語文高考復(fù)習(xí)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖

1、語文高考復(fù)習(xí)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖說明1.這份圖是語文高考復(fù)習(xí)的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，分為五大板塊語言知識(shí)和運(yùn)用、文言文閱讀、古詩詞鑒賞、現(xiàn)代文閱讀、作文。2第一、二、三三個(gè)板塊的體例如下：§1考綱要求（藍(lán)色字體）§2具體考查內(nèi)容一、分類知識(shí)名目（一）解題指導(dǎo)（紅色字體）（二）內(nèi)容解說或舉例（紫色字體）（三）典型例題（綠色字體）3第四板塊現(xiàn)代文閱讀由于其特殊性，體例另排。4由于篇幅限制，部分知識(shí)點(diǎn)的知識(shí)舉例從略，學(xué)生可以自查相關(guān)工具書。 第一板塊：語言知識(shí)和運(yùn)用§1考綱要求掌握語文基礎(chǔ)知識(shí)，具備一定的語言應(yīng)該能力1 現(xiàn)代漢語普通話字音的識(shí)記2 詞語（包括成語的）的識(shí)記、理解和運(yùn)用。3

2、病句的辨析和修改病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分欠缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。4 語句的擴(kuò)展，語段的壓縮，句式的選用、仿用和變換。5 語言表達(dá)的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫、得體。6 常見修辭方法及運(yùn)用常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問、反問。 7標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。 8中外重要作家和作品的基本了解。 9文學(xué)體裁基本常識(shí)的了解 10常見名篇名句的背誦與默寫。§2具體考查內(nèi)容一、 正確識(shí)記字音。（一）解題指導(dǎo)1正確把握形聲字的讀音。2注意區(qū)別形近字。3注意區(qū)別多義多音字。4注意書面語與口語的區(qū)別。5注意一些常見誤讀。（二）典型例題例1下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音有錯(cuò)誤的一

3、組是（ ）A璀璨（càn） 憧（chng）憬 飲鴆（zhèn）止渴B凝（níng）固 分泌（bì） 孜（z）孜不倦C蹊（q）蹺 省(xng)悟 窮形盡相(xiàng)D端倪(ní) 寶藏(zàng) 未雨綢繆（móu）答案：B。（2001年全國(guó)高考題）例2：下面各組詞語中加點(diǎn)字的讀音，與所給注音全都相同的一組是 A 數(shù)sh 數(shù)說 數(shù)伏 不可勝數(shù) 數(shù)典忘祖 B 識(shí) shí 識(shí)別 識(shí)破 博聞強(qiáng)識(shí) 遠(yuǎn)見卓識(shí) C 橫 héng 縱橫 橫行 妙趣橫生 專橫跋扈 D 模 mó 模型 模具 模棱兩可

4、 裝模作樣答案：A。（2002年北京春季高考題）例3下列各組詞語中，加點(diǎn)的字讀音全都相同的一組是A秩序井然 櫛風(fēng)沐雨 卷帙浩繁 獨(dú)樹一幟B一泓清泉 宏觀調(diào)控 曲肱而枕 鴻鵠之志 C檣桅毗連 言論精辟 臧否人物 嗜書成癖D欣逢佳節(jié) 歆慕不已 萬馬齊喑 馨香滿院答案：A （2004年北京卷）二、漢字的正確書寫。（一） 解題指導(dǎo)1注意筆畫錯(cuò)誤。2注意偏旁錯(cuò)誤。3注意音同錯(cuò)誤。4注意形近錯(cuò)誤。5要以音辨形。6要以義辨形。7根據(jù)語義辨形。（二） 典型例題。例1.下列各組詞語中,有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是A褻黷 頭暈?zāi)垦?沉湎 以儆效尤B戌邊 別無長(zhǎng)物 殉情 摩肩接踵C緝私 功虧一匱 縈懷 嘻笑怒罵D矯健 冥頑

5、不靈 璀璨 不循私情答案：C。（2000年北京、安徽高考題）例2.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是A，戳穿 力挽狂瀾 曖昧 食不果腹B震撼 融匯貫通 喧囂 響徹云霄C深?yuàn)W 死不瞑目 氣慨 雍容華貴D凋蔽 嘩眾取寵 輟學(xué) 憤世嫉俗答案：A。（2001年全國(guó)高考題）三、正確使用實(shí)詞和虛詞。（一） 解題指導(dǎo)1從詞義上加以辨析。（1）詞義適用對(duì)象不同。（2）詞義輕重不同。（3）詞義范圍大小不同。2從色彩上加以辨析。（1）感情色彩不同。（2）語體色彩不同。3從用法上辨析。4掌握虛詞的基本用法。5結(jié)合語境辨析。（二） 常見易混詞舉例本領(lǐng)能耐用功夫，時(shí)間時(shí)候用工夫；無序改變用變幻，由此變彼用變換；陳述意愿

6、用反映，引起評(píng)論用反應(yīng)；總括一切用凡是，所有事情用凡事；同意提議用附議，再次討論用復(fù)議；客觀情況用現(xiàn)實(shí)，目前現(xiàn)在用現(xiàn)時(shí)；由此造成用以致，延伸擴(kuò)大用以至；校對(duì)改正用校正，指教改正用教正；具體條文用制訂，大政方針用制定；原來意圖用本意，本來意義用本義；開始使用用啟用，重新任用用起用；具體財(cái)物用物資，客觀事物用物質(zhì)；支配管轄用權(quán)力，享受權(quán)益用權(quán)利；總加數(shù)量用總和，綜合起來用總合；衡量檢查用考查，實(shí)地觀察用考察；彼此響應(yīng)用相應(yīng)，互相襯托用相映；超過限度用過度，轉(zhuǎn)入下段用過渡；付諸執(zhí)行用施行，嘗試辦理用試行；邊線分界用界線，事物性質(zhì)用界限；獨(dú)到見解用創(chuàng)見，創(chuàng)立建造用創(chuàng)建；和平條約用和約，簡(jiǎn)單合同用合約；

7、非常急速用急遽，變化迅速用急??；查實(shí)證明用認(rèn)證，證人證據(jù)用人證；全軍首領(lǐng)用統(tǒng)帥，統(tǒng)轄率領(lǐng)用統(tǒng)率；歡樂興奮用歡欣，喜愛心情用歡心；馬上立即用及時(shí)，到預(yù)定時(shí)用屆時(shí)；部下屬下用部屬，安排布置用部署；啟發(fā)有悟用啟示，公開聲明用啟事；已得利潤(rùn)用贏利，謀求利潤(rùn)用營(yíng)利；推卸擺脫用推脫，借故拒絕用推托；違背觸犯用違犯，不遵紀(jì)律用違反；節(jié)約剩余用節(jié)余，結(jié)余存額用結(jié)余；不再進(jìn)行用停止，受阻不前用停滯；報(bào)告來到用報(bào)到，新聞宣傳用報(bào)道；愛護(hù)培養(yǎng)用撫育，精心喂養(yǎng)用哺育；含混不清用隱晦，顧忌不說用隱諱；恭敬送上用呈獻(xiàn)，顯露出來用呈現(xiàn)；簡(jiǎn)明扼要用簡(jiǎn)潔，直接了當(dāng)用簡(jiǎn)捷；某時(shí)形勢(shì)用時(shí)勢(shì)，一個(gè)時(shí)代用時(shí)世；一定要做用須要，一定要有

8、用需要；到期為止用截止，到何時(shí)候用截至；學(xué)習(xí)經(jīng)歷用學(xué)歷，學(xué)習(xí)水平用學(xué)力；精神智慧用神智，知覺理智用神志；配合適當(dāng)用協(xié)調(diào)，和諧統(tǒng)一用諧調(diào)；法律條文用法制，依法治國(guó)用法治；精微語言用微言；隱晦批評(píng)用微詞想念思念用眷念；留戀不走用眷戀。反復(fù)強(qiáng)調(diào)用申明；公開表態(tài)用聲明。同一比較用越發(fā)；不同比較用更加。專門技術(shù)用技能；技巧手藝用技藝。改變看法用刮目；畏懼害怕用側(cè)目；考慮決定用裁決；法律判決用裁定。調(diào)查案情用查訪；觀察了解用察訪。流行習(xí)慣用風(fēng)氣；高尚風(fēng)氣用風(fēng)尚。人地相同用一起；時(shí)間相同用一齊；提出主張用建議；提出批評(píng)用意見。說人壞話用毀謗；無中生有用誹謗。有利作用用效力；速度成效用效率。主觀忍耐用堅(jiān)苦；客

9、觀環(huán)境用艱苦。內(nèi)部含有用包含；請(qǐng)人原諒用包涵?；ハ嚆暯佑寐?lián)接；結(jié)在一起用聯(lián)結(jié)。不公待遇用委屈；事情底細(xì)用委曲。不當(dāng)謀取用牟取；設(shè)法取得用謀取。讓其認(rèn)識(shí)用引見；推薦別人用引薦。各方聚集用會(huì)聚；由少到多用匯聚。法令條例用頒布；公開發(fā)布用公布。無發(fā)言權(quán)用列席；參加會(huì)議用出席。一人一事用專集；某一內(nèi)容用專輯。超出一般用突出；高于周圍用凸出。移交囑咐用交代；坦白罪行用交待。抽象事物用樹立；具體事物用豎立。人事聯(lián)系用結(jié)合； 器具物品用接合。容納不氣用接受； 收下接納用接收。毫不動(dòng)搖用堅(jiān)忍；毫不間斷用堅(jiān)韌。由此及彼用啟發(fā)；獨(dú)立領(lǐng)悟用啟示。零碎不整用片斷；截取一段用片段?，F(xiàn)實(shí)世界用塵世；世俗之事用塵事。審閱決

10、定用審定；審閱修訂用審訂。不以為恥用不恥；不愿提及用不齒。小孩晚輩用撫養(yǎng)；平輩之間用扶養(yǎng)。 接受教育用受業(yè)； 傳授知識(shí)用授業(yè)； 頭部手部用化妝； 衣著偽裝用化裝。 勸戒之語用箴言； 實(shí)話實(shí)說用真言。 事物不見用消失； 時(shí)間飛走用消逝。 穿過連通用貫穿； 從頭到尾用貫串； 軍事調(diào)查用偵察； 公安調(diào)查用偵查。 申訴理由用申辯； 公開辯解用聲辯： 發(fā)怒瞪眼用瞋目； 受窘驚呆用瞠目。 言談舉止用優(yōu)雅； 環(huán)境建筑用幽雅。 精神振作用發(fā)奮； 辱后努力用發(fā)憤。 事業(yè)而言用終生； 切身大事用終身。客居他鄉(xiāng)用作客；朋友串門用做客。工作技能用本領(lǐng)；活動(dòng)能力用本事。根本屬性用本質(zhì)；實(shí)際屬性用實(shí)質(zhì)獨(dú)占獨(dú)攬用把持；幕后

11、控制用操縱。區(qū)分開來用辨別；真假偽劣用鑒別。進(jìn)攻反撲用猖狂；報(bào)復(fù)誣陷用瘋狂。作偽改動(dòng)用篡改；據(jù)實(shí)改動(dòng)用串改。生產(chǎn)下來用出生；家庭背景用出身。時(shí)間推移用度過；水道難關(guān)用渡過。重大事件用遏止，心情情緒用遏制。毫有踏實(shí)用浮躁；沒有耐心用急躁。認(rèn)識(shí)不深用膚淺；作風(fēng)飄浮用浮淺。橫加阻撓用干涉；過問他事用干預(yù)。言辭欺詐用詭辯；強(qiáng)詞奪理用狡辯。寬容冒犯用涵養(yǎng)；道德情操用修養(yǎng)。從無到有用開辟；從小到大用開拓。毫無限制用濫用；毫無道理用亂用。利益損害用利害；劇烈兇猛用厲害。相對(duì)比較用年輕；絕對(duì)年段用年青。不是經(jīng)常用偶爾；意外發(fā)生用偶然。品嘗欣賞用品味；含量檔次用品位。數(shù)量足數(shù)用實(shí)足；十分充足用十足；實(shí)地驗(yàn)證用實(shí)

12、驗(yàn)；試探觀察用試驗(yàn)。掌握熟練用熟習(xí)；了解深透用熟悉。一如既往用一向；始終如一用一貫；程度延伸用以至；由因得果用以致。學(xué)問深廣用淵博；知識(shí)寬廣用廣博。用于否定用捉摸；反復(fù)思索用琢磨。毫不勉強(qiáng)用自愿；個(gè)人決心用志愿；中途停止用中止；最后結(jié)束用終止；出現(xiàn)跡象用征候；出現(xiàn)病狀用癥候。精神集中用貫注；傾注注入用灌注。（三）典型例題例1：下列依次填入橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是與常規(guī)的計(jì)算機(jī)相比，生物計(jì)算機(jī)具有密集度高的突出優(yōu)點(diǎn)。 用DNA分子制成生物電子元件，將比硅芯片上的電子元件要小得多， 可小到幾十億分之一米。 ，生物芯片本身具有天然獨(dú)特的立體化結(jié)構(gòu)，其密度要比平面型硅集成電路高10萬倍。A由于 甚至

13、 所以 B只是 也許 可見C如果 甚至 而且 D雖然 也許 然而答案 C （04年北京卷） 例2依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 有人說日本汽車比德國(guó)汽車更舒適，也有人說德國(guó)汽車比日本汽車更穩(wěn)重，但這_只是個(gè)人的不同感受，購(gòu)車人還是要親自駕駛一下才能作出判斷。 世界上生產(chǎn)維生素C最先進(jìn)的兩步發(fā)酵法技術(shù)是由我國(guó)發(fā)明的，由于制藥成本大大降低，迫使兩個(gè)國(guó)際藥業(yè)巨頭“輝瑞”和“羅氏”也不得不_這一技術(shù)。 如果看了時(shí)下一些渲染情愛或暴力的小說、電影以后，就盲目地去摹仿文學(xué)作品中某些人物的偏激行為，只能說明這些讀者沒有足夠的_能力。A畢竟沿用鑒賞 B畢竟采用鑒別C究竟沿用鑒別 D究竟采用鑒賞答

14、案：B （04年全國(guó)卷二）四、正確使用成語。（一） 解題指導(dǎo) 1注意成語的感情色彩。2注意成語的適用對(duì)象。3注意望文生義現(xiàn)象。4注意成語的多重含義。5要區(qū)分那些易混成語。（二）成語誤用舉例1、望文生義 風(fēng)聲鶴唳：潰逃的士兵聽到風(fēng)聲和鶴叫都疑為追兵。形容驚慌疑懼。錯(cuò)用例句：走進(jìn)山的懷抱，目觀壯麗山色。耳聞風(fēng)聲鶴唳，身心得到極大的放松。萬人空巷：指街、巷里的居民都走出來了。形容盛大集會(huì)或新奇事物轟動(dòng)一時(shí)的情景。錯(cuò)用例句：這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善?，街上顯得靜悄悄的?；鹬腥±酰罕扔髅半U(xiǎn)為別人出力，自己上當(dāng)一無所得。 錯(cuò)用例句：今年初上海鮮牛奶市場(chǎng)燃起競(jìng)相降價(jià)的烽火，銷售

15、價(jià)格甚至低于成本，這對(duì)消費(fèi)者來說正好可以火中取栗。 安步當(dāng)車：安，不慌不忙；步當(dāng)車，以步行代替坐車。 錯(cuò)用例句：當(dāng)時(shí)暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險(xiǎn)隊(duì)員們只好安步當(dāng)車，跋涉了一個(gè)多小時(shí)趕到大壩。彈冠相慶：彈盡帽子上的灰塵互相慶賀。常指壞人得意的樣子。 錯(cuò)用例句：教師安居工程四號(hào)樓落成，領(lǐng)到鑰匙的老師彈冠相慶。 2、褒貶失當(dāng) 趨之若騖：像鴨子一樣成群地跑過去。比喻許多人爭(zhēng)著去追逐不好的事物。 錯(cuò)用例句：當(dāng)年中國(guó)音樂家往外走，現(xiàn)在世界著名音樂大師趨之若騖地進(jìn)入中國(guó)。 2、暴虎馮河：空手搏虎，徒步過河。比喻有勇無謀，冒險(xiǎn)行事。 錯(cuò)用例句：在嚴(yán)打斗爭(zhēng)中，公安干警發(fā)揚(yáng)不怕犧牲的大無畏精神，在一次

16、追捕販毒分子的行動(dòng)中，他們暴虎馮河，與販毒分子進(jìn)行激烈地槍戰(zhàn)，僅半小時(shí)就將其一網(wǎng)打盡。 處心積慮：做事費(fèi)盡心機(jī)。貶義。 錯(cuò)用例句：為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。 始作俑者：第一個(gè)做壞事的人。 錯(cuò)用例句：譚嗣同是甘為變法流血的始作俑者，中國(guó)人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他。 罄竹難書：形容罪行之多，寫也寫不完。 錯(cuò)用例句：八年中，張懷書想方設(shè)法資助失學(xué)兒童的事，實(shí)在是罄竹難書，誰也說不清有多少。 3、對(duì)象用錯(cuò) 美輪美奐：形容建筑物宏偉壯麗。 錯(cuò)用例句：博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花蟲鳥獸，人物形象栩栩如生，美輪美奐。炙手可

17、熱：比喻氣焰盛，權(quán)勢(shì)大。（不能用來修飾“商品”） 錯(cuò)用例句：家用電器降價(jià)刺激了市民消費(fèi)欲的增長(zhǎng)，原本趨于滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。 汗牛充棟：牛拉裝書的車出了汗，屋子被書堆滿。形容書籍很多。 錯(cuò)用例句：古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。 洗心革面：改正錯(cuò)誤，重新做人。（用在刊物上不符） 錯(cuò)用例句：本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。 蓬壁生輝：謙辭，表示由于別人到自己家來或張掛別人給自己題贈(zèng)的字畫而使自己非常光榮。 錯(cuò)用例句：您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會(huì)使

18、居室蓬蓽生輝。 4、不合語境 巧奪天工：人工的精巧勝過大自然的創(chuàng)造，形容技藝極其精妙。 錯(cuò)用例句：翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。 莘莘學(xué)子：莘莘，眾多。指一批學(xué)生。 錯(cuò)用例句：那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。望其項(xiàng)背：指能夠看見別人的頸項(xiàng)和脊背，表示趕得上或比得上。（多用于否定句） 錯(cuò)用例句：成都五牛俱樂部一二三線球隊(duì)請(qǐng)的主教練及外援都是清一色的德國(guó)人，其雄厚財(cái)力令其他甲B球隊(duì)望其項(xiàng)背。 首當(dāng)其沖：比喻首先受到?jīng)_擊或遭遇災(zāi)難。 錯(cuò)用例句：據(jù)專家測(cè)算，在首都市內(nèi)的空氣污染中，汽車尾氣的排放可算首當(dāng)其沖，竟占污染

19、總量的45%。 情不自禁：抑制不住自己的感情。 錯(cuò)用例句：這種“搖頭丸”毒性很大，人吃后，就會(huì)情不自禁地?fù)u起頭來，一搖就是數(shù)十分鐘甚至數(shù)小時(shí)。（強(qiáng)調(diào)的是感情，句中說不自覺地?fù)u頭可以用“身不由己”） 5、重復(fù)累贅 遍體鱗傷：全身的傷痕像魚鱗那樣密。形容受到嚴(yán)重摧殘，傷勢(shì)極重。 錯(cuò)用例句：他在敵人監(jiān)獄中受盡折磨，渾身被打得遍體鱗傷。 見異思遷：看到不同的事物就改變?cè)瓉淼闹饕?。指意志不?jiān)定，喜愛不專一。 錯(cuò)用例句：我們要干一行，愛一行，決不能見到別人的工作待遇高就見異思遷，打起“跳槽”的主意。 如獲至寶：好象得到最珍貴的寶貝。 錯(cuò)用例句：他及時(shí)送來了我久想得到的書圍城，使我有好象如獲至寶之感。 6、

20、注意雙重語意 1、 想入非非：胡思亂想（貶義）；思想進(jìn)入虛幻的境界（中性）。 使用例句：關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想象力。 2、 左右逢源：比喻做事得心應(yīng)手，應(yīng)付自如；也形容處世圓滑，善于投機(jī)（貶義） 使用例句：他生活底子厚實(shí)，知識(shí)淵博，寫起文章來左右逢源，一揮而就。 3、 平鋪直敘：寫文章平淡無味，重點(diǎn)不突出（貶義）；說話寫文章不加修飾，按順序直接地?cái)⑹觯ㄖ行裕?使用例句：駐科索沃地區(qū)的幾位青年記者發(fā)回的新聞背景材料信息豐富，平鋪直敘，得到新聞部主任的贊揚(yáng)。 7、理解錯(cuò)誤不名一文：一個(gè)錢也沒有。名：占有。 錯(cuò)用例句：因?yàn)槿狈ξ恢酶?，他們根本就不關(guān)心老百姓的疾苦；在他們看來，平民意識(shí)猶如一塊不名一文的破布。（錯(cuò)誤理解為不值錢） 狗尾續(xù)貂：比喻用不好的東西補(bǔ)接在好東西的后面，前后不相稱。 錯(cuò)用例句：原文結(jié)構(gòu)完整，銜接順暢，修改者在中間硬塞進(jìn)了兩個(gè)所謂過度句，真是狗尾續(xù)貂。（與句意不符） 嘆為觀止：贊嘆所見到的事物好到了極點(diǎn)。 錯(cuò)用例句：工商行政部門在這次打假行動(dòng)中，共沒收了三卡車假貨，從假百貨到假食品無所不有，令人嘆為觀止。（褒詞貶用） 不以為然：不認(rèn)為正確。含輕視意。 錯(cuò)用例句：對(duì)作文中出現(xiàn)的錯(cuò)別字，有的同學(xué)不以為然，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看，是要吃大虧的。 不