【最新】九年級(jí)政治全冊(cè)《第五課 這是我的責(zé)任》課件 人民版 課件

1、【最新】中學(xué)九年級(jí)政治全冊(cè)第五課 這是我的責(zé)任課件 人民版 課件一、長(zhǎng)大成人的標(biāo)志一、長(zhǎng)大成人的標(biāo)志（？）（？） 閱讀教材閱讀教材P5861，思考下列問題：，思考下列問題： 1、為什么要對(duì)自己負(fù)責(zé)？、為什么要對(duì)自己負(fù)責(zé)？ 2、怎樣做才是對(duì)自己負(fù)責(zé)？（或問：你怎樣理解對(duì)自、怎樣做才是對(duì)自己負(fù)責(zé)？（或問：你怎樣理解對(duì)自己負(fù)責(zé)？己負(fù)責(zé)？ ） 3、怎樣對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)、怎樣對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé) ？（或問：為什么說有責(zé)任？（或問：為什么說有責(zé)任感的人心中總是裝著他人？）感的人心中總是裝著他人？）1、（、（1）對(duì)自己負(fù)責(zé)，是具有責(zé)任感的最起碼）對(duì)自己負(fù)責(zé)，是具有責(zé)任感的最起碼的表現(xiàn)；的表現(xiàn)；（2）只有對(duì)自己負(fù)

2、責(zé)的人，才能對(duì)別人、對(duì)社）只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能對(duì)別人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。會(huì)負(fù)責(zé)?！咀钚隆恐袑W(xué)九年級(jí)政治全冊(cè)第五課 這是我的責(zé)任課件 人民版 課件2、怎樣做才是對(duì)自己負(fù)責(zé)？、怎樣做才是對(duì)自己負(fù)責(zé)？ 對(duì)自己負(fù)責(zé)，就要熱愛生命，關(guān)心自己的健康，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生對(duì)自己負(fù)責(zé)，就要熱愛生命，關(guān)心自己的健康，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，習(xí)慣，使自己擁有一個(gè)健康的體魄使自己擁有一個(gè)健康的體魄。 對(duì)自己負(fù)責(zé)，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)各種問題有探索的興趣，創(chuàng)造性對(duì)自己負(fù)責(zé)，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)各種問題有探索的興趣，創(chuàng)造性的解決問題，的解決問題，使自己得到使自己得到 全面發(fā)展，成為社會(huì)的有用之才全面發(fā)展，成為社會(huì)的有用之才。 對(duì)自己負(fù)責(zé)，

3、就要維護(hù)尊嚴(yán)，愛惜名譽(yù)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立良對(duì)自己負(fù)責(zé)，就要維護(hù)尊嚴(yán)，愛惜名譽(yù)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立良好形象，好形象，對(duì)自己的人品、人格負(fù)責(zé)。對(duì)自己的人品、人格負(fù)責(zé)。 對(duì)自己負(fù)責(zé)，就要對(duì)自己負(fù)責(zé)，就要 對(duì)自己負(fù)責(zé)，就要對(duì)自己負(fù)責(zé)，就要 對(duì)自己負(fù)責(zé)，就要對(duì)自己負(fù)責(zé)，就要【最新】中學(xué)九年級(jí)政治全冊(cè)第五課 這是我的責(zé)任課件 人民版 課件對(duì)自己負(fù)責(zé) 就要勇于面對(duì)自己的過失與錯(cuò)誤，就要勇于面對(duì)自己的過失與錯(cuò)誤，做做一個(gè)敢于正視自身缺點(diǎn)與毛病的勇士。一個(gè)敢于正視自身缺點(diǎn)與毛病的勇士。對(duì)自己負(fù)責(zé) 就要終身信守誠實(shí)，時(shí)刻牢記履行自己就要終身信守誠實(shí)，時(shí)刻牢記履行自己的承諾，的承諾，做一個(gè)品行高尚的先鋒。做一個(gè)品

4、行高尚的先鋒。對(duì)自己負(fù)責(zé) 就要自立自強(qiáng)，學(xué)會(huì)去克服生活中的各就要自立自強(qiáng)，學(xué)會(huì)去克服生活中的各種困難與挑戰(zhàn)，種困難與挑戰(zhàn)，做一個(gè)生命的強(qiáng)者。做一個(gè)生命的強(qiáng)者?！咀钚隆恐袑W(xué)九年級(jí)政治全冊(cè)第五課 這是我的責(zé)任課件 人民版 課件P59觀圖片回答問題觀圖片回答問題上述現(xiàn)象反映了現(xiàn)實(shí)生活中的什么問題？這些問題上述現(xiàn)象反映了現(xiàn)實(shí)生活中的什么問題？這些問題對(duì)我們的成長(zhǎng)會(huì)有怎樣的影響？對(duì)我們的成長(zhǎng)會(huì)有怎樣的影響？ （1）上述現(xiàn)象反映了現(xiàn)實(shí)生活中一部分人）上述現(xiàn)象反映了現(xiàn)實(shí)生活中一部分人沒有做到對(duì)自己負(fù)責(zé)。沒有做到對(duì)自己負(fù)責(zé)。 （2）影響）影響 ：為了掩蓋一次過失，可能會(huì)對(duì)：為了掩蓋一次過失，可能會(huì)對(duì)自己的不負(fù)

5、責(zé)任付出更大的代價(jià)。自己的不負(fù)責(zé)任付出更大的代價(jià)。 如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，對(duì)自己負(fù)如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，對(duì)自己負(fù)責(zé)，就永遠(yuǎn)無法長(zhǎng)大成人。責(zé)，就永遠(yuǎn)無法長(zhǎng)大成人?！咀钚隆恐袑W(xué)九年級(jí)政治全冊(cè)第五課 這是我的責(zé)任課件 人民版 課件3、怎樣對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)、怎樣對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé) ？（或問：為什？（或問：為什么說有責(zé)任感的人心中總是裝著他人？）么說有責(zé)任感的人心中總是裝著他人？） 在做出決定的時(shí)候，有責(zé)任感的人心中總在做出決定的時(shí)候，有責(zé)任感的人心中總是裝著他人，我們做任何事，都應(yīng)在決定是裝著他人，我們做任何事，都應(yīng)在決定和行動(dòng)之前，充分考慮自己的行為是否會(huì)和行動(dòng)之前，充分考慮自己的行為是否

6、會(huì)給自己、他人、集體或社會(huì)造成不良影響，給自己、他人、集體或社會(huì)造成不良影響，是否符合道德的要求和法律的規(guī)定。是否符合道德的要求和法律的規(guī)定。 【最新】中學(xué)九年級(jí)政治全冊(cè)第五課 這是我的責(zé)任課件 人民版 課件 憑同學(xué)們自己的想象，言之有理即可。憑同學(xué)們自己的想象，言之有理即可。如如:年輕人最終選擇了要對(duì)患者的健康年輕人最終選擇了要對(duì)患者的健康負(fù)責(zé)，于是通過公開渠道尋找患者，負(fù)責(zé)，于是通過公開渠道尋找患者，得到了大家的一致稱贊，最后被這家得到了大家的一致稱贊，最后被這家藥店聘請(qǐng)為正式員工藥店聘請(qǐng)為正式員工【最新】中學(xué)九年級(jí)政治全冊(cè)第五課 這是我的責(zé)任課件 人民版 課件不承擔(dān)責(zé)任會(huì)給他人、社會(huì)不承

7、擔(dān)責(zé)任會(huì)給他人、社會(huì)帶來什么危害？帶來什么危害？ （1）、如果不承擔(dān)責(zé)任，就會(huì)失去他人對(duì)）、如果不承擔(dān)責(zé)任，就會(huì)失去他人對(duì)你的信任，失去朋友。你的信任，失去朋友。 （2）、影響他人的正常生產(chǎn)與生活，損害）、影響他人的正常生產(chǎn)與生活，損害社會(huì)的公共利益，甚至?xí)箛邑?cái)產(chǎn)遭受社會(huì)的公共利益，甚至?xí)箛邑?cái)產(chǎn)遭受損失。損失。 【最新】中學(xué)九年級(jí)政治全冊(cè)第五課 這是我的責(zé)任課件 人民版 課件閱讀下列圖片，完成閱讀下列圖片，完成12題題植樹造林 孝敬父母 兒童抽煙 努力學(xué)習(xí)1 1、上面的圖片中，體現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任感的有、上面的圖片中，體現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任感的有 （ ）A A、 B B、 C C、 D D、2、

8、由此可見，要做一個(gè)有責(zé)任感的人，應(yīng)該積極、由此可見，要做一個(gè)有責(zé)任感的人，應(yīng)該積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)樹立遠(yuǎn)大的人生理想學(xué)會(huì)明辨參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)樹立遠(yuǎn)大的人生理想學(xué)會(huì)明辨是非，抗拒不良誘惑始終把個(gè)人利是非，抗拒不良誘惑始終把個(gè)人利擺在第一位從擺在第一位從小事做起，勿以惡小而為之，勿以善小而不為（小事做起，勿以惡小而為之，勿以善小而不為（ ） A、 B、 C、 D、B D【最新】中學(xué)九年級(jí)政治全冊(cè)第五課 這是我的責(zé)任課件 人民版 課件九年級(jí)第五課第二框九年級(jí)第五課第二框（人民版）（人民版）【最新】中學(xué)九年級(jí)政治全冊(cè)第五課 這是我的責(zé)任課件 人民版 課件閱讀教材6265，思考下列問題： 1、為什么要牢

9、記自己的責(zé)任？為什么要牢記自己的責(zé)任？ 2、你擁有哪些角色，又承擔(dān)著哪些責(zé)任？、你擁有哪些角色，又承擔(dān)著哪些責(zé)任？ 3、怎樣積極承擔(dān)自己的責(zé)任？（我們應(yīng)該、怎樣積極承擔(dān)自己的責(zé)任？（我們應(yīng)該怎樣履行責(zé)任？）怎樣履行責(zé)任？） 【最新】中學(xué)九年級(jí)政治全冊(cè)第五課 這是我的責(zé)任課件 人民版 課件在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人是不是只扮演著一在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人是不是只扮演著一個(gè)角色呢？個(gè)角色呢？隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。地變換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。爸爸爸爸媽媽媽媽表弟表弟老師老師我我責(zé)任與角色同在責(zé)任與角色同在【最新】

10、中學(xué)九年級(jí)政治全冊(cè)第五課 這是我的責(zé)任課件 人民版 課件 我們?cè)诓煌膱?chǎng)合扮演著不同的社會(huì)角色，我們?cè)诓煌膱?chǎng)合扮演著不同的社會(huì)角色，伴隨著這些角色，我們又擁有不同的責(zé)任。伴隨著這些角色，我們又擁有不同的責(zé)任。家里是家里是 ， 是我的責(zé)任是我的責(zé)任學(xué)校是學(xué)校是 ， 是我的責(zé)任是我的責(zé)任社會(huì)是社會(huì)是 ， 是我的責(zé)任是我的責(zé)任 【最新】中學(xué)九年級(jí)政治全冊(cè)第五課 這是我的責(zé)任課件 人民版 課件我們可以參加哪些社會(huì)公益活動(dòng)？我們可以參加哪些社會(huì)公益活動(dòng)？參加義務(wù)植樹；參加義務(wù)植樹；參加捐款獻(xiàn)愛心活動(dòng)；參加捐款獻(xiàn)愛心活動(dòng)；打掃社區(qū)衛(wèi)生，宣傳環(huán)境保護(hù)；打掃社區(qū)衛(wèi)生，宣傳環(huán)境保護(hù)；看望敬老院的老人；看望敬老

11、院的老人；造福他人和社會(huì)，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神，造福他人和社會(huì)，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，構(gòu)建和諧社會(huì)。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，構(gòu)建和諧社會(huì)?！咀钚隆恐袑W(xué)九年級(jí)政治全冊(cè)第五課 這是我的責(zé)任課件 人民版 課件“一屋不掃，何以掃天一屋不掃，何以掃天下？下？”說明什么道理？說明什么道理？ 我們要從自己身邊的小事做起，做一個(gè)負(fù)我們要從自己身邊的小事做起，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。責(zé)任的公民。 【最新】中學(xué)九年級(jí)政治全冊(cè)第五課 這是我的責(zé)任課件 人民版 課件九年級(jí)第五課第三框九年級(jí)第五課第三框（人民版）（人民版）【最新】中學(xué)九年級(jí)政治全冊(cè)第五課 這是我的責(zé)任課件 人民版 課件“抗擊非典抗擊非典” 以身殉職的白衣天使以身殉

12、職的白衣天使葉欣葉欣【最新】中學(xué)九年級(jí)政治全冊(cè)第五課 這是我的責(zé)任課件 人民版 課件“最美司機(jī)” 2012年年5月月29日，杭州長(zhǎng)運(yùn)客運(yùn)二公司員工吳斌，日，杭州長(zhǎng)運(yùn)客運(yùn)二公司員工吳斌，駕駛客車從無錫返杭途中，突然有一塊鐵塊像炮彈駕駛客車從無錫返杭途中，突然有一塊鐵塊像炮彈一樣，從空中飛落擊碎車輛前擋風(fēng)玻璃砸向他的腹一樣，從空中飛落擊碎車輛前擋風(fēng)玻璃砸向他的腹部和手臂。面對(duì)肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸部和手臂。面對(duì)肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷，危急關(guān)頭，吳斌強(qiáng)忍劇痛，換擋剎車將車緩挫傷，危急關(guān)頭，吳斌強(qiáng)忍劇痛，換擋剎車將車緩緩?fù)：茫鲜謩x、開啟雙跳燈，以一名職業(yè)駕駛緩?fù)：?，拉上手剎、開

13、啟雙跳燈，以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，完成一系列完整的安全停車措員的高度敬業(yè)精神，完成一系列完整的安全停車措施，確保了施，確保了24名旅客安然無恙，而他自己雖經(jīng)全力名旅客安然無恙，而他自己雖經(jīng)全力搶救卻因傷勢(shì)過重去世，年僅搶救卻因傷勢(shì)過重去世，年僅48歲。杭州歲。杭州“最美司最美司機(jī)機(jī)”生命最后生命最后76秒拯救秒拯救24名乘客名乘客.【最新】中學(xué)九年級(jí)政治全冊(cè)第五課 這是我的責(zé)任課件 人民版 課件 2008年年5月月13日，人們發(fā)現(xiàn)譚千秋日，人們發(fā)現(xiàn)譚千秋老師的時(shí)候，他雙臂張開著趴在課桌上，老師的時(shí)候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)

14、學(xué)生都活了！就是這雙曾傳播無數(shù)知識(shí)的手臂，活了！就是這雙曾傳播無數(shù)知識(shí)的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間從死神手中奪回了在地震發(fā)生的一瞬間從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命，手臂上的傷痕清晰地四個(gè)年輕的生命，手臂上的傷痕清晰地記錄下記錄下了這一切！了這一切！ “最美教師” 【最新】中學(xué)九年級(jí)政治全冊(cè)第五課 這是我的責(zé)任課件 人民版 課件 請(qǐng)收集為了責(zé)任而舍生取義請(qǐng)收集為了責(zé)任而舍生取義的故事，并與同學(xué)們分享。的故事，并與同學(xué)們分享。小活動(dòng)小活動(dòng) 1、南宋末年文天祥，組織力量堅(jiān)決抵抗外侵，失敗被捕后，、南宋末年文天祥，組織力量堅(jiān)決抵抗外侵，失敗被捕后，面對(duì)元朝威逼利誘，竟毫不動(dòng)搖，視死如歸，最終被殺，這種高

15、面對(duì)元朝威逼利誘，竟毫不動(dòng)搖，視死如歸，最終被殺，這種高尚的民族氣節(jié)和為正義而獻(xiàn)身的精神永遠(yuǎn)值得后人學(xué)習(xí)。尚的民族氣節(jié)和為正義而獻(xiàn)身的精神永遠(yuǎn)值得后人學(xué)習(xí)。 2、清末、清末:譚嗣同。他在能夠出走的情況下沒有出走，而是選擇譚嗣同。他在能夠出走的情況下沒有出走，而是選擇了舍身取義，準(zhǔn)備用他的鮮血來喚醒沉睡的國人。真正是做到了了舍身取義，準(zhǔn)備用他的鮮血來喚醒沉睡的國人。真正是做到了“我以我血薦軒轅我以我血薦軒轅”！有人說他愚昧，而事實(shí)上，譚嗣同的死，！有人說他愚昧，而事實(shí)上，譚嗣同的死，對(duì)后世的影響及其長(zhǎng)久深遠(yuǎn)，絕對(duì)如他自己所說，是死得其所！對(duì)后世的影響及其長(zhǎng)久深遠(yuǎn)，絕對(duì)如他自己所說，是死得其所！這

16、也是大義，不是一般人的大義，也更值得人們尊重和景仰！這也是大義，不是一般人的大義，也更值得人們尊重和景仰！ 3.屈原：看著楚國的大好河山一點(diǎn)點(diǎn)被吞噬，看著那一群奸佞小屈原：看著楚國的大好河山一點(diǎn)點(diǎn)被吞噬，看著那一群奸佞小人為了一已榮華諂媚楚王，至國家于不顧。此情何堪？他決不人為了一已榮華諂媚楚王，至國家于不顧。此情何堪？他決不愿同流合污，最后在絕望之中毅然決然地投入汨羅江。愿同流合污，最后在絕望之中毅然決然地投入汨羅江。 4.蘇武：被扣于匈奴后，蘇武始終大義凜然，寧死不屈，不屈節(jié)蘇武：被扣于匈奴后，蘇武始終大義凜然，寧死不屈，不屈節(jié)辱命辱命 ，成為我國歷史上堅(jiān)持民族氣節(jié)的著名人物。，成為我國歷

17、史上堅(jiān)持民族氣節(jié)的著名人物。 【最新】中學(xué)九年級(jí)政治全冊(cè)第五課 這是我的責(zé)任課件 人民版 課件案例分析案例分析 情景一情景一 武漢鄱陽街有一座建于武漢鄱陽街有一座建于1917年的年的6層樓房，該樓的設(shè)計(jì)者是英國的一家建筑層樓房，該樓的設(shè)計(jì)者是英國的一家建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所。設(shè)計(jì)事務(wù)所。20世紀(jì)末，它的設(shè)計(jì)者遠(yuǎn)隔世紀(jì)末，它的設(shè)計(jì)者遠(yuǎn)隔萬里，給這座樓房的業(yè)主寄來一份信函，萬里，給這座樓房的業(yè)主寄來一份信函，告知：此樓為本事務(wù)所于告知：此樓為本事務(wù)所于1917年設(shè)計(jì)，設(shè)年設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)使用年限為計(jì)使用年限為80年，現(xiàn)已超期服役，敬請(qǐng)年，現(xiàn)已超期服役，敬請(qǐng)業(yè)主注意。業(yè)主注意。這家建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所的這家建筑設(shè)計(jì)事務(wù)

18、所的提醒有必要嗎？他們?yōu)樘嵝延斜匾獑?？他們?yōu)槭裁匆@樣做？什么要這樣做？他們這樣做很有必要。一方面，他們從業(yè)主他們這樣做很有必要。一方面，他們從業(yè)主的利益出發(fā)，提醒業(yè)主注意安全，這體現(xiàn)了的利益出發(fā)，提醒業(yè)主注意安全，這體現(xiàn)了他們強(qiáng)烈的職業(yè)道德和責(zé)任感；另一方面，他們強(qiáng)烈的職業(yè)道德和責(zé)任感；另一方面，他們的責(zé)任心會(huì)使他們獲得業(yè)主的信任，提他們的責(zé)任心會(huì)使他們獲得業(yè)主的信任，提升自己的信譽(yù)。該做法讓我們深切地感受到升自己的信譽(yù)。該做法讓我們深切地感受到一種愛與關(guān)心帶給我們的溫暖。一種愛與關(guān)心帶給我們的溫暖。【最新】中學(xué)九年級(jí)政治全冊(cè)第五課 這是我的責(zé)任課件 人民版 課件案例分析2 明天，崔鶯鶯就要

19、下崗了，這是她在這家公司上的最后半天班。她跟第一天上崗時(shí)一樣，把工作臺(tái)洗刷得一塵不染，把自己曾經(jīng)用過的燒杯和滴管擺放得整整齊齊你如何評(píng)價(jià)崔鶯鶯的你如何評(píng)價(jià)崔鶯鶯的這種行為？為什么？這種行為？為什么？崔鶯鶯的這種行為是值得肯定崔鶯鶯的這種行為是值得肯定的，體現(xiàn)了她強(qiáng)烈的職業(yè)道德的，體現(xiàn)了她強(qiáng)烈的職業(yè)道德和責(zé)任感。因?yàn)樗@樣做，即和責(zé)任感。因?yàn)樗@樣做，即是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己、是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己、對(duì)他人負(fù)責(zé)。只有自始至終牢對(duì)他人負(fù)責(zé)。只有自始至終牢記自己責(zé)任的人，才是真正有記自己責(zé)任的人，才是真正有責(zé)任感的人。責(zé)任感的人?！咀钚隆恐袑W(xué)九年級(jí)政治全冊(cè)第五課 這是我的責(zé)任課件 人民版 課件案例分析3 閱讀課本68頁，思考下列問題：主治大夫的努力真是主治大夫的努力真是徒勞無功嗎？你能代徒勞無功嗎？你能代他回答實(shí)習(xí)生的疑問他回答實(shí)習(xí)生的疑問嗎？嗎？救死扶傷是醫(yī)生的天職，救死扶傷是醫(yī)生的天職，病人的血壓已降為零，病人的血壓已降為零，心跳也已停止，但主治心跳也已停止，但主治大夫仍然不放棄搶救的大夫仍然不放棄搶救的機(jī)會(huì)，這體現(xiàn)了他強(qiáng)烈機(jī)會(huì)，這體現(xiàn)了他強(qiáng)烈的責(zé)任感。同時(shí)對(duì)病人的責(zé)任感。同時(shí)對(duì)病人的家屬來說，主治大夫的家屬來說，主治