人教四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末標(biāo)準(zhǔn)化試卷

1、班級(jí) 姓名 四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 第一部分 積累運(yùn)用（45分）1、 看拼音，寫詞語(yǔ)。注意寫得正確、端正、美觀。（每題1分）zhú n chù jio lóng dng tng ruò rèn píng（）（）（）（）（）Pán xuán cng yù ln duò rón qià y lài （）（）（）（）（） 2、 下面各小題中哪個(gè)答案最恰當(dāng)，把序號(hào)填在題后的括號(hào)里。（每小題分）1. 下面各項(xiàng)中讀音完全正確的一項(xiàng)是 （ ）A. 冒昧（ mèi ） 愜

2、（ qiè ）意 B.暫（ zài）時(shí) 凋（ dio ）零C.間（ jin ）隔 骨髓 （su ） D.痕（ héng ）跡 堤 （ di ）岸2. “隱隱約約”的“約”在字典中的意思應(yīng)該是 （ ）A.邀請(qǐng) B.簡(jiǎn)單；簡(jiǎn)要 C.大概 D.儉省3. 全部正確的一項(xiàng)是 （ ）A.風(fēng)平浪靜 橫慣江面 神秘莫測(cè) B.枉費(fèi)心機(jī) 隨遇而安 不可思意 C.枯枝敗葉 綠樹(shù)成陰 狂風(fēng)大做 D.枝折花落 屏息凝視 慢條斯理 4.與“山崩地裂”不是同一類的詞語(yǔ)是 （ ）A.風(fēng)平浪靜 B . 漫天卷地 C. 崇山峻嶺 D.神清氣爽5.蟋蟀的舒服的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)（ ）的。句中括號(hào)中填哪

3、個(gè)詞最合適（ ）A.開(kāi)掘 B. 開(kāi)挖 C. 發(fā)掘 D.挖掘6.下面選項(xiàng)中哪個(gè)詞語(yǔ)用來(lái)形容“科技發(fā)展”很不恰當(dāng) （ ）A.日新月異 B.一日千里 C. 呼風(fēng)喚雨 D.出乎意料7. 下面句子標(biāo)點(diǎn)使用不完全正確的一項(xiàng)是 （ ）A. 笑事很重要“的?！崩夏窘痴f(shuō)，“誰(shuí)不會(huì)笑，誰(shuí)就沒(méi)法過(guò)快樂(lè)的日子?！盉. 大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。C. 山洪過(guò)后，人們出工，收工，趕集，訪友，必須拖鞋挽褲。D.“你弄明白幸福是什么了嗎？”另外兩個(gè)人問(wèn)他。8.與“說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？”一句意思相同的一項(xiàng)是（ ）A.說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，不會(huì)一天一夜不回家。

4、B.說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，不會(huì)一天一夜回家。C.說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，會(huì)一天一夜不回家。D.說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，怎么會(huì)一天一夜不回家呢？9.“這樣氣魄雄偉的工程在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡?！笨梢钥s成（ ）。A. 世界歷史是一個(gè)偉大的奇跡。 B. 工程是奇跡。 C. 工程在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。 D. 偉大的奇跡。10對(duì)“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著?！边@句話理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 葉圣陶先生的音容笑貌 時(shí)常浮現(xiàn)在我腦海中。 B. 葉圣陶先生的親切教誨激勵(lì)著我。C. 那片爬山虎長(zhǎng)得非常的茂盛。 D. 表達(dá)了我對(duì)葉老先生的感激與敬愛(ài)之情。11. 下面信息不正確的一項(xiàng)是 （ ）

5、A. “秦始皇兵馬俑”被稱為世界第八大奇跡。 B. 北京天壇是被列入世界遺產(chǎn)名錄的景觀之一。C. 萬(wàn)里長(zhǎng)城從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，共有一萬(wàn)三千多公里。 D. 蘇州園林的亭臺(tái)樓閣、通幽曲徑，讓人流連忘返。12. 班里有一位同學(xué)，他的字寫得歪歪扭扭的，他也想把字寫端正，可就是堅(jiān)持不下來(lái)，你想用一句話來(lái)鼓勵(lì)他，下面最合適的選項(xiàng)的是 （ ）A. 勿以惡小而為之，勿以善小而不為 。 B. 有志者事竟成。C. 少壯不努力，老大徒傷悲 。 D. 業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。 13. 劃線 的地方應(yīng)該填入的詩(shī)句是 （ ） ， 。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。A. 千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。B

6、. 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色青。C. 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。 D. 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。14.下面不是唐詩(shī)的一組是 （ ）A.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。 B. 陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。C. 春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。 D. 白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。15. 對(duì)于我們本學(xué)期讀過(guò)的課外書，描述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）A.夏洛的網(wǎng)是一部描寫小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼的童話。 B. 王爾德是英國(guó)童話作家，快樂(lè)王子 是他的作品。C. 愛(ài)的教育是德國(guó)作家亞米契斯的作品，記述了100個(gè)動(dòng)人故事。 D. 昆蟲(chóng)記是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長(zhǎng)篇科普文學(xué)作品。3

7、 本學(xué)期我們還積累了不少精彩的語(yǔ)段，按課文內(nèi)容填空（5分，3+1+1）1. 爬山虎的腳步（ ）著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，（ ）住墻。細(xì)絲原先是（ ）的，現(xiàn)在（ ）了，把爬山虎的嫩莖（ ）一把，使它緊（ ）在墻上。2. 浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬（ ），（ ）地飛奔而來(lái)。3. （ ），柳暗花明有一村。 第二部分 閱讀訓(xùn)練 25分 （一）有趣的“花鐘” 1.鮮花朵朵，爭(zhēng)妍斗艷，芬芳喜人。要是我們留心觀察，各種花兒是什么時(shí)候開(kāi)放的，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)花的時(shí)間并不相同。凌晨三點(diǎn)鐘左右，蛇床花開(kāi)放了；接著，在4點(diǎn)鐘，牽?；ㄩ_(kāi)始吹起了淺紫色的小喇叭。 2.這是各

8、種花兒的祖先在大自然中長(zhǎng)期適應(yīng)生活環(huán)境，生存繁殖逐步形成的結(jié)果。植物在什么時(shí)候開(kāi)花，往往與外界的溫度、濕度、光照有密切的關(guān)系。例如珍貴的曇花，它的花瓣又大又嬌嫩。白天陽(yáng)光太強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在這時(shí)開(kāi)花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。在深夜，往往氣溫過(guò)低，對(duì)它的開(kāi)花也不適宜。長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)鐘的氣溫和濕度，到了那時(shí)便欣欣然徐徐張開(kāi)了淺雅的苞蕾，向人們展示美麗的笑臉 3.另外，開(kāi)花的時(shí)間與花的傳粉方式有關(guān)。例如牽牛花是蟲(chóng)媒花，需要昆蟲(chóng)傳播花粉才能結(jié)出種子。正好清晨三、四點(diǎn)鐘是蜜蜂采蜜的時(shí)候，那時(shí)溫度、濕度也適宜，它開(kāi)花了。 4.要是你把各種不同時(shí)間開(kāi)放花朵的花兒排列在一起

9、，只消看一看什么花開(kāi)了，就大致知道是幾點(diǎn)鐘，那才有趣哩！ 1.根據(jù)文章信息，下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 （2分） （ ）A. 各種花兒是在一定的時(shí)候開(kāi)放的。B. 只要看一看什么花開(kāi)了，就知道是幾點(diǎn)鐘了。C. 蜜蜂采蜜一般是從清晨三、四點(diǎn)鐘開(kāi)始的。D. 牽牛花是靠昆蟲(chóng)傳播花粉的。2. 聯(lián)系上下文，第段2中的“欣欣然”一詞的意思是（2分） （ ）A.花開(kāi)的很茂盛 B. 花開(kāi)的很鮮艷C. 高高興興的意思 D. 花值得欣賞3.選文中劃線的句子采用的說(shuō)明方法是 （2分） （ ） A.作比較 B. 列數(shù)字 C.舉例子 D. 打比方4. 下面關(guān)于花兒開(kāi)放敘述 不正確的一項(xiàng)是（3分） （ ）A.花兒開(kāi)放

10、需要適宜溫度、濕度。  B.花兒開(kāi)放需要一定的時(shí)間。C. 花兒開(kāi)放與溫度、濕度、光照有關(guān)系。 D.花兒開(kāi)放需要適宜的環(huán)境。 5. 你有什么辦法讓花兒在你需要它開(kāi)放的時(shí)間開(kāi)放嗎，把你的想法寫下來(lái) （3分）。 。 （二）我和科學(xué)交朋友 1.以前，一提起科學(xué)，我就認(rèn)為那是科學(xué)家和大人的事。對(duì)于我們孩子來(lái)說(shuō)，什么科學(xué)不科學(xué)，有什么呀！做事不用科學(xué)也行?？墒且患∈赂淖兞宋业目捶ǎ?）讓我明白了不管什么事都離不開(kāi)科學(xué)的道理，（ ）讓我和科學(xué)交上了朋友。2.記得那是幾個(gè)月前的一次課后輔導(dǎo)課，我正要寫語(yǔ)文作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)鋼筆里沒(méi)水了，就找來(lái)墨水準(zhǔn)備灌。平常，我很容易就能把筆桿擰開(kāi)，可今天卻怎么擰也

11、擰不開(kāi)了。鋼筆就像是和我作對(duì)似的，卡的緊緊的。我找了好幾個(gè)同學(xué)幫忙，還是擰不開(kāi)。 3.放學(xué)鈴響了，我回到家里，看見(jiàn)媽媽正在廚房忙著做飯，媽媽用圍裙擦了擦手，用勁兒幫我擰。但是媽媽也拿這支鋼筆沒(méi)辦法。這時(shí)，爸爸下班回家了，我連忙把一切說(shuō)給了爸爸聽(tīng)，向他求援。誰(shuí)知爸爸卻歪著頭眨眨眼，就是不接我手中的鋼筆。他一邊笑一邊問(wèn)我： “ 你學(xué)過(guò)自然嗎 ？”“ 當(dāng)然學(xué)過(guò) ！” 我（ ）地回答 。 你知道物體受熱膨脹，遇冷收縮的科學(xué)原理嗎？ 我很生氣，心想：我讓您幫我擰開(kāi)鋼筆，您跟我說(shuō)這個(gè)干什么？爸爸又說(shuō)：“你好好想一想，能不能用這個(gè)科學(xué)原理自己擰開(kāi)鋼筆？”我一邊聽(tīng)一邊想：鋼筆是由塑料和金屬制成的，它不也會(huì)受熱

12、膨脹，遇冷收縮嗎？嘿，有門！我連忙端來(lái)一杯熱水，把鋼筆放入水中浸了一會(huì)兒，又拿出來(lái)用冷水一沖，然后輕輕一擰，呀！開(kāi)了，沒(méi)想到用科學(xué)辦事還真行！ 4. 從那以后，我不但改變了對(duì)科學(xué)的看法，還利用科學(xué)解決了不少問(wèn)題，而且和科學(xué)交上了好朋友。我把踩扁的乒乓球放進(jìn)熱水中使它復(fù)原；用杠桿原理來(lái)撬起很重很重的箱子老師和同學(xué)們都夸我愛(ài)科學(xué)了！我希望我們大家都要多學(xué)科學(xué)，多用科學(xué)，和科學(xué)交朋友。 1文中例舉了用科學(xué)知識(shí)解決了的事有 （2分） （ ） A. 一件 B. 二件 C. 三件 D. 四件 2 段落1的括號(hào)里填寫關(guān)聯(lián)詞最合適的一項(xiàng)是 （2分） （ ） A.雖然 但是 B. 因?yàn)樗?C.只有才 D. 不

13、但而且 3 段落3的括號(hào)里填寫詞語(yǔ)最合適的一項(xiàng)是（2分） （ ） A.自信滿滿 B. 不假思索 C. 張口結(jié)舌 D. 脫口而出4 概括第二自然段段意最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （2分） （ ） A.我在輔導(dǎo)課上寫語(yǔ)文作業(yè) 。 B.我的鋼筆里沒(méi)水了。 C.我的鋼筆擰不開(kāi)了。 D.同學(xué)們幫我寧鋼筆。 5本文要表達(dá)的主要意思最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （2分） （ ）A. 文章贊揚(yáng)了爸爸十分聰明。 B.文章說(shuō)明了物體熱脹冷縮的原理。 C.文章告訴我們要學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，和科學(xué)交朋友。 D.文章寫了“我”和科學(xué)交上了好朋友。 6. 我最終是如何擰開(kāi)鋼筆的？給了你怎樣的啟示（3分）： 。 第三部分 作文園地（30分）（二題，任選一題） 1.在我們成長(zhǎng)的生命歷程里，獲得的進(jìn)步，取得的成功，都是生命的精彩。這些進(jìn)步、肯定、成功是與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)、朋友的夸獎(jiǎng)分不開(kāi)的。請(qǐng)你以“_夸