語文S版六年級下學期語文按要求寫句子全能專項練習含答案

1、語文S版六年級下學期語文按要求寫句子全能專項練習含答案班級：_ 姓名：_一、 句子樂園。1漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。（縮寫句子）_2桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳。（改為反問句）_3得把他們抱來，同死人待在一起怎么行?。ǜ臑殛愂鼍洌二、 按要求寫句子。1.我兩手空空。我心滿意足。（用關聯(lián)詞連成一句話。）_2.仿寫一個人入迷的樣子。偏偏后面的同學不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。_3.太陽把天烤成這樣干，還能長云彩嗎？（改成陳述句）_三、 按要求寫句子。1.他在幽靜的小路上聽到一所茅屋里傳出來的斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。（縮句

2、，縮到最簡）_2.伯父笑著說：“我小的時候，鼻子也是又高又直的。”（改為轉述句）_3.木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。（仿寫擬人句）_4.在景區(qū)隨意涂鴉的人，是一種極不文明的行為。（修改病句）_四、 把下列句子改成“把”字句和“被”字句。1垃圾填沒了船與船之間的空隙。改成“把”字句：_改成“被”字句：_2一大滴松脂從樹上滴下來，正好包住了蒼蠅和蜘蛛。改成“把”字句：_改成“被”字句：_3雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。改成“把”字句：_改成“被”字句：_五、 按要求完成句子。1.草原的優(yōu)美語言吸引了我。（改為被字句）_2.要想取得好成績，不刻苦學習怎么行？改為陳述句：_改為雙重否定句：_3.通過一個月的

3、努力，完成了任務。（修改病句）_六、 按要求寫句子。1.我現(xiàn)在開始鄭重其事地考慮我目前的情形和環(huán)境。（縮句）_2.媽媽對小東說：“我把你的書包縫好了?！保ǜ臑檗D述句）_3.我們小時候的玩具，都是自己做的。（改為雙重否定句） _4.其實我有的是時間，工作麻煩一點又何必介意呢？（改為陳述句） _5.例：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。我也能寫夸張句：_七、 按要求改寫句子練習。1我家離學校很遠。我每天早上六點就得起床。（用關聯(lián)詞連成一句話）_2魯濱遜和“星期五”救了船長。（改為“被”字句）_3他懷著甜蜜和希望睡熟了。（縮句）_4因為天氣很冷，所以大街上行人很多。（修改病句）_八、 按要求，寫

4、句子。1.照片上的老人默默地注視著周圍飛舞盤旋的海鷗們。（縮句）_2.隊伍很長，大家都在靜靜地等待著。（改為比喻句）_3.他湊到我的耳邊輕輕地問：“老師，您讀過童年這本書嗎？”（改為轉述句）_4.不好好學習，自然不能取得好成績。（改為反問句）_九、 按要求寫句子。1眼睛對我察看。（擴句）_2許多簇花遮掩著我的窗。（改為“把”字句）_3移舟泊煙渚，日暮客愁新。（寫出詩的后兩句）_4羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。（仿寫比喻句）_十、 按要求寫句子。1小剛對媽媽說：“我今天要去公園看菊展?！保ǜ臑檗D述句）_2我們不能憑著爸爸的名義享受照顧。（改為反問句）

5、_3鄭板橋整日為災民奔波奔走。（修改病句）_4人類隨意破壞自然。人類的生存會受到嚴重威脅。（用關聯(lián)詞合并為一句話）_十一、 遣詞造句，掌握句式。1仿造例子寫句子。（提示：先觀察例句，想清楚要求再完成。）天安門廣場成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。_2人生中的問題使解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？（改成陳述句）_3請把下面的句子改一改，換一種形式替代“說”。媽媽說：“這件事既然是你做錯了，就必須自己想辦法彌補?！盻4我飲著朝露和瓊漿，聽著小鳥的歌唱和人們的表演。（修改病句）_十二、 按要求寫句子。1.規(guī)模宏大的故宮集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術的獨特風格。（縮句）_2.這樣宏偉的建筑群，這樣

6、和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。改為反問句：_改為陳述句：_ 3.我們在窗外沒找到竹節(jié)人。 我們一點兒都不沮喪。（用上合適的關聯(lián)詞語把兩個句子合成一句話。） _4.一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國?！保ǜ臑檗D述句）_十三、 按要求寫句子。1.用“生氣”分別造一個符合下面意思的句子。因不合心意而不愉快：_生命力，活力：_2.奶奶對我說：“過年了，我想去北京轉一轉?！保ǜ臑榈谌朔Q轉述語氣的句子，要注意標點的使用）_3.秋風一吹，樹上的葉子便隨風飄落。 改為擬人句：_改為比喻句：_ 4.郁郁蔥蔥的樹木變成了各式各樣的工具。（縮句）_十四、 按要求寫句子。1.李茗同學做什么都很認真，我們不得不

7、佩服他。（改為肯定句）_2.高山的影子倒映在湖面上。（改為擬人句）_3.請從“曲終人散”和“有板有眼”中任選一個寫一個句子。_十五、 句子訓練營。1走之前，我總得把他們的母親送進瘋人院。（改為雙重否定句）_2小時候，我唯一的讀物就是香煙盒里的小畫片。（縮寫句子）_3那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。（仿照句式寫一寫）_十六、 按要求寫句子。1廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。（縮句）_2下面的句子寫出了人對某件事入迷的樣子，試著寫一寫類似的情景。例：偏偏后面的同學不知趣，看的入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過頭來

8、。_3人與山的關系日益密切，怎能不使人感到親切、舒服呢？（改為陳述句）_4五壯士英勇跳崖。五壯士決不投降。（加關聯(lián)詞，合并為一個句子）_5氣象小組的同學每天都記錄和收聽當天的天氣預報。（修改病句）_十七、 根據(jù)要求，完成句子 1她的心跳的很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但這難道不是非做不可的事嗎？（改成陳述句）_2木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記。（縮句）_ 3一個老頭狠狠掃了她們一眼，隨即車廂里冷靜了。（修改病句）_4補充一段心理描寫，體現(xiàn)出小作者在看電視和寫作業(yè)之間選擇的糾結之情。精彩的動畫片開始了。_答案1、1.桑娜補帆。 2.桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，難道不感到心驚

9、肉跳嗎？ 3.得把他們抱來，同死人待在一起可不行。2、1.雖然我兩手空空，但是我心滿意足。 2.他靜靜的看著這本書，窗外的吵鬧聲，楊樹上的鳥叫聲，屋外電視傳出的嬉笑聲，都無法讓他分神，他完全的沉浸在這本書中，他的眼中已是半城煙沙，兵臨池下下，金戈鐵馬，他的耳邊飄蕩的是風聲鶴啶、戰(zhàn)鼓鳴鳴 3.太陽把天烤成這樣干，不能長云彩。3、1.他聽到鋼琴聲。 2.伯父笑著說，他小的時候，鼻子也是又高又直的。 3.小鳥在樹枝上歡快地明歌。 4.在景區(qū)隨意涂鴉，是一種極不文明的行為。4、1.垃圾把船與船之間的空隙填沒了。 船與船之間的空隙被垃圾填沒了。 2.一大滴松脂從樹上滴下來，正好把蒼蠅和蜘蛛包住了。 一大

10、滴松脂從樹上滴下來，蒼蠅和蜘蛛正好被包住了。 3.雨水把戰(zhàn)士們的衣服淋濕了。 戰(zhàn)士們的衣服被雨水淋濕了。5、1.我被草原的優(yōu)美語言吸引了。 2.要想取得好成績，必須刻苦學習。 要想取得好成績，不能不刻苦學習。 3.通過一個月的努力，麗麗完成了任務。6、1.我考慮情形和環(huán)境。 2.媽媽對小東說，她把小東的書包縫好了。 3.我們小時候的玩具，沒有一個不是自己做的。 4.其實我有的是時間，工作麻煩一點不必介意。 5.桂花開了，十里飄香。7、1.因為我家離學校很遠，所以我每天早上六點就得起床。 2.船長被魯濱遜和“星期五”救了。 3.他睡熟了。 4.因為天氣很冷，所以大街上行人很少。8、1.老人注視著

11、海鷗們。 2.隊伍很長，就像一條長龍，大家都在靜靜地等待著。 3.他湊到我的耳邊輕輕地問我讀沒讀過童年這本書。（或：他湊到我的耳邊輕輕地問我讀過童年這本書沒有。） 4.不好好學習，怎能取得好成績呢？9、1.黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看。 2.許多簇花把我的窗遮掩著。 3.野曠天低樹，江清月近人。 4.原始森林就像是一個性格粗獷彪悍的山野大漢。10、1.小剛對媽媽說，他今天要去公園看菊展。 2.我們難道能憑著爸爸的名義享受照顧嗎？ 3.鄭板橋整日為災民奔波。 4.如果人類隨意破壞自然，人類的生存就會受到嚴重威脅。11、1.天上的星星閃爍著，像綢緞上鑲嵌的寶石。 2.人生中的問題時解不完的

12、，不然太平淡無味了。 3.媽媽語重心長地批評我：“這件事既然是你做錯了，就必須自己想辦法彌補?！?4.我飲著朝露和瓊漿，聽著小鳥的歌唱，觀看人們的表演。12、1.故宮體現(xiàn)了風格。 2.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，怎能不令人驚嘆？ 這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，令人驚嘆。 3.雖然我們在窗外沒找到竹節(jié)人，但是我們一點兒都不沮喪。 4.一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。13、1.他很生氣，因為錢包被人偷去了。 公園里開滿了各種各樣的花，很有生氣。 2.奶奶對我說，過年了，她想去北京轉一轉。 3.秋風一吹，樹上的葉子離開大樹媽媽的懷抱，隨風飄落。 秋風一吹，樹葉就像蝴蝶（或雪花）一樣，隨風飄落。 4.樹木變成了工具。14、1.李茗同學做什么都很認真，我們佩服他。 2.高山的影子游在湖面上。 3.他的建議太富浪漫色彩，太理想化,所以曲終人散，沒有引起什么反響。15、1.走之前，我不得不把他們的母親送進瘋人院。 2.讀物是小畫片。 3.這兒的雨比別處的更清新，雨滴是那么晶瑩，聲音是那么動聽，使我總想演奏一曲，表示我滿心的歡樂。16、1.燈照耀著建筑。 2.他微微低垂著腦袋，雙手輕輕抓著手機，視線黏在屏幕上，身體一動不動宛如3.一尊雕像，好像周遭一切都與他無關了，只有那偶有波動的五官和嗤嗤的笑聲能判斷出他并不是被施了定身咒。 人與山的關系日益密切，使人