山東省泰安市2013屆九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題（無(wú)答案） 新人教版

1、山東省泰安市2013屆九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題（無(wú)答案） 新人教版一 、積累與運(yùn)用（24分）1選下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)（ ）（2分）A. 震悚（shng） 荒謬（miào） 潰退 (guì) 銳不可當(dāng)（dng）B. 要塞（si） 瞥見（pi） 驚駭 (gài) 殲滅（qin）C儼然（yn） 幽咽（yàn） 詰問(wèn)（jí） 差使（chà ）D阡陌（qin） 舉箸（zhù） 寒噤(jìn) 仄歪 （zè）2、下列的字或詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)（ ）（2分）A業(yè)已：已經(jīng) 震悚 ：身體因恐懼或過(guò)度興奮而顫動(dòng)。 B阡陌：

2、田間小路。 白?。浩矫?，這里指沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)的人。 C絲竹：絲線和竹子。 烽火：柴火 D逾：越過(guò)。 幽咽：形容低微、斷續(xù)的哭聲。3下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）（2分）A、通過(guò)大家的幫助，使他學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。B、我們青少年，一定要肩負(fù)起建設(shè)偉大繁榮富強(qiáng)的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。C、為了防止震后疫情發(fā)生，玉樹災(zāi)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)要求行政單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。D、能否取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)鍵在于勤的程度。4、對(duì)下面的句子所使用的修辭方法，判斷正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）苔痕上階綠，草色入簾青。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。A

3、 對(duì)偶 排比 擬人 B 排比 夸張 擬人C 排比 對(duì)偶 反問(wèn) D 夸張 對(duì)偶 反問(wèn)5下列有關(guān)表述有誤的一項(xiàng)是：（ ）（2分） A、 杜甫的詩(shī)“三吏”“三別”，真實(shí)地反映了唐朝安史之亂時(shí)期，戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)的巨大痛苦，以及對(duì)社會(huì)造成的極大破壞，石壕吏便是其中一首。B、阿長(zhǎng)與山海經(jīng)的作者是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人魯迅，本文選自小說(shuō)集吶喊。C、愛蓮說(shuō)與陋室銘在寫作方法上都是借助某種事物來(lái)抒發(fā)情感，我們稱這種寫法為借物喻人。D、石壕吏中“吏呼一何怒！婦啼一何哭！”兩句運(yùn)用對(duì)比手法，形成強(qiáng)烈的反差，極其形象地寫出了“吏”與“婦”的矛盾。6、 依次填入橫線的語(yǔ)句順序恰當(dāng)?shù)氖牵?）（2分）兩進(jìn)院落以上的四合院，多

4、分為外宅和內(nèi)宅兩部分。_（1）外宅為賓客居住，內(nèi)宅為主人居住。（2）垂花門為四合院內(nèi)的二進(jìn)門，俗稱“二門”。（3）內(nèi)外宅之間用一堵墻隔開，這堵墻上的門通常用垂花門。（4）所謂“大門不出，二門不邁”的“二門”，指的就是垂花門。A.（3）（1）（4）（2） B. （1）（2）（3）（4）C.（3）（1）（2）（4） D. （1）（3）（2）（4）7、 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的是（ ）(2分)A這是歷史事實(shí)。但是，多少人記得呢？世界是多少人知道呢？B“七千多人呀！”莫馬繼續(xù)告訴我，“一天之內(nèi)，全殺光了！”C她高興地說(shuō)道：“哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)，我給你買來(lái)了！”D父親少年出外謀生，做了許多大事。哪知老境

5、卻如此頹唐？8、下列句子與原文一致的是（ ）(2分)A南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。B談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)百丁?？梢詮椝厍伲喗鸾?jīng)。C沿溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落花繽紛。D夜久語(yǔ)聲決，如聞泣幽咽。9、句中詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）(2分) A她雖然占領(lǐng)了全床，但也有情有可原的地方，于是我開始退讓她。B老頭子驚慌失措地舉起篙咋想這鬼子的腦袋，象敲打頑固的老玉米一樣。C那年冬天祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。D圓明園，在不可名狀的晨曦中依稀可見，煞是美麗。10、新聞五部分中必不可少的部分是（ ）（2分 ）A標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、背景 B. 標(biāo)題

6、、導(dǎo)語(yǔ)、主體C標(biāo)題、電頭、主體、 D. 標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、結(jié)語(yǔ)11.找出下列作品、作者與出處搭配有誤的一項(xiàng)( ) （2分）A阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>魯迅朝花夕拾 B桃花源記陶淵明陶淵明集C愛蓮說(shuō)周敦頤一一周元公集 D核舟記張潮虞初新志12.下列說(shuō)法表述不正確的一項(xiàng)( )（2分） A、新聞的結(jié)構(gòu)有五個(gè)部分，即標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)。其中，標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體是最主要的三個(gè)部分。 B、銘，起初是鑄或刻在器物、碑碣上記述事實(shí)、功德等的文字，后來(lái)發(fā)展成為一種述功記行的文體，有時(shí)也用來(lái)警戒和勉勵(lì)。如：墓志銘、座右銘等。銘文一般都是押韻的，又講究句式的整齊，常用排比、對(duì)偶句。 C、說(shuō)，是古代一種既可以說(shuō)明

7、、記敘事實(shí)，又也可以發(fā)表議論的文體，偏重于議論，所以后來(lái)人們常把說(shuō)理辨析的文章統(tǒng)稱為論說(shuō)文。13、 以下解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A可愛者甚蕃 蕃：多。B濯清漣而不妖 妖：美麗而不端莊。C亭亭凈植 亭亭：聳立的樣子。D花之隱逸者也 隱逸：隱藏、逃逸。14、下列語(yǔ)句中與“菊之愛，陶后鮮有聞”一句中“之”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）A邑人奇之，稍稍賓客其父。B而兩狼之并驅(qū)如故。C何陋之有。D禽獸之變?cè)p幾何哉。15、以下翻譯錯(cuò)誤的是（ ）A濯清漣而不妖：在清水里洗滌過(guò)，而不顯得妖媚。B牡丹之愛，宜乎從矣： 對(duì)于牡丹的愛，人該是很多了。C蓮之愛，同予者何人：對(duì)于蓮花的愛，什么人才能像我一樣??？D水陸草木

8、之花，可愛者甚蕃：水上、地上各種草木的花可愛的很多。16、 下列分析有誤的一項(xiàng)是（ ）A文章選自周元公集，作者周敦頤是北宋的哲學(xué)家。 B作者寫蓮的目的在于表達(dá)自己的人生追求和精神品格。C文中表達(dá)作者的人生追求和觀點(diǎn)的語(yǔ)句是：予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。D作者雖然寫了菊花，也寫了牡丹，但只是用它們的外形特點(diǎn)來(lái)對(duì)比蓮的高雅與美麗。（二）閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（19分）17、選出能表明上文所寫內(nèi)容的小標(biāo)題，將序號(hào)填入括號(hào)( )(2分)A、父子情B、父親的背影C惜別D買橘送別18、文中用哪些詞語(yǔ)具體的寫出父親“要爬上那邊月臺(tái)，就不

9、容易了”？選出正確的一項(xiàng)( )(2分)A、抱了橘子慢慢爬下 再抱起橘子B、兩手攀兩腳縮身子微傾C、蹣跚的走 慢慢探身穿過(guò)鐵道D、蹣跚 探身 爬上19、選段中寫父親的外貌，先后寫了“戴著黑布小帽”、“穿著黑布大馬褂”，對(duì)其用意理解不正確的一項(xiàng)是( )(2分)A、因?yàn)椴盘孀婺皋k喪事，黑色有哀悼的意思。B、家境慘淡，父親老景頹唐，“黑布”剛好反映了家境困頓。C、黑色色調(diào)暗淡陰沉，與全文氣氛一致。D、著力刻畫父親生活方式古板，表明我要繼承這種家風(fēng)。20、選文詳細(xì)描寫父親買橘子時(shí)的背影的主要目的，有以下幾種理解，請(qǐng)選出兩項(xiàng)正確的( )(2分)A、為了刻畫“父親”的形象，突出“父親”的形象。B、這段描寫說(shuō)

10、明父親對(duì)兒子特別溺愛，不大放心。C、背影反映了父子之間的深厚感情。D“父親”的背影是依依惜別中留給兒子的最深刻的印象。E、背影深刻的刻下父親飽經(jīng)憂患、半生潦倒的印記，兒子感受特深。21、“我的眼淚又來(lái)了?！迸c之相應(yīng)的句子是 。這淚水，前者是 之淚，后者是之淚。 (3分)22、“我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見”。兩個(gè)“怕”字含義不同，前者是怕 、后者是怕 (4分)23、這段話的描寫方法有 、 、 、描寫，其中最主要的一種是 描寫。(4分)（三）（11分）閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。大概是過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)山海經(jīng)是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但

11、既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。 過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說(shuō)道： “哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)，我給你買來(lái)了!” 我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開紙包，是四本，小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。 這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。 這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。 書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來(lái)說(shuō)，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全

12、用直線湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長(zhǎng)方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來(lái)，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒(méi)有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。24、當(dāng)阿長(zhǎng)說(shuō)“哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)，我給你買來(lái)了”時(shí)，“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)為什么“我”會(huì)有這么強(qiáng)烈的震動(dòng)。(4分) 答： _25、“我”沒(méi)有對(duì)阿長(zhǎng)說(shuō)起山海經(jīng)的事，原因是什么？（3分）答： _26、選文寫了“我”對(duì)阿長(zhǎng)這一人物認(rèn)識(shí)和情感上的變化，請(qǐng)概括說(shuō)明這一過(guò)程。（4分）答： （四）（18分）閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。認(rèn)識(shí)父親我們對(duì)父親是那樣的熟悉，又是那樣的陌生，陌生得許多做兒女的全然不理

13、解父親那顆熾熱的心。我常聽人說(shuō)，父母對(duì)兒女們的感情是百分之百，而兒女對(duì)父母卻總要打些折扣。我不知這話準(zhǔn)確到何種程度，但我卻親眼目睹，多少可憐的父親為兒女吃盡了天下苦，受盡了世界罪，有的為了兒女更好的活著，他們寧愿獻(xiàn)出屬于自己僅一次的生命。世界上還有什么比這更加崇高和偉大? 有些兒女有意或無(wú)意地將生命交給死神，這卻把父親推進(jìn)了無(wú)邊的苦海。我的一位同事是頗有影響的鋼琴家，他的妻子早已離去。他和兒子相依為命地生活在一起，將一身藝術(shù)細(xì)胞傳給了兒子，把他拉扯成人，送進(jìn)了劇院。兒子也挺爭(zhēng)氣，很快適應(yīng)了緊張的劇院生活。不料在一次裝臺(tái)的義務(wù)勞動(dòng)中從頂棚跌下，當(dāng)場(chǎng)停止了呼吸。劇院院長(zhǎng)把兒子的父親接了去，問(wèn)他有什

14、么要求，那位幾次從昏迷中醒來(lái)的父親把頭搖搖，說(shuō)想到兒子出事的地點(diǎn)看看。那是一個(gè)寂靜的冬夜，院長(zhǎng)叫人把劇場(chǎng)大門打開，領(lǐng)著他走到臺(tái)前。父親實(shí)在憋不住，一下子撲倒在兒子摔下來(lái)的地方，再也無(wú)力站起。整個(gè)劇場(chǎng)空空蕩蕩，無(wú)聲無(wú)息，一只只椅背像大海的波濤，在這苦難的父親的胸中掀起了滔天的巨瀾。至今，在那個(gè)家中，兒子住過(guò)的房間還完整地保留著。每天上班，父親總得在門口輕輕說(shuō)聲：“兒子，再見!”回來(lái)時(shí)又說(shuō)一聲：“爸爸回來(lái)了，兒子!”吃飯時(shí)，兒子坐過(guò)的桌邊依然放著一雙筷子，它無(wú)聲地向父親訴說(shuō)著他在另一個(gè)世界的一切。我一直不敢從離我住處不遠(yuǎn)的那條街上走，不為別的，只怕看到一位佇立在街頭的老人。他幾乎每天都在人們下班的

15、時(shí)間站在那里，面對(duì)著澎湃的自行車流和人流，眺望著，等待著，尋覓著他那早已離開人間的兒子。父親是偉大的，是堅(jiān)強(qiáng)的。嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)常常扭曲了父親的情感，沉重的負(fù)擔(dān)常常壓得父親喘不過(guò)氣來(lái)，天災(zāi)人禍，狂風(fēng)暴雨都被父親征服了。是他用點(diǎn)點(diǎn)血汗，以透支的生命為兒女們開出一條成功之路，也給自己帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)。但也有一些不諳世事的兒女們被花花世界所迷惑，有的甚至被投入了牢房，讓青春定格在冰涼的小屋里。對(duì)此，他自己倒不感到什么，總是以為以后的路還長(zhǎng)，可他們沒(méi)想到，這給父親帶來(lái)了多么大的不幸與悲哀。有個(gè)中學(xué)生囚犯盜竊罪而被捕，他的父親與我是老相識(shí)，但礙于面子，一直瞞著我，他想兒子想得幾乎發(fā)瘋，實(shí)在迫不得已才來(lái)求我，想托

16、我找找人，讓他去獄中看看兒子。我去了，看守所所長(zhǎng)答應(yīng)他們父子在二號(hào)房會(huì)面。那是一間長(zhǎng)方形的小屋，兩頭都有鐵網(wǎng)，即使見面，也只能相隔十米，望兒興嘆。11兒子見到父親，大聲呼喚，訴說(shuō)自己的不幸，一聲聲像利刃剜著我的心。但父親卻神色木然，不住地點(diǎn)頭，搖頭。兒子哪里想到，當(dāng)父親第一次得知兒子被捕的消息時(shí)，仿佛感到有一千面鑼在耳邊轟響，兩只耳朵頓時(shí)發(fā)麻，接著便什么也聽不見了他聾了!12聾子怎么能聽見兒子的說(shuō)話聲呢?他只是不停地重復(fù)著：“好好的，兒子，你好好的，呵”13淚水爬滿了他那蒼老的面頰，流進(jìn)那不停蠕動(dòng)的嘴唇。14我告訴那少年，你父親聾了，是為了你才聾的。少年一下子蹲倒在地上，一只手死死地抓住鐵絲網(wǎng)

17、，胳膊被劃出了一道血口子，鮮血把袖子染得通紅，看得出，他的心在流血。15那少年被遣送到長(zhǎng)江邊的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)服刑，他的父親每個(gè)月都要到千里之外看兒子。農(nóng)場(chǎng)離車站還有十里，得走一個(gè)多小時(shí)。一次回來(lái)的路上，不知是碰上了風(fēng)雨，還是因耳聾聽不見汽車的鳴笛，父親被一輛大卡車撞死在路旁。也不清楚那個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子知道不知道。16父親是一部大書，年輕的兒女們常常讀不懂父親，直到他們真正長(zhǎng)大之后，站在理想與現(xiàn)實(shí)、歷史與今天的交匯點(diǎn)上重新打開這部大書的時(shí)候，才能讀懂父親那顆真誠(chéng)的心。 17歌德說(shuō)：“能將生命的終點(diǎn)與起點(diǎn)連接到一起的人才是最幸福的人?！蔽蚁胝f(shuō)，你那生命的起點(diǎn)是父母親用血肉鑄成的，它不僅屬于你，也屬于你的父母，屬于整個(gè)人類。能把自己的生命和父母的生命，以及全社會(huì)連在一起的人才是偉大的人。27第段文中畫線句的含義是：(3分) 答： 28為什么說(shuō)世界上父愛更崇高更偉大?(摘引原文語(yǔ)句回答)(3分)答： 29在兒子死后，鋼琴家寄托哀思的方法：(4分) 30“讀不懂父親”指的是： “認(rèn)識(shí)父親”指的是： (4分) 31用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括作者的寫作意圖。(4分) 答： 三 寫作 閱讀下面一段材料，按要求作文。在面臨種種挫折和不幸的日子里，在心情極為憂郁的日子里，在缺乏信心感到前途渺