現(xiàn)行蘇教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元、期中、期末測(cè)試題(10套)(共29頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)第一單元測(cè)試題一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 xìng yùn z zhù shí jiàn huì jù ( ) ( ) ( ) ( ) cháng shì pín qióng j ch yng qiú ( ) ( ) ( ) ( )二、判斷題，對(duì)的打，錯(cuò)的打X。 1“勉強(qiáng)”、“強(qiáng)大”的“強(qiáng)”讀音是“qing”。 ( ) 2“興奮”的近義詞是“激動(dòng)”。 ( ) 3“揉”和“潤(rùn)”的聲母都是“r”。 ( ) 4，“祥”的部首有5畫(huà)。 ( )三、

2、讀句子，給帶點(diǎn)的字選恰當(dāng)?shù)囊馑迹研蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。 才： 表示事情發(fā)生或結(jié)束得晚； 只有，僅僅； 剛剛。 1外婆到我家才三天，就想回家去了。( ) 2昨天晚上，爸爸12點(diǎn)鐘才回家。( ) 3讀了這篇課文，我才知道紙是我國(guó)人民發(fā)明的。( ) 4參加籃球訓(xùn)練的同學(xué)不多，連你才六個(gè)人。( )四、照樣子改寫(xiě)句子。 例：不經(jīng)過(guò)努力，學(xué)習(xí)能取得好成績(jī)嗎? (不經(jīng)過(guò)努力，學(xué)習(xí)不能取得好成績(jī)。) 1這么小的車(chē)，能坐下這么多的人嗎? ( ) 2他不就是王老師嗎? ( ) 3亂扔廢電池怎么不是污染環(huán)境呢? ( )五、用連線標(biāo)出省略號(hào)在句子中的作用。 1我不怕，我要出去 表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù) 2那我們還是等在這兒吧。

3、表示列舉的省略 3、老師說(shuō)：“同學(xué)們，讓我們開(kāi)始上課” 表示話未說(shuō)完 4菜園里種了不少萊，有白菜、蘿卜、花萊 六、按課文內(nèi)容填空。 1中國(guó)人并不比( )。外國(guó)人認(rèn)為( )，我們中國(guó)人經(jīng)過(guò)( )，也能( )。 2春雨姐姐用( )的雨絲( )著她，( )著她。大陽(yáng)公公用和煦的陽(yáng)光( )著她，( )著她。終于，筍芽?jī)好撓铝艘患? )自己長(zhǎng)大的衣服，長(zhǎng)成了一株( )的竹子。她站在( )上，跳起了( )的舞蹈，( )地喊著：“我長(zhǎng)大啦!”七、讀片斷，完成有關(guān)作業(yè)。 1只見(jiàn)前面站著的這位老人，( )不高，寬寬的( )花白的( )，( )，正( )地看著我。 (1)在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。 (2)句子中的

4、老人是( )，句子描寫(xiě)了他的( )，描寫(xiě)的順序是從整體到( )，從( )到動(dòng)作神態(tài)。 2小草向筍芽?jī)嚎戳艘谎?，回答說(shuō)：“我要趁著這美好( )時(shí)光，快快長(zhǎng)大!”筍芽?jī)郝?tīng)( )心里暖烘烘的，她對(duì)自己說(shuō)：“我也要趁著這美好( )時(shí)光，快快長(zhǎng)大!”可是，竹媽媽怕她冷，用衣服把她裹( )緊緊的。筍芽?jī)杭? )大叫：“我不怕冷，我要趕快長(zhǎng)大!”她勇敢( )脫下裹在自己身上的小衣服。 (1)在括號(hào)里，填上恰當(dāng)?shù)摹暗摹⒌?、得”?(2)“我不怕冷，我要趕快長(zhǎng)大!”這一句要讀出的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)是( )。 平而緩 急而快 慢而輕 (3)把句子補(bǔ)充完整。 聽(tīng)到這個(gè)好消息，大家興奮地( )。 聽(tīng)到這個(gè)好消息，大家心里樂(lè)得

5、( )。八、閱讀短文，回答問(wèn)題。 春風(fēng)輕輕地吹進(jìn)了我們的校園，旗桿上鮮紅的國(guó)旗微微地飄動(dòng)著；草地上，小草兒發(fā)芽了。嫩嫩的，綠綠的；教室旁，高大的柳樹(shù)舒枝展葉，迎著春風(fēng)擺動(dòng)著柔軟的枝條；花圃里，粉紅的桃花開(kāi)滿枝頭，雪白雪白的梨花競(jìng)相開(kāi)放；花叢中，扇動(dòng)著金黃色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙著采蜜。 1這一段寫(xiě)了校園里旗桿上的( )，草地上的( )，教室旁的( )， 花曰里的( )、( )和花叢中的( )。寫(xiě)出春天校園( )的景色。 2，選擇正確的答案，在句末的括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)。 (1)這一段朗讀時(shí)的語(yǔ)調(diào)應(yīng)該是( )。 著急 歡樂(lè) 氣憤 一般 (2)這一段朗讀時(shí)的語(yǔ)速應(yīng)該是( )。 快速輕緩 中速 (3)下面句

6、子合適的停頓應(yīng)該是( )。 花叢中，扇動(dòng)著金黃色/翅膀的小蜜蜂/嗡嗡地忙著采/蜜。 花叢中，扇動(dòng)著金黃色翅膀的小蜜蜂/嗡嗡地忙著采蜜。 花叢中，扇動(dòng)著金黃色翅膀的小蜜蜂/嗡嗡地忙著采蜜。九、請(qǐng)你按下面的內(nèi)容寫(xiě)通知。 13月1日，學(xué)校教導(dǎo)處通知：3月5日放晚學(xué)后，在學(xué)?；@球場(chǎng)舉行五年級(jí)籃球比賽， 要求五年級(jí)各班籃球運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)時(shí)參加。 23月5日中午，學(xué)校教導(dǎo)處發(fā)出緊急通知：原定3月5日放晚學(xué)后在學(xué)?；@球場(chǎng)上舉行的籃球比賽，因天下雨，改在體育館舉行，時(shí)間不變。蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)第二單元測(cè)試題一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 jùn qiào yng zhng níng sh

7、3;n chén x ( ) ( ) ( ) ( ) gung huá chì rè u r b gung lín lín ( ) ( ) ( ) ( ) 二、選擇正確的讀音，把它寫(xiě)在括號(hào)里。 xin xin ( ) ( ) ( ) ( ) 新 鮮 鮮 為人知 鮮 見(jiàn) 鮮 明 zhe zháo zhuó ( ) ( ) ( ) ( ) 著 涼 看 著 身 著 制服 睡 著 了三、選詞填空。 徐徐 慢慢 1隨著一聲汽笛響，火車(chē)( )地開(kāi)動(dòng)了。 2在媽媽的懷抱中，我( )進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。 3伴隨著觀眾熱烈的掌聲，舞臺(tái)上的幕

8、布( )落下。 必須 必需 1外出旅游時(shí)，我們要帶一些生活( )品。 2我們( )遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。 四、照樣子改寫(xiě)句子。 例：護(hù)衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)土們?cè)谔彀查T(mén)廣場(chǎng)升旗、站崗。 (在天安門(mén)廣場(chǎng)，護(hù)衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士們升旗、站崗。) 1小朋友們?cè)诠珗@的草坪上做游戲。 ( ) 2營(yíng)業(yè)員阿姨在商店里熱情地招待每一位顧客。 ( ) 3毛主席在行軍路上答應(yīng)了兩個(gè)貧苦農(nóng)民的孩子要當(dāng)紅軍的要求。 ( ) 五、改正下面搭配不當(dāng)?shù)木渥印?1天空中飛翔著白色的海鷗和云朵。 ( ) 2我家的客廳里掛著一幅優(yōu)美的山水畫(huà)和一對(duì)潔白的花瓶。 ( )六、按課文內(nèi)容填空。 1有幾對(duì)燕子( )了，( )在電線上。( )的天空，幾( )細(xì)線連于

9、電桿之間，線上( )著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那就是燕子。這多么像正待( )的( )啊! 2隨著一聲“敬禮”的口令，護(hù)衛(wèi)隊(duì)員行( )，少先隊(duì)員行( )，群眾行( )，鮮艷的五星紅旗在萬(wàn)人矚目中與太陽(yáng)一同升起。 3兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，( )。( )，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。這首詩(shī)是( )朝( )寫(xiě)的，描寫(xiě)了( )季的景色。詩(shī)中表示顏色的詞是( )、( )、( )、( )，表示黃鸝動(dòng)作的詞是( )，表示白鷺 動(dòng)作的詞是( )，表示時(shí)間很長(zhǎng)的詞是( )，表示路程很遠(yuǎn)的詞是( )。 4寫(xiě)出一首描寫(xiě)春天的古詩(shī)。七、讀課文片斷，完成作業(yè)。 1一位詩(shī)人這樣( )國(guó)旗衛(wèi)士：“戰(zhàn)士的( )像紀(jì)念碑一樣高大，戰(zhàn)土的心靈像漢白玉一樣( )

10、，戰(zhàn)士的( )像廣場(chǎng)一樣( )!” (1)按課文內(nèi)容在括號(hào)里填上合適的詞。 (2)詩(shī)人用( )來(lái)比喻國(guó)旗衛(wèi)士( )；用( )來(lái)比喻國(guó)旗衛(wèi)士( )；用( )來(lái)比喻國(guó)旗衛(wèi)士( )。 2陽(yáng)春三月，下過(guò)幾陣( )的細(xì)雨。微風(fēng)( )著千萬(wàn)條才( )開(kāi)( )的柔柳。青的草，綠的葉，各種( )的花，都像趕集似的( )來(lái)，形成了( )的春天。( )可愛(ài)的小燕子從南方趕來(lái)了，加入這( )的盛會(huì)，為春光( )了許多生趣。 (1)在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。 (2)這一段中，表示顏色的詞語(yǔ)有( )。 (3)最后一句寫(xiě)誰(shuí)?它來(lái)干什么? (4)照樣子，寫(xiě)句子。 青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光

11、彩奪目的春天。八、讀短文，完成習(xí)題。 莫干山的蟬鳴 到莫干山避暑，這兒的蟬鳴聲引起了我的注童。 晚飯以后，夜幕降臨，一片寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)涼風(fēng)吹過(guò)滿山竹林，嘩嘩作響。突然，不知怎么回事，滿山的蟬兒“吱啦”一下嗚叫起來(lái)整齊得仿佛有誰(shuí)揮了一下指揮棒似的。于是，夜空中就只充盈著這“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗聽(tīng)，一成不變，平淡乏味；細(xì)晶，卻也五花 八門(mén)，饒有興趣。有些，“嘰哩喳、嘰哩喳”；有些，“嘰哩哩、嘰哩哩”。一會(huì)兒，這邊山頭的蟬 兒嗓門(mén)提高了三度，似乎有心要形成二部和聲；一會(huì)兒，那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領(lǐng)唱起來(lái)，頗有爭(zhēng)當(dāng)一流男高音的氣概。如此這般此起彼伏，倒也讓人生出一番仿佛置身于

12、音樂(lè)大廳的陶醉來(lái)。 突然又是一個(gè)突然，停了。漫山遍野的蟬兒一齊閉了嘴，又像是有誰(shuí)揮了一下指揮棒似的。 真奇怪 1聯(lián)系上下文，解釋帶點(diǎn)宇的意思。 寂靜：( ) 充盈：( ) 頗有：( ) 2找出第2自然段中的三對(duì)反義詞。 ( )( ) ( )( ) ( )( ) 3是什么現(xiàn)象引起了“我”對(duì)莫干山蟬鳴聲的注章?用“ ”劃出描寫(xiě)這一特點(diǎn)的句子。 4短文怎樣描寫(xiě)蟬鳴聲的“五花八門(mén)”?用波浪線劃出有關(guān)句子。 5第3自然段是個(gè)長(zhǎng)句，把它縮寫(xiě)成“誰(shuí)干什么”的短句。 ( )九、作文。 要求：仔細(xì)觀察下面的圖畫(huà)，然后進(jìn)行合理的想像，把它有條理地、具體地寫(xiě)下來(lái)。題目自定。蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文第八冊(cè)第三單元測(cè)試一、&#

13、160;    看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：（14分）zh liàn   n jìn   j jiàn  n wi  shèn zhòn   máo  lú(          )  (        )  (   

14、;   ) (      ) (         )  (      )zi xiàn  tu jiàn  zhn fá  j shu   wéi  fàn   hun rán dà wù(   &#

15、160;  )  (      )  (      )  (      )  (       )  (              )二、     比一比，再組詞

16、。（4分）掉（     ）    輔（     ）  堆（       ）   避（     ）悼（     ）    鋪（     ）  誰(shuí)（       ） 

17、0; 壁（      ）三、在正確的音節(jié)下面劃“”（3分）嘔吐（tù   t）    答應(yīng)(yìng  yng)      塞（sài  si）外軍尉（wi  wèi）    祁（qí  qì）黃羊    解（xiè ji）狐四、用你學(xué)過(guò)的知識(shí)安慰同學(xué)（3分）1、期中考試后，張明

18、發(fā)現(xiàn)自己有一道題做錯(cuò)了，難過(guò)的哭了。2、丁民的爺爺因病去世了，這幾天他很傷心，悶悶不樂(lè)的，暗流淚發(fā)愣。_.3、孟林因前幾天生病，今天的英語(yǔ)課上好幾個(gè)地方聽(tīng)不明白。他很焦慮，下課了還坐在座位上發(fā)愣。_五、填空，并按要求寫(xiě)話。（8分）初出（ ）（ ）  (   )(   )橫溢   （   ）(   )如神（ ）大(  )細(xì)   (   )(   )盡瘁    (   )

19、(   )后已(   )木(   )支   回天(   )(   )    青翠(   )(   )群雄(   )(   )   秀麗(   )(   )    無(wú)可(   )(   )用你喜歡的詞語(yǔ)（至少用上四個(gè)）寫(xiě)一段話（2分）_六、選

20、擇合適的詞語(yǔ)填空。（10分）（1）  仔細(xì)   詳細(xì)請(qǐng)你把經(jīng)過(guò)的情形說(shuō)得（    ）些。他做什么事情都很認(rèn)真（    ）。（2）嚴(yán)格   嚴(yán)厲我們要（    ）遵守學(xué)校的一切制度。誰(shuí)膽敢侵犯我國(guó)領(lǐng)土，必須受到（    ）的懲罰?。?）發(fā)明   發(fā)現(xiàn)愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐，終于（    ）了電燈?？脊殴ぷ髡咦罱郑?#160;   ）了一座古墓。（4）危險(xiǎn)

21、0;  危急他不怕（    ），跳進(jìn)急流中，搶救落水兒童。正在十分（   ）的關(guān)頭，我們?cè)鲈筷?duì)趕到了。（5）清晰   清楚小華寫(xiě)的字非常（    ）、秀麗。這篇文章寫(xiě)得條理（     ）、層次分明。七、完成下面的對(duì)話并按要求填空 。（8分）子明：老師，您不是很喜歡吃魚(yú)嗎？現(xiàn)在有人送魚(yú)來(lái)，（          ）， 這是為什么？公儀休：正因?yàn)槲蚁矚g吃魚(yú)，所以

22、才不能收人家的魚(yú)。你想，如果我收了人家的魚(yú)，那就要照人家的意思辦事，這樣就難免（                    ）如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚(yú)嗎？現(xiàn)在想吃魚(yú)就自己去買(mǎi)，不是（           ）？子明：（       &

23、#160;   ）老師，您說(shuō)得對(duì)，今后我一定照著（        ）1、從子明的兩次說(shuō)話中懂得了什么？（）。（1分）2、你認(rèn)為公儀休是個(gè)什么樣的人？給你的影響是什么？（2分）（                            

24、;                       ）八、閱讀完成 課后作業(yè)  （20分）他們來(lái)到隆中,只見(jiàn)那里的山崗（           ），好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林（       &

25、#160;   ），潺潺的溪流（         ），茂密的竹林（            ），景色秀麗（     ）。離諸葛亮的住處還有半里路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前（              ）。出

26、來(lái)開(kāi)門(mén)的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門(mén)口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，（        ）地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰  諸葛亮才悠然醒來(lái)  劉備快步走進(jìn)草堂  同諸葛亮見(jiàn)面1、按原文填空(7分)2、用“”劃出一個(gè)打比方的句子。（1分）把比作。（1分 ）3、寫(xiě)出近義詞：  （3分）吩咐 （        ） &

27、#160;  茂密（        ）    宜人（         ）4、在空白處加上標(biāo)點(diǎn)（2分）5、從劃線的句子中你體會(huì)到什么？（3分）6、模仿第一句話: “他們來(lái)到隆中,只見(jiàn)好像”寫(xiě)一句話。（3分）九、習(xí)作：（30分 ）同學(xué)們，你們每個(gè)人都有一雙明亮的眼睛，一個(gè)聰明的大腦，善于觀察、善于思考的你肯定在生活中有不少的新發(fā)現(xiàn)，最近你的發(fā)現(xiàn)是什么？是怎樣發(fā)現(xiàn)的？趕快把自己的新發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)與別人分享吧！注意語(yǔ)句

28、通順，把發(fā)現(xiàn)的過(guò)程寫(xiě)清楚，比一比誰(shuí)的文章最吸引人？十、附加題（20分）1、根據(jù)你本學(xué)期的積累把下面對(duì)應(yīng)的句子連起來(lái)。（12分）不及汪倫送我情。            桃花潭水深千尺，春蠶到死絲方盡，             蠟炬成灰淚始干。清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)，         

29、60;   近水遙山皆有情。三軍可奪帥也，               匹夫不可奪志也。2、你一定也積累了不少名言或者對(duì)聯(lián)吧，請(qǐng)把你最喜歡的名言或者對(duì)聯(lián)各寫(xiě)兩句寫(xiě)在下面的橫線上（課內(nèi)外都可以），記住書(shū)寫(xiě)要工整?。?分）蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文第四單元測(cè)試一、你的口語(yǔ)交際得分是（ ）分。(5分)二、給下列字選擇正確的讀音。(3分)勉強(qiáng)（qiang qiang） 災(zāi)難（nan nan） 薄霧（bao bo）挨打（ai ai） 調(diào)轉(zhuǎn)（zhuan zh

30、uan） 蒙騙（meng meng）三、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)qing ke jue jiang qiao bi zi qian ma kou wen huang wu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )guai gai wu po ma fan tu di( ) ( ) ( ) ( )四、比一比，再組成詞語(yǔ)。(8分)慌（ ） 幫（ ） 漆（ ） 避（ ）荒（ ） 邦（ ） 膝（ ） 蔽（ ）饒（ ） 翹（ ） 旱（ ） 淹（ ）繞（ ） 翅（ ） 早（ ） 掩（ ）五、填空(8分)（ ）然（ ）然 人煙（ ）（ ） 面如（ ）（ ）田地（ ）（ ） （ ）心（ ）膽 舉止（ ）（

31、）（ ）（ ）魁梧 儀表（ ）（ ） （ ）（ ）如一（ ）（ ）怒放 （ ）清（ ）秀 （ ）（ ）奕奕 1、從上面找出寫(xiě)人神態(tài)或外表的詞語(yǔ)。 2、從上面找出含有反義詞的詞語(yǔ)。 六、按原文填充，并回答問(wèn)題。(7分)1、那個(gè)小家伙不過(guò)（ ），（ ）小臉，一雙（ ），兩片（ ），鼻子（ ），兩只腳穿著（ ），凍得（ ）。這一段是對(duì)小紅軍的 描寫(xiě)，可以看出他 。2、“就是因?yàn)椋?）?！绷袑幷f(shuō)，“一個(gè)革命者不應(yīng)該（ ）。咱們得（ ）、（ ）鍛煉自己的意志。”這看出列寧是個(gè) 的人。七、擴(kuò)寫(xiě)句子。(4分)1、小河流向遠(yuǎn)方。 2、鳥(niǎo)兒唱了起來(lái)。 八、改病句(4分)1、春天的天津是個(gè)美麗的季節(jié)。 2、雖然昨

32、夜下了大雨，但是河水漲了許多。 3、我們班差不多根本沒(méi)有考試不及格的現(xiàn)象。 九、給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)。(4分) 官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色 跪下來(lái)磕頭求饒恕 把頭都磕破了 直淌血管 西門(mén)豹說(shuō) 好吧 再等一會(huì)兒 過(guò)了一會(huì)兒 他才說(shuō) 起來(lái)吧 看樣子是河泊把他們留下了 你們都回去吧十、閱讀（30分）（一）閱讀倔強(qiáng)的小紅軍片段，回答問(wèn)題。陳賡同志吃力地把小紅軍抱上馬背，他的手觸到了小紅軍的干糧袋，袋子硬邦邦的，裝的什么東西呢？他掏出來(lái)一看，原來(lái)是一塊燒得發(fā)黑的牛膝骨，上面還有幾個(gè)牙印。 陳賡同志全明白了。就在這個(gè)時(shí)候，小紅軍停止了呼吸。 陳賡同志一把摟住小紅軍，狠狠地打了自己一個(gè)嘴巴：“陳賡啊，你怎么對(duì)得

33、起這個(gè)小兄弟??！”1、請(qǐng)你自己提一個(gè)問(wèn)題并回答。 2、“你怎么對(duì)得起這個(gè)小兄弟??！”這句話的意思是說(shuō) 。陳賡這樣說(shuō)的原因是 。 3、“陳賡全明白了?！彼靼琢耍?） （2） （3） （4） 4、你體會(huì)到小紅軍是個(gè)怎樣的人？ （二）閱讀短文，回答問(wèn)題 在我家院里種著兩棵棗樹(shù)。要說(shuō)模樣，它們并不漂亮，深褐色的樹(shù)干，綠油油的葉子。既不像參天的白楊那么壯麗、挺拔旀不像垂柳那樣多姿多態(tài)。但是，它們樸實(shí)無(wú)華。當(dāng)狂風(fēng)鋪天蓋地地刮來(lái)時(shí)，它們肩并肩地阻擋狂風(fēng)，頑強(qiáng)地站在那里。當(dāng)氣候干燥的時(shí)候，別的樹(shù)木都落葉了，甚至枯萎了，而這兩棵棗樹(shù)還是那么蒼翠、充滿生機(jī)。1、你最想積累哪句話？為什么？ 2、短文寫(xiě)了棗樹(shù)哪兩方

34、面的特點(diǎn)？ 3、請(qǐng)你說(shuō)一句贊美棗樹(shù)的話。 九、作文（30分） “他手捧鮮紅的獲獎(jiǎng)證書(shū)，淚水涌出了眼眶?！?請(qǐng)你根據(jù)所提供的作文結(jié)尾，展開(kāi)想象編一個(gè)故事。題目自擬。蘇教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試A 一、         看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）tu jiàn    shu dào     jun  xiàn     gu  qú 

35、60;   bà   dào(     )    (       )    (         )    (       )    (    

36、;   )mì mi     jì   rán      bì   min     sh  cài     jn  yún(     )    (      

37、)    (         )    (       )    (       )二、         給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。（3分）薄殼（bó     báo）&

38、#160;   模仿（mó mú）     調(diào)轉(zhuǎn)（diào  tiáo）綻開(kāi)（dìng  zhàn）    堵塞（sè  si）     給予（j     gi）三、         把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇填空。（6+2=8分）尋（  ）問(wèn)（&#

39、160; ）  （  ）生（  ）死  （  ）木難（  ）（  ）（  ）壯觀    山外（  ）（  ）  （  ）死（  ）傷1.     醫(yī)生        ，為人們解除病痛的折磨，受到人們的廣泛贊譽(yù)。2.     夏天，下過(guò)了一場(chǎng)雷雨，天空出現(xiàn)了一道彩虹，那情景真是   

40、;   。3.     這次比賽，我輸?shù)眯姆诜?，讓我知道?#160;        的道理。4.     清明時(shí)節(jié)，想到那些為了我們今天幸福生活        的革命先烈，我不由頓生崇敬之情。四、         完成下面的句子練習(xí)。（5分）1.     例：（深藍(lán)的）天空中

41、掛著（一輪金黃的）圓月。（        ）禮花（          ）綻放。（將句子寫(xiě)具體）2.     球員手中的一只球牽動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)顆心。改成“被”字句：                     

42、;                 3.     山泉叮叮咚咚地流向遠(yuǎn)方，一群群魚(yú)兒在泉水里游著。改寫(xiě)成擬人句：                         

43、;               4.     她的笑聲像銀鈴樣清脆，一串一串地追著人走。仿寫(xiě)：           像          ，         &

44、#160;             。5.     聽(tīng)了我的話，我妹妹七嘴八舌地亂嚷起來(lái)。（在原句上修改病句）五、         根據(jù)課文內(nèi)容填空。（2+5+7=14分）1.     半學(xué)期來(lái)，有許多人物給我們留下了深刻的印象，如      的竺可楨、   

45、   的祁黃羊他們的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，我們還明白了許多道理，從          一文中，我們知道了尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機(jī)會(huì)，其本身就是一種最佳選擇；從蘋(píng)果里的五角星一文中，我懂得了                       

46、0;            這些文章使我受益匪淺。2.     “正（    ）我喜歡吃魚(yú)，（    ）才不能收人家的魚(yú)。你想，（    ）我收了人家的魚(yú)，那（    ）要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國(guó)家的法紀(jì)?，F(xiàn)在想吃魚(yú)就自己去買(mǎi)，不是一直有魚(yú)吃嗎？”這兩句話是     

47、  說(shuō)的，我能用兩個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容他的品質(zhì)，那就是        、        。3.     “              ，水村山郭酒旗風(fēng)?！边@句詩(shī)出自      （作者）的     

48、    （詩(shī)題）。寫(xiě)一句你課外搜集到的描寫(xiě)春天的詩(shī)“              ，              ?！贝禾?，也是植樹(shù)的好季節(jié)，“多栽一棵樹(shù)，            &#

49、160; ；億萬(wàn)棵樹(shù)連起來(lái)，               ?！绷?、下列幾句話，排列順序正確的一組是（    ）。（2分）1.我們首先游覽著名的“園中之園”諧趣園。2.一進(jìn)園門(mén)，只見(jiàn)壯麗的佛香閣掩映在郁郁蔥蔥的樹(shù)木中。3.我們懷著勝利的喜悅踏上了萬(wàn)壽山頂。4.清晨，我們相約去頤和園。車(chē)上，我們興高采烈地說(shuō)著、笑著。5.我們出了諧趣園，從萬(wàn)壽山南麓開(kāi)始登山。A.23514    B.23415

50、0;   C.42153    D.32415七、閱讀片段或短文，完成指定練習(xí)。（7+7+14=28分）（一）他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見(jiàn)底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門(mén)。出來(lái)開(kāi)門(mén)的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門(mén)口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然

51、醒來(lái)。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見(jiàn)面。1.  這段話選自課文        ，主要寫(xiě)                 。（2分）2.  從文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，我體會(huì)到了               

52、60;   。（1分）3.  對(duì)于諸葛亮，我會(huì)用        、        等成語(yǔ)來(lái)形容他。我還知道          、         等故事也是出自         （

53、作者）寫(xiě)的三國(guó)演義。通過(guò)讀三國(guó)演義這本書(shū)，我知道了“破關(guān)兵三英戰(zhàn)呂布”中的“三英”指劉備、        、        ；還知道許多跟“三國(guó)”有關(guān)的歇后語(yǔ)，如“（    ）打黃蓋一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨”等。（4分）(二)    薩沙朝著薔薇叢走去。他掀起雨衣，蓋在粉紅的薔薇花上。滂沱大雨已沖掉了好幾片花瓣，花兒低垂著頭，因?yàn)樗鼖赡劾w弱，毫無(wú)抵抗能力。 現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧  媽媽&#

54、160;   薩沙問(wèn)道1.“    ”畫(huà)出第一自然段中描寫(xiě)薩沙動(dòng)作的詞。（1分）2.請(qǐng)給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）3.判斷，在括號(hào)里打上“”或“×”。（1分）  讀薩沙說(shuō)的這句話要讀出親切、和藹的語(yǔ)氣。（    ）4.“滂沱大雨”這個(gè)詞形容                   。跟它意思相近的詞還有 

55、60;     、       。請(qǐng)你代表薔薇花說(shuō)句感謝的話吧：                                    &#

56、160;          。（3分） （三）書(shū)法家王羲之王羲之是我國(guó)晉代著名的書(shū)法家。他的書(shū)法藝術(shù)已經(jīng)達(dá)到了極高的境界，被稱為“書(shū)圣”。自他以后研究書(shū)法的人，沒(méi)有不吸取他在書(shū)法上的成就的。現(xiàn)在書(shū)店里還擺著他最得意的書(shū)法作品蘭亭序，那是古今書(shū)法的典范。王羲之的書(shū)法藝術(shù)是怎樣造就的呢？王羲之出身在晉代名門(mén)家庭，自幼喜愛(ài)書(shū)法，對(duì)功名卻很淡薄。他曾經(jīng)臨摹過(guò)好多書(shū)法家的字帖，并對(duì)他們的書(shū)法特點(diǎn)進(jìn)行了仔細(xì)地研究。他還（鉆  專）門(mén)學(xué)習(xí)過(guò)漢朝書(shū)法家張芝的草書(shū)，很有心得體會(huì)。王羲之不但善于學(xué)習(xí)歷代書(shū)法家的長(zhǎng)處

57、，而且經(jīng)過(guò)（刻  克）苦研究，獨(dú)創(chuàng)了自己的書(shū)法藝術(shù)風(fēng)格。他苦心琢磨字體的間架結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)和筆勢(shì)，一有空就用手在衣服上寫(xiě)字。天長(zhǎng)日久，把衣服都劃破了。后來(lái)，他到永嘉做官，也總在池邊苦心（練  煉）字。之后，他就在池里洗硯刷筆，把一池水全染成了黑色，于是人們便稱此池為“墨池”。就這樣，他終于在書(shū)法藝術(shù)上取得了輝煌的成就。1.  從括號(hào)內(nèi)選擇正確的字打“”。（3分）2.  聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（2分）琢磨：             &

58、#160;    淡?。?#160;                    3.  把下面句子換一種說(shuō)法，原句意思不變。（2分）自他以后研究書(shū)法的人，沒(méi)有不吸取他在書(shū)法上的成就的。                

59、;                                    4.  用橫線畫(huà)出連接第2、3自然段的過(guò)渡句，它的作用是     （2分）5.  你能說(shuō)說(shuō)王羲之書(shū)法藝術(shù)取得成功的原

60、因嗎？（2分）（1）                                           （2）     

61、0;                                     6.讀了這篇文章后，你一定很受教育，是否想起了哪一位刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)？請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹他的事例。（3分）     

62、60;                                                  &#

63、160;                                                 &#

64、160;  八、習(xí)作。（25分）題目：難忘的_要求:把題目補(bǔ)充完整,可以是一個(gè)人,可以是一處景物,也可以是一件事,寫(xiě)出你的真情實(shí)感，不少于400字,相信你會(huì)寫(xiě)得很棒！蘇教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷B一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。10分（每字0.5分）sù   zào    zhèng f     fán   no    jng  pí   lì  

65、; jiéxuán  yá   shng  chù   chéng fá     yn  qíng  yuán qu二、用“”選擇出加點(diǎn)字的正確讀音。4分（每個(gè)字1分）埋怨（mái   mán ） 吩咐（fn  fng） 嫉妒（dòu  dù ） 水獺（lài  t）三、選詞填空。4分（每個(gè)詞1分）

66、渴望     希望     盼望      愿望1、我們是祖國(guó)的花朵，民族的（        ）。2、我多么（       ）有一臺(tái)電腦呀！我的美好（     ）什么時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)呢？我（     ）這一天快點(diǎn)到來(lái)！四、按要求寫(xiě)成語(yǔ)，再?gòu)闹腥芜x兩個(gè)成語(yǔ)各造一個(gè)句

67、子。10分（每詞1分，每句2分）1、描寫(xiě)山水景色的成語(yǔ)。（            ）、（           ）、（           ）2、表示熱愛(ài)祖國(guó)的成語(yǔ)。（          &#

68、160; ）、（           ）、（           ）五、把下列歇后語(yǔ)、名句補(bǔ)充完整。6分（13每句1分，第四題2分）1、十五個(gè)吊桶打水 （                   ）。2、黃鼠狼給雞拜年（&#

69、160;                  ）。3、課后我還積累了一些歇后語(yǔ)呢！不信，你看：（至少2句）4、開(kāi)學(xué)以來(lái)我積累了不少名言，我準(zhǔn)備選擇一句合適的把我的書(shū)房布置一下。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。12分（第二題最后一空2分，其余每空0.5分）1、遙望洞庭山水色，              

70、   。              ，思君不見(jiàn)下渝洲。請(qǐng)?jiān)賹?xiě)一句描寫(xiě)“秋天”的古詩(shī)：                   ，            &

71、#160; 。2、看到小強(qiáng)因?yàn)樗寄钸h(yuǎn)方的親人而傷心，我們可以用“                 ，?！眮?lái)勸慰他。這是    代詩(shī)人       寫(xiě)的詞水調(diào)歌頭中的名句。意思是。3、說(shuō)到濟(jì)南，自然會(huì)想到濟(jì)南的         泉，其中最著名的要數(shù)  

72、       、          和           了。4、本冊(cè)課文中我最向往的地方是       ，因?yàn)槟抢?#160;             &#

73、160;      ；我最喜歡的課文是           ，因?yàn)?#160;                           ；最佩服的人物是   

74、60;   ，因?yàn)?#160;                                    ；我想對(duì)他說(shuō)：         

75、60;                                           。七、閱讀短文。19分（一）從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力。他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，

76、勇往直前。當(dāng)時(shí)，巴黎的博物館里（陳列  擺放）著許多歐洲繪畫(huà)大師的作品，每逢節(jié)假日，徐悲鴻就進(jìn)館去臨摹。他畫(huà)呀，畫(huà)呀，常常一畫(huà)就是一整天，經(jīng)過(guò)潛心臨摹，徐悲鴻的畫(huà)技有了很大的（提高  發(fā)展）。徐悲鴻的生活十分（清苦  辛苦）。他只（租  粗）了一間小閣樓，經(jīng)常每餐只用一杯白開(kāi)水和兩片面包，為的是省下錢(qián)來(lái)購(gòu)買(mǎi)繪畫(huà)用品。1、用“”劃去括號(hào)內(nèi)不合適的詞。（2分）2、“臨”用音序查字法應(yīng)查音序（    ），再查音節(jié)（       ）?！芭R”在字典中的意思有：來(lái)到  挨近  照著字，畫(huà)摹仿?！芭R摹”中的“臨”該選擇第（