八年級(jí)語(yǔ)文第二次月考試題

1、八年級(jí)語(yǔ)文第二次月考試題 （時(shí)量：120分鐘 滿分：100分）一、 基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用。（23分）1、下列選項(xiàng)中拼音正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A 簌簌（sù） 狼籍(jí) 懵懵 (mng) 懂懂 隕 (xn) 落B 訕(shàn)笑 叱(chì)罵 喋喋 (dié)不休 狹隘(yì)C 昳( yì)麗 期 (q)年 驍(yáo)健 作揖（y）D 倉(cāng)廩(ln) 霏霏 (fi) 翁媼(o) 雉(zhì)2、以下詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A 瑣屑 妥貼 寄人籬下 俯拾皆是B 騷亂 輕蔑 文質(zhì)彬彬

2、 荊棘C 忸怩 廝守 無(wú)所是是 窒息D 囁嚅 糟塌 肆無(wú)忌憚 安份守己 3、下面句子中詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A 人類的智慧與大自然的相比實(shí)在是相形見(jiàn)絀。B 畢業(yè)前夕，同學(xué)們歡聚一堂，載歌載舞各顯風(fēng)采，盡情地享受天倫之樂(lè)。C 重慶的黑勢(shì)力團(tuán)伙氣焰囂張銳不可當(dāng)，但在我公安機(jī)關(guān)的嚴(yán)厲打擊下，被徹底粉碎。D 她總是對(duì)人們微笑著，總是心急如焚地想對(duì)人民有所貢獻(xiàn)。4、下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分） A 不闖紅燈，是衡量一個(gè)公民素質(zhì)高低的重要標(biāo)志。 B 在節(jié)約型社會(huì)里，人們有效利用資源進(jìn)一步增強(qiáng)。 C 網(wǎng)絡(luò)作為傳媒，必須承擔(dān)社會(huì)教育責(zé)任。 D 堅(jiān)決打擊制作、銷售盜版音像制品，切實(shí)維持知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

3、 5、下面文學(xué)常識(shí)搭配不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A 大堰河我的保姆作者艾青，選自艾青詩(shī)全編B 細(xì)柳營(yíng)選自史記，作者司馬遷 C 公輸選自墨子，現(xiàn)在一般認(rèn)為是墨子的弟子及再傳弟子關(guān)于墨子言行的記錄。D 采薇選自樂(lè)府詩(shī)集 6、詩(shī)文默寫(xiě)（10分） （1）訴衷情寫(xiě)作者悲涼沉痛的句是                ，            

4、60;     。（2）十五從軍征中表現(xiàn)漢代極端不合理的封建兵役制度的句子是           ，           。（3）樹(shù)欲靜而風(fēng)不止, _ 。（4）曲兒小腔兒大,_,全仗你抬聲價(jià).（5）南鄉(xiāng)子中以永流不息的滾滾江水來(lái)比擬千古興亡的綿延不斷，表現(xiàn)國(guó)家興亡之感的句子是：_, _，_。（6）兔從狗竇入， 。7、綜合運(yùn)用（3分）（1）聯(lián)想公司為

5、了宣傳自己的產(chǎn)品“聯(lián)想電腦”，為了塑造更美好的企業(yè)形象，打了一則廣告：“人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？”請(qǐng)認(rèn)真品味這則廣告，回答下面問(wèn)題。廣告中“聯(lián)想”一詞，有哪兩方面的含義？（2分）A B 請(qǐng)你談?wù)勥@則廣告妙在哪里？（1分） 二、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）閱讀曹禺日出片斷，回答文后8-13題。（14分）李石青：（甩開(kāi)黃的手）你放開(kāi)我。有人進(jìn)來(lái)，不要這樣沒(méi)規(guī)矩。黃只得立起，倚著墻，潘月亭進(jìn)。潘月亭：啊？黃省山：經(jīng)理！潘月亭：石青，這是誰(shuí)？他是干什么的？黃省山：經(jīng)理，我姓黃，我是大豐的書(shū)記。李石青：他是這次被裁的書(shū)記。潘月亭：你怎么跑到這里來(lái)，（對(duì)李）誰(shuí)叫他進(jìn)來(lái)的？李石青：不知道他怎么找進(jìn)來(lái)的。黃

6、省山：（走到潘面前，哀痛地）經(jīng)理，你行行好，您要裁人也不能裁我，我有三個(gè)小孩子，我不能沒(méi)有事。經(jīng)理，我給您跪下，您得叫我活下去。潘月亭：豈有此理！這個(gè)家伙，怎么能跑到這兒來(lái)找我求事。（厲聲）滾開(kāi)！黃省山：可是，經(jīng)理李石青：起來(lái)！起來(lái)！走！走！走?。ò阉煌?，倒在地上）你要再這樣麻煩，我就叫人把你打出去。黃望望李，又望望潘。潘月亭：滾，滾，快滾！真豈有此理！8.句中帶括號(hào)的文字，如（甩開(kāi)黃的手）、（對(duì)李）等，叫( )。（2分）A旁白 B說(shuō)明 C舞臺(tái)說(shuō)明 D對(duì)白9.這些帶括號(hào)的文字，起何作用? ( )。（多選2分）A刻畫(huà)人物性格 B展開(kāi)故事情節(jié)C交代道具、背景 D渲染舞臺(tái)氣氛10.破折號(hào)的用法是：

7、(1)標(biāo)明行文中解釋說(shuō)明的語(yǔ)句，(2)標(biāo)明話題的突然轉(zhuǎn)變，(3)表示語(yǔ)音的中斷延長(zhǎng)，(4)表示事項(xiàng)的列舉分承。請(qǐng)選出對(duì)下面八句話中破折號(hào)的用法分類正確的一項(xiàng)( )。（3分）(失望)我我拉不動(dòng)(咳嗽)您知道我有病。醫(yī)生說(shuō)我這邊的肺已經(jīng)(咳)靠不住了。可是，經(jīng)理 (臉紅，不安)李先生，我也是個(gè)念過(guò)書(shū)的人，我實(shí)在有點(diǎn)你還有點(diǎn)叫不出口，是么?那么你還有一條路走，這條路最容易，最痛快，你可以到人家家里去。 根據(jù)研究對(duì)象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下兩個(gè)分支學(xué)科：環(huán)境聲學(xué) 環(huán)境光學(xué)。哦，您說(shuō)，(嘴唇顫動(dòng))您說(shuō)，要我去(只見(jiàn)唇動(dòng)，聽(tīng)不見(jiàn)聲音)(呆若木雞，低得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)的聲音)李先生，您說(shuō)頂好我“自”我的望望，我

8、的小云，我的哦，這些事，我想過(guò)。A BC D11.“滾，滾，快滾！真豈有此理！”這句話能否改成“快滾！真豈有此理！”？為什么？說(shuō)出你的理由。（3分）12.從“（走到潘面前，哀痛地）經(jīng)理，你行行好，您要裁人也不能裁我，我有三個(gè)小孩子，我不能沒(méi)有事。經(jīng)理，我給您跪下，您得叫我活下去?！边@句話中，可以分析出黃省山的什么性格特點(diǎn)？（2分）13. “可是，經(jīng)理”黃省山他想說(shuō)什么呢？請(qǐng)你根據(jù)上下文，發(fā)揮想象和聯(lián)想，將其補(bǔ)寫(xiě)出來(lái)。（2分）（二）閱讀下面文章，回答1418題。（11分）輕輕地抱住母親 母親已經(jīng)70多歲了。70多歲的母親在膽囊切除手術(shù)中受盡了磨難，本已衰老的母親更加虛弱了。母親在病床上躺著，想動(dòng)

9、一下都非常困難。那天晚上，母親下床小解后怎么也上不了床，當(dāng)時(shí)，我就那么輕輕地一抱，就把母親抱到了床上。也就是這輕輕的一抱，竟使我的心靈受到了強(qiáng)烈的震動(dòng)。 上了床，母親不愿躺下，就那么實(shí)實(shí)在在地靠在我的懷里。那時(shí)我感到了我胸脯的寬厚，也感到了母親的瘦小。我摟著母親，并且輕輕地晃著，母親那一頭蒼白的頭發(fā)，散亂在我的眼前。我低頭給母親梳理頭發(fā)時(shí)，母親的雙眼閉著，眼角卻溢出了幾滴淚水。我給母親擦淚時(shí)母親說(shuō)：“你小時(shí)候，我就是這樣抱著你，你不老實(shí)，老是亂蹦亂跳?！蔽艺f(shuō)：“媽，你想我抱著嗎?”母親說(shuō)：“想，抱著我，我心里就踏實(shí)?！蔽业难劬駶?rùn)了母親說(shuō)著就緊緊地握住了我的手。于是，我就那么一邊輕輕地抱著母親

10、，一邊微微地晃著。我感到有一股愛(ài)的暖流在沖撞著我的心扉，我感到我強(qiáng)壯的身子就是母親的靠山，就是母親的膽量，就是母親的渴望我的淚，竟忍不住掉到了母親的脖子上。 把一個(gè)人抱在懷里是因?yàn)樾闹杏袗?ài)，那是一種深沉的愛(ài)，一種無(wú)法描述的愛(ài)，一種比任何語(yǔ)言的表述都要博大凝重的愛(ài)。小時(shí)候母親經(jīng)常抱我，抱著我下地，抱著我拾柴我要是乖巧，母親還會(huì)親我的臉蛋兒，我這時(shí)就會(huì)摟住母親的脖子，那是一種渴望，一種依賴，一種讓我終身難忘的幸福。但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，我就不愿再讓母親抱了，最多會(huì)讓母親扳著臉看看我胖了還是瘦了。當(dāng)我長(zhǎng)到渴望和異性親熱的時(shí)候，我會(huì)與女友激情擁抱，甚至熱烈地親吻，卻不再愿接受母親的雙臂和胸懷了。這時(shí)的

11、母親，就只能用慈祥的目光，或是我喜歡的食物來(lái)表達(dá)她深深的母愛(ài)了，而我也再?zèng)]有摟住母親脖子的渴望了。但就在那個(gè)晚上，我抱著母親時(shí)忽然感到，我就像重新又回到了母親的懷抱里一樣，那么甜蜜，那么幸福。 又一個(gè)晚上，母親坐在沙發(fā)上看電視，到夜里10點(diǎn)鐘時(shí)，母親說(shuō)：“我想睡了?！蔽艺f(shuō)：“媽，我把你抱到床上吧?！蹦赣H說(shuō)：“中?！庇谑?，母親就摟住了我的脖子。母親比過(guò)去明顯胖了。我抱著漸漸康復(fù)的母親向床邊走去的時(shí)候，母親滿臉的笑容。我知道母親在我的輕輕一抱中感到了甜蜜和滿足。我感到我幼小時(shí)的形象和母親疊在了一起，那是人生漫長(zhǎng)的旅程，也是母子親情的融合，更是母子之愛(ài)的結(jié)晶和升華。我把母親放在床上時(shí)，母親竟然出乎我

12、預(yù)料地說(shuō)了一句：“好幸福啊。”繼而就是響亮的笑聲了。 我在這笑聲里充滿慚愧。我們會(huì)激情滿懷地抱住親愛(ài)的妻子去傾吐熾熱的情戀，我們會(huì)喜不自禁地抱著兒女去傾吐脈脈的愛(ài)意?？墒?，我們是否想過(guò)去抱一抱年邁的母親，去傾訴那份人間的摯愛(ài)和親情呢?14從全文看，題目“輕輕地抱住母親”中的“輕輕”一詞用得很形象，請(qǐng)分析“輕輕”一詞的含義。（2分） 15第一段中“也就是這輕輕的一抱，竟使我的心靈受到了強(qiáng)烈的震動(dòng)”，使“我”的心靈受到強(qiáng)烈震動(dòng)的原因是什么?（3分） 16請(qǐng)根據(jù)文章提供的信息，將病中母親的肖像描繪出來(lái)。（2分） 17對(duì)本文賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.本文以“輕輕地抱住母親”為線索，著重描述了“

13、我”抱住病中母親與漸漸康復(fù)后的母親的動(dòng)人情景。B.文章最后一段直抒胸臆，抒發(fā)了對(duì)母親的愧疚之情，感情真摯動(dòng)人。C.為了引人人勝，本文運(yùn)用了倒敘和插敘的敘述方法。D.本文描寫(xiě)細(xì)膩，語(yǔ)言樸實(shí)自然，字里行間滲透著深深的母于之情。18你喜歡文中的“我”嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ê屠碛?。?分） （三）、閱讀下段文言文，回答1922題。(12分) 上自勞軍。至霸上及棘門(mén)軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天予先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至!”軍門(mén)都尉曰：“將軍令曰：軍中聞將軍令，不聞天子之詔。”居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開(kāi)壁門(mén)。壁門(mén)士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘煊枘税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。”天子為動(dòng)，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。19解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(每空1分，4分) (1)天子且至 且：。 (2)軍中聞將軍令 聞：。 (3)居無(wú)何，上至，又不得入。無(wú)何：。 (4)使人稱謝。謝：。20用現(xiàn)代漢語(yǔ)表述下列句子。(每題2分，4分)(1)將軍約，軍中不得驅(qū)馳。 。(2)介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。 。21文中劃線句子有什么作用?(2分)答： 。22從描寫(xiě)角度看，