語文版初中語文七年級下冊《魯迅自傳》自測試題

1、（語文版）初中語文七年級下冊魯迅自傳自測試題一、積累與運用1、下列詞語中加點字注音字形無誤的一項是（）A、浙江（ zhé） 幕友（ mù） 彷徨（ páng ）翻譯（yì）、籌辦（ó ） 廈門（à）捕拿（ ）辭職（í）Bch ushbchC、 乞食（ q）提倡（chàng） 衰落（shu i） 經(jīng)濟(jì)（jì）D、 偶然（u） 紹興（shào） 拒絕（ jù）學(xué)藉（jí）2、下列句子中各有一個錯別字請找出來，并將正確的字寫出來。A、聽人說，在我幼小時候，家里還有四五十畝水田，并不

2、很愁生記。（）改為（）B、到一九二六年，有幾個學(xué)者到段祺瑞政府去告蜜，說我不好。C、這是我鄉(xiāng)哀落的讀書人家子弟所常走的兩條路。D、我在留學(xué)時候，只在雜志上簦過幾篇不好的文章。（）改為（）改為（）改為（）3、根據(jù)拼音用正楷寫出相應(yīng)的漢字。jinqìxq（）而有之（）今為止無（）學(xué)費親（）4、按意思寫出相應(yīng)的詞語。A、我家忽而遭了一場很大的。（意外發(fā)生的事情）B、到廣東做了中山大學(xué)教授， 四月（請求解除自己的職務(wù)）C、我底母親便給我（籌辦、舉辦）了一點旅費。5、改正下面句子中有語病的地方。A、江南藥業(yè)集團(tuán)采取積極有效的節(jié)水措施，日用水量由去年同期的四十噸下降為現(xiàn)在的十噸，下降了三倍。改正

3、：B、揚(yáng)州市歌茉莉花具有鮮艷的地方色彩。改正：6、選出下列句子中加點的成語使用正確的一項是（）、淡淡的清香，常看一點似甜非甜的味兒，真叫我變幻莫測。AB、端午節(jié)即將來臨，商家將忍俊不禁的粽子發(fā)展到了極致。C、老百姓對膾炙人口 的阜陽劣質(zhì)奶粉事件感到震驚。D、來自教育界的政協(xié)委員，興致勃勃地參觀了這所學(xué)校。7、將下面對聯(lián)補(bǔ)充完整。上聯(lián)：陶淵明寄托理想描繪世外桃源。下聯(lián)：周樹人。8、選出下面作品人物、作者不相對應(yīng)的一項是（）A、水滸傳 周瑜 施耐庵B、格列佛游記 格列佛 斯威夫特C、駱駝祥子 祥子 老舍D、名人傳 米開朗基羅 羅曼·羅蘭9、完成表格魯迅原名作品集散文集字小說集兩部評價代表

4、作主人公二、閱讀理解（一）我于一八八一年生于浙江省紹興府城里的一家姓周的家里。父親是讀書的；母親姓魯，鄉(xiāng)下人，她以自修得到能夠看書的學(xué)力。聽人說，在我幼小時候，家里還有四五十水田，并不很愁生計。但到我十三歲時，我家忽而遭了一場很大的變故，幾乎什么也沒有了；我寄住在一個親戚家里，有時還被稱為乞食者。我于是決心回家，而我底父親又生了重病，約有三年多，死去了。我漸至于連極少的學(xué)費也無法可想；我底母親便給我籌辦了一點旅費，教我去尋無需學(xué)費的學(xué)校去，因為我總不肯學(xué)做幕友或商人， 這是我鄉(xiāng)衰落了的讀書人家子弟所常走的兩條路。其實我是十八歲，便旅行到南京，考入水師學(xué)堂了，分在機(jī)關(guān)科。大約過了半年，我又走出，

5、改進(jìn)礦路學(xué)堂去學(xué)開礦，畢業(yè)之后，即被派往日本留學(xué)。但待到在東京的豫備學(xué)校畢業(yè)，我已經(jīng)決意要學(xué)醫(yī)了。原因之一是因為我確知道了新的醫(yī)學(xué)對于日本維新有很大的助力。我于是進(jìn)了仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，學(xué)了兩年。這時正值俄日戰(zhàn)爭，我偶然在電影上看見一個中國人因做偵探而將被斬，因此又覺得在中國醫(yī)好幾個人也無用，還應(yīng)該有較為廣大的運動先提倡新文藝。我便棄了學(xué)籍，再到東京，和幾個朋友立了些小計劃，但都陸續(xù)失敗了。我又想往德國去，也失敗了。終于，因為我底母親和幾個別的人很希望我有經(jīng)濟(jì)上的幫助，我便回到中國來；這時我是二十九歲。我一回國就在浙江杭州的兩級師范學(xué)堂做化學(xué)和生理學(xué)教員，第二年就走出，到紹興中學(xué)堂去做教務(wù)長，第

6、三年又走出，沒有地方可去，想在一個書店去做編譯員，到底被拒絕了。但革命也就發(fā)生，紹興光復(fù)后，我做了師范學(xué)校的校長。革命政府在南京成立，教育部長招我去做部員，移入北京；后來又兼做北京大學(xué)、師范大學(xué)、女子師范大學(xué)的國文系講師。到一九二六年，有幾個學(xué)者到段祺瑞政府去告密，說我不好，要捕拿我，我便因了朋友林語堂的幫助逃到廈門，去做廈門大學(xué)教授，十二月走出，到廣東做了中山大學(xué)教授，四月辭職，九月出廣東，一直住在上海。1、這部分內(nèi)容是按什么順序敘述的？2、分別概括三個自然段主要內(nèi)容。3、魯迅年輕時代探索過程中，經(jīng)歷了哪三個階段？4、劃線句中“ ”有什么作用？“總”字有什么表達(dá)效果？5、劃線句中表明作者對那

7、兩條路的鮮明態(tài)度如何？6、作者“決意要學(xué)醫(yī)”中的“決意”表明什么？魯迅為什么決意學(xué)醫(yī)？用自己的話回答，并談?wù)勛约旱目捶ā?、魯迅為什么棄醫(yī)從文？8、魯迅認(rèn)為“較為廣大的運動”是指什么？（二）內(nèi)山老板大概看出點兒什么苗頭，就笑著回頭對里面說了一句日本話，原先和內(nèi)山說話的那個老人咬著煙嘴走了出來。他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒有剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字?！澳阋I這本書？”他看了我一眼。那種正直而慈祥的眼光， 使我立刻感到身上受了父親的撫摸 嚴(yán)肅和慈愛交織著的撫摩似的?！笆堑?/p>

8、。”我低低地說。他從架扳下一本書來，版式紙張和毀滅一模一樣，只是厚一點點，封面上印著兩個八分體的字：鐵流。他用竹枝似的手指遞給我，小袖管緊包在腕子上：“你買這本書吧 這本比那一本好?！彼钦l？對我這樣一個平日被人輕視的工人下那樣誠懇的勸告？我一進(jìn)門的時候本來就有點疑惑，現(xiàn)在更加疑惑了；雖然猜不出是誰，但自己斷定：一定是一個不平常的人。我一翻那定價：一元八角！“先生，我買不起， 我的錢不夠”我的話低得連自己都聽不見了， 我不知道怎樣才好。我低了頭，頭腦里轟隆轟隆的。我不敢看他的臉。我只聽見一個聲音在問我：“一塊錢你有沒有？一塊錢！”“有”！我抬起頭，頓時恢復(fù)了勇氣?！拔屹u給你，兩本，一塊錢?！笔?/p>

9、么？我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫；隸體“一”字似的胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。這時，我忽然記起哪本雜志上的一段訪問記 “哦！您，您就是”我結(jié)結(jié)巴巴的，歡喜得快要跳起來了。一定是他！不會錯，一定是他！那個名字在我的心里亂蹦，我向四周望了一望，可沒有蹦出來。他微笑，默認(rèn)地點了點頭，好像我心里想著要說的，他已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)知道了一樣。這一來不會錯了，正是他！站在前進(jìn)行列最前面的我們的同志，朋友，父親和師傅！憎惡黑暗有如憎惡魔鬼，把一生的時光完全交給了我們，越老越頑強(qiáng)的戰(zhàn)士！我又仔細(xì)地看他的臉 瘦！我們這位戰(zhàn)士的健康， 差不多已完

10、全給沒有休息的艱苦工作毀壞了。他帶著獎勵似的微笑，指著鐵流對我說明：“這書本來可以不要錢的，但是是曹先生的書，現(xiàn)在只收你一塊錢本錢；我那一本，是送你的?！蔽屹M力地從里衫的袋里（公司為防止我們“揩油”，衣衫上一只袋都沒有縫）掏出那塊帶著體溫的銀元， 放到他的手里 他的手多瘦??！我鼻子里陡然一陣酸， 像要哭出來。我恭敬地鞠了一躬，把書塞進(jìn)帆布袋，背起便走出書店的門。1、1936 年 10 月 19 日，一位偉大的文學(xué)家在上海辭世，阿累以滿懷深情的語言回憶他們在四年前的一次偶然相遇，你能猜到這位文學(xué)家是誰嗎？2、文中運用哪些描寫方法塑造先生的形象？3、劃線句主要用什么描寫方法？表現(xiàn)人物的什么特點？4

11、、讀完文章，先生給你留下最深的印象是什么？為什么？5、請在文中用“ ”劃出作者對先生的評價，并分別寫出表現(xiàn)作者怎樣的感情。6、文中作者為什么沒有直接說出來先生的名字？（請結(jié)合時代背景分析）7、素不相識，先生為什么低價賣書并贈書給阿累？魯迅自傳參考答案一、 1.C 2.A 記改為計 B 密改為蜜 C 哀改為衰 D 簦改為登 3 兼、迄、需、戚 4.A 家故 B 辭職 C 籌辦 5. A三倍改為四分之三 ;B 鮮艷改為鮮明； 6.D 7 回憶往事 譜寫朝花夕拾。 8.A 9 周樹人；豫才；文學(xué)家，思想家，革命家；朝花夕拾；吶喊，彷徨等；略二、（一） 1、時間順序。 2、第一段寫少年時代的經(jīng)歷；第二

12、段詳細(xì)敘述了魯迅青年時代的探索，反映他的人生態(tài)度；第三段敘述自己回國的工作情況。3、一是想走實業(yè)救國的道路。二是想走醫(yī)學(xué)救國的道路。三是想走文學(xué)救國的道路。 4、破折號作用是解釋說明。 " 總" 字，寫出了家人或親友屢次勸魯迅去走那條 " 衰落了的讀書人家子弟所常走的兩條路 " 的現(xiàn)實和他屢次堅決拒絕的態(tài)度。 5、作者厭惡做官老爺?shù)膸煚敒榛⒆鱾t，欺壓百姓；作者不齒去做商人貪心錢財，唯利是圖。 6、" 決意 " 一詞表明作者改變專業(yè)是經(jīng)過反復(fù)考慮的；原因之一是因為我確知道了新的醫(yī)學(xué)對于日本維新有很大的助力；學(xué)醫(yī)原因：振興祖國，走醫(yī)學(xué)救國

13、之路，平時救助像父親那樣被庸醫(yī)所誤的窮苦人，戰(zhàn)爭時當(dāng)軍醫(yī)反侵略，報效祖國。 7、魯迅棄醫(yī)從文的原因是在他進(jìn)入仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校學(xué)習(xí)期間，看到一部電影片中日本人屠殺中國人，竟有中國人在一旁圍觀看 " 熱鬧 " ，這一幕深深刺痛了作者民族自尊心，因此，他覺得 " 醫(yī)學(xué)并非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾材料和看客所以我們的第一要著，是在改變他們的精神想提倡文藝運動。 "8 、" 較為廣大的運動 " 是指用文藝來宣傳群眾，改變國民的精神。 （二） 1、魯迅。 2、肖像、語言、動作、神態(tài)描寫。 3、心理描寫；欣喜若狂，驚動興奮，幸福等等 4、答案不唯一，可以