2020年山東中考語(yǔ)文6月模擬試題(青島卷)(原卷+解析)

1、最好的教1 O 線 O 訂 O 裝 O 外 O號(hào) 考級(jí) 班名 姓校 學(xué) O 線 O 訂 O 裝 O 內(nèi) O2020年山東中考語(yǔ)文全真模擬卷（二）（青島卷）說(shuō)明：1 .本試題共三道大題，含23道小題。16小題為“積累及運(yùn)用”，722小題為“閱讀”，23小題為“寫作”。2 .所有題目均在答題卡上作答，在試題上作答無(wú)效。一、積累及運(yùn)用（20分）1 .卜列各句中，加點(diǎn)字的注音和字形全都正確的一項(xiàng)是（3分）A. “不求甚解”這種讀書方法的意思是：/、要固執(zhí)一點(diǎn)，咬文嚼.（ji 0）子，們要前后慣通.，了解大意。B.過(guò)去見一位作者出外寫生，兩個(gè)禮井就畫了一百多張，這當(dāng)然只能浮光掠.（1影，不可能深刻 認(rèn)識(shí)

2、對(duì)象，更不可能創(chuàng)造意境 。 C.要達(dá)到這個(gè)目的，不能夠拘泥（nD于文字。必須驅(qū)遣 我們的想象，才能夠通過(guò)文字，達(dá)到這個(gè)目的。D.孔乙己看著問(wèn)他的人，顯出不屑置辨的神氣，孔乙己立刻顯出頹（tuT唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說(shuō)些話；這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。2.下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.小茗/、小心打碎了同學(xué)的水杯,老師詢問(wèn)是誰(shuí)做的，他沒有站出來(lái)承認(rèn)，但卻如坐針氈.。B.班主任張老師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，但不吹毛求斯.，.深得同學(xué)們喜愛。C.我感冒了，吃著媽媽精心制作的紅燒肉，感覺味同嚼蠟，難以下咽。' ' D.張老師學(xué)富五車，講課中，許多典故

3、信手拈來(lái)，讓我們的課堂充滿趣味。 3 .卜列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）A.近幾年，校園內(nèi)涌現(xiàn)出詩(shī)詞誦讀熱潮，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)在同學(xué)們心中開花、生根、結(jié)果。B.在港珠澳大橋的設(shè)計(jì)和建造上，充分體現(xiàn)了我國(guó)的綜合國(guó)力、自主創(chuàng)新能力。C.不但他喜歡讀經(jīng)典名著，而且喜歡讀當(dāng)代的散文。D.能否將學(xué)習(xí)熱情堅(jiān)持到底，是中考能不能取得理想成績(jī)的前提。4 .根據(jù)提示默寫詩(shī)義。（6分）岳陽(yáng)樓記中描述“古仁人”胸襟闊大、不被外在因素左右心態(tài)的句子是：,不以己悲。漁家傲秋思中以“酒”表現(xiàn)作者強(qiáng)烈的思家而/、得歸的無(wú)奈之情的句子是：。魚我所欲也中表明作者棄?mèng)~取掌的明確態(tài)度的句子是：。咸陽(yáng)城東樓中形象地寫出山城暴

4、雨即將來(lái)臨的情景，使讀者仿佛身臨其境的句子是：語(yǔ)文試題第1頁(yè)（共14頁(yè)）李商隱無(wú)題中以“蠶”的形象贊美獻(xiàn)身事業(yè)、奉獻(xiàn)不止的精神的詩(shī)句是： 行路難中詩(shī)人引用伊尹的典故，表示世路雖艱，但自己對(duì)前途并未喪失信心的句子是:閱讀下面材料，完成 56題。（5分）周國(guó)平曾說(shuō)過(guò)：“對(duì)親近的人挑剔是本能，但克服本能，做到對(duì)親近的人不挑剔是種教養(yǎng)。養(yǎng)，不僅是對(duì)陌生人彬彬有禮，更重要的是 。父母老了，我們也從乖順聽話的孩子變成了獨(dú)立、叛逆的成人，有時(shí)甚至讓語(yǔ)言變成一把利器。不經(jīng) 意間的一句話，很可能在父母的內(nèi)心狠狠地刺了一下，看似平常，傷人卻深，很多子女都認(rèn)為自己比父母 強(qiáng)，卻忽視了父母的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)歷無(wú)關(guān)，這是必須親

5、身經(jīng)歷過(guò)才能擁有的體驗(yàn)。這些話不僅會(huì)讓他們傷心， 還會(huì)讓他們因年老產(chǎn)生的自卑感加重，覺得自己沒用，恐懼落后于時(shí)代。5 .根據(jù)上下文，為第一段空格處補(bǔ)寫一句話，使語(yǔ)意連貫。（2分）6 .根據(jù)材料內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括第二段作者所要表達(dá)的觀點(diǎn)。（3分）二、閱讀（50分）（一）詩(shī)詞理解（6分）閱讀下面兩首詩(shī)，完成 78題。江城子密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)

6、兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！7 .下列對(duì)詩(shī)句的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A. “會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，表達(dá)了作者渴望一展抱負(fù)，殺敵報(bào)國(guó)，建功立業(yè)的雄心 壯志。B. “贏得生前身后名” 一句，寫出了作者帶兵殺敵，收復(fù)了失地，終于贏得君王封賞的喜悅。C. “馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”，描寫了作戰(zhàn)的場(chǎng)面：將軍率領(lǐng)鐵騎，迅速奔赴前線；弓弦發(fā) 出震雷般的響聲。語(yǔ)文試題第2頁(yè)（共14頁(yè)）內(nèi)-.葉卷裝一.裝裝訂O-不打密訂C土JC).線一線D.兩首詞都提到了白發(fā)，“鬢微霜，又何妨”表達(dá)的是不懼添了幾根白發(fā)的豪情；“可憐白發(fā)生” 表達(dá)的是年老志未

7、酬的感慨。8 .下面對(duì)這兩首詞的內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A .江城子描寫一次出獵的壯觀場(chǎng)面，抒發(fā)了作者的雄心壯志，體現(xiàn)了為國(guó)效力抗擊侵略的豪情壯 志，并委婉地表達(dá)了期盼得到朝廷重用的愿望。B.蘇軾在江城子一詞中以老夫自稱，是因?yàn)樗罡凶约耗晔乱迅?，表達(dá)了對(duì)歲月易逝，人生易 老的感慨。C.破陣子描繪了一位忠勇的將軍的形象，表達(dá)了詞人的宏大抱負(fù)，也抒發(fā)了壯志難酬的悲憤。D.兩首詞都表達(dá)了自己雖未受到重用，但是依然心懷祖國(guó)，期待為國(guó)建功立業(yè)的愿望。（二）名著閱讀（5分）閱讀名著，完成910題。9 .下面情節(jié)與簡(jiǎn)愛原著不相符的一項(xiàng)是（2分）A.簡(jiǎn)寄居在舅父家時(shí)，常常受到舅母、表兄妹的歧

8、視和虐待，她因與表哥約翰里德打架，被關(guān)到 紅房子里。B.在寄宿學(xué)校里，簡(jiǎn)結(jié)識(shí)了自己人生的第一個(gè)朋友海倫彭斯，在海倫生命的最后時(shí)刻，簡(jiǎn)去看了 她，并且與她一起度過(guò)了人生的最后一晚。C.簡(jiǎn)從叔父那里繼承了遺產(chǎn)，并將遺產(chǎn)分給了表哥圣約翰和他的兩個(gè)妹妹，希望大家能夠一起愉 快地生活，但表哥仍執(zhí)意要去印度傳教，并且要求簡(jiǎn)以妹妹的身份與他一起去。D.簡(jiǎn)在報(bào)紙上登廣告得到桑菲爾德家庭教師這份職業(yè)，雖然后來(lái)她知道自己的學(xué)生并非主人親生， 但仍然愛她，努力教她，最終使她成為一個(gè)討人喜歡、懂禮貌的伙伴。10 .簡(jiǎn)愛是一個(gè)敢于追求自由、平等和獨(dú)立人格的女性。請(qǐng)舉一個(gè)事例說(shuō)明這一特點(diǎn)。（3分）（三）文言文閱讀（12分

9、）操與紹戰(zhàn)于官渡，紹敗退。沮授為操軍所執(zhí)，乃大呼曰：“授不降也，為所執(zhí)耳。”操見授謂曰：“分野殊異，遂用圮絕，不圖今日乃相得也?！笔趯?duì)曰：“袁紹失策，自取奔北。授知力俱困，宜其見禽?！辈僭唬骸霸B無(wú)謀，不 相用計(jì)。今喪亂過(guò)紀(jì) ，國(guó)家未定，方當(dāng)與君圖之?！笔谠唬骸笆甯?、母、弟懸命袁氏，若蒙公靈，速死 為福。”操嘆日：“孤早相得，天下不足慮也?！彼焐舛裼鲅伞Ｊ趯ぶ\歸袁氏，操乃誅之。紹外寬雅有局度，憂喜不形于色，而性矜愎自高，短于從善，故至于敗。及軍還，或謂田豐日：“君必見重?！必S曰：“公貌寬而內(nèi)忌，不信吾忠，而吾數(shù)以至言忤之。若勝而喜，必能赦我，戰(zhàn)敗而怨，內(nèi)忌將發(fā)。若軍出有利，當(dāng)蒙全耳，今既敗矣

10、，吾不望生?！苯B還，曰：“吾不用田豐言，果為所笑?！彼煺Z(yǔ)文試題第3頁(yè)（共14頁(yè)）殺之。（選自后漢書，有刪改）【注】圮（p力絕：斷絕，隔絕。紀(jì)：古時(shí)以十二年為一紀(jì)。11 .下列句子中加點(diǎn)字詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（2分）A .方當(dāng)與君圖.之圖：謀劃B.憂喜不形于色 形：表現(xiàn)C.或謂田豐日或：或者D,今既敗矣既：已經(jīng)12.下列句中加橫線的“而”字的含義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（2分）例句：若勝也必能赦我A.博學(xué)面篤志（論語(yǔ)）B.先帝創(chuàng)業(yè)未半而史道崩殂（出師表）C.面山而居（愚公移山）D.登軾面望之（曹劌論戰(zhàn)）13.下列句子，與例句句式相同的一項(xiàng)是（2分）例句：沮授為操軍所執(zhí)A.吾誰(shuí)與歸（岳陽(yáng)樓記）

11、B.帝感其誠(chéng)（愚公移山）C.此誠(chéng)危急存亡之秋也（出師表）D. 一鼓作氣，再而衰，三而竭（曹劌論戰(zhàn)）14 .對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項(xiàng)是（2分）A.開始，曹操對(duì)沮授懷有愛才之意，希望能夠?yàn)榧核谩.曹操殺掉沮授，是因?yàn)榫谑谝恍幕氐皆B那里，不想歸依自己帳下。C.袁紹矜愎自高，短于從善，是他失敗的重要原因。D.袁紹殺掉田豐的根本原因，是田豐恥笑他戰(zhàn)敗。15 .將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）授知力俱困，宜其見禽。（2分）（2）公貌寬而內(nèi)忌，不信吾忠。（2分）（四）現(xiàn)代文閱讀（9分）走進(jìn)神奇的紅樹林在地球的熱帶與亞熱帶海岸潮間帶灘涂上，育養(yǎng)著一種特有的海洋木本植物群

12、落紅樹林。語(yǔ)文試題第4頁(yè)（共14頁(yè)）在植物世界里，紅樹林素有“海岸衛(wèi)士”之稱。它既不需要肥沃的土質(zhì)，也不需要溫室般的環(huán)境， 只是默默地把根須深扎在淤泥里和貧瘠的海岸邊。它縱橫交叉，盤根錯(cuò)節(jié)，像一個(gè)雞籠，全力支撐著碩大 的樹冠，免受風(fēng)浪和潮汐襲擊。它把自己的兄弟姐妹連成一個(gè)整體,形成一座立體柵欄，擋風(fēng)御浪、固堤 護(hù)岸，成為海岸第一道天然屏障。有數(shù)據(jù)顯示，50米寬的紅樹林植物可將 1米高的海浪削減至 0. 3米以下，如果紅樹林帶寬度達(dá) 100 米，高度達(dá)46米，消浪效果可達(dá) 80%以上。1958年，福建廈門曾遭受一次歷史上罕見的強(qiáng)臺(tái)風(fēng)襲擊，12級(jí)臺(tái)風(fēng)由正面登陸，幾乎吞沒了整個(gè)沿海地區(qū)，但在離廈門不

13、遠(yuǎn)的龍?？h角尾鄉(xiāng)海灘上，因生長(zhǎng)著高大茂 密的紅樹林，該地區(qū)的堤岸安然無(wú)恙，農(nóng)田村舍損失甚微。1986年廣西沿海發(fā)生了近百年未遇的特大風(fēng)暴潮，合浦縣398千米長(zhǎng)的海堤被海浪沖垮的就有294千米，但凡是堤外分布有紅樹林的地萬(wàn)，海堤就不易被沖垮。據(jù)估算，我國(guó)紅樹林防浪護(hù)堤的效益每年達(dá)10億元人民幣。紅樹林對(duì)潮水流動(dòng)的阻礙，使林內(nèi)水流速度大幅降低：紅樹林縱橫交錯(cuò)的根系及地上根的發(fā)育，使 直徑小于0. 01毫米的懸浮物沉積量加大，淤積速度加快，從而使灘地淤高和向海伸展，海灘面積不斷擴(kuò) 大、抬升，并有效減少海岸侵蝕，達(dá)到鞏固堤岸的作用，在防止因全球變暖帶來(lái)的海平面上升方面，有著 獨(dú)特的貢獻(xiàn)。紅樹林也因此被

14、喻為“造陸先鋒”。紅樹林是“天然過(guò)濾器”，通過(guò)減緩海水流速，促進(jìn)各種懸浮物沉降，來(lái)固定、吸收和分解各種污 染物，從而達(dá)到控制污染、預(yù)防赤潮發(fā)生和凈化沿海水體的效果。據(jù)中國(guó)林科院熱帶林業(yè)研究所的專家介 紹，紅樹林每年每公頃能吸收150至250千克的氮和15至20千克的磷，對(duì)水體凈化具有十分重要的意義。2001年前.泉州灣每年都發(fā)牛幾次規(guī)模不等的赤潮.自2001年大規(guī)模人工種植紅樹林以來(lái).赤潮在泉州灣銷聲匿跡。此外，紅樹林是凈化空氣的“有效固碳器”，它能固定二氧化碳釋放氧氣，單位面積的紅樹林沼澤 濕地固定的碳是熱帶雨林的 10倍。在降低大氣中溫室氣體尤其是二氧化碳濃度、減緩全球氣候變暖中，起著十分

15、重要的作用。紅樹林還是眾多野生動(dòng)物的食物源、繁殖地和中轉(zhuǎn)遷徙地。在紅樹林的庇護(hù)下，各種動(dòng)植物和諧相 處，繁衍生長(zhǎng)，維護(hù)著濱海的生物多樣性。紅樹林是大自然賦予海岸的天使，它忠誠(chéng)地守護(hù)著一方水土，為不計(jì)其數(shù)的生命提供了居所，保護(hù) 著人類的家園。讓我們好好善待這一片海洋森林吧！16 .下列各項(xiàng)中對(duì)紅樹林的稱呼和作用的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A. “海岸衛(wèi)士” 抵擋風(fēng)暴災(zāi)害，鞏固保護(hù)堤岸，是海岸的天然屏障。B. “造陸先鋒” 一一加快淤積速度，擴(kuò)大海洋面積，抬升海平面，減少海岸侵蝕。C. “天然過(guò)濾器” 一一減緩海水流動(dòng)的速度，促進(jìn)懸浮物沉降，控制污染，凈化水體。D. “有效固碳器” 一一固定二氧

16、化碳，降低大氣中溫室氣體濃度，減緩全球氣候變暖。語(yǔ)文試題第5頁(yè)（共14頁(yè)）17 .下列各項(xiàng)中對(duì)原文畫線句子說(shuō)明方法及其作用的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.第段畫線句子運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了紅樹林能夠擋風(fēng)御浪、固堤護(hù)岸。B.第段畫線句子運(yùn)用了舉例子、作比較的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確具體而又突出強(qiáng)調(diào)地說(shuō)明了紅樹林在抵御風(fēng)暴海浪方面的重要作用。C.第段畫線句子運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，將種植紅樹林前后發(fā)生赤潮的情況作對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了紅樹林在預(yù)防赤潮方面的重要作用。D.第段畫線句子運(yùn)用了作比較、列數(shù)字的說(shuō)明方法，突出強(qiáng)調(diào)而又具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了紅樹林比熱 帶雨林面積大，更能有效固碳。18 .本文語(yǔ)

17、言既準(zhǔn)確嚴(yán)密又生動(dòng)形象，請(qǐng)從生動(dòng)形象的角度分析下面句子的表達(dá)效果。（3分）紅樹林是大自然賦予海岸的天使，它忠誠(chéng)地守護(hù)著一方水土，為不計(jì)其數(shù)的生命提供了居所，保護(hù)著人類的家園。（五）現(xiàn)代文閱讀（18分）父親的咳嗽聲劉心武一位從大西北來(lái)北京上大學(xué)的小伙子，有一回來(lái)我家度周末，飯后我們坐在沙發(fā)上一起聽音樂，我 放送的是一盤西洋古典大提琴曲集。音箱中傳出縷縷婉轉(zhuǎn)柔美的樂音，茶幾上小玻璃缸中的水蠟燭熒然閃 動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他眼睛里漸漸透出了淚光。在樂聲中，我們開始了一場(chǎng)令雙方難忘的交談。我問(wèn)他，這音樂為什么讓你感動(dòng)？他說(shuō)，不懂音樂；尤其不懂這種古典音樂；聽大提琴專輯更是頭 一回；但是，不知為什么，聽到這樣的旋

18、律，忽然想起了一些以往并不曾有意存放在心里的東西我問(wèn)那是什么東西？他說(shuō)，比如說(shuō)，父親的咳嗽聲我心里一動(dòng)。問(wèn)：在樂音里，怎么無(wú)端地想到了咳嗽聲？咳嗽，應(yīng)屬于非樂音的一種噪聲?。∷f(shuō)，是的，咳嗽不僅是噪音，而且是病態(tài)的音響然而，他就是忽然想到了咳嗽聲，父親的咳嗽聲。他對(duì)我說(shuō)，他父親是個(gè)老礦工，四十五歲前一直 在井下作業(yè)，四十五歲后成了偶爾下下井的統(tǒng)計(jì)員，現(xiàn)在也還不到法定的退休年齡，卻被動(dòng)員提前退休了。他從小就聽?wèi)T了父親的咳嗽聲，在高考復(fù)習(xí)期間，父親并幫不上他的忙，一切生活上的照應(yīng)，也都出自母 親，父親往往只是坐在一旁，手里用捆扎包裝箱的廢帶子，編扎著造型拙樸的手提籃，眼睛，時(shí)不時(shí)地朝 溫習(xí)功課的他

19、望上一眼，偶爾父子目光相遇，雙方便都趕緊移開，而這時(shí)父親必然會(huì)咳嗽幾聲我說(shuō)，你父親一定有職業(yè)病吧？那是不是叫“矽肺”？他說(shuō)，礦上很注意防治“矽肺”，但像他父親這樣的老礦工，即便還不足以戴上“矽肺患者”的帽子，但那肺葉里氣管里，總還是比常人多些個(gè)除不掉的粉塵不過(guò)，他說(shuō)，在他復(fù)習(xí)期間，父親在他旁語(yǔ)文試題第6頁(yè)（共14頁(yè)）O(. rib.葉C卷只裝一.裝裝訂O-不打密訂C土JC).線，,線,一O(邊的那些咳嗽聲，卻不一定都是呼吸道里的粉塵作怪常常是，忙進(jìn)忙出的母親會(huì)過(guò)來(lái)嗔怪父親：“你 怎么回事兒？咯咯咯地在這兒鬧人！你不知道人家現(xiàn)在不能分心？去去去！釣魚去！找你的老哥兒們殺棋 去！”父親有時(shí)只好放下

20、沒編完的籃子，怏怏地踱出去了然而往往是，他在解題的過(guò)程中，忽又瞥見父親一旁的身影，父親注視他的目光便倏地閃開，同時(shí)是一串咳嗽的聲音他說(shuō)，整個(gè)報(bào)考大學(xué)的全過(guò)程里，母親說(shuō)過(guò)許多暖他心窩也令他焦慮的鼓勵(lì)與期盼交織的話語(yǔ)，父 親卻幾乎從未正面接觸過(guò)這一話題他確曾在私下腹誹過(guò)父親的木訥與低智他一度對(duì)父親的咳嗽聲 心生煩厭?音箱里的大提琴聲韻渾厚而又幽婉他沉默了好一陣，才接著說(shuō)，他終于如愿以償?shù)亟拥搅藖?lái)自 北京的錄取通知書， 上火車的那天，父母在火車開動(dòng)前， 一直守在車窗前，母親有道不完的叮囑忽然 父親擠到母親前面，從胸兜中，掏出一個(gè)紙包來(lái)，遞到他的手中。他聽見母親說(shuō):“該給的我都給了！這 是你攢了好久的

21、買魚竿的錢，你就留下誰(shuí)能怨你？你這人真是！倒好像是當(dāng)媽的小氣了似的！”說(shuō)時(shí) 火車已經(jīng)開動(dòng)，他打開紙包，父親那濃厚的體臭襲入他的鼻腔，他鼻子一酸，抬頭要看父親，卻已難見面 也，不過(guò)，他分明聽見了父親極其暢快的一陣咳嗽聲！?聽到這里，我仿佛也聽到了他父親那深情的咳嗽聲，這平凡卻沁人魂魄的咳嗽聲，與那大提琴的優(yōu) 美旋律，融為了一派人世間最可珍貴的天籟?是的，我們往往會(huì)忽視人世間那些最不起眼、最不動(dòng)聽，卻其實(shí)是至為寶貴的親情顯示，而一旦我們?cè)谌松陌仙嬷心罴澳切┮巡辉谘矍耙膊辉诙系闹劣H至愛的細(xì)微而純樸的存在，心弦為之瑟瑟顫動(dòng)時(shí),我們才痛楚地意識(shí)到，不管我們有多么堅(jiān)強(qiáng)，有多少莊嚴(yán)而神圣、沉重而嚴(yán)肅的東

22、西作為了生命的支柱， 可是我們依然還是需要一些溫柔的東西，拙樸的東西，特別是來(lái)自親人、朋友的往往是最瑣屑的，甚至是默然的一份關(guān)愛！?他想到了父親的咳嗽聲你也許想到了爺爺那任你小手抓扯的胡須而我忽然想到了當(dāng)年同宿 舍學(xué)伴在夏日為我晾曬過(guò)的枕頭， 那天當(dāng)我在外狂歡興盡歸寢時(shí)， 枕頭發(fā)散出了陽(yáng)光那清新甜美的氣息19 .文中圍繞“父親的咳嗽聲”，寫了父親的哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）時(shí)間事件高考復(fù)習(xí)期間（1） 報(bào)考大學(xué)期間父親未正面接觸報(bào)考話題，只是時(shí)不時(shí)發(fā)出幾聲咳嗽。火車開動(dòng)前（2） 20 .任選角度，賞析第？段中畫線句子的表達(dá)效果。 （6分）（1）忽然，父親擠到母親前面，從胸兜中，掏出一個(gè)紙包來(lái)

23、，遞到他的手中。（3分）（2）他打開紙包，父親那濃厚的體臭襲入他的鼻腔，他鼻子一酸，抬頭要看父親，卻已難見面影。（3分）22 .聯(lián)系全文，理解下面句子的含義。（4分）這平凡卻沁人魂魄的咳嗽聲，與那大提琴的優(yōu)美旋律，融為了一派人世間最可珍貴的天籟三、寫作（50分）23 .從以下兩題中任選一題，完成作文。（1）命題作文題目：走出那場(chǎng)風(fēng)雨根據(jù)你的理解，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟，寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。（2）自命題作文閱讀下面的文字，按要求作文。丘吉爾一生最精彩的演講的題目是“成功的秘訣”，原本20分鐘的演講丘吉爾只用了一分鐘。那是在劍橋大

24、學(xué)的畢業(yè)典禮上，整個(gè)會(huì)堂有上萬(wàn)個(gè)學(xué)生，丘吉爾慢慢走向講臺(tái)，默默地注視所有的聽眾，緩緩地 說(shuō)道：“我成功的秘訣只有三句話：永不放棄！永不永不放棄！永不永不永不放棄！”根據(jù)你對(duì)上面這段話的理解，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟，自擬題目，自選文體（詩(shī)歌，劇除外）；寫一篇21.分析題目“父親的咳嗽聲”的作用。（4分）語(yǔ)文試題第7頁(yè)（共14頁(yè)）600字左右的文章。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。語(yǔ)文試題第9頁(yè)（共14頁(yè)）2020年山東中考語(yǔ)文全真模擬卷（二） （青島卷）全解全析1 .【答案】B （3分）【解析】A.前后慣通前后貫通；C. “泥”讀nt D.不屑置辨一一不屑置辯。故選 B。2 .【答案】C （3分

25、）【解析】C.味同嚼蠟：像吃蠟一樣，沒有一點(diǎn)兒味。形容語(yǔ)言或文章枯燥無(wú)味。不能用于吃東西。3 .【答案】D （3分）【解析】A.語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)該是：生根、開花、結(jié)果。 B.缺少主語(yǔ)。去掉“在上” 。C.語(yǔ)序不當(dāng)。 把“不但他”改為“他不但”。故選D。4 【答案】不以物喜濁酒一杯家萬(wàn)里舍魚而取熊掌者也山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓 春蠶到死絲方盡 忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊（每空 1分，有錯(cuò)別字則該空不得分）【解析】本題考查默寫常見的名句名篇。這類試題屬于基礎(chǔ)題，也是語(yǔ)文中考必考題。默寫題不論分幾種 類型，都是以記憶、積累為根本的，解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出符合題意 的詩(shī)文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，

26、做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。本題中“濁、蠶、復(fù)”等字詞容 易寫錯(cuò)。5 .【答案】尊重自己最愛的人（尊重自己親近的人/對(duì)自己親近的人有禮貌）（2分）【解析】本題考查情景補(bǔ)寫。要結(jié)合上下文的文字分析作答。結(jié)合第二段內(nèi)容可知，要填寫的句子應(yīng)該表達(dá)對(duì)親人、對(duì)最愛的人的尊重。據(jù)此整理答案即可。6 .【答案】成年后的子女要注意對(duì)父母講話的方式和內(nèi)容，不要無(wú)意間傷害了他們。（3分）【解析】本題考查概括語(yǔ)段內(nèi)容。結(jié)合第二段中重點(diǎn)句子可以看出，第二段主要告訴我們成年后的子女要注意對(duì)父母講話的方式和內(nèi)容，不要無(wú)意間傷害了他們。7 .【答案】B （3分）【解析】B項(xiàng)有誤。“收復(fù)了失地，終于贏得君王封賞的喜悅”是

27、錯(cuò)誤的?！摆A得生前身后名”表達(dá)了作者殺敵報(bào)國(guó)、收復(fù)失地的理想，“可憐白發(fā)生！”表明作者前面所寫的帶兵殺敵，收復(fù)了失地，不過(guò)全是夢(mèng)境。 抒發(fā)了作者壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情。8 .【答案】B （3分）【解析】B項(xiàng)有誤。蘇軾在江城子一詞中以老夫自稱。是以“老”襯“狂”，更表現(xiàn)出作者壯心未已、報(bào)效國(guó)家的英雄本色。9 .【答案】C （2分）【解析】C項(xiàng)有誤?！耙蠛?jiǎn)以妹妹的身份與他一起去”錯(cuò)誤，是要求簡(jiǎn)以妻子的身份與他一起去。語(yǔ)文試題第9頁(yè)（共14頁(yè)）10 .【答案】示例：她毅然離開桑菲爾德莊園， 是她對(duì)于自己愛情的守護(hù)和尊重，也是她的人格高貴的證明。離開圣約翰也是這種獨(dú)立人格在起作用，圣約翰并不愛

28、簡(jiǎn)愛，也不尊重簡(jiǎn)愛的內(nèi)心世界，他僅僅 看中簡(jiǎn)愛的吃苦耐勞精神和獨(dú)立的人格。簡(jiǎn)愛不愿受他人的支配，追求自己做主。這也是她敢于追求 真愛的表現(xiàn)，因?yàn)樗齼?nèi)心明白自己愛的是羅切斯特，當(dāng)她確切地知道橫隔在他們之間的障礙已經(jīng)不復(fù)存在 的時(shí)候，毅然回到羅切斯特身邊。（3分）【解析】本題考查理解人物形象。事例須能體現(xiàn)簡(jiǎn)追求自由、平等、獨(dú)立，尤其是平等。11 .【答案】C （2分）【解析】C項(xiàng)有誤?；颍河腥?。12 .【答案】D （2分）【解析】本題考查辨析文言虛詞。例句和 D項(xiàng)中的“而”，表示承接關(guān)系；A項(xiàng)中的“而”，表示并列關(guān)系； B項(xiàng)中的“而”，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系；C項(xiàng)中的“而”，表示修飾關(guān)系。故選 D。13 .

29、【答案】B （2分）【解析】例句句意：沮授被曹操軍隊(duì)捉住。被動(dòng)句。A項(xiàng)句意：我與誰(shuí)一道呢？倒裝句。B項(xiàng)句意：天帝被愚公的誠(chéng)心感動(dòng)。被動(dòng)句。C項(xiàng)句意：這真是危急存亡的時(shí)刻啊。判斷句。D項(xiàng)句意：第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。省略句。故選B。14 .【答案】D （2分）【解析】D項(xiàng)有誤。根據(jù)“公貌寬而內(nèi)忌，不信吾忠，而吾數(shù)以至言忤之”“吾不用田豐言，果為所笑”可知，袁紹殺掉田豐的根本原因，是因?yàn)樵B本性驕傲，剛愎自大，不能聽取正確的意見，認(rèn)為會(huì)被田豐恥 笑。故選D。15 .【答案】（1）我的智慧能力都有限，當(dāng)然被捉住。（2分）（2

30、）袁公表面寬厚但內(nèi)心猜忌，不相信我的忠誠(chéng)。（2分）【解析】本題考查理解并翻譯句子。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，然后查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪” “調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。此兩句中重點(diǎn)的詞有：知力，智慧能力；見，被；寬，寬厚；忌，猜忌?！緟⒖甲g文】曹操和袁紹在官渡開戰(zhàn)，袁紹戰(zhàn)敗退軍。沮授被曹操軍隊(duì)捉住，他大聲喊道：“我是不投降的，只是被捉住而已。”曹操看見沮授，對(duì)他說(shuō)：“不在一個(gè)地方，所以相互隔絕，沒想到今日才得到您?！本谑?/p>

31、回答說(shuō)：“袁冀州謀略失誤，自己造成戰(zhàn)敗。我語(yǔ)文試題第10頁(yè)（共14頁(yè)）智識(shí)能力都有限，自然被捉住?！辈懿僬f(shuō)：“袁本初沒有謀略，不能采納您的計(jì)策?，F(xiàn)在國(guó)家死喪禍亂超過(guò)十二年了，仍然不能平定，正準(zhǔn)備同您一起想辦法。”沮授說(shuō)：“叔父、母親、弟弟的性命懸在袁氏手中，如果蒙您的好意，讓我快點(diǎn)兒死，這是我的福氣。 ”曹操感嘆說(shuō)：“我要是早點(diǎn)兒得到您，天下就不足以放在心上了?！庇谑菍⒕谑谏饷獠⒑翊２痪镁谑谄髨D回到袁氏那里，曹操就殺了他。袁紹外表寬厚文雅，很有器量，憂愁喜悅不表現(xiàn)在臉上，但他本性驕傲，剛愎自大，不能聽取正確的意見，所以造成失敗。等到袁紹軍隊(duì)返回，有人對(duì)田豐說(shuō)：“您必定會(huì)受到重用?！碧镓S說(shuō)：

32、“袁公表面寬厚但內(nèi)心猜忌，不相信我的忠誠(chéng)，而且我多次因?yàn)檎f(shuō)真話冒犯他。如果他得勝，一高興，一定能赦免我；打 了敗仗，心中怨恨，內(nèi)心的猜忌就會(huì)發(fā)作。要是出師得勝，我將得到保全，現(xiàn)在既然打敗了，我不指望活 命了。”袁紹回來(lái)后，說(shuō)：“我沒有采納田豐的意見，果然被他恥笑。 ”于是殺了田豐。16 .【答案】B （3分）【解析】B項(xiàng)有誤。“擴(kuò)大海洋面積，抬升海平面”是錯(cuò)誤的。與第段“海灘面積不斷擴(kuò)大、抬升”不符。17 .【答案】D （3分）【解析】D項(xiàng)，“紅樹林比熱帶雨林面積大”是錯(cuò)誤的，與原文“單位面積的紅樹林沼澤濕地固定的碳是熱帶雨林的10倍”不符。18 .【答案】用了比喻的修辭手法（或“打比方的說(shuō)明

33、方法”），生動(dòng)形象地說(shuō)明了紅樹林在守護(hù)水土、保衛(wèi)家園方面的作用，引起（吸引、激發(fā)）讀者的閱讀興趣。（3分）【解析】本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性?！凹t樹林是大自然賦予海岸的天使”，顯然是運(yùn)用了比喻的修辭手法，回答其作用，依據(jù)比喻修辭的答題模板“運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地寫出了xx的特點(diǎn)”進(jìn)行答題即可。該句的寫作對(duì)象是“紅樹林”，“天使” “忠誠(chéng)地守護(hù)著一方水土，為不計(jì)其數(shù)的生命提供了居所，保護(hù)著人類的家園”寫出了紅樹林在守護(hù)水土、保衛(wèi)家園方面的作用。語(yǔ)言生動(dòng)形象。19 .【答案】（1）父親幫不上忙，只在一旁坐著，和我的目光相遇時(shí)必然會(huì)咳嗽幾聲。（2分）（2）父親遞給“我” 一個(gè)包著錢的紙包，

34、留下極其暢快的咳嗽聲。（2分）【解析】本題考查梳理和概括文章內(nèi)容。第 段，寫在高考復(fù)習(xí)期間，父親幫不上忙，只在一旁坐著，和“我”的目光相遇時(shí)必然會(huì)咳嗽幾聲。第？段，寫火車開動(dòng)前，父親遞給“我” 一個(gè)包著錢的紙包，留下極其暢快的咳嗽聲。20 .【答案】（1）運(yùn)用動(dòng)作描寫，通過(guò)“擠、掏、遞”等詞，生動(dòng)形象地寫出了父親在火車開動(dòng)前送別“我”時(shí)想急切給我自己攢的錢的情形，表現(xiàn)了父親對(duì)“我”默默無(wú)言的關(guān)心與付出。（3分）（2）用“襲” “鼻子一酸” “抬”等詞語(yǔ)，生動(dòng)形象地寫出了父親的紙包對(duì)“我”的沖擊，表現(xiàn)出“我”感受到父愛時(shí)的感動(dòng)，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子默默的關(guān)懷與純樸的愛。（3分）【解析】本題考查賞析句

35、子。（1） “擠、掏、遞”等動(dòng)詞的運(yùn)用，說(shuō)明運(yùn)用了動(dòng)作描寫的手法，寫出父親在火車開動(dòng)前送別“我”時(shí)想急切給“我”自己攢的錢的情形，體現(xiàn)的是父親對(duì)“我”默默無(wú)言的愛（2）“襲” 語(yǔ)文試題第11頁(yè)（共14頁(yè)）“鼻子一酸” “抬”等詞語(yǔ)是描寫“我”收到父親的錢后的情形和感受，極富有感染力，生動(dòng)形象地寫出了父親的紙包對(duì)“我”的沖擊，表現(xiàn)出“我”感受到父親默默的關(guān)懷與純樸的愛時(shí)的感動(dòng)。21 .【答案】設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣；作為線索，貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；指父親陪伴在我身邊時(shí)不時(shí)發(fā)出的咳嗽聲，表現(xiàn)了父親對(duì)我的細(xì)微、淳樸、默然的關(guān)愛，以及我對(duì)這份父愛的理解和感激，突出文章的中心。（4分）【解析】

36、本題考查標(biāo)題的作用。“父親的咳嗽聲”這個(gè)題目設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；文中多次寫“父親的咳嗽聲”，題目概括了文章的主要內(nèi)容；父親的“咳嗽聲”貫穿文章始終，是文章的線索；父親的“咳嗽聲”陪伴“我”走過(guò)人生的每一個(gè)階段，并表達(dá)了 “我”對(duì)這份父愛的理解和感激，點(diǎn)明了文章主旨。22 .【答案】這句話表達(dá)了作者對(duì)沉默而偉大的父愛的贊美。父親的咳嗽聲飽含了給予兒子的平凡、拙樸、溫柔的愛，它正如大提琴旋律，美好、震顫心靈，彌足珍貴。（4分）【解析】本題考查句子的作用。此句出現(xiàn)在小伙子所講述的故事的結(jié)尾。用抒情的方式表達(dá)了作者對(duì)沉默而偉大的父愛的贊美。點(diǎn)明整個(gè)故事的主旨?！捌椒病?，體現(xiàn)了父愛的的平凡、拙樸，“一派人世間最可珍貴的天籟”用比喻的手法，寫出了深沉的父愛