廣告創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)室制度匯編

1、構(gòu)成設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)I教師指導(dǎo)手冊項(xiàng)目名稱：構(gòu)成設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)適用專業(yè)：實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)： 30 學(xué)時(shí)指導(dǎo)教師：二0 一八年二月構(gòu)成設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)I教師指導(dǎo)手冊1實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目概況構(gòu)成設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)適用于廣告設(shè)計(jì)與制作、圖形圖像專業(yè)的學(xué)生，實(shí)訓(xùn)30 學(xué)時(shí)。2實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)（ 1）能力培養(yǎng)任務(wù)通過 構(gòu)成設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)對本學(xué)期的構(gòu)成設(shè)計(jì)課內(nèi)容有系統(tǒng)的掌握，能獨(dú)立解決出現(xiàn)在設(shè)計(jì)作品中的有關(guān)構(gòu)成問題。（ 2）知識培養(yǎng)任務(wù)通過 構(gòu)成設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)使學(xué)生掌握點(diǎn)、線、面的視覺屬性，構(gòu)成的形式美法則。（ 3）素質(zhì)培養(yǎng)任務(wù)、學(xué)生的創(chuàng)意能力、學(xué)生的審美能力、學(xué)生的設(shè)計(jì)能力3實(shí)訓(xùn)主要任務(wù)及內(nèi)容課題一標(biāo)志設(shè)計(jì)（1個(gè)）課題二海報(bào)設(shè)計(jì)（3張）課題三封面設(shè)計(jì)（1個(gè)）4實(shí)訓(xùn)主要

2、過程搜集資料、設(shè)計(jì)草圖、修改方案、制作成稿5實(shí)訓(xùn)要求（ 1）實(shí)訓(xùn)教師指導(dǎo)工作要求、嚴(yán)格遵守上課時(shí)間、無遲到早退現(xiàn)象。、根據(jù)不同學(xué)生類型進(jìn)行分類指導(dǎo)。、針對不同作品進(jìn)行有區(qū)別的指導(dǎo)，保留學(xué)生的創(chuàng)作思想。、嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，禁止課上使用電子設(shè)備以及吃東西。（ 2）學(xué)生實(shí)訓(xùn)操作規(guī)范和要求、要自備繪畫工具。、課程結(jié)束后對自己的周圍環(huán)境進(jìn)行清理，所產(chǎn)生的垃圾及時(shí)帶走。6學(xué)生成績評定（1）過程考核平時(shí)出勤成績，每幅作品評定成績（2）結(jié)果考核每幅作品評定成績（3）成績評定平時(shí)成績30%作品成績70%7.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)度安排序號分項(xiàng)目名稱實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容及步驟教師提供 指導(dǎo)資料學(xué)生應(yīng)提交 作業(yè)（作品）備注1標(biāo)志設(shè)

3、計(jì)6群化構(gòu)成的基本要領(lǐng)、群化構(gòu)成的形成條件優(yōu)秀作品標(biāo)志設(shè)計(jì)作品2海報(bào)設(shè)計(jì)（文化海報(bào)）6色彩的心理與情感想象；色彩明度、純度、 色相的對比調(diào)和；構(gòu)成 形式法則的運(yùn)用；材料 技法優(yōu)秀作品文化海報(bào)設(shè)計(jì)作品3海報(bào)設(shè)計(jì)（商業(yè)海報(bào)）6色彩的心理與情感想象；色彩明度、純度、色相的對比調(diào)和；構(gòu)成 形式法則的運(yùn)用；材料 技法優(yōu)秀作品商業(yè)海報(bào)設(shè)計(jì)作品4海報(bào)設(shè)計(jì)（公益海報(bào)）6色彩的心理與情感想象；色彩明度、純度、 色相的對比調(diào)和；構(gòu)成 形式法則的運(yùn)用；材料 技法優(yōu)秀作品公益海報(bào)設(shè)計(jì)作品5封面設(shè)計(jì)6點(diǎn)、線、面的性格特征及平衡構(gòu)成；色彩的對比調(diào)和優(yōu)秀作品封面設(shè)計(jì)作品8.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教師指導(dǎo)細(xì)則任務(wù)1標(biāo)志設(shè)計(jì)項(xiàng)目序號實(shí)訓(xùn)任務(wù)

4、實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)地點(diǎn)組織形式實(shí)訓(xùn)工具和材料實(shí)訓(xùn)步驟應(yīng)完成的作業(yè)（作品）備注1基本形設(shè)計(jì)1畫室單獨(dú)完成白紙板、墨、廣告色、鴨嘴筆、直尺、圓規(guī)等草圖設(shè)計(jì)基本形草圖設(shè)計(jì)樣稿2基本形組合1畫室單獨(dú)完成白紙板、墨、廣告色、鴨嘴筆、直尺、圓規(guī)等草圖設(shè)計(jì)基本形組合草圖設(shè)計(jì)樣稿3色彩設(shè)計(jì)1畫室單獨(dú)完成白紙板、墨、廣告色、鴨嘴筆、直尺、圓規(guī)等色彩稿設(shè)計(jì)色彩樣稿4制作完成3畫室單獨(dú)完成白紙板、墨、廣告色、鴨嘴筆、直尺、圓規(guī)等手繪制作標(biāo)志設(shè)計(jì)完成作品任務(wù)2海報(bào)設(shè)計(jì)項(xiàng)目（1、文化海報(bào)）序號實(shí)訓(xùn)任務(wù)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)地點(diǎn)組織形式實(shí)訓(xùn)工具和材料實(shí)訓(xùn)步驟應(yīng)完成的作業(yè)（作品）備注1作品中形態(tài)要素的設(shè)計(jì)1畫室單獨(dú)完成白紙板、墨、廣告色、鴨嘴筆、

5、直尺、圓規(guī)等草圖設(shè)計(jì)草圖樣稿2形態(tài)要素的組合即構(gòu)圖設(shè)計(jì)1畫室單獨(dú)完成白紙板、墨、廣告色、鴨嘴筆、直尺、圓規(guī)等草圖設(shè)計(jì)草圖樣稿3色彩設(shè)計(jì)1畫室單獨(dú)完成白紙板、墨、廣告色、鴨嘴筆、直尺、圓規(guī)等色彩稿設(shè)計(jì)色彩樣稿4制作完成3畫室單獨(dú)完成白紙板、墨、廣告色、鴨嘴筆、直尺、圓規(guī)等手繪制作海報(bào)設(shè)計(jì)作品任務(wù)3海報(bào)設(shè)計(jì)項(xiàng)目（2、商業(yè)海報(bào)）序號實(shí)訓(xùn)任務(wù)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)地點(diǎn)組織形式實(shí)訓(xùn)工具和材料實(shí)訓(xùn)步驟應(yīng)完成的作業(yè)（作品）備注1作品中形態(tài)要素的設(shè)計(jì)1畫室單獨(dú)完成白紙板、墨、廣告色、鴨嘴筆、直尺、圓規(guī)等草圖設(shè)計(jì)草圖樣稿2形態(tài)要素的組合即構(gòu)圖設(shè)計(jì)1畫室單獨(dú)完成白紙板、墨、廣告色、鴨嘴筆、直尺、圓規(guī)等草圖設(shè)計(jì)草圖樣稿3色彩設(shè)計(jì)

6、1畫室單獨(dú)完成白紙板、墨、廣告色、鴨嘴筆、直尺、圓規(guī)等色彩稿設(shè)計(jì)色彩樣稿4制作完成3畫室單獨(dú)完成白紙板、墨、廣告色、鴨嘴筆、直尺、圓規(guī)等手繪制作海報(bào)設(shè)計(jì)作品任務(wù)4海報(bào)設(shè)計(jì)項(xiàng)目（3、公益海報(bào)）序號實(shí)訓(xùn)任務(wù)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)地點(diǎn)組織形式實(shí)訓(xùn)工具和材料實(shí)訓(xùn)步驟應(yīng)完成的作業(yè)（作品）備注1作品中形態(tài)要素的設(shè)計(jì)1畫室單獨(dú)完成白紙板、墨、廣告色、鴨嘴筆、直尺、圓規(guī)等草圖設(shè)計(jì)草圖樣稿2形態(tài)要素的組合即構(gòu)圖設(shè)計(jì)1畫室單獨(dú)完成白紙板、墨、廣告色、鴨嘴筆、直尺、圓規(guī)等草圖設(shè)計(jì)草圖樣稿3色彩設(shè)計(jì)1畫室單獨(dú)完成白紙板、墨、廣告色、鴨嘴筆、直尺、圓規(guī)等色彩稿設(shè)計(jì)色彩樣稿4制作完成3畫室單獨(dú)完成白紙板、墨、廣告色、鴨嘴筆、直尺、圓規(guī)

7、等手繪制作海報(bào)設(shè)計(jì)作品任務(wù)5封面設(shè)計(jì)項(xiàng)目序號實(shí)訓(xùn)任務(wù)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)地點(diǎn)組織形式實(shí)訓(xùn)工具和材料實(shí)訓(xùn)步驟應(yīng)完成的作業(yè)（作品）備注1作品中形態(tài)要素的設(shè)計(jì)1畫室單獨(dú)完成白紙板、墨、廣告色、鴨嘴筆、直尺、圓規(guī)等草圖設(shè)計(jì)草圖樣稿2形態(tài)要素的組合即構(gòu)圖設(shè)計(jì)1畫室單獨(dú)完成白紙板、墨、廣告色、鴨嘴筆、直尺、圓規(guī)等草圖設(shè)計(jì)草圖樣稿3色彩設(shè)計(jì)1畫室單獨(dú)完成白紙板、墨、廣告色、鴨嘴筆、直尺、圓規(guī)等色彩稿設(shè)計(jì)色彩樣稿4制作完成3畫室單獨(dú)完成白紙板、墨、廣告色、鴨嘴筆、直尺、圓規(guī)等手繪制作海報(bào)設(shè)計(jì)作品候性虢嚏燃的考況構(gòu)成設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)I學(xué)生學(xué)習(xí)手冊項(xiàng)目名稱：構(gòu)成設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)所屬系部：商貿(mào)旅游系專業(yè)班級：學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師：構(gòu)成設(shè)計(jì) 實(shí)訓(xùn)

8、學(xué)生學(xué)習(xí)手冊1實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目概況構(gòu)成設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)適用于廣告設(shè)計(jì)與制作、圖形圖像專業(yè)的學(xué)生，實(shí)訓(xùn)30 學(xué)時(shí)。2實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)（ 1）能力培養(yǎng)任務(wù)通過 構(gòu)成設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)對本學(xué)期的構(gòu)成設(shè)計(jì)課內(nèi)容有系統(tǒng)的掌握，能獨(dú)立解決出現(xiàn)在設(shè)計(jì)作品中的有關(guān)構(gòu)成問題。（ 2）知識培養(yǎng)任務(wù)通過 構(gòu)成設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)使學(xué)生掌握點(diǎn)、線、面的視覺屬性，構(gòu)成的形式美法則。（ 3）素質(zhì)培養(yǎng)任務(wù)、學(xué)生的創(chuàng)意能力、學(xué)生的審美能力、學(xué)生的設(shè)計(jì)能力3實(shí)訓(xùn)主要任務(wù)及內(nèi)容課題一標(biāo)志設(shè)計(jì)課題二海報(bào)設(shè)計(jì)課題三封面設(shè)計(jì)4實(shí)訓(xùn)主要過程搜集資料、設(shè)計(jì)草圖、修改方案、制作成稿5實(shí)訓(xùn)要求（ 1）學(xué)習(xí)要求認(rèn)真完成老師每個(gè)項(xiàng)目的布置的內(nèi)容（ 2）操作規(guī)范和要求、要自備繪畫工具。、課

9、程結(jié)束后對自己的周圍環(huán)境進(jìn)行清理，所產(chǎn)生的垃圾及時(shí)帶走。6考核評定標(biāo)準(zhǔn)（ 1）過程考核平時(shí)出勤成績，每幅作品評定成績（ 2）結(jié)果考核每幅作品評定成績(3)成績評定平時(shí)成績30%作品成績70%5 .項(xiàng)目進(jìn)度安排序號分項(xiàng)目名稱實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容及步驟教師提供 指導(dǎo)資料學(xué)生應(yīng)提交 作業(yè)(作品)備注1標(biāo)志設(shè)計(jì)10群化構(gòu)成的基本要領(lǐng)、群化構(gòu)成的形成條件優(yōu)秀作品標(biāo)志設(shè)計(jì)作品2海報(bào)設(shè)計(jì)10色彩的心理與情感想 象；色彩明度、純度、 色相的對比調(diào)和；構(gòu)成 形式法則的運(yùn)用；材料 技法優(yōu)秀作品海報(bào)設(shè)計(jì)作品3封面設(shè)計(jì)10點(diǎn)、線、面的性格特征及平衡構(gòu)成；色彩的對比調(diào)和優(yōu)秀作品封面設(shè)計(jì)作品6 .實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)則任務(wù)

10、1標(biāo)志設(shè)計(jì)項(xiàng)目序號實(shí)訓(xùn)任務(wù)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)地點(diǎn)組織形式實(shí)訓(xùn)工具和材料實(shí)訓(xùn)步驟應(yīng)完成的作業(yè)（作品）備注1基本形設(shè)計(jì)2畫室單獨(dú)完成白紙板、墨、廣告色、鴨嘴筆、直尺、圓規(guī)等草圖設(shè)計(jì)基本形草圖設(shè)計(jì)樣稿2基本形組合2畫室單獨(dú)完成白紙板、墨、廣告色、鴨嘴筆、直尺、圓規(guī)等草圖設(shè)計(jì)基本形組合草圖設(shè)計(jì)樣稿3色彩設(shè)計(jì)2畫室單獨(dú)完成白紙板、墨、廣告色、鴨嘴筆、直尺、圓規(guī)等色彩稿設(shè)計(jì)色彩樣稿4制作完成4畫室單獨(dú)完成白紙板、墨、廣告色、鴨嘴筆、直尺、圓規(guī)等手繪制作標(biāo)志設(shè)計(jì)完成作品任務(wù)2海報(bào)設(shè)計(jì)項(xiàng)目序號實(shí)訓(xùn)任務(wù)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)地點(diǎn)組織形式實(shí)訓(xùn)工具和材料實(shí)訓(xùn)步驟應(yīng)完成的作業(yè)（作品）備注1作品中形態(tài)要素的設(shè)計(jì)3畫室單獨(dú)完成白紙板、墨、廣告色

11、、鴨嘴筆、直尺、圓規(guī)等草圖設(shè)計(jì)草圖樣稿2形態(tài)要素的組合即構(gòu)圖設(shè)計(jì)2畫室單獨(dú)完成白紙板、墨、廣告色、鴨嘴筆、直尺、圓規(guī)等草圖設(shè)計(jì)草圖樣稿3色彩設(shè)計(jì)2畫室單獨(dú)完成白紙板、墨、廣告色、鴨嘴筆、直尺、圓規(guī)等色彩稿設(shè)計(jì)色彩樣稿4制作完成3畫室單獨(dú)完成白紙板、墨、廣告色、鴨嘴筆、直尺、圓規(guī)等手繪制作海報(bào)設(shè)計(jì)作品任務(wù)3封面設(shè)計(jì)項(xiàng)目序號實(shí)訓(xùn)任務(wù)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)地點(diǎn)組織形式實(shí)訓(xùn)工具和材料實(shí)訓(xùn)步驟應(yīng)完成的作業(yè)（作品）備注1作品中形態(tài)要素的設(shè)計(jì)3畫室單獨(dú)完成白紙板、墨、廣告色、鴨嘴筆、直尺、圓規(guī)等草圖設(shè)計(jì)草圖樣稿2形態(tài)要素的組合即構(gòu)圖設(shè)計(jì)2畫室單獨(dú)完成白紙板、墨、廣告色、鴨嘴筆、直尺、圓規(guī)等草圖設(shè)計(jì)草圖樣稿3色彩設(shè)計(jì)2畫室

12、單獨(dú)完成白紙板、墨、廣告色、色彩稿設(shè)計(jì)色彩樣稿鴨嘴筆、直尺、圓規(guī)等4制作完成3畫室單獨(dú)完成白紙板、墨、廣告色、鴨嘴筆、直尺、圓規(guī)等手繪制作海報(bào)設(shè)計(jì)作品7 .學(xué)生實(shí)訓(xùn)過程作業(yè)文件與記錄(1)學(xué)生實(shí)訓(xùn)過程及評價(jià)表學(xué)生實(shí)訓(xùn)過程及評價(jià)表序號分項(xiàng)目名稱任務(wù)時(shí)間地點(diǎn)對本項(xiàng)目的評價(jià)教師評價(jià)教師簽字備注內(nèi)容條件教師姓名:專業(yè)班級:學(xué)號:實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:能力評價(jià)知識評價(jià)素質(zhì)評價(jià)總體評價(jià)教師簽字能力1能力2能力3知識1知識2知識3素質(zhì)1素質(zhì)2素質(zhì)3備注字體設(shè)計(jì)與手繪PO暇計(jì)實(shí)訓(xùn)I教師指導(dǎo)手冊項(xiàng)目名稱： 字體設(shè)計(jì)與手繪PO淺計(jì)實(shí)訓(xùn)適用專業(yè)：實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：30 學(xué)時(shí)指導(dǎo)教師：二0一 0年四月31字體設(shè)計(jì)與手繪POP計(jì)實(shí)訓(xùn)教師指

13、導(dǎo)手冊1實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目概況字體設(shè)計(jì)與手繪PO限計(jì)實(shí)訓(xùn)適用于圖形圖像專業(yè)的專業(yè)課程，總計(jì)30學(xué)時(shí)。2實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)（ 1）能力培養(yǎng)任務(wù)通過實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生能夠掌握字體設(shè)計(jì)的歷史及各種具有代表性字體的特征，并能熟練書寫宋體、黑體、PO嚀體等。（ 2）知識培養(yǎng)任務(wù)、漢字字體的結(jié)構(gòu)分析、漢字字體的設(shè)計(jì)方法、字體設(shè)計(jì)的制作、PO嚀體的色彩搭配與圖案搭配、PO嚀體的軟硬筆書寫方法（ 3）素質(zhì)培養(yǎng)任務(wù)、學(xué)生動(dòng)手能力。、學(xué)生的動(dòng)腦創(chuàng)造能力、學(xué)生對細(xì)節(jié)的觀察能力3實(shí)訓(xùn)主要任務(wù)及內(nèi)容深刻體會(huì)字體設(shè)計(jì)的理論知識、字體與PO限計(jì)的搭配與書寫原則，完成宋體、黑體、拉丁字體、統(tǒng)一風(fēng)格字體、文字的構(gòu)成設(shè)計(jì)、手寫 POP POPW報(bào)制作

14、。4實(shí)訓(xùn)主要過程、對拉丁字體結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析、字體創(chuàng)意的構(gòu)思、字體創(chuàng)意設(shè)計(jì)制作、整體效果的調(diào)整5實(shí)訓(xùn)要求（ 1）實(shí)訓(xùn)教師指導(dǎo)工作要求、嚴(yán)格遵守上課時(shí)間、無遲到早退現(xiàn)象。、根據(jù)不同學(xué)生類型進(jìn)行分類指導(dǎo)。、針對不同作品進(jìn)行有區(qū)別的指導(dǎo)，保留學(xué)生的創(chuàng)作思想。、嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，禁止課上使用電子設(shè)備以及吃東西。（ 2）學(xué)生實(shí)訓(xùn)操作規(guī)范和要求、設(shè)計(jì)作品前先做草圖構(gòu)思（兩個(gè)以上備選）。、所有設(shè)計(jì)字體(除 POP必須使用工具制作，禁止徒手描繪。、課程結(jié)束后對自己的周圍環(huán)境進(jìn)行清理，所產(chǎn)生的垃圾及時(shí)帶走。6.學(xué)生成績評定(1)過程考核、設(shè)計(jì)作品前先做草圖構(gòu)思(兩個(gè)以上備選)。、遇到問題及時(shí)與老師溝通，定稿時(shí)得到老師確

15、認(rèn)。、制作時(shí)能夠做到細(xì)致認(rèn)真，嚴(yán)格使用工具繪制。(2)結(jié)果考核、掌握字體設(shè)計(jì)所需工具的使用方法。、掌握字體與POP手繪設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)流程及配色原理。、掌握字體設(shè)計(jì)的風(fēng)格搭配。(3)成績評定、掌握字體設(shè)計(jì)所需工具的使用方法。、掌握字體與POP手繪設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)流程及配色原理。、掌握字體設(shè)計(jì)的風(fēng)格搭配。熟練掌握工具、風(fēng)格搭配合理、配色合理合格不能熟練掌握工具、風(fēng)格搭配不合理、配色不合理不合格7.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)度安排序號分項(xiàng)目名稱實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容及步驟教師提供 指導(dǎo)資料學(xué)生應(yīng)提交 作業(yè)(作品)備注1字體設(shè)計(jì)18按順序完成宋體、黑體、拉丁字體、紜-風(fēng)格字體、文字的構(gòu)成設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)下載圖片、優(yōu)秀學(xué)生作品1、咖啡店的

16、名稱文 字設(shè)計(jì)2、兒童英語教育機(jī) 構(gòu)的名稱文字設(shè) 計(jì)2手繪PO股計(jì)12按步驟手寫POP字體、popW報(bào)制作網(wǎng)絡(luò)下載圖片、優(yōu)秀學(xué)生作品1、沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué) 院系別、班級所 上課程的文字硬軟pop各一套2、圣誕舞會(huì)POP$ 報(bào)1張8 .實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教師指導(dǎo)細(xì)則任務(wù)1字體設(shè)計(jì)項(xiàng)目序號實(shí)訓(xùn)任務(wù)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)地點(diǎn)實(shí)訓(xùn)步驟組織形式學(xué)生應(yīng)完成的作業(yè)（作品）教師指導(dǎo)要求備注1宋體4教室分析、構(gòu)思、制作、調(diào)整單獨(dú)完成10字以內(nèi)短句突出宋體秀麗、悅目等特征2黑體4教室分析、構(gòu)思、制作、調(diào)整單獨(dú)完成10字以內(nèi)短句突出黑體方正、濃郁等特征3拉丁字體4教室分析、構(gòu)思、制作、調(diào)整單獨(dú)完成10字以內(nèi)短句使學(xué)生掌握拉丁字母的裝飾美感等特

17、征4統(tǒng)一風(fēng)格字體6教室分析、構(gòu)思、制作、調(diào)整單獨(dú)完成綜合運(yùn)用以上字體做詞語組合引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)字體構(gòu)造的特征創(chuàng)作和諧統(tǒng)一的風(fēng)格字體任務(wù)2手繪PO喉計(jì)項(xiàng)目序號實(shí)訓(xùn)任務(wù)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)地點(diǎn)實(shí)訓(xùn)步驟組織形式學(xué)生應(yīng)完成的作業(yè)（作品）教師指導(dǎo)要求備注1手繪POP硬筆字書寫4教室確定內(nèi)容、制作、整理單獨(dú)完成獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)各5個(gè)字PO嚀體書寫規(guī)范2手繪PO瞰筆字書寫4教室確定內(nèi)容、制作、整理單獨(dú)完成獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)各5個(gè)字PO嚀體書寫規(guī)范3popW報(bào)制作4教室構(gòu)思、制作、整理單獨(dú)完成圣誕節(jié)海報(bào)一張POPB畫得當(dāng)339 .學(xué)生實(shí)訓(xùn)過程作業(yè)文件與記錄(1)學(xué)生實(shí)訓(xùn)過程及評價(jià)表學(xué)生實(shí)

18、訓(xùn)過程及評價(jià)表姓名：專業(yè)班級：實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:序 號分項(xiàng)目名 稱任務(wù)時(shí) 間地點(diǎn)對本項(xiàng)目的 評價(jià)教師評價(jià)教 師 簽 字備 注內(nèi) 容條 件教 師能力評價(jià)知識評價(jià)素質(zhì)評價(jià)總體評價(jià)教 師 簽 字能力1能 力2能力3知識1知識2知識3素質(zhì)1素質(zhì)2素質(zhì)3備 注10.教師實(shí)施教學(xué)的作業(yè)文件與記錄教師實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)記錄表教師姓名：所在系部：實(shí)訓(xùn)班級：實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：實(shí)訓(xùn)人數(shù):序 號分項(xiàng)目 名稱實(shí)訓(xùn)主要 內(nèi)容實(shí)訓(xùn) 學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn) 時(shí)間實(shí)訓(xùn) 地點(diǎn)存在的 問題解決 方法對本項(xiàng)目的 建議備 注3911.項(xiàng)目驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)次項(xiàng)目要求得分1宋體;完成程度與效果熟練程度2黑體完成程度與效果r熟練程度3拉丁字體完成程度與效果熟練程度4統(tǒng)一風(fēng)格字體完成程

19、度與效果熟練程度5手繪POP硬筆字書寫靈活運(yùn)用所學(xué)知識點(diǎn)，舉一反三，書寫整齊6手繪PO瞰筆字書寫靈活運(yùn)用所學(xué)知識點(diǎn)，舉一反三， 書寫整齊7POFW報(bào)制作達(dá)到廣告、宣傳 信息的功能成績評定成績評定成績評定成績評定：D12.作業(yè)文件驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)靈活運(yùn)用所學(xué)知識點(diǎn)，舉一反三，書寫整齊，紙面整潔。得當(dāng)?shù)倪\(yùn)用所學(xué)知識點(diǎn)，書寫規(guī)范。正確運(yùn)用所學(xué)知識點(diǎn)，能夠書寫完整的字體。不能正確運(yùn)用所學(xué)知識點(diǎn)，字體書寫不夠準(zhǔn)確，書寫速度慢。候國或嚏救的彎比字體設(shè)計(jì)與手繪PO暇計(jì)實(shí)訓(xùn)I學(xué)生學(xué)習(xí)手冊項(xiàng)目名稱：字體設(shè)計(jì)與手繪PO淺計(jì)實(shí)訓(xùn)所屬系部：商貿(mào)旅游系專業(yè)班級：學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師：二0 年 月 日字體設(shè)計(jì)與手繪POP計(jì)實(shí)訓(xùn)學(xué)生

20、學(xué)習(xí)手冊1實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目概況字體設(shè)計(jì)與手繪PO限計(jì)實(shí)訓(xùn)適用于圖形圖像專業(yè)的專業(yè)課程，總計(jì)30學(xué)時(shí)。2實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)（ 1）能力培養(yǎng)任務(wù)通過實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生能夠掌握字體設(shè)計(jì)的歷史及各種具有代表性字體的特征，并能熟練書寫宋體、黑體、PO嚀體等。（ 2）知識培養(yǎng)任務(wù)、漢字字體的結(jié)構(gòu)分析、漢字字體的設(shè)計(jì)方法、字體設(shè)計(jì)的制作、PO嚀體的色彩搭配與圖案搭配、PO嚀體的軟硬筆書寫方法（ 3）素質(zhì)培養(yǎng)任務(wù)、學(xué)生動(dòng)手能力。、學(xué)生的動(dòng)腦創(chuàng)造能力、學(xué)生對細(xì)節(jié)的觀察能力3實(shí)訓(xùn)主要任務(wù)及內(nèi)容深刻體會(huì)字體設(shè)計(jì)的理論知識、字體與PO限計(jì)的搭配與書寫原則，完成宋體、黑體、拉丁字體、統(tǒng)一風(fēng)格字體、文字的構(gòu)成設(shè)計(jì)、手寫 POP POPW報(bào)制

21、作。4實(shí)訓(xùn)主要過程、對拉丁字體結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析、字體創(chuàng)意的構(gòu)思、字體創(chuàng)意設(shè)計(jì)制作、整體效果的調(diào)整5實(shí)訓(xùn)要求（ 1）學(xué)習(xí)要求、嚴(yán)格遵守上課時(shí)間、無遲到早退現(xiàn)象。、根據(jù)不同字體內(nèi)容進(jìn)行字體設(shè)計(jì)。、設(shè)計(jì)作品所配插圖符合文字內(nèi)容需要，海報(bào)表達(dá)清晰。、嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，禁止課上使用電子設(shè)備以及吃東西。（ 2）操作規(guī)范和要求、設(shè)計(jì)作品前先做草圖構(gòu)思（兩個(gè)以上備選）。、所有設(shè)計(jì)字體(除 POP必須使用工具制作，禁止徒手描繪。、課程結(jié)束后對自己的周圍環(huán)境進(jìn)行清理，所產(chǎn)生的垃圾及時(shí)帶走。6.考核評定標(biāo)準(zhǔn)(1)過程考核、設(shè)計(jì)作品前先做草圖構(gòu)思(兩個(gè)以上備選)。、遇到問題及時(shí)與老師溝通，定稿時(shí)得到老師確認(rèn)。、制作時(shí)能夠做到

22、細(xì)致認(rèn)真，嚴(yán)格使用工具繪制。(2)結(jié)果考核、掌握字體設(shè)計(jì)所需工具的使用方法。、掌握字體與POP手繪設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)流程及配色原理。、掌握字體設(shè)計(jì)的風(fēng)格搭配。(3)成績評定、掌握字體設(shè)計(jì)所需工具的使用方法。、掌握字體與POP手繪設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)流程及配色原理。、掌握字體設(shè)計(jì)的風(fēng)格搭配。熟練掌握工具、風(fēng)格搭配合理、配色合理合格不能熟練掌握工具、風(fēng)格搭配不合理、配色不合理不合格5.項(xiàng)目進(jìn)度安排序號分項(xiàng)目名稱實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容及步驟教師提供 指導(dǎo)資料學(xué)生應(yīng)提交 作業(yè)(作品)備注1字體設(shè)計(jì)18按順序完成宋體、黑體、拉丁字體、紜-風(fēng)格字體、文字的構(gòu)成設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)下載圖片、優(yōu)秀學(xué)生作品3、咖啡店的名稱文 字設(shè)計(jì)4、兒童英

23、語教育機(jī) 構(gòu)的名稱文字設(shè) 計(jì)2手繪PO股計(jì)12按步驟手寫POP字體、popW報(bào)制作網(wǎng)絡(luò)下載圖片、優(yōu)秀學(xué)生作品3、沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué) 院系別、班級所 上課程的文字硬軟pop各一套4、圣誕舞會(huì)POP$ 報(bào)1張6.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)則任務(wù)1字體設(shè)計(jì)項(xiàng)目序號實(shí)訓(xùn)任務(wù)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)地點(diǎn)組織形式實(shí)訓(xùn)工具和材料實(shí)訓(xùn)步驟應(yīng)完成的作業(yè)（作品）備注1宋體4教室分析、構(gòu)思、制作、調(diào)整單獨(dú)完成10字以內(nèi)短句突出宋體秀麗、悅 目等特征2黑體4教室分析、構(gòu)思、制作、調(diào)整單獨(dú)完成10字以內(nèi)短句突出黑體方止、濃郁等特征3拉丁字體4教室分析、構(gòu)思、制作、調(diào)整單獨(dú)完成10字以內(nèi)短句使學(xué)生掌握拉丁字母的裝飾美感等特征4統(tǒng)一風(fēng)格字體6教室分析

24、、構(gòu)思、制作、調(diào)整單獨(dú)完成綜合運(yùn)用以上字體做詞語組合引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)字體構(gòu)造的特征創(chuàng)作和諧統(tǒng)一的風(fēng)格字體任務(wù)2手繪POP項(xiàng)目序號實(shí)訓(xùn)任務(wù)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)地點(diǎn)組織形式實(shí)訓(xùn)工具和材料實(shí)訓(xùn)步驟應(yīng)完成的作業(yè)（作備注品)1手繪POP硬筆字書寫4教室確定內(nèi)容、制作、整理單獨(dú)完成獨(dú)體字、左右 結(jié)構(gòu)、上下結(jié) 構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)各5個(gè)字PO嚀體書寫規(guī)范2手繪POP軟筆字書寫4教室確定內(nèi)容、制作、整理單獨(dú)完成獨(dú)體字、左右 結(jié)構(gòu)、上下結(jié) 構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)各5個(gè)字PO嚀體書寫規(guī)范3POFW報(bào)制作4教室構(gòu)思、制作、整理單獨(dú)完成圣誕節(jié)海報(bào)一張POP® 畫得當(dāng)7.學(xué)生實(shí)訓(xùn)過程作業(yè)文件與記錄(1)學(xué)生實(shí)訓(xùn)過程及評價(jià)表學(xué)生實(shí)訓(xùn)過程及評價(jià)表

25、姓名：專業(yè)班級：學(xué)號：實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:序 號分項(xiàng)目名 稱任務(wù)時(shí) 間地點(diǎn)對本項(xiàng)目的 評價(jià)教師評價(jià)教 師 簽 字備 注內(nèi) 容條 件教 師能力評價(jià)知識評價(jià)素質(zhì)評價(jià)總體評價(jià)教 師 簽 字能力1能 力能力3知識1知識2知識3素質(zhì)1素質(zhì)2素質(zhì)32備 注54倦性敕嚏救的瘴況Photoshop實(shí)訓(xùn)教師指導(dǎo)手冊項(xiàng)目名稱： Photoshop 實(shí)訓(xùn)適用專業(yè)：實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)： 30指導(dǎo)教師：二0一 0年四月Photoshop 實(shí)訓(xùn)教師指導(dǎo)手冊1實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目概況實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱：Photoshop 實(shí)訓(xùn)適用專業(yè)：廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：30 學(xué)時(shí)2實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)（ 1）能力培養(yǎng)任務(wù)Photoshop 實(shí)訓(xùn)課程是培養(yǎng)學(xué)生將Photosh

26、op 圖像處理軟件Photoshop 課學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際中的能力的課程，其主要運(yùn)用軟件與美術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力， 培養(yǎng)他們的圖像制作能力，概括和觀察能力，將與設(shè)計(jì)有關(guān)的要素結(jié)合起來系統(tǒng)加以考慮的處理能力，結(jié)合設(shè)計(jì)構(gòu)想與傳達(dá)功能，藝術(shù)性，經(jīng)濟(jì)性，市場等因素的能力，處理和解決設(shè)計(jì)問題的能力，有效的傳達(dá)信息的能力。（ 2）知識培養(yǎng)任務(wù)在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識，加深學(xué)生對相關(guān)基本理論知識的理解。（ 3）素質(zhì)培養(yǎng)任務(wù)在實(shí)訓(xùn)過程中培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)表述能力、溝通協(xié)作意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。3實(shí)訓(xùn)主要任務(wù)及內(nèi)容模仿教師提供的效果圖進(jìn)行平面繪畫、設(shè)計(jì)、制作廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)作品5 幅。4實(shí)

27、訓(xùn)主要過程集中實(shí)訓(xùn)，學(xué)習(xí)完圖像處理軟件Photoshop 全部課程后集中進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。全部技能訓(xùn)練約需 30 課時(shí)，集中訓(xùn)練需1 周時(shí)間。5實(shí)訓(xùn)要求（ 1）實(shí)訓(xùn)教師指導(dǎo)工作要求教給學(xué)生知識的同時(shí)，更注重教給學(xué)生思考問題的方法，學(xué)生由學(xué)會(huì)變成會(huì)學(xué)，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題提出問題，分析問題，解決問題的能力。尊重學(xué)生個(gè)性，充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性、 參與性。 鍛煉學(xué)生的思考能力，在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新動(dòng)機(jī)。（ 2）學(xué)生實(shí)訓(xùn)操作規(guī)范和要求安全規(guī)范：嚴(yán)格遵守學(xué)院機(jī)房的規(guī)章制度環(huán)境規(guī)范：Window 2000以上操作系統(tǒng)、Photoshop CS2版本操作系統(tǒng)操作規(guī)程：本課程安排在計(jì)算機(jī)房進(jìn)行，

28、以學(xué)生學(xué)習(xí)、創(chuàng)作為主，教師輔導(dǎo)或引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)作，解答制作時(shí)的疑難問題。6 .學(xué)生成績評定(1)過程考核每天考勤(2)結(jié)果考核實(shí)訓(xùn)報(bào)告冊(3)成績評定能順利完成實(shí)訓(xùn)，操作準(zhǔn)確，作品具有創(chuàng)新意識，符合市場需求，實(shí)訓(xùn)報(bào)告敘述正確、工整、準(zhǔn)確合格不能按要求完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)或達(dá)到實(shí)訓(xùn)任務(wù)的要求，并不能敘述實(shí)訓(xùn)過程不合格7.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)度安排序號分項(xiàng)目名稱實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容及步驟教師提供 指導(dǎo)資料學(xué)生應(yīng)提交 作業(yè)(作品)備注1電腦筆記本雜志廣告設(shè)計(jì)6模仿教師提供的效果 圖進(jìn)行平面繪回、設(shè) 計(jì)、制作案例素材電腦筆記本雜志廣告設(shè)計(jì)效果圖2電影海報(bào)設(shè)計(jì)6模仿教師提供的效果 圖進(jìn)行平面繪回、設(shè) 計(jì)、制作案例素材電影海

29、報(bào)設(shè)計(jì)效果圖3食品包裝物設(shè)計(jì)6模仿教師提供的效果圖進(jìn)行平面繪回、設(shè)計(jì)、制作案例素材食品包裝物設(shè)計(jì)效果圖4考試系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)6模仿教師提供的效果 圖進(jìn)行平面繪回、設(shè) 計(jì)、制作案例素材考試系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)效果圖5網(wǎng)頁設(shè)計(jì)6模仿教師提供的效果案例素材網(wǎng)頁設(shè)計(jì)效果圖圖進(jìn)行平囿繪回、設(shè)計(jì)、制作8.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教師指導(dǎo)細(xì)則任務(wù)1電腦筆記本雜志廣告設(shè)計(jì)項(xiàng)目序號實(shí)訓(xùn)任務(wù)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)地點(diǎn)實(shí)訓(xùn)步驟組織形式學(xué)生應(yīng)完成的作業(yè)（作品）教師指導(dǎo)要求備注1廣告設(shè)計(jì)6機(jī)房模仿教師提供的效果圖進(jìn)行平面繪回、設(shè)計(jì)、制作集中實(shí)訓(xùn)電腦筆記本雜志廣告設(shè)計(jì)效果圖提供案例素材任務(wù)2電影海報(bào)設(shè)計(jì)項(xiàng)目序號實(shí)訓(xùn)任務(wù)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)地點(diǎn)實(shí)訓(xùn)步驟組織形式學(xué)生應(yīng)完成的作業(yè)

30、（作品）教師指導(dǎo)要求備注1海報(bào)設(shè)計(jì)6機(jī)房模仿教師提供的效果圖進(jìn)行平面繪回、設(shè)計(jì)、制作集中實(shí)訓(xùn)電影海報(bào)設(shè)計(jì)效果圖提供案例素材任務(wù)3食品包裝物設(shè)計(jì)項(xiàng)目序號實(shí)訓(xùn)任務(wù)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)地點(diǎn)實(shí)訓(xùn)步驟組織形式學(xué)生應(yīng)完成的作業(yè)（作品）教師指導(dǎo)要求備注1包裝設(shè)計(jì)6機(jī)房模仿教師提供的效果圖進(jìn)行平面繪回、設(shè)計(jì)、制作集中實(shí)訓(xùn)食品包裝物設(shè)計(jì)效果圖提供案例素材任務(wù)4考試系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)項(xiàng)目序號實(shí)訓(xùn)任務(wù)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)地點(diǎn)實(shí)訓(xùn)步驟組織形式學(xué)生應(yīng)完成的作業(yè)（作品）教師指導(dǎo)要求備注1界面設(shè)計(jì)6機(jī)房模仿教師提供的效果圖進(jìn)行平面繪回、設(shè)計(jì)、制作集中實(shí)訓(xùn)考試系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)效果圖提供案例素材任務(wù)5網(wǎng)頁設(shè)計(jì)項(xiàng)目序號實(shí)訓(xùn)任務(wù)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)地點(diǎn)實(shí)訓(xùn)步驟組織形式學(xué)生應(yīng)完

31、成的作業(yè)（作品）教師指導(dǎo)要求備注1網(wǎng)頁設(shè)計(jì)6機(jī)房模仿教師提供的效果圖進(jìn)行平面繪回、設(shè)計(jì)、制作集中實(shí)訓(xùn)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)效果圖提供案例素材589 .學(xué)生實(shí)訓(xùn)過程作業(yè)文件與記錄(1)學(xué)生實(shí)訓(xùn)過程及評價(jià)表學(xué)生實(shí)訓(xùn)過程及評價(jià)表序號分項(xiàng)目名稱任務(wù)時(shí)間地點(diǎn)對本項(xiàng)目的評價(jià)教師評價(jià)教師簽字備注內(nèi)容條件教師能力評價(jià)知識評價(jià)素質(zhì)評價(jià)總體評價(jià)教師簽字能力1能力2能力3知識1知識2知識3素質(zhì)1素質(zhì)2素質(zhì)3備注姓名:專業(yè)班級:學(xué)號:實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:(2)實(shí)訓(xùn)報(bào)告所有實(shí)訓(xùn)效果圖當(dāng)堂完成并交打印作品上交。10 .教師實(shí)施教學(xué)的作業(yè)文件與記錄教師實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)記錄表教師姓名：所在系部：實(shí)訓(xùn)班級：實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：實(shí)訓(xùn)人數(shù):序號分項(xiàng)目名稱實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容實(shí)訓(xùn)學(xué)

32、時(shí)實(shí)訓(xùn)時(shí)間實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)存在的問題解決方法對本項(xiàng)目的建議備注11 .項(xiàng)目驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)要求獨(dú)立完成，畫面效果符合設(shè)定主題或參照作品的創(chuàng)意、色彩及特效制作到位。候性敕讀叔的考比Photoshop實(shí)訓(xùn)學(xué)生學(xué)習(xí)手冊項(xiàng)目名稱： Photoshop 實(shí)訓(xùn)所屬系部：商貿(mào)旅游系專業(yè)班級：學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師：二0 年 月 日61Photoshop 實(shí)訓(xùn)學(xué)生學(xué)習(xí)手冊1實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目概況實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱：Photoshop 實(shí)訓(xùn)適用專業(yè)：廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：30 學(xué)時(shí)2實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)（ 1）能力培養(yǎng)任務(wù)Photoshop 實(shí)訓(xùn)課程是培養(yǎng)學(xué)生將Photoshop 圖像處理軟件Photoshop 課學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際中的能力的課程

33、，其主要運(yùn)用軟件與美術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的圖像制作能力，概括和觀察能力，將與設(shè)計(jì)有關(guān)的要素結(jié)合起來系統(tǒng)加以考慮的處理能力，結(jié)合設(shè)計(jì)構(gòu)想與傳達(dá)功能，藝術(shù)性，經(jīng)濟(jì)性，市場等因素的能力，處理和解決設(shè)計(jì)問題的能力，有效的傳達(dá)信息的能力。（ 2）知識培養(yǎng)任務(wù)在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識，加深學(xué)生對相關(guān)基本理論知識的理解。（ 3）素質(zhì)培養(yǎng)任務(wù)在實(shí)訓(xùn)過程中培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)表述能力、溝通協(xié)作意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。3實(shí)訓(xùn)主要任務(wù)及內(nèi)容模仿教師提供的效果圖進(jìn)行平面繪畫、設(shè)計(jì)、制作廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)作品5 幅。4實(shí)訓(xùn)主要過程集中實(shí)訓(xùn)，學(xué)習(xí)完圖像處理軟件Photoshop 全部課程后集中進(jìn)行

34、實(shí)訓(xùn)。全部技能訓(xùn)練約需 30 課時(shí)，集中訓(xùn)練需1 周時(shí)間。5實(shí)訓(xùn)要求（ 1）學(xué)習(xí)要求要求獨(dú)立完成，畫面效果符合設(shè)定主題或參照作品的創(chuàng)意、色彩及特效制作到位。（ 2）團(tuán)隊(duì)工作要求要求學(xué)生具有設(shè)計(jì)表述能力、溝通協(xié)作意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。（ 3）操作規(guī)范和要求安全規(guī)范：嚴(yán)格遵守學(xué)院機(jī)房的規(guī)章制度環(huán)境規(guī)范：Window 2000以上操作系統(tǒng)、Photoshop CS2版本操作系統(tǒng)操作規(guī)程：本課程安排在計(jì)算機(jī)房進(jìn)行，以學(xué)生學(xué)習(xí)、創(chuàng)作為主，教師輔導(dǎo)或引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)作，解答制作時(shí)的疑難問題。6.考核評定標(biāo)準(zhǔn)(1)過程考核每天考勤(2)結(jié)果考核實(shí)訓(xùn)報(bào)告冊(3)成績評定能順利完成實(shí)訓(xùn)，操作準(zhǔn)確，作品具有創(chuàng)新意識，符

35、合市場需求，實(shí)訓(xùn)報(bào)告敘述正確、工整、準(zhǔn)確合格不能按要求完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)或達(dá)到實(shí)訓(xùn)任務(wù)的要求，并不能敘述實(shí)訓(xùn)過程不合格7.項(xiàng)目進(jìn)度安排序號分項(xiàng)目名稱實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容及步驟教師提供 指導(dǎo)資料學(xué)生應(yīng)提交 作業(yè)(作品)備注1電腦筆記本雜志廣告設(shè)計(jì)6模仿教師提供的效果 圖進(jìn)行平面繪回、設(shè) 計(jì)、制作案例素材電腦筆記本雜志廣告設(shè)計(jì)效果圖2電影海報(bào)設(shè)計(jì)6模仿教師提供的效果 圖進(jìn)行平面繪回、設(shè) 計(jì)、制作案例素材電影海報(bào)設(shè)計(jì)效果圖3食品包裝物設(shè)計(jì)6模仿教師提供的效果 圖進(jìn)行平面繪回、設(shè) 計(jì)、制作案例素材食品包裝物設(shè)計(jì)效果圖4考試系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)6模仿教師提供的效果 圖進(jìn)行平面繪回、設(shè) 計(jì)、制作案例素材考試系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)

36、效果圖5網(wǎng)頁設(shè)計(jì)6模仿教師提供的效果 圖進(jìn)行平面繪回、設(shè) 計(jì)、制作案例素材網(wǎng)頁設(shè)計(jì)效果圖8 .實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)則任務(wù)1電腦筆記本雜志廣告設(shè)計(jì)項(xiàng)目序號實(shí)訓(xùn)任務(wù)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)地點(diǎn)組織形式實(shí)訓(xùn)工具和材料實(shí)訓(xùn)步驟應(yīng)完成的作業(yè)（作品）備注模仿教師提供電腦筆記廣告機(jī)集中計(jì)算機(jī)、軟件、的效果圖進(jìn)行本雜志廣16設(shè)計(jì)房實(shí)訓(xùn)案例素材平囿繪回、設(shè)告設(shè)計(jì)效計(jì)、制作果圖任務(wù)2電影海報(bào)設(shè)計(jì)項(xiàng)目序號實(shí)訓(xùn)任務(wù)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)地點(diǎn)組織形式實(shí)訓(xùn)工具和材料實(shí)訓(xùn)步驟應(yīng)完成的作業(yè)（作品）備注1海報(bào)設(shè)計(jì)6機(jī)房集中實(shí)訓(xùn)計(jì)算機(jī)、軟件、案例素材模仿教師提供的效果圖進(jìn)行平面繪回、設(shè)計(jì)、制作電影海報(bào)設(shè)計(jì)效果圖任務(wù)3食品包裝物設(shè)計(jì)項(xiàng)目序號實(shí)訓(xùn)任務(wù)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)地點(diǎn)組

37、織形式實(shí)訓(xùn)工具和材料實(shí)訓(xùn)步驟應(yīng)完成的作業(yè)（作品）備注1包裝設(shè)計(jì)6機(jī)房集中實(shí)訓(xùn)計(jì)算機(jī)、軟件、案例素材模仿教師提供的效果圖進(jìn)行平面繪回、設(shè)計(jì)、制作食品包裝物設(shè)計(jì)效果圖任務(wù)4考試系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)項(xiàng)目序?qū)嵱?xùn)實(shí)訓(xùn)地組織實(shí)訓(xùn)工具和材實(shí)訓(xùn)步驟應(yīng)完成的號任務(wù)學(xué)時(shí)點(diǎn)形式料作業(yè)（作品）備注1界面設(shè)計(jì)6機(jī)房集中實(shí)訓(xùn)計(jì)算機(jī)、軟件、案例素材模仿教師提供的效果圖進(jìn)行平面繪回、設(shè)計(jì)、制作考試系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)效果圖任務(wù)5網(wǎng)頁設(shè)計(jì)項(xiàng)目序號實(shí)訓(xùn)任務(wù)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)地點(diǎn)組織形式實(shí)訓(xùn)工具和材料實(shí)訓(xùn)步驟應(yīng)完成的作業(yè)（作品）備注模仿教師提供網(wǎng)頁機(jī)集中計(jì)算機(jī)、軟件、的效果圖進(jìn)行網(wǎng)貝設(shè)計(jì)16設(shè)計(jì)房實(shí)訓(xùn)案例素材平囿繪回、設(shè)效果圖計(jì)、制作9 .學(xué)生實(shí)訓(xùn)過程作業(yè)

38、文件與記錄(1)學(xué)生實(shí)訓(xùn)過程及評價(jià)表學(xué)生實(shí)訓(xùn)過程及評價(jià)表序號分項(xiàng)目名稱任務(wù)時(shí)間地點(diǎn)對本項(xiàng)目的評價(jià)教師評價(jià)教師簽字備注內(nèi)容條件教師能力評價(jià)知識評價(jià)素質(zhì)評價(jià)總體評價(jià)教師簽字能力1能力2能力3知識1知識2知識3素質(zhì)1素質(zhì)2素質(zhì)3姓名:專業(yè)班級:學(xué)號:實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:備注(2)實(shí)訓(xùn)報(bào)告所有實(shí)訓(xùn)效果圖當(dāng)堂完成并交打印作品上交。63健惕線噪救藥毒丸CorelDRAW®訓(xùn)I教師指導(dǎo)手冊項(xiàng)目名稱：CorelDRAV贖訓(xùn)適用專業(yè)：實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：30指導(dǎo)教師：二0一 0年四月67CorelDRAW訓(xùn)I教師指導(dǎo)手冊1實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目概況實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱：CorelDRAW實(shí)訓(xùn)適用專業(yè)：廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：30 學(xué)時(shí)2實(shí)

39、訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)（ 1）能力培養(yǎng)任務(wù)CorelDRAW 實(shí)訓(xùn)課程是培養(yǎng)學(xué)生將CorelDRAW 課學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際中的能力的課程， 其主要運(yùn)用軟件與美術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的圖像制作能力， 概括和觀察能力，將與設(shè)計(jì)有關(guān)的要素結(jié)合起來系統(tǒng)加以考慮的處理能力，結(jié)合設(shè)計(jì)構(gòu)想與傳達(dá)功能，藝術(shù)性，經(jīng)濟(jì)性，市場等因素的能力，處理和解決設(shè)計(jì)問題的能力，有效的傳達(dá)信息的能力。（ 2）知識培養(yǎng)任務(wù)在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識，加深學(xué)生對相關(guān)基本理論知識的理解。（ 3）素質(zhì)培養(yǎng)任務(wù)在實(shí)訓(xùn)過程中培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)表述能力、溝通協(xié)作意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。3實(shí)訓(xùn)主要任務(wù)及內(nèi)容模仿教師提供的效果圖進(jìn)行平面繪畫、設(shè)計(jì)、制作廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)5 幅。4實(shí)訓(xùn)主要過程集中實(shí)訓(xùn)，學(xué)習(xí)完CorelDRAW設(shè)計(jì)軟件全部課程后集中進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。全部技能訓(xùn)練約 需 30 課時(shí)，集中訓(xùn)練需1 周時(shí)間。5實(shí)訓(xùn)要求（ 1）實(shí)訓(xùn)教師指導(dǎo)工作要求教給學(xué)生知識的同時(shí)，更注重教給學(xué)生思考問題的方法，學(xué)生由學(xué)會(huì)變成會(huì)學(xué)，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題提出問