2012年第一學(xué)期浦東新區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科工作計(jì)劃1

1、2012年第一學(xué)期浦東新區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科工作計(jì)劃小學(xué)語(yǔ)文組 2012-9-5一、指導(dǎo)思想根據(jù)市、區(qū)教育主管部門對(duì)教研工作的要求和院“十二五”規(guī)劃所確定的目標(biāo)，以落實(shí)浦東新區(qū)提升中小學(xué)課程領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)施方案為重點(diǎn)，以實(shí)證研究為抓手，進(jìn)一步深入開展“充分關(guān)注表達(dá) 提升語(yǔ)言素養(yǎng)”和“學(xué)科育人價(jià)值”的專題研究，探索有效教研機(jī)制和學(xué)科有效教學(xué)的路徑，指導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)校教研組建設(shè)、學(xué)科教學(xué)發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展，并發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量管理平臺(tái)作用，努力提升浦東新區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1、通過教研員蹲點(diǎn)及學(xué)科教學(xué)發(fā)展基地建設(shè)，探索提高學(xué)校課程執(zhí)行力的途徑與方法，形成學(xué)校特色課程。2、通過學(xué)科中心組活動(dòng)發(fā)揮基層骨干教師的引領(lǐng)

2、作用，加強(qiáng)區(qū)域?qū)W科課程核心團(tuán)隊(duì)建設(shè)。3、通過雙周主題教研活動(dòng)，加強(qiáng)關(guān)注表達(dá)的研究，形成學(xué)科不同課型的教學(xué)案例，提高教學(xué)效益，豐富教學(xué)資源。4、通過日常教學(xué)調(diào)研與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，分析教學(xué)過程中存在的問題并制定有針對(duì)性的對(duì)策，提高課程標(biāo)準(zhǔn)的達(dá)成度。三、主要工作（一）隊(duì)伍建設(shè)1、加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)。開展示范教研組、優(yōu)秀教研組和合格教研組評(píng)審表彰，結(jié)合學(xué)科蹲點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教研組建設(shè)中的成功經(jīng)驗(yàn)，并予以推廣；幫助糾正教研組建設(shè)中的問題。2、加強(qiáng)中心組、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。各年級(jí)組建新一屆學(xué)科中心組隊(duì)伍，發(fā)揮其在學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域的引領(lǐng)作用；為骨干教師、學(xué)科帶頭人搭建實(shí)踐平臺(tái)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究，培養(yǎng)一支學(xué)科教

3、研骨干教師隊(duì)伍。3、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。結(jié)合聽課調(diào)研，重視“好苗子”的挖掘，注重平時(shí)的帶教和專題培訓(xùn)，促使一批青年教師成長(zhǎng)。4加強(qiáng)對(duì)學(xué)科聯(lián)合體的指導(dǎo)和服務(wù)。充分發(fā)揮區(qū)域間學(xué)科聯(lián)合體的作用，在課程建設(shè)、學(xué)科教學(xué)、教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生學(xué)習(xí)研究等方面形成地區(qū)有效做法并加以輻射。（二）常規(guī)工作1、探索高效課堂的教學(xué)范式（1）重讀課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵2011版教育部課標(biāo)已公布，各校要組織教師再讀標(biāo)準(zhǔn)，在比較中把握課標(biāo)精神，以課標(biāo)精神改革課堂教學(xué)，開展學(xué)校教學(xué)專題研討活動(dòng)，反思教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和不足，形成專題成果。（2）制定教學(xué)計(jì)劃，有效落實(shí)教學(xué)常規(guī)教研組在開學(xué)前，應(yīng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃并結(jié)合組內(nèi)實(shí)際情況，

4、圍繞加強(qiáng)教學(xué)研究、改進(jìn)教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)組內(nèi)教師等方面制定出教研組工作計(jì)劃。計(jì)劃要細(xì)、可操作性要強(qiáng)。備課組應(yīng)根據(jù)教研組工作計(jì)劃及本年級(jí)教學(xué)任務(wù)，在開學(xué)一周內(nèi)組織教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，認(rèn)真分析教材，并聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，制定出備課組活動(dòng)計(jì)劃。各年級(jí)教師在開學(xué)一周內(nèi)應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神、學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)任務(wù)、學(xué)生實(shí)際等制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。（3）加強(qiáng)教材分析，切實(shí)提高課堂效益各年級(jí)教研員開學(xué)初完成各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度的制定。并利用雙周教研活動(dòng)，運(yùn)用多種形式，加強(qiáng)全冊(cè)、單元、單篇課文的教材分析，加強(qiáng)單元整組教學(xué)的研究，指導(dǎo)教師研制科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)確定位課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，提高教師“用教材教”的意識(shí)與

5、能力，以切實(shí)提高課堂效益。（4）加強(qiáng)教學(xué)研究，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)加強(qiáng)國(guó)家課程校本化實(shí)施的研究，重點(diǎn)探索高效課堂的教學(xué)范式，減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。各年級(jí)在“研究”視角下，提煉語(yǔ)文高效課堂的一個(gè)“教學(xué)范式”。本學(xué)期學(xué)科研究主題：把握年段特點(diǎn)，凸顯語(yǔ)文本質(zhì)。1、 二年級(jí)：強(qiáng)化語(yǔ)境作用，提高識(shí)字效益；三年級(jí)：把握年段特點(diǎn)，做好中低銜接；四、五年級(jí)：充分關(guān)注表達(dá)，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言素養(yǎng)。2、確保常規(guī)教研的有效實(shí)施（1）開展以“國(guó)家課程校本化實(shí)施”為主題的教研活動(dòng)。開學(xué)初要做好具體計(jì)劃，圍繞學(xué)科教研主題，設(shè)計(jì)6-8次教研活動(dòng)，其中23次為分層教研活動(dòng)。組織的教研活動(dòng)，要求做到主題突出、目標(biāo)明確、內(nèi)容翔實(shí)、準(zhǔn)備充

6、分、組織周到、效果良好。活動(dòng)有簽到、有反饋、有反思、有資料，每次教研活動(dòng)結(jié)束上傳工作平臺(tái)。學(xué)期末每人完成1-2篇教研活動(dòng)反思或案例（含“教學(xué)范式”研究）。（2）抓好各年級(jí)教研專題的研究。結(jié)合各年段特點(diǎn)和市區(qū)工作要求，開展具有學(xué)科年段特色的專題實(shí)踐和研究，總結(jié)行之有效的經(jīng)驗(yàn)，在全區(qū)范圍推廣。（3）充分利用“浦東新區(qū)教師研修社區(qū)”平臺(tái)，提升網(wǎng)上教研效能。按年級(jí)完成12次網(wǎng)上主題教研活動(dòng)。網(wǎng)上教研要有明確主題，教研員要提供必要的主題材料，引領(lǐng)和參與討論，保證網(wǎng)上教研質(zhì)量，每次網(wǎng)上教研活動(dòng)教師參與率不少于應(yīng)參與人數(shù)的40%。（4）充分利用上海市小學(xué)語(yǔ)文課程研究網(wǎng)，積極探索信息化環(huán)境支持下的培訓(xùn)和教研新

7、模式。按年級(jí)完成網(wǎng)上主題教研活動(dòng)。保證網(wǎng)上教研參與率與研討質(zhì)量。3、開展教學(xué)調(diào)研和視導(dǎo)服務(wù)（1）開展“綜合性”集中調(diào)研周次日期調(diào)研學(xué)校39.20（周四）工商附小710.17（周三）六師二附小911.1（周四）民辦竹林小學(xué)、民辦智源小學(xué)1311.27（周二）孫橋中心校。（2）開展“針對(duì)性”學(xué)科調(diào)研以學(xué)科為單位，對(duì)三所小學(xué)進(jìn)行調(diào)研、通過聽課、與教師座談交流、參與學(xué)校教研活動(dòng)等形式，提高教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)效性。周次日期調(diào)研學(xué)校聯(lián)絡(luò)員（報(bào)告撰寫）11周二，11.13上南五村張 萍 15周二，12.11觀瀾小學(xué)章健文17周二，12.25惠南小學(xué)陸耀芳（3）結(jié)合專題研究開展蹲點(diǎn)調(diào)研，形成專題成果。蹲點(diǎn)學(xué)校研究側(cè)

8、重點(diǎn)教研員外高橋保稅區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教研組建設(shè)張萍三灶學(xué)校教研組建設(shè)張展紅三林中心校教研組建設(shè)陸耀芳園西小學(xué)教研組建設(shè)汪洋實(shí)驗(yàn)東校語(yǔ)文課程建設(shè)章健文 4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與分析指導(dǎo)工作，形成全面質(zhì)量觀。（1）四年級(jí)學(xué)習(xí)情況調(diào)研，定于17周周三（12月26日） （2）推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的有效應(yīng)用及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)運(yùn)用。（3）逐步形成“小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)管理辦法”，倡導(dǎo)學(xué)校學(xué)業(yè)水平的縱向分析和發(fā)展性評(píng)價(jià)。（4）認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)”，從學(xué)生學(xué)業(yè)水平指數(shù)、學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力指數(shù)、學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)指數(shù)、師生關(guān)系指數(shù)、教師教學(xué)方式指數(shù)、校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力指數(shù)、學(xué)生社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)的影響指數(shù)、學(xué)生品德行為指數(shù)

9、、身心健康指數(shù)和跨年度進(jìn)步指數(shù)等十個(gè)方面關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成就。不僅僅看學(xué)業(yè)分?jǐn)?shù)，更要關(guān)注影響學(xué)業(yè)的各種因素。5、認(rèn)真落實(shí)寫字教學(xué)和五年級(jí)學(xué)生寫字等級(jí)考試工作。（1）寫字指導(dǎo)要到位，要加強(qiáng)板書示范，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。（2）五年級(jí)寫字等級(jí)考暫定12月7日（周五） 四、專項(xiàng)工作1、選拔和指導(dǎo)優(yōu)秀中青年教師參加市教研室組織的教學(xué)評(píng)比。9月10月份 市級(jí)評(píng)選的指導(dǎo)、組織以及其他工作。9月20日前完成報(bào)名和教案設(shè)計(jì)；10月24、25日參加評(píng)比。2、組織申報(bào)2012年上海市青年教師教育教學(xué)研究課題和完成2011年上海市青年教師教育教學(xué)研究課題結(jié)題指導(dǎo)工作。3、配合教研部組織好“第六屆浦東教學(xué)展示周”活動(dòng)，主題：