泡子水面上波光粼粼仔細(xì)一看挨挨擠擠地都是魚我不禁叫起來啊這么多魚連忙脫掉鞋襪跳進(jìn)膝蓋深的水里逮起來12、散會(huì)了大家想想我是孩子應(yīng)該照顧就把糖呀蜜餞呀橘子呀拿過來給我說帶回去吃吧我連連擺手說不要不要我家里有可是爸爸卻好像沒聽見我的話似的不客氣地拿出塑料袋把糖果一把把地裝進(jìn)去邊裝邊說不拿白不拿13、昨天 老師帶我們到野外去找春天 我們到了山上 看見山坡上的樹葉已經(jīng)變綠了

12、 山上開滿了許多野花 同學(xué)們爭著去采 一聞好香啊 這時(shí)一陣風(fēng)吹來 我感到好舒服 你說我找到春天了嗎 一.將下面的句子改寫成“把”字句。（1）小敏做好了今天的回家作業(yè)。（2）烏云遮住了太陽。（3）雨水淋濕了小菲的衣服。（4）工人們開鑿出了一條越江隧道。（5）敵人的一架飛機(jī)被英雄的人民空軍擊落了。（6）一座堤壩被兇猛的洪水沖垮了。（7）在這次乒乓球比賽中，五（1）班被五（4）班打敗了。（8）李強(qiáng)被一本好書吸引住了。二將下面的句子改寫成“被”字句。（1）一只小花貓捉住了一只老鼠。（2）樹木擋住了風(fēng)沙。（3）清潔工人清理掉了一堆堆的垃圾。（4）一條鯨魚吃掉了一頭海獸。（5）小潔把剛換下來的衣服洗得干干

13、凈凈。（6）張韌把一個(gè)迷路的小孩送回了家。（7）火車把各種物資運(yùn)往全國各地。（8）初升的太陽把平靜的海面照射得波光粼粼，美麗極了。三將下面的句子分別改寫成“把”字句和“被”字句。1夕陽染紅了西天。 2奇妙的植物豬籠草吃掉了一條蜈蚣。 3戰(zhàn)士們消滅了一批入侵的敵人。4 孫青在操場上找到了丟失的鋼筆。 5少先隊(duì)員黃遠(yuǎn)明攙扶盲人叔叔過了馬路。 6一陣清脆的鈴聲驚醒了睡夢中的小芳。 7醫(yī)務(wù)人員精心地治好了一個(gè)個(gè)病人。 8熊貓有趣的動(dòng)作逗得孩子們哈哈大笑。 四、把陳述句改成反問句。1.這幅畫是我們班蔡穎畫的。2.不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績。3.對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。4.那奔馳的

14、列車正是我們祖國奮勇前進(jìn)的象征。5.功課沒做完，不能去看電影。6.犯了錯(cuò)誤旦不敢向老師、同學(xué)承認(rèn)，這不是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的態(tài)度。7.我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。8.沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。9.小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。10.我們不能被困難嚇倒。 五把反問句改成陳述句。1.您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還嫌它不夠表達(dá)您對中國人民的友誼？2.淮南的柑桔，又大又甜?？墒沁@種桔樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的積，還不是因?yàn)樗敛煌瑔幔?.那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，不正是伶俐可愛的小燕子嗎？4.如果沒有人們的辛勤勞動(dòng)，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎？5.

15、不耕耘怎么有收獲？不學(xué)習(xí)怎會(huì)有知識(shí)？6.這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？7.難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？8.學(xué)習(xí)如登山，需要有踏實(shí)苦干和堅(jiān)持不懈的精神，才能登上高峰。這不是十分清楚的道理嗎？9.肺結(jié)核病人躺在床上呻吟的時(shí)候，他怎么會(huì)想到使他生病的就是那個(gè)在馬路上隨便吐痰的人呢？10.字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？11.這一朵朵絢麗的鮮花不正是園藝工人辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶嗎？12.當(dāng)你聽到這段英雄事跡的時(shí)候，難道你不覺得我們的戰(zhàn)士是最可愛的嗎？你不為我們的祖國有這樣的英雄而感到自豪嗎？小升初語文句式轉(zhuǎn)換練習(xí)題匯編一從轉(zhuǎn)述的那個(gè)人或者向誰轉(zhuǎn)述上來分析有大致2種情況 1、第

16、二個(gè)人轉(zhuǎn)述轉(zhuǎn)給第三個(gè)人 A對B說話然后B轉(zhuǎn)述給第三個(gè)人聽 媽媽對我說“我明天還要去開會(huì)。”改為媽媽對我說她明天還要去開會(huì)。 2、第三個(gè)人轉(zhuǎn)述轉(zhuǎn)給第四個(gè)人 A對B說話然后C轉(zhuǎn)述給第四個(gè)人聽。 媽媽對爸爸說“我明天要去開會(huì)?！备臑閶寢寣Π职终f她明天要去開會(huì)。 軍官對夜鶯說“要是路帶對了就把這東西送給你?！备臑檐姽賹σ国L說要是路帶對了他就把那東西送給夜鶯。 二從被轉(zhuǎn)述的人說話的那個(gè)人來分析大致有3種情況 1、直述句提示語在前面。 媽媽說“我明天還要去開會(huì)?！备臑閶寢屨f她明天還要去開會(huì)。 2、直述句提示語在中間或者在后面。 “工作太多了?！眿寢屨f“我明天還要去開會(huì)?！备臑閶寢屨f工作太多了她明天還要去開

17、會(huì)。 “我明天還要去開會(huì)?！眿寢屨f。改為媽媽說她明天還要去開會(huì)。 三代詞響應(yīng)變化的分析 1、第二個(gè)人轉(zhuǎn)述轉(zhuǎn)給第三個(gè)人中的人稱代詞的變化。 A、媽媽對我說“我明天要去開會(huì)?！备臑閶寢寣ξ艺f她明天要去開會(huì)。 B、媽媽對我說“你要好好學(xué)習(xí)?！备臑閶寢寣ξ艺f讓我好好學(xué)習(xí)。 2、第三個(gè)人轉(zhuǎn)述轉(zhuǎn)給第四個(gè)人中人稱代詞的變化。 A、媽媽對爸爸說“你去買點(diǎn)菜?！备臑閶寢寣Π职终f讓爸爸去買點(diǎn)菜。 3、指示代詞的變化這那 A、叔叔在信里對我說“有時(shí)間我一定到你那兒玩?！备臑槭迨逶谛爬飳ξ艺f有時(shí)間他一定到我這兒玩。 B、他對我說“這是我的鉛筆?！备臑樗麑ξ艺f那是他的鉛筆。 4、沒有代詞的情況 人們都說“桂林山水甲天下

18、?！备臑槿藗兌颊f桂林山水甲天下。 5、趨向動(dòng)詞的情況去來 媽媽對我說“我來給你燒飯?！备臑閶寢寣ξ艺f她去給我燒飯。陳述句改為轉(zhuǎn)述句的方法一、改變?nèi)朔Q二、去掉說后面的冒號(hào)和雙引號(hào)改為逗號(hào)三、看句子前面是誰對誰說話。 練習(xí)題 1、媽媽對我說“今天我要開會(huì)你自己做飯吃。” 2、張老師對小明說“這件事情你冤枉了小紅?！?3、魯肅對我說“都是你自己找的我怎么幫得了你的忙” 4、媽媽對小寧說“昨天你到哪里去了我找了你一整天?！?5、媽媽說“我今晚上要加班回家要遲一點(diǎn)你先睡覺?！?6、總理對我說“我今晚上要批這些文件你送來的稿子我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺到時(shí)候叫你。” 7、老師傅對魯班說“我要考考你

19、的木工活?！?8、媽媽對我說“下午我們班要參加歌詠比賽許小燕沒有藍(lán)制服我答應(yīng)把你的借給她?！?9、老師嚴(yán)厲地對小敏說“你必須把教室打掃干凈?！?10、老師對王小寧說“我有事你組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作?！?11、王明再也忍不住了,搶著對老班長說:“我?guī)湍阋黄鹫?我找得見?！?標(biāo)準(zhǔn)答案 1、媽媽對我說今天她要開會(huì)叫我自己做飯吃。 2、張老師對小明說這件事情小明冤枉了小紅。 3、魯肅對我說都是我自己找的他怎么幫得了我的忙 4、媽媽對小寧說昨天小寧到哪里去了媽媽找了他一整天。 5、媽媽說她今晚上要加班回家要遲一點(diǎn)叫我先睡覺。 6、總理對我說他今晚上要批這些文件我送來的稿子他放在最后。叫我到隔壁 值班室去

20、睡一覺到時(shí)候叫我。 7、老師傅對魯班說他要考考魯班的木工活。 8、媽媽對我說下午她們班要參加歌詠比賽許小燕沒有藍(lán)制服她答應(yīng)把我的借給許小燕。 9、老師嚴(yán)厲地對小敏說她必須把教室打掃干凈。 10、老師對王小寧說老師有事叫他組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作。11、王明再也忍不住了,搶著對老班長說他幫老班長一起找,他找得見。 句子綜合改寫 一、按要求寫句子。 1、把“把”字句改成“被”字句。 疲勞和干渴把它們折磨得有氣無力。 。 2、把“被”字句改成“把”字句。 我的錯(cuò)誤馬上被朋友們糾正了。 。 3改變詞序意思保持不變。 出金華城大約公里到羅甸。 雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個(gè)不停。 4改變詞序改變句意。 那些來南

21、京的客人都很熱情。 這幾道題你全沒有做對。 5、把反問句改成陳述句。 我們哪里有近道還不和你們是一條道 。 毒刑拷打算得了什么死亡也無法叫我開口。 。 都是你自己找的我怎么幫得了你的忙 。 6、把陳述句改成反問句。 貓的性格實(shí)在有些古怪。 在這個(gè)長滿了紅銹的魚鉤上閃爍著燦爛的金色的光芒。 _。 7、把直接引語改成間接引語。 周瑜長嘆一聲說“諸葛亮神機(jī)妙算我真不如他?！?。 山姆握著珊迪的手說“我會(huì)永遠(yuǎn)照顧你的?！?。 張林告訴我“要是星期日下雨我們就不去看電影?！?。 8、把間接引語改成直接引語。 媽媽嚴(yán)肅地對我說馬上就要期末考試了我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)不要辜負(fù)老師和她對我的一片期望。 。 二、照樣

22、子寫句子。 、例李老師推開門走進(jìn)教室。 。 、例夜空的繁星仿佛碧波上撒滿的寶石。 。 、例井岡山是中國革命的搖籃。 一、把肯定句改為否定句，把否定句改為肯定句。1、街上的人真多。 2、說起地道戰(zhàn)，誰也不能不承認(rèn)是個(gè)奇跡。 3、誰也不能否認(rèn)地球不是繞太陽運(yùn)行的。 4、他是一個(gè)聽話的孩子。 5、我只有用勞動(dòng)來解除饑餓的威脅。 6、張民對學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不馬虎。 7、幼兒園的小朋友都喜歡王老師。 8、這個(gè)問題不能不講清楚。 二、把下列肯定句改成否定句，不改變句子意思。1、這部電影使我感動(dòng)得流淚。2、黑熊躲進(jìn)大樹洞里。3、下個(gè)星期天，媽媽要帶我去西湖劃船。三、把下列肯定句改為雙重否定句。1 燕子飛過大海，肯定非常辛苦、艱難。2 爹媽都不在家，只好自己動(dòng)手豐衣足食了。3 在共產(chǎn)黨面前，什么困難都能克服。四、把陳述句先改成否定句，再改成反問句，意思不能變。1、那只可愛的小麻雀是我喂養(yǎng)的。 否定句： 反問句：2、這個(gè)故事使媽媽感動(dòng)不已。 否定句： 反問句：3、我們要遵守交通規(guī)則。 否定句： 反問句： 五、轉(zhuǎn)換句式1、這是真理。（改為反問句）2、多得些知識(shí)決不是一件壞事。（改為否定句）3、這件事我一定要做。（調(diào)換順序，意思不變） 4、在這樹上有許多鳥巢。（改變詞序，句子意思不變