語文版初中語文九年級(jí)下冊(cè)《關(guān)雎》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、語文版初中語文九年級(jí)下冊(cè)關(guān)雎教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、了解詩經(jīng)和關(guān)雎的基本知識(shí)，能有感情地誦讀詩歌。2、培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想想象能力，引導(dǎo)學(xué)生欣賞詩歌，提高學(xué)生的詩歌鑒賞能力。3、提高學(xué)生的審美情趣，幫助學(xué)生樹立正確的愛情觀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛之情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、在誦讀中體會(huì)本詩的內(nèi)涵、意境。2、提高學(xué)生的詩歌鑒賞能力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1、感受詩歌的音韻美、意境美。2、正確理解詩中所表現(xiàn)的男女青年純真美好的愛情?！窘虒W(xué)方法】合作探究，師生共同完成一個(gè)電視詩歌散文的攝制方案?！窘虒W(xué)過程】一、課前準(zhǔn)備，營造氛圍二、情境激趣，導(dǎo)入新課三、明確“學(xué)習(xí)目標(biāo)”拍攝一個(gè)以關(guān)雎為題材的電視詩歌散文短片。解

2、決三個(gè)問題：誦讀，畫面，音樂。（一）吟讀詩歌，感知內(nèi)容1、正音明確：參差雎鳩逑 qicn j ji úc 窈窕輾轉(zhuǎn)荇菜yo tiozhn zhu nxìng芼 mào2、激情3、整體把握第一章君子出場(chǎng)了， 他遇見了淑女， 心生向往之情要讀得相對(duì)平靜。（為什么先寫雎鳩？捎帶稍微解釋“興”的手法）第二章寫出君子時(shí)刻都在思念姑娘要讀出思念的深沉。 （寤寐求之）第三章寫了君子的相思之苦要讀出男子痛苦相思的情狀。（寤寐思服、輾轉(zhuǎn)反側(cè)細(xì)節(jié)描寫、心理描寫：）第四章和第五章意思相近， 刻畫出了君子夢(mèng)幻中與淑女一起生活的快樂幸福之情，要讀得熱情、輕快。4、自由吟誦。學(xué)生個(gè)讀，師生共

3、同點(diǎn)評(píng)， 確定“最佳朗讀者” 。（二）心中有畫，進(jìn)入詩境制作關(guān)雎電視詩歌散文片第二個(gè)環(huán)節(jié)用鏡頭語言（也就是畫面）再現(xiàn)詩歌之美。1、思考：畫面主要要考慮哪些要素？明確：人物淑女、君子動(dòng)物雎鳩植物荇菜背景河、洲2 、學(xué)生構(gòu)思幾個(gè)畫面的創(chuàng)意，可以給每幅畫面取一個(gè)題目。小組比賽，看哪組構(gòu)思的畫面意境最美， 與內(nèi)容最貼切。（方式：可以直接改寫成散文形式，也可以只談構(gòu)思設(shè)計(jì)）討論明確：雎鳩和鳴圖、少女采荇圖、君子思慕圖、夢(mèng)中友樂圖示例：雎鳩和鳴圖散文改寫。構(gòu)思設(shè)計(jì)。3、分組展示成果老師展示完整的上述“雎鳩和鳴圖、少女采荇圖、君子思慕圖、夢(mèng)中友樂圖”等4 幅畫面。4 、賞析中引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩歌的情感美。（三）聲韻和諧，增加美感電視詩歌散文的第三步配上合適的音樂才能做到錦上添花。四、回望詩歌，傳承經(jīng)典1、引導(dǎo)學(xué)生再次體會(huì)關(guān)雎的音韻美、語言美、意境美和情感美，并能由此激發(fā)對(duì)詩經(jīng)的熱愛和對(duì)中國優(yōu)