六年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷

1、小學(xué)六年級(jí)語文期末試卷 2017.12 同學(xué)們，你已經(jīng)升入六年級(jí)了，相信你通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，一定有很多的收獲。做一做下面的試卷，只要你細(xì)心審題，認(rèn)真答卷，一定會(huì)取得滿意的成績。努力吧，你一定行！一、看拼音寫漢字。（8分） tn hun hu mi xn j r fn tio zhou qun tu wi rn chng fng 二、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的字音：劃去不正確的字音。（4分）削竹子（xio xu）詭詐（gu wi） 聘禮（chng pn） 掄起（ln ln） 概嘆（gi ki） 兩棲（x q） 別墅（y sh） 扒著（b p）三、組詞。（4分） 炕（ ） 郎（ ） 蹄（ ） 援（ ）

2、坑（ ） 朗（ ） 啼（ ） 緩（ ）四、成語填空，并自選一個(gè)成語造個(gè)句子。（5分）贊不（ ）（ ） （ ）（ ）全力 直截（ ）（ ）（ ）（ ）獨(dú)具 （ ）（ ）無窮 專心（ ）（ ）六年級(jí)語文第1頁（共8頁） 五、修改病句：在原句上修改。（3分） 1、寒冷的冷風(fēng)吹得我直打哆嗦。2、放學(xué)的時(shí)侯，我走在田野的小路上，呼吸著新鮮的空氣和溫暖的陽光。六、給下列句子換個(gè)說法。（3分） 1、這座大廈很高。（請(qǐng)用列數(shù)字方法說明）2、柳樹在春風(fēng)中輕輕擺動(dòng)著枝條。（在此基礎(chǔ)上，不改變句子意思，用打比方的方法表達(dá)。） 七、古詩文閱讀。（13分）（一）填空。（4分）暮鼓對(duì) 。 銜泥雙紫燕， 更吹羌笛關(guān)山月，

3、。 ，長使英雄淚滿襟。（二）填空，并回答問題。（6分）胡未滅鬢先秋，淚空流。此生誰料，X Kb1 .Co m 滄州。1、寫出帶點(diǎn)詞的意思。（2分）覓：戍：訴衷情【宋】陸游當(dāng)年萬里覓封侯， 2、詞中劃橫線的句子表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（2分）匹馬戍梁州。 關(guān)河夢(mèng)斷何處， 塵暗舊貂裘。（三）連線：請(qǐng)把下列著名的有關(guān)文章修改的故事和對(duì)應(yīng)的名句連起來。（3分）賈島推敲 春風(fēng)又綠江南岸荊公改字 環(huán)滁皆山也歐陽定稿 鳥宿池邊樹，僧敲月下門八、閱讀。（30分） （一）課內(nèi)閱讀。（14分）說吃在我看來，人的吃有文明與不文明之分，而不文明的吃我想大約不外三類，一是吃不應(yīng)該吃的東西；二是揮霍無度、暴殄天物；三是

4、與飲食有關(guān)的種種惡習(xí)。凡此三類，都可以歸為“不文明的吃”。民族、地域的差異，飲食習(xí)慣也不盡相同，加之文化基礎(chǔ)的不同，于是吃什么、不吃什么就各有所好。對(duì)于植物類原料的選擇尚無可厚非，而對(duì)動(dòng)物類原料的選擇就有了極大的爭(zhēng)論。歐美人對(duì)亞洲一些地區(qū)食狗肉極為反感；河豚有毒，但日本人就喜食河豚。近年來，動(dòng)物為人饌者除了雞鴨鵝魚和豬牛羊三牲之外，許多珍稀動(dòng)物和瀕臨滅絕的動(dòng)物也遭到捕殺，成了餐桌上的佳肴。東北長白山的“飛龍”，福建武夷山的穿山甲，廣西的果子貍，陜西秦嶺的褐馬雞、娃娃魚都難逃厄運(yùn)。如此發(fā)展下去，早晚會(huì)有人想吃熊貓，吃東北虎，吃長江白鰭豚的。有些動(dòng)物是生來為吃肉的，按正常屠宰方法取肉而食也就罷了，

5、但為了口腹之欲偏偏要“活豬取肝”“生雞割脯”，未免有悖常理。我想這總不該屬于飲食文化與人類的文明。 奢吃也算一種不文明的吃，石崇斗富的酒池肉林，歷來為人所不齒。而驛傳荔枝靡費(fèi)的人力與財(cái)力，也向來是諷喻的對(duì)象。我雖在較為優(yōu)裕的生活環(huán)境中長大，但老祖母“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”和“一米度三關(guān)”的傳統(tǒng)教育，卻是不敢忘懷的。近年來人們的生活富裕一些了，揮霍浪費(fèi)之風(fēng)也與日俱增。常?？梢栽陲堭^看到客人離席而去時(shí)，飯菜剩了十之六七，殊為可惜。大款擺闊，動(dòng)輒一席萬金，已不鮮見。燕翅紫鮑的席面，每人的消耗總在兩千元左右，十人的宴席就可達(dá)兩萬元，相當(dāng)于工薪族職工一年的收入，如此懸殊的差異，令人堪憂。六年級(jí)語文第3

6、頁（共8頁）西餐的正規(guī)宴會(huì)，菜是很簡(jiǎn)單的，無非是第一道開胃菜，第二道湯，接著是兩道主菜，最后是布丁甜食。每道菜都是侍者用托盤或小餐車展示在你的面前，征求客人的意見，吃多吃少，或者謝絕，全憑個(gè)人的選擇，這是一種文明的進(jìn)餐方式?，F(xiàn)在釣魚臺(tái)國賓館和人民大會(huì)堂的正規(guī)宴會(huì)，也是中菜西吃，采取了這種形式。中國人好客，中餐比西餐多了許多道，但也不讓你強(qiáng)吃，做到了主隨客便。但是在平常宴會(huì)中，強(qiáng)讓之風(fēng)仍很流行，主人盛情，強(qiáng)行攤派，向客人布菜、逼酒不止，如此霸王請(qǐng)客，亦屬不文明之類。時(shí)下講究“吃環(huán)境”，即指飲食環(huán)境的布置與氣氛。環(huán)境好壞，自然與餐館經(jīng)營水平有高下之分，于是爭(zhēng)相在這方面做起文章，除卻踵事增華外，也往

7、往有畫蛇添足者，搞起雜耍表演、歌舞伴奏，弄得烏煙瘴氣，大煞風(fēng)景。 浙江紹興是人文薈萃之地，幾樣地道的紹興名菜，一壺陳年花雕老酒，大概是所有探古尋幽的旅行者之神往享受。前些年去紹興，主人邀宴于某酒家，廳堂寬綽、布置華麗是不消說的了，此外另置一小舞臺(tái)，正在表演雜技，技巧難繁驚險(xiǎn)，令人揪心扯肺，哪里顧得盤中美食。中國傳統(tǒng)文化的主流是燦爛與輝煌的，一切傳統(tǒng)的精華，當(dāng)以繼承。生活中那些不文明的習(xí)俗理應(yīng)隨著社會(huì)文明的進(jìn)步而逐漸清除。我們已經(jīng)高興地看到，在全國一些城市中，走進(jìn)一些餐館、飯店，點(diǎn)菜時(shí)，服務(wù)員會(huì)善意地提醒您“夠了”，“差不多了”。在許多地方把吃剩下的飯菜“打包”回家已蔚然成風(fēng)。1、給帶點(diǎn)的詞選擇

8、正確的義項(xiàng)。（1.5分）（1）有悖常理（ ） （2）已不鮮見（ ）錯(cuò)誤 違反 迷惑 新鮮 姓 少（3）為人所不齒（ ）牙齒 說到，提起 年齡 物體上齒形的部分2、聯(lián)系上下文理解詞語的意思。（2分）懸殊：與日俱增：3、課文中提出的三類“不文明的吃”分別是什么？請(qǐng)舉出課文中的實(shí)例說明。（6分） 六年級(jí)語文第4頁（共8頁）4、閱讀第六自然段，回答問題。（2.5分）第六自然段用了什么說明方法？這種說明方法有什么效果？ 5、閱讀第八自然段，結(jié)合帶點(diǎn)的詞語體會(huì)作者表達(dá)了怎樣的思想感情？（2分）（二）課外閱讀。（16分）唯一的聽眾用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面簡(jiǎn)直是一個(gè)白癡。這是他們?cè)诮?jīng)受了我數(shù)次“折磨

9、”之后下的結(jié)論。我拉出的小夜曲，在他們聽起來，就像是鋸桌腿的聲音。我感到十分沮喪。我不敢在家里練琴。我終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)絕妙的去處，樓區(qū)后面的小山上有一片樹林，地上鋪滿了落葉。一天早晨，我躡手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。我在一棵樹下站好，莊重地架起小提琴，像舉行一個(gè)隆重的儀式，拉響了第一支曲子。但我很快又沮喪起來，我覺得自己似乎又把鋸子帶到了樹林里。我感覺到背后有人，轉(zhuǎn)過身時(shí)，嚇了一跳：一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望著我。我的臉頓時(shí)燒起來，心想，這么難聽的聲音一定破壞了這林中的和諧，一定破壞了這位

10、老人正獨(dú)享的幽靜。我抱歉地沖老人笑了笑，準(zhǔn)備溜走。老人叫住我，說：“是我打攪了你嗎？小伙子。不過，我每天早晨都在這里坐一會(huì)兒?！币皇柟馔高^葉縫照在她滿頭銀絲上，“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧。”我指了指琴，搖了搖頭，意思是說我拉不好。 “也許我會(huì)用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎？每天早晨？”我被老人詩一般的語言打動(dòng)了；我羞愧起來，同時(shí)暗暗有了幾分信心。嘿，畢竟有人夸我了，盡管她是一個(gè)聾子。我拉了起來。以后，每天清晨，我都到小樹林里去練琴，面對(duì)我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時(shí)，她總不忘說一句：“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝

11、謝你，小伙子?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過的感覺。很快我就發(fā)覺自己變了。我又在家里練琴了。若在以前，妹妹總會(huì)敲敲門，裝出一副可憐的樣子，說：“求求你，饒了我吧！”而現(xiàn)在，我已經(jīng)不在乎了。當(dāng)我感覺到這一點(diǎn)時(shí)，一種力量在我身上潛滋暗長。我不再坐在木椅子上，而是站著練習(xí)。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。同時(shí)，每天清晨，我都要面對(duì)一位耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她竟說我的琴聲給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記了她是個(gè)可憐的聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水我一直珍藏著這個(gè)秘密，終于有一天，我

12、拉的一曲月光奏鳴曲讓專修音樂的妹妹大吃一驚。妹妹逼問我得到了哪位名師的指點(diǎn)，我告訴她：“是一位老太太，就住在十二號(hào)樓，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過她是一個(gè)聾子?！?聾子 妹妹驚叫起來 聾子 多么荒唐 她是音樂學(xué)院最有聲望的教授 曾經(jīng)是樂團(tuán)的首席小提琴手 你竟說她是聾子 后來，拉小提琴成了我無法割舍的愛好，我能熟練地拉出許多曲子。在各種文藝晚會(huì)上，我有機(jī)會(huì)面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴曲。每當(dāng)拿起小提琴，我眼前就浮現(xiàn)出那位耳“聾”的老人，那清晨里我唯一的聽眾1、聯(lián)系上下文理解詞語的意思。（2分）沮喪：潛滋暗長：2、本文主要寫了一件什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的幾句話概括出來。（3分） 3、在文中空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）4、回答問題。（6分）（1）（3分）文中劃橫線的三處句子是對(duì)老人的（ ）描寫和（ ）描寫，從這些描寫中你體會(huì)到了什么？（2）（3分）請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線劃出“我”在練琴過程中前后的