華師一附中自主招生語文試題集

1、.華師一附中自主招生語文試題集（一）一、閱讀燭之武退秦師，完成 56 60 題。（16 分）晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍汜南。佚之狐言于鄭伯曰： “國危矣！若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。”許之。夜，縋而出，見秦伯，曰： “秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰? 鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏囚，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。

2、夫晉，何厭之有?既東封鄭，又欲肆其西封。若不闕秦，將焉取之?闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。56、對下列加點詞的解釋，正確的一項是（）（ 3 分）A、晉軍函陵，秦軍 氾南（軍：軍隊）B、行李 之往來，共其乏困（行李：出門所帶的包裹）C、朝濟(jì)而夕設(shè)版焉（版：筑土墻用的夾板）D、秦伯說，與鄭人盟 （盟：盟誓）57、下列句子中，加點詞的意義和用法不相同的一項是（）（ 3 分）A、 越國以 鄙遠(yuǎn) 焉用亡鄭以 陪鄰B、 鄭既 知亡矣 既東封鄭，又欲肆其西封C、且貳于楚也 且君嘗為晉君矣D、無能為 也已 且君嘗為 晉君賜矣58、下列對原文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正

3、確的一項是（）（ 3 分）A、佚之狐的話“師必退” ，表現(xiàn)了佚之狐對燭之武的了解與信任，使讀者未見其人，先知其才，從反面表現(xiàn)了燭之武的才能。B、文中的主要人物是燭之武，作者通過他的語言，不管是牢騷，還是說辭，都表現(xiàn)了他不僅能言善辯，而且深明大義、機(jī)智勇敢。C、秦晉圍鄭的原因有二：一是鄭“無禮于晉”，二是鄭“貳于楚” 。D、本文除去主體說辭部分層層深入、步步緊逼之外，首尾幾個自然段的敘事，盡管文字簡潔，情節(jié)的推進(jìn)變化卻是波瀾起伏，扣人心弦。59、翻譯上文中劃橫線的句子（4 分）（1 ）越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也譯文：（ 2 ）失其所與，不知；以亂易整，不武譯文：60、文章寫燭之武在使命面前，先是“今

4、老矣，無能為也已” ，而后“夜縋而出，見秦伯” ，這樣寫的目的是什么 ?（ 3 分）;.二、閱讀理解（15 分）閱讀下面的文章，完成61 64 題。閑敲棋子落燈花王清銘給學(xué)生講趙師秀的詩歌約客：“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙，有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花?！弊詈笠痪洹伴e敲棋子落燈花”，本想按千家詩的賞析，照本宣（）地說這是描寫詩人初夏的雨夜期客不至的焦灼之情。但我仔細(xì)揣摩，覺得其實不然。黃梅時節(jié)雨霏霏，正好有空閑邀約朋友來下棋；朋友來不了，詩人神游戶外，聽蛙聲在池塘邊悠然地歌唱，于是有一種寧靜隨漣漪漾到自己的心里來；拿起棋子，跟自己對弈，燈是唯一的旁觀者，燈花落了，突然明亮的燈光充滿了整個

5、房間。詩人仰起頭，臉上寫滿了閑適。不知道是現(xiàn)代人懶得思考，還是沒有閑適的生活體驗，他們大多人云亦云地把這首詩歌解讀為表現(xiàn)詩人的焦灼心情。他們說，敲棋子是詩人排遣寂寞的動作，零落的敲聲更顯出他的心緒不寧?，F(xiàn)代人的心境真的離閑適很遠(yuǎn)了。夜半，是很多城市人夜生活正酣的時候，忙碌一天，心弦繃緊了一天，在人群中體會的只是孤獨，他們用酒精慰藉自己。燈紅酒綠的城市夜晚，很多城市人都是失語者，他們要傾訴，但又不懂得怎么表達(dá)，就拿起話筒唱一些流行的歌曲，千人一口。酒喝得差不多了，歌把喉嚨撕破了，于是搖搖晃晃回家，在豪華的席夢思上打鼾，間或做一些啤酒泡沫一般易碎的美夢。被酒味泡軟的城市夜半，人們很難再有那種閑情逸

6、（），在家中擺一盤棋等待朋友的到來。他們都很忙，忙到腳后跟打腦袋，心自然閑不下來，雖然很多時候他們都不知道忙什么。蝸角虛名，蠅頭微利，只是口頭上說說而已。蝸牛是道好菜，都市人饕餮的胃口張開著；蒼蠅雖說是四害之一，但只要有點含金量，蚊子腹內(nèi)刳脂油的老先生早就（）拳擦掌了。他們也知道人生如棋，但眼中只有空地，嘔心（）血要把對方的子消滅殆盡。他們相信一句被改裝過的話：只有永恒的利益，沒有永恒的朋友。在他們看來，朋友就是敵人，他人就是地獄，誰會邀約一個無利可圖的人深夜下一些沒有經(jīng)濟(jì)效益的棋呢？他們把他人看做自己手中的棋子，殊不知自己也把別人拈在手中，處處算計別人，往往又被別人算計，一著不慎，滿盤皆輸。

7、在我們的身后，還有一雙看不見的手，是時間。世人只懂得爭來爭去，卻在無謂的爭斗中蹉跎歲月，無暇靜下心來享受短暫生命中的悠閑和詩意。“松下圍棋，松子偶隨棋子落；柳邊垂釣，?！碧K東坡與黃庭堅這種紋枰對弈的飄逸只能到古代去找了，現(xiàn)代人大概連思古之幽情也沒有時間去發(fā)。61、在括號里把成語補(bǔ)充完整。（4 分）照本宣（）閑情逸（）（）拳擦掌嘔心（）血62、把文章最后一段的對聯(lián)補(bǔ)寫完整。（3 分）松下圍棋，松子偶隨棋子落；柳邊垂釣，63、文章畫線句子“他們也知道人生如棋，但眼中只有空地”的含義是什么？（4 分）;.答：64、本文主日清月結(jié)旨并不在于對古詩約客作出新解，而是另有深意。請簡要概括。（4 分）答：（

8、二）一、積累運用（10 分）56、補(bǔ)寫出下列詩文的空缺部分（4 分）（ 1），。樹木叢生，百草豐茂。（曹操觀滄海）（ 2）庭下如積水空明，- 蓋竹柏影也。（蘇軾記承天寺夜游）（ 3），禪房花木深。（常建題破山寺后禪院）（ 4）松間沙路凈無泥。蘇軾浣溪沙山下蘭芽短浸溪57、閱讀下面一段文言文，按要求答題。（6 分）東甌之人謂火為虎，其稱火與虎無別也。其國無陶冶，而覆屋以茅，故多火災(zāi)，國人咸苦之。海隅之賈人適晉，聞晉國有馮婦善搏虎，所在則其邑?zé)o虎，歸以語東甌君。東甌君大喜，以馬十駟、玉二瑴、文錦十純，命賈人為行人，求馮婦于晉。馮婦至，東甌君命駕虛左，迎之于國門外，共載而入，館于國中，為上客。明日，

9、市有火。國人奔告馮婦，馮婦攮臂從國人出，求虎弗得?；鹌扔趯m肆，國人擁馮婦以趨火，灼而死。于是賈人以妄得罪，而馮婦死弗悟。翻譯下面句子（6 分）（ 1）其國無陶冶，而覆屋以茅，故多火災(zāi)，國人咸苦之。（ 2）于是賈人以妄得罪，而馮婦死弗悟。二、閱讀理解（15 分）閱讀下面的文章，完成36 題。沒有秋蟲的地方葉圣陶階前看不見一莖綠草， 窗外望不見一只蝴蝶， 誰說是鵓鴿箱里的生活， 鵓鴿未必這樣枯燥無味呢。秋天來了，記憶就輕輕提示道，“凄凄切切的秋蟲又要響起來了?！笨墒且稽c影響也沒有，鄰舍兒啼人鬧弦歌雜作的深夜，街上輪震石響邪許并起的清晨，無論你靠著枕頭聽，憑著窗沿聽，甚至貼著墻角聽，總聽不到一絲秋蟲

10、的聲息。并不是被那些歡樂的勞困的宏大的清亮的聲音淹沒了，以致聽不出來，乃是這里根本沒有秋蟲。啊，不容留秋蟲的地方！秋蟲所不屑居留的地方！若是在鄙野的鄉(xiāng)間，這時候滿耳朵是蟲聲了。白天與夜間一樣地安閑；一切人物或動或靜，都有自得之趣；嫩暖的陽光和輕談的云影覆蓋在場上。到夜呢，明耀的星月和輕微的涼風(fēng)看守著整夜，在;.這境界這時間里唯一足以感動心情的就是秋蟲的合奏。它們高低宏細(xì)疾徐作歇，仿佛經(jīng)過樂師的精心訓(xùn)練，所以這樣地?zé)o可批評，躊躇滿志。其實它們每一個都是神妙的樂師；眾妙畢集，各抒靈趣，哪有不成人間絕響的呢。雖然這些蟲聲會引起勞人的感嘆，秋士的傷懷，獨客的微喟，思婦的低泣；但是這正是無上的美的境界，

11、絕好的自然詩篇，不獨是旁人最歡喜吟味的，就是當(dāng)境者也感受一種酸酸的麻麻的味道，這種味道在另一方面是非常雋永的。大概我們所蘄求的不在于某種味道，只要時時有點兒味道嘗嘗，就自詡為生活不空虛了。假若這味道是甜美的，我們固然含著笑來體味它；若是酸苦的，我們也要皺著眉頭來辨嘗它：這總比淡漠無味勝過百倍。我們以為最難堪而極欲逃避的，惟有這個淡漠無味！所以心如槁木不如工愁多感，迷朦的醒不如熱烈的夢，一口苦水勝于一盞白湯，一場痛哭勝于哀樂兩忘。這里并不是說愉快樂觀是要不得的，清健的醒是不必求的，甜湯是罪惡的，狂笑是魔道的；這里只是說有味遠(yuǎn)勝于淡漠罷了。所以蟲聲終于是足系戀念的東西。何況勞人秋士獨客思婦以外還有

12、無量數(shù)的人，他們當(dāng)然也是酷嗜趣味的，當(dāng)這涼意微逗的時候，誰能不憶起那美妙的秋之音樂？可是沒有，絕對沒有！井底似的庭院，鉛色的水門汀地，秋蟲早已避去惟恐不速了。而我們沒有它們的翅膀與大腿，不能飛又不能跳，還是死守在這里。想到“井底”與“鉛色”，覺得象征的意味豐富極了。58、給下列帶點的字注音（4 分）微喟（）雋永（）酷嗜（）59、簡析文章第二段用了哪些修辭手法描寫蟲聲。（水門?。ǎ? 分）60、文中說：“雖然這些蟲聲會引起勞動人的感嘆，秋上的傷懷，獨客的微喟，思婦的低泣；但是這正是無上的美的境界?！甭?lián)系全文，說說秋蟲鳴聲是“無上的美的境界”的原因。（3 分）61、文章結(jié)尾說：“想到井底與鉛色，就

13、覺得象征意味豐富極了?！苯Y(jié)合全文，說說“井底”與“鉛色”象征什么？本文表達(dá)了作者什么樣的感情？（4 分）（三）一、積累運用（10 分）56、補(bǔ)寫出一下列詩文句子中的空缺部分（4 分）（ 1），甲光向日金鱗開。（李賀雁門太守行）;.（ 2）東風(fēng)不與周郎便，。（杜牧赤壁）（ 3），往來無白丁。（劉禹錫陋室銘）（ 4），；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（吳均與朱元思書）57、下面一段文字在標(biāo)點和語法上共有三處錯誤，請指出錯句序號并改正。（6 分）語文教師在教給學(xué)生打開知識大門的同時，更應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)他們從文章中學(xué)習(xí)精神營養(yǎng)，獲取精神力量。教師要用精神力量去陶冶學(xué)生的情操、完善學(xué)生的品格。語文教材作為思想文化的載體

14、，物物總關(guān)情，處處見精神。答：（ 1）序號改為（2）序號改為（3）序號改為二、閱讀理解（15 分）閱讀下面的文章，完成58 6 題。小小紅帆船喬葉侄女小謙今年8 歲，很瘦，不大愛說話， 卻常常 chn 著我。星期天的下午， 她非拉著我到河邊來。冬日的小河在陽光下清清淺淺地流著?！斑@水真好，”小謙說，“咱們放船吧? ”“你去找點兒廢紙?！薄鞍ァ！彼B忙跳起來。j 刻，收集了一沓紅紅白白的紙片。紅紙極薄，不知是哪家娶媳婦放鞭炮落下的殘 xi ，白紙極厚，是塑紙板。這兩種原料顯然都疊不成紙船。我思 cn 了一會兒，把白紙板一塊塊掰開，將紅紙一條條撕成小帆插進(jìn)白紙板中，這簡易的紅帆船就算做成了。準(zhǔn)確地

15、說，這不叫船，叫筏子。然而小謙還是很高興地把它們一個個送進(jìn)水里，很小心地用樹枝擊打著水面，讓河水一波一波地把它們送往遠(yuǎn)方。“小謙，你說這些船會翻嗎?”“不會?！彼坎晦D(zhuǎn)睛地盯著河面?！盀槭裁??”我很有興趣地問她?！八谴?! ”她很奇怪地回頭看著我，“它是船呀! ”我啞然失笑?？蓯鄣暮⒆?! 它是船又怎樣 ?也許在風(fēng)和日麗中航行時它會顯得很威武，可是一旦由于自身的疏漏或狂濤巨浪襲擊，它就會脆弱得不堪一擊。這世上偉大的東西太多了，可永恒的又有多少呢 ?何況，我們的船是多么小多么小的小船呀。孩子當(dāng)然不懂這些，我卻想讓她明白。于是我做了一只有點失衡的小船，等小謙把它放進(jìn)水里的時候，我問：“這船會

16、翻嗎?”“不會?！彼廊粩蒯斀罔F。然而船卻開始傾斜，小謙拼命地?fù)]動樹枝幫助它維持平衡，可無濟(jì)于事。“不會翻的 ”她喃喃自語，非常努力盡責(zé)地救護(hù)著小船。我看見小船在水中打了個滾兒，又翻上來，紅帆濕透了。我趕緊轉(zhuǎn)過頭去，怕傷了小謙的面子。;.“姑姑，你看，船走了?！边^了一會兒，小謙拽拽我的衣角。果然，那只小船奇跡般歪歪斜斜向遠(yuǎn)方飄去，那場景極像一場惡戰(zhàn)中堅守到底終于凱旋的最后一名士兵，扛著一面鮮艷招展的殘旗正在離開戰(zhàn)場，頗顯幾分悲壯美。我突然熱淚盈眶，為這船，也為了孩子像河水一樣清澈純凈的孩子。正因為她對苦難和坎坷一無所知，所以對生命才充滿了最本質(zhì)的維護(hù)和最無邪的熱情，哪怕是一只廢紙做成的小船，她

17、也相信它不會毀滅，因為“它是船呀! ” 我自覺內(nèi)心里是一個比較冷漠蒼涼的人，也許是所見所聞太多，所以雖未親歷什么滄桑世事，卻對人生總持有一種非常頑固的悲哀的感悟。做事雖然也盡力而為，但從不抱什么積極態(tài)度。我嘲笑那些總是以誠摯和樂觀去面對生活的人們，覺得他們幼稚盲目，無知可憐，今天才發(fā)現(xiàn)自己才是真正可憐。我認(rèn)識得太明智太清晰，所以也就生活得太脆弱太無能。我默默地望著河面， 感到那一只只小帆船正帶著一股清純和滾滾的波流猛烈地沖擊我的心靈之壑。我真希望自己能一直在感動和被沖擊中生活，像今天這樣?！肮霉?，你說這些船還會翻嗎?”小謙突然疑惑起來?！安粫??！薄八鼈儠哌h(yuǎn)嗎?”“當(dāng)然。它們會走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)?！?/p>

18、我知道我必須這樣說。58、根據(jù)拼音，在括號中寫出相應(yīng)的漢字。（4 分）（ 1）卻常常chn（）著我。（ 2） j （）刻，收集了一沓紅紅白白的紙片。（ 3）不知是哪家娶媳婦放鞭炮落下的殘xi （）。（ 4）我思 cn（）了一會兒。59、“我們的船是多么小多么小多么小的小船呀”，這句話運用了什么修辭手法？它在文中有什么樣的作用？（ 4 分）60、文中前后文重復(fù)了“你說這些船會翻嗎？”“不會?！钡膶υ?，“我”的看法前后相反，促使這種變化的最主要的原因是什么？（3 分）61、文章結(jié)尾說： “我知道我必須這樣說?！闭埜鶕?jù)文意，簡答為什么“我必須這樣說”的兩點理由。（ 4 分）答：（ 1）（ 2）;.（

19、四）一、積累運用（ 10 分）57、補(bǔ)寫出下列詩文的空缺部分（4 分）（ 1）后皇嘉樹，。受命不遷，。（屈原橘頌）（ 2） 老夫聊發(fā)少年狂，。，千騎卷平岡。（蘇軾江城子 密州出獵）（ 3） 近鄉(xiāng)情更怯，。（宋之問渡漢江）（ 4） 我歌月徘徊，。（李白月下獨酌）二、閱讀理解（ 15 分）閱讀下面的文章，完成下列各題。握一把蒼涼（臺灣）司馬中原童年 ,總有那么一個夜晚,立在露濕的石階上, 望著升起的圓月, 天空成了碧海, 白蒼蒼的一彎月 ,望得人一心的膽寒.誰說月是冰輪 ,該把它摘來抱溫著, 也許殘秋就不會因月色而亦顯凄冷了.離枝的葉掌悄然飄墜在多苔的石上，窸窣幽嘆著,俄而聽見高空灑落的雁聲,鼻尖

20、便無由地酸楚起來 .后來憶起那夜的光景, 只好以童夢荒唐自解。把家宅的粉壁看成一幅幅斑駁的、奇幻的畫，用童心去讀古老的事物，激蕩成無數(shù)泡沫般的幻想，漁翁、樵子、山和水以及水濱的釣客，但從沒想過一個孩子怎樣會變成老翁的。五十之后才啞然悟出：再豐繁的幻想也只有景況，缺少那種深細(xì)微妙的過程，你曾想抱溫過秋空的冷月嗎？串起這些，在流轉(zhuǎn)的時空里，把它積成一種過程，今夜的稿箋上，便落下我曾經(jīng)漆黑過的白發(fā)。但愿你懂得我哽咽的囈語，不再笑我癡狂，就這樣，我和中國戀愛過，一片碎瓦，一角殘磚，一些在時空中消逝的人和物，我的記憶發(fā)酵著深入骨髓的戀情，一聲故國，噴涌的血流已寫成千百首詩章。浮居島上三十余年，時間把我蝕

21、成家宅那面斑駁的粉壁，讓年輕人把它當(dāng)成一幅幅奇幻的畫來看，有一座老得禿了頭的山在北國，一座題有我名字的尖塔仍立在江南，我的青春是一排蝴蝶標(biāo)本，我的記憶可曾飛入你的幻想？如果你了解一個人穿過怎樣的時空老去的，你就能仔細(xì)品味出某種特異的感覺，在不同時空的中國，你所恐懼的地獄曾經(jīng)是我別無選擇的天堂。不必在字面上去認(rèn)識青春和戀愛。區(qū)分鄉(xiāng)思和相思了。我在稿紙上長夜行軍的時刻，我多疾的故土一如既往是我攜帶的背囊，我唱著一首戰(zhàn)歌，青春，中國的青春，但在感覺中，歷史的長廊黑黝黝的，中國戀愛著你，連中國也沒有快樂過。一個雨夜，陪老妻找一家名喚“青春”的服裝店，燈光在雨霧中炫射成帶芒刺的光球，分不清立著還是掛著。

22、妻忘了帶地址，見人就問：青春在哪里？被問的人投以詫異的眼神， 對霜鬢的夫婦，竟然向他詢問青春？后來我們恍然覺出了，凄涼地對笑起來，仿佛在一霎中撿取;.童稚時的瘋和傻。最后終于找著那間窄門面的店子，玻璃櫥窗里，掛滿中國古典式的服裝，猜想妻穿起它們來，將會有些戲劇的趣味。若說人生如戲，也就是這樣了，她的笑瞳里竟也閃著淚光。三分的甜蜜，竟裹著七分的蒼涼。我們走過的日子，走過的地方，恍惚都化成片片色彩，涂抹出我們共同愛戀過的中國。中國不是一個名詞，但愿你懂得，我們都不是莊周，精神化蝶是根本無需哲學(xué)的。握一把蒼涼獻(xiàn)給你，在這不見紅葉的秋天，趁著霜還沒降，你也許還能覺出一點我們手握的余溫吧！58、給下列帶

23、點的字注音。（4 分）稿箋（）哽咽（）發(fā)酵（）黑黝黝（）59、在第一段中， 作者主要通過對哪些事物的描寫勾起了自己什么樣的思想感情？請用簡潔準(zhǔn)確的文字回答。（ 4 分）答：事物：思想感情：60、揣摩下面的語句，揭示它們在文中的深層含義。（4 分）我多疾的故土一如既往是我攜帶的背囊三分的甜蜜，竟裹著七分的蒼涼61、作者說“中國不是一個名詞，但愿你懂得”，那么，你懂得中國是什么嗎？請運用排比的修辭手法，把你所理解的中國表達(dá)出來。（3 分）答：（五）一、積累運用（ 10 分）56、根據(jù)提示，默寫古詩文名句。（4 分）在使至塞上中，詩人以傳神的筆墨，刻畫奇特壯美沙漠景象的兩句是：，。文天祥過零丁洋一詩

24、的最后兩句是：，。面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應(yīng)擁有“，”的心態(tài)。（用范仲淹岳陽樓記中原句填寫）;.吳均在與朱元思書中描述了自己乘船所見，沿途美景歷歷如畫，文中寫水急浪猛的兩句是：，。57、將下列句子按正確順序排列，使它成為語意連貫的一段話。（只填序號，3 分）吟誦著一首絕句蟬是大自然的合唱團(tuán)這絕句不在唐詩選，不在宋詩集以優(yōu)美的音色，明朗的節(jié)律是蟬對季節(jié)的感觸是它們用對仲夏共同的情感寫成的一首抒情詩不是王維的也不是李白的。答：58、根據(jù)你對生活的觀察與理解，仿照下面的例句或例句再續(xù)寫一句。（3 分）例句：有錢的不一定真富有，沒錢的不一定真貧窮。例句：開會坐在中間的，不一定是真有影響的

25、權(quán)威；偏居一角的，不一定是無所作為的庸才。答：二、閱讀理解（15 分）閱讀下面兩段文字，完成59 62 題。甲：白尚書應(yīng)舉，初至京，以詩謁顧著作況，顧睹姓名，熟視白公，曰：“米價方貴，居亦弗易?！蹦伺恚灼唬骸跋剃栐喜?，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！奔脆蒂p曰：“道得個語，居即易矣?！币驗橹幼u(yù)，聲名大振乙：王勃著滕王閣序，時年十四。都督閻公不之信。勃雖在座，而閻公意屬子婿孟學(xué)士者為之，已宿構(gòu)矣。以及紙筆巡讓賓客，勃不辭讓。公大怒，拂衣而起，專令人伺其下筆。第一報云：“南昌故郡，洪都新府?！惫唬骸耙嗍抢仙Ｕ??！庇謭笤疲骸靶欠忠磔F，地接衡廬。”公聞之，沉吟不言。又曰：“落霞與孤鶩

26、齊飛，秋水共長天一色?！惫侨欢鹪唬骸按苏嫣觳?，當(dāng)垂不朽矣！”遂亟請宴所，極歡而罷。注：著作：官名，顧況曾任著作郎的官職。矍然：驚異四望的樣子。59、解釋下列句子中加點的詞語（4 分）以詩謁 顧著作熟視白公已宿 構(gòu)當(dāng)垂 不朽60、選出下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一組（3 分）（）A 、乃 披卷陳勝吳廣乃 曰B、以 詩謁顧著作手自筆錄，講日以還C、公大怒，拂衣而 起千里馬常有，而伯樂不常有D、都督閻公不之信三顧臣于草廬之中61、翻譯下面兩個句子（4 分）（ 1）因為之延譽(yù)，聲名大振（ 2）遂亟請宴所，極歡而罷;.62、下面是對甲乙兩段文字的理解和評析，選出不正確的兩項（4 分）（）A 、甲文中顧況就白居易的名字所說的兩句話，分別顯示出他的詼諧性格與愛才心理。B、乙文中閻公先后“大怒”、“沉吟不言”、“矍然而起”，表現(xiàn)出他的暴躁性格與嫉賢妒能。C、甲文中作者以顧況的態(tài)度變化，襯托出白居易的超眾詩才。D、乙文用間接描寫的手法，通過寫閻公逐句聽報后的情緒變化，表現(xiàn)王勃的敏捷文才。E、甲乙兩文都用前后對比的手法，突出顧況和閻公愛慕人才的主旨。（六）一、語文積累考查（10 分）56、補(bǔ)寫出下列名句中的空缺部分。（5 分）（1），吾將上下而求索。（屈原離騷）（2