橫街中學(xué)中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料分類匯編：修改病句

1、橫街中學(xué)中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料分類匯編：修改病句內(nèi)容預(yù)覽：四、修改病句一方法講解1、修改病句的原那么：盡量不改變?cè)?，在原?lái)意義的根底上進(jìn)展修改；靈敏的選擇修改方法；多就少改，改動(dòng)的字?jǐn)?shù)要盡量少。2、辨析病句、修改病句的一般步驟是：分析句意-分析句子構(gòu)造、詞語(yǔ)搭配、語(yǔ)言運(yùn)用-找出病因-選取恰當(dāng)方法進(jìn)展修改。3、辨析語(yǔ)病的方法通常有：1找出主干。對(duì)于較復(fù)雜的長(zhǎng)句，提取句子主干，即把句子主語(yǔ)的中心語(yǔ)、謂語(yǔ)的中心語(yǔ)或賓語(yǔ)的中心語(yǔ)抽取出來(lái)，簡(jiǎn)化成短句，從而辨析句子是否缺少應(yīng)有的成分，搭配是否恰當(dāng)，句子構(gòu)造是否混亂。2理清枝葉。假設(shè)主干沒有錯(cuò)誤，就應(yīng)該檢查定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等修飾成分能否正確而恰當(dāng)?shù)男揎椈蛘f(shuō)明中

2、心語(yǔ)。3體會(huì)語(yǔ)意?？淳渥右馑嫉谋磉_(dá)是否合理，語(yǔ)序是否正確，句式是否雜糅，句子是否有歧義，前后是否矛盾。4弄清關(guān)系。分析句子與句子之間的關(guān)系，檢查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用是否恰當(dāng)。4、修改語(yǔ)病的方法可用四個(gè)字概括：增、刪、換、移。句子成分殘缺可增添成分；句子雜糅、重復(fù)負(fù)擔(dān)可刪去多余的詞語(yǔ)；語(yǔ)序顛倒可挪動(dòng)詞語(yǔ)的位置；搭配不當(dāng)、介詞誤用，可調(diào)換詞語(yǔ)。但修改語(yǔ)病必須堅(jiān)持一個(gè)原那么：不改變句子的原意，應(yīng)多就原文，少改動(dòng)，盡量保持原句的構(gòu)造特點(diǎn)。要做到準(zhǔn)確改正，而不是改通，更不是改寫。二例題解析1、搭配不當(dāng)包括主語(yǔ)與謂語(yǔ)，動(dòng)詞與賓語(yǔ)，修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)之間例1：解放軍屢次搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)了人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)的平安。動(dòng)賓搭

3、配不當(dāng)，刪去平安。例2：感情的洪流在翻滾，渾身的熱血在吼叫。主謂搭配不當(dāng)，吼叫應(yīng)為沸騰。例3：深秋的岳麓山，是人們欣賞麓山紅葉、登高遠(yuǎn)眺的好時(shí)候。主賓不搭配，岳麓山不能與好時(shí)候搭配。例4：不管天晴下雨，還是刮風(fēng)飄雪，他卻能按時(shí)到校。關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，不管都。2、成分殘缺。例1：通過(guò)這次社會(huì)理論活動(dòng)，使我們磨練了意志，增長(zhǎng)了見識(shí)。缺少主語(yǔ)。應(yīng)去掉使。例2：舊社會(huì)，勞動(dòng)人民吃不飽，穿不暖的生活。謂語(yǔ)殘缺，或去掉的生活，或在吃前加過(guò)著。例3：他們胸懷祖國(guó)，放眼世界，大力發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。賓語(yǔ)殘缺，應(yīng)在敢拼敢搏后加精神。3、成分多余重復(fù)負(fù)擔(dān)。如：漫山遍野到處都是水果:梨呀、蘋果、柿子漫山遍

4、野與到處重復(fù)，最好刪掉到處，因漫山遍野更有強(qiáng)調(diào)意味4、語(yǔ)序不當(dāng)。例1：我不但信任他，而且以前反對(duì)過(guò)他的人，如今也信任他了。關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)規(guī)律：假設(shè)兩個(gè)分句的主語(yǔ)一樣，那么關(guān)聯(lián)詞放在主語(yǔ)的后面，假設(shè)兩句話的主語(yǔ)不同，關(guān)聯(lián)詞那么放在主語(yǔ)的前面。例2：他是一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)歷的黃岡中學(xué)的語(yǔ)文教師。多項(xiàng)定語(yǔ)的語(yǔ)序不當(dāng)正確次序：他是黃岡中學(xué)領(lǐng)屬性的的一位數(shù)量有20多年教學(xué)經(jīng)歷動(dòng)詞短語(yǔ)的優(yōu)秀的形容詞語(yǔ)文名詞教師多項(xiàng)定語(yǔ)排列順序一般是：表示領(lǐng)屬或時(shí)間處所的，表示數(shù)量的短語(yǔ)，動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)，形容詞或形容詞短語(yǔ)，名詞或名詞短語(yǔ)帶的的定語(yǔ)放在不帶的的定語(yǔ)之前。例3：在新聞發(fā)布中心許多記者昨天都同米盧蒂諾

5、維奇熱情的交談。多項(xiàng)狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)正確的次序是：許多記者昨天時(shí)間在新聞發(fā)布中心處所都副詞熱情地表情態(tài)同米盧蒂諾維奇對(duì)象交談。多項(xiàng)狀語(yǔ)的排列順序一般是：表目的或原因的介詞短語(yǔ)，表時(shí)間的介詞短語(yǔ)，表處所的介詞短語(yǔ)，表語(yǔ)氣的介詞短語(yǔ)副詞，表情態(tài)的詞，表對(duì)象的介詞短語(yǔ)一般緊挨在中心詞前。5、詞語(yǔ)誤用例1：教師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食，處心積慮。詞語(yǔ)感情色彩與句意不合例2：今年的產(chǎn)量減少了一倍。數(shù)量減少不能用倍數(shù)，應(yīng)改為一半或百分之五十6、指代不明例：有人主張承受，有人反對(duì)，他同意這種主張。這種主張到底是指承受，還是反對(duì)，交代不清。7、否認(rèn)不當(dāng)例1：幾年來(lái)，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資

6、料。無(wú)時(shí)無(wú)刻不即任何時(shí)候都，句子表述剛好相反，可將忘改為在例2：春運(yùn)期間，為防止類似的交通事故不再發(fā)生，有關(guān)部門加大了監(jiān)管與督查力度。8、并列不當(dāng)例1：這個(gè)商店出售飲料、汽水和啤酒。例2：參加這項(xiàng)活動(dòng)的都是共青團(tuán)員和中學(xué)生。9、句意歧義所謂有歧義的句子，是指失去了確定性，可以這樣理解，也可以那樣理解的句子。例：妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。終究況是妹妹心里著急呢？還是爸爸媽媽心里著急呢。還是媽媽心里著急呢？可在爸爸和媽媽中間加逗號(hào)，也可在爸爸前加逗號(hào)10、一面與兩面前后不對(duì)應(yīng)例：能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年安康成長(zhǎng)的條件之一。前面的主語(yǔ)是正反兩面的意思，后面的賓語(yǔ)只有正面一面的意思，前后不照應(yīng)

7、。11、自相矛盾或不合邏輯例：他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。既然幸免，自然是沒有死，怎么能說(shuō)是死難中的一個(gè)呢？應(yīng)改為：多少人死難了，他是幸免的一個(gè)。12、句子雜糅。例：你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么可能有好成績(jī)是可想而知。把反問句和判斷句式糅在一起，破壞了句子構(gòu)造和語(yǔ)氣的完好。假設(shè)用反問句，應(yīng)是那怎么會(huì)有好的成績(jī)呢？假設(shè)用判斷句，應(yīng)是成績(jī)不好是可想而知的。三穩(wěn)固練習(xí)1、以下各句中，沒有語(yǔ)病的一句是：( )A學(xué)生寫作文切忌不要胡編亂造。B劉翔這個(gè)名字對(duì)中國(guó)人都很熟悉。C北京辦奧運(yùn)，既展示傳統(tǒng)文化又展現(xiàn)精神風(fēng)貌，可謂兩全其美。D經(jīng)過(guò)全市人民的共同努力，我市榮獲國(guó)家園林城市。2、以下句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

8、： A學(xué)校開展了以八榮八恥為主題的演講。B團(tuán)結(jié)一致是能否搞好工作的關(guān)鍵。C通過(guò)開展紅色之旅活動(dòng)，使百色有了更高的知名度。D我在留學(xué)的時(shí)候，只在雜志上登過(guò)幾篇不好的文章。3、以下句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)： A學(xué)校開展了以八榮八恥為主題的演講。B團(tuán)結(jié)一致是能否搞好工作的關(guān)鍵。C通過(guò)開展紅色之旅活動(dòng)，使百色有了更高的知名度。D我在留學(xué)的時(shí)候，只在雜志上登過(guò)幾篇不好的文章。4、以下句子沒有語(yǔ)病的一句是： A.能否根治網(wǎng)吧頑癥，是保證青少年安康成長(zhǎng)的條件之一。B.許多海洋生物的藥用價(jià)值正在被推廣和開展，從海藻中可以提取抗癌物質(zhì)。C.美國(guó)總統(tǒng)布什在清華大學(xué)說(shuō)，導(dǎo)彈防御系統(tǒng)是一個(gè)防御性的能幫助我們抵御來(lái)自

9、不友好國(guó)家的襲擊。D.一個(gè)人的道德品質(zhì)對(duì)其人格的形成、健全和完善都起著至關(guān)重要的作用。5、以下句子中，沒有語(yǔ)病的一句是： A、上網(wǎng)的誘惑令現(xiàn)代人無(wú)法回絕，但昂貴的上網(wǎng)消費(fèi)又使網(wǎng)迷們心痛不已。B、袁枚的晚年，仍然精力充分，充滿創(chuàng)作激情，留下了許多膾炙人口的作品。C、對(duì)于為什么這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢?D、我們要學(xué)會(huì)正確的立場(chǎng)、方法和觀點(diǎn)，去提出問題、分析問題和解決問題。6、沒有語(yǔ)病的一句是： A中國(guó)人民有志氣、有信心、有才能不斷攀登科技頂峰，實(shí)現(xiàn)偉大的民族復(fù)興，自立于世界民族。B人類歷史開展的過(guò)程，就是各種文明不斷交流、交融、創(chuàng)新的過(guò)程C為了防止體育活動(dòng)時(shí)間里不發(fā)生傷害事

10、故學(xué)校體育教師采取了許多有效措施。D新時(shí)代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生擅長(zhǎng)觀察，擅長(zhǎng)考慮，擅長(zhǎng)創(chuàng)造的程度。7、選出以下句子中無(wú)語(yǔ)病的一項(xiàng)： A、科學(xué)開展到今天，誰(shuí)還會(huì)否認(rèn)地球是圍繞太陽(yáng)運(yùn)行的呢？B、在中學(xué)生作文中，感到無(wú)話可說(shuō)，怕寫作文，是很普遍的。C、天漸漸轉(zhuǎn)暗，墨似的烏云和傾盆大雨頓時(shí)從空中傾斜下來(lái)。D、一個(gè)人學(xué)習(xí)能否進(jìn)步，與這個(gè)人擅長(zhǎng)鉆研有重要關(guān)系。8、以下各句沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)： A. 不闖紅燈，是衡量一個(gè)公民素質(zhì)上下的重要標(biāo)志。B在節(jié)約型社會(huì)里，人們有效利用資源進(jìn)一步增強(qiáng)。C網(wǎng)絡(luò)作為傳媒，必須承擔(dān)社會(huì)教育責(zé)任。D堅(jiān)決打擊制作、銷售盜版音像制品，實(shí)在維持知識(shí)產(chǎn)權(quán)。9、以下各句中沒有語(yǔ)病、句意

11、明確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)： A. 為降低交通噪音對(duì)北京奧運(yùn)村的影響程度和范圍，科研人員制定了總平面防噪方案。B. 青年歌手大賽選手綜合素質(zhì)之所以整體不高，是因?yàn)椴簧俑枋譄o(wú)視文化學(xué)習(xí)造成的。C. 龐加萊猜想這一國(guó)際數(shù)學(xué)界關(guān)注了上百年的難題，近日被我國(guó)科學(xué)家完全破解。D. 中學(xué)生寫作文，要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。10、以下各句沒有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)： 他是一個(gè)有缺點(diǎn)但對(duì)生活無(wú)比熱愛的人，這比對(duì)生活失掉信心的人更為得意。和他十年前離鄉(xiāng)時(shí)一樣，仍然是孑然一身，兩手空空。北京故宮博物院收藏的中國(guó)古代繪畫非常豐富，在世界上可以說(shuō)是首屈一指了。人們清醒過(guò)來(lái)后，發(fā)現(xiàn)他們

12、已倒在血泊中，一發(fā)彈片正中咽喉部。11、以下句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)：( )A有關(guān)部門最近發(fā)出通知，要求各地在中考期間嚴(yán)防平安不出問題。B我反對(duì)將兒子送到貴族幼兒園去是希望兒子不毀在優(yōu)裕的生活環(huán)境里，讓他從小就具有剛毅、老實(shí)、吃苦耐勞。c保障兒童權(quán)利是設(shè)置兒童節(jié)的初衷，這一要義在今天絲毫沒有過(guò)時(shí)，所以仍需要成人時(shí)時(shí)反思。D雖然人生的幕布徐徐拉開，但在少年的眼里，世界和將來(lái)都是嶄新的和充滿吸引力的。12、以下句子中沒有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)： 全民義務(wù)植樹活動(dòng)開展25年來(lái)，植樹造林事業(yè)獲得了可喜的成績(jī)。正是這雙布滿老繭的手，不斷刷新國(guó)內(nèi)外記錄，進(jìn)步了當(dāng)代工人嶄新的風(fēng)貌。在同犯罪分子的搏

13、斗中，他身中數(shù)刀，渾身遍體鱗傷。通過(guò)這次才藝大賽，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了才能，陶冶了情操。13、下面句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)： A、在如何上好閱讀課的問題上，語(yǔ)文教師聽取了同學(xué)們廣泛的意見。B、如今大多數(shù)孩子在家中只知道承受愛，不知道感受愛，也不會(huì)付出愛，這樣的家庭教育是缺憾的。C、你將你的對(duì)手變成了朋友，難道世界上還有比這更完美的戰(zhàn)勝嗎？D、一個(gè)人工作才能的上下，不在他掌握了多少知識(shí)，關(guān)鍵看他做出來(lái)突出的成績(jī)。14、下面句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)： A、歡樂的溪流唱著清脆的歌聲，跳著優(yōu)美的舞姿奔向遠(yuǎn)方。B、語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的根底，也是學(xué)生全面開展和終身開展的根底。C、看到這張照片，仿佛把我

14、帶回到那充滿無(wú)限樂趣的童年世界。D、中學(xué)生上網(wǎng)吧，已經(jīng)引起了教育工作者和廣闊班主任教師的重視。15、以下句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)：( )A.在班主任的教育下，韓志穎很快抑制了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。B.全校同學(xué)討論并聽取了王校長(zhǎng)關(guān)于教育改革的報(bào)告。C.菜市場(chǎng)向居民供應(yīng)青菜、蘿卜、土豆、蘋果等蔬菜。D.開展優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)后，李教師的教學(xué)程度有了明顯進(jìn)步。16、以下句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)： A、溫州鼓詞是流行于浙南地區(qū)的一種曲藝形式。B、通過(guò)辭別網(wǎng)吧的主題班會(huì)，同學(xué)們游樂很大的觸動(dòng)。C、具備頑強(qiáng)的毅力，是一個(gè)人在事業(yè)上能否獲得成功的關(guān)鍵。D、食品平安是人們身體安康的保證。17、以下各句沒有語(yǔ)病的一句

15、是： A.你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么可能獲得好成績(jī)是可想而知的。B.在現(xiàn)代化建立事業(yè)中，應(yīng)該發(fā)揮廣闊青年的充分的作用。C.改革開放以來(lái)，湖州工業(yè)不但開展很快，而且農(nóng)業(yè)開展也很快。D.到安吉旅游，竹博園不可不去，因?yàn)樗鼭饪s了中國(guó)五千年的竹文明史。18、下面語(yǔ)段存在語(yǔ)病，請(qǐng)按要求改正。當(dāng)我們騎馬越過(guò)崇山峻嶺駛向阿根廷一側(cè)的時(shí)候，在參天大樹形成的綠色拱頂下碰上了一個(gè)障礙。那是一顆大樹的根，它阻斷了我們的去路，比我們的坐騎還高。我們費(fèi)了九牛二虎之力，最后動(dòng)用了斧子，才得以通過(guò)。1句子成分殘缺的一句是： 改法：2語(yǔ)序不當(dāng)?shù)囊痪涫牵?改法：19、下面語(yǔ)段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)把它們找出來(lái)，并加以改正?；ヂ?lián)網(wǎng)作為人們獲取信息、互動(dòng)交流的新興媒體，它的快速開展，滿足了廣闊群眾的文化生活程度。然而，在互聯(lián)網(wǎng)快速開展的同時(shí)，個(gè)別網(wǎng)站也存在著傳播不安康信息、提供不文明聲訊效勞等危害社會(huì)。營(yíng)造安康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，去除不安康信息已成為新時(shí)期精神文明建立的迫切需要。第 句，修改意見：第 句，修改意見：20、以下句子有語(yǔ)病，并改正。1、隨著滬杭磁懸浮線路的建成，使上海有個(gè)西湖，杭州有個(gè)外灘的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。2、如何開展lsquo;八榮八恥社會(huì)主義榮辱觀教育，幾個(gè)學(xué)校的指導(dǎo)進(jìn)展了認(rèn)真的討論。參考答案四、修改病句1、C (A切忌含否認(rèn)意義，與不連用，