高一語(yǔ)文（人教版）同步練習(xí)卷：第2課 詩(shī)兩首

1、第02課 詩(shī)兩首1、 語(yǔ)言文字運(yùn)用1以下句子 ,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A“輕輕的我走了 ,正如我輕輕的來(lái) ,這是極具概括力的雋永的語(yǔ)言 ,匆匆一生的徐志摩 ,似乎也預(yù)示在這讖語(yǔ)般的詩(shī)句里。B詩(shī)歌作為一種文學(xué)樣式 ,理應(yīng)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任和文化精神 ,執(zhí)著地追求真、善、美 ,不斷地促人上進(jìn) ,引人思索 ,帶給人更多的美感。C目前 ,詩(shī)歌的命運(yùn)空前引人關(guān)注 ,在一些憂心者看來(lái) ,詩(shī)歌已經(jīng)瀕臨滅亡 ,詩(shī)人已經(jīng)集體逃亡 ,必須挽救詩(shī)歌 ,拯救詩(shī)人。D詩(shī)人一生信仰的心路歷程是一個(gè)紛繁的文學(xué)世界 ,其中曲折的足跡讀者往往需要追隨及終點(diǎn)方恍然大悟。【答案】C2以下句子中 ,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A徐志摩可以說(shuō)是新

2、詩(shī)的詩(shī)魂 ,茅盾說(shuō)他既是中國(guó)的布爾喬亞的“開(kāi)山詩(shī)人又是“末代詩(shī)人 ,他以后的繼承者未見(jiàn)有能望其項(xiàng)背的。B詩(shī)人在乘船離開(kāi)馬賽的歸國(guó)途中 ,面對(duì)洶涌的大海和遼闊的天空 ,展紙執(zhí)筆 ,信手拈來(lái) ,記下了這次重返康橋的切身感受。C看過(guò)反映徐志摩愛(ài)情生活的電視劇?人間四月天?后 ,我對(duì)才子徐志摩有了捉襟見(jiàn)肘的感覺(jué)。D夕陽(yáng)下流淌的康河 ,波光瀲滟 ,栩栩如生 ,河畔的金柳姿態(tài)婀娜 ,如嫵媚的新娘 ,動(dòng)人心弦?！敬鸢浮緼3對(duì)?再別康橋?鑒賞不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng) A詩(shī)人把自己對(duì)母校的深情融進(jìn)了悄然別離時(shí)那富于特色的形象和想象中 ,形成了一種輕柔、明麗而又俊逸的風(fēng)格。B詩(shī)人把潭水比作天上被揉碎了的彩虹 ,與浮在

3、潭面上的水藻相雜 ,沉淀在潭水的深處 ,幽幽的、醇醇的 ,如夢(mèng)一般。C詩(shī)中籠罩著一種寧?kù)o、安謐的氣氛 ,水草、柔波、彩虹、星輝 ,恰當(dāng)?shù)匾r托了詩(shī)人靜默、悠然的心境。D詩(shī)人運(yùn)用比喻、擬人、借代等修辭手法 ,寫(xiě)出康橋那特有的優(yōu)美景色 ,表達(dá)了自己那追夢(mèng)般的思念之情?！敬鸢浮緾4對(duì)?再別康橋?運(yùn)用的表現(xiàn)手法解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng) A詩(shī)中籠罩著一種寧?kù)o、安謐的氣氛 ,水草、柔波、彩虹、星輝 ,恰當(dāng)?shù)匾r托了詩(shī)人靜默的心境。B詩(shī)人運(yùn)用比喻、擬人、借代等修辭手法 ,寫(xiě)出了康橋那特有的優(yōu)美景色 ,表達(dá)了自己那追夢(mèng)般的思念之情。C詩(shī)人把自己對(duì)母校的深情融進(jìn)了悄悄別離時(shí)那富有特色的形象和想像中 ,形成了一種輕柔

4、、明麗而又俊逸的風(fēng)格。D全詩(shī)四行一節(jié) ,詩(shī)行排列錯(cuò)落有致；每句字?jǐn)?shù)根本為六七字 ,于參差變化中見(jiàn)整齊；每節(jié)押一韻 ,呈現(xiàn)出明顯的旋律感。【答案】B5以下句子中加點(diǎn)的詞解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)軟泥上的青荇 ,油油的在水底招搖；在康河的柔波里 ,我甘心做一條水草！A青荇：綠色的水草。B油油：光潤(rùn)的樣子 ,水流和悅的樣子。C招搖：向別人夸耀 ,顯示自己。 D柔波：水中平滑的水紋。【答案】C6以下詞語(yǔ)中 ,書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A陷井哀怨輕手躡腳水波蕩漾B破錠凄婉柔聲細(xì)語(yǔ)波光艷影C回溯寂寥力挽狂瀾招搖過(guò)市 D沉淀迷茫悄無(wú)生息沉默寡言【答案】C7以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A倩影qi

5、àn青荇xìn櫛風(fēng)沐雨jié嘔心瀝血uB漫溯suò笙簫shn桀驁不馴xùn萬(wàn)般惆悵chóuC彳亍chù頹圮q無(wú)濟(jì)于事jì載歌載舞zàiD長(zhǎng)篙o斑斕lán荒唐絕倫miù味同嚼蠟jiáo【答案】D8在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句 ,使整段文字語(yǔ)意完整連貫 ,內(nèi)容貼切 ,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 吸煙危害健康大家都知道 ,對(duì)青少年來(lái)說(shuō) ,    。醫(yī)學(xué)研究說(shuō)明 ,青少年正在生長(zhǎng)發(fā)育 ,在這個(gè)時(shí)期各生理器官都沒(méi)有成熟 ,其對(duì)外界的有害環(huán)境抵抗力比成人弱

6、,易于吸收毒物 ,損害身體正常生長(zhǎng)。煙草中的尼古丁是一種神經(jīng)毒素 ,    。一些吸煙者主觀上感覺(jué)吸煙可解除疲勞、振作精神 ,實(shí)際上這是尼古丁引起的暫時(shí)性快感 ,興奮后的神經(jīng)系統(tǒng)隨即出現(xiàn)抑制。據(jù)美國(guó)25個(gè)州的調(diào)查 ,吸煙開(kāi)始年齡與肺癌死亡率呈負(fù)相關(guān)。假設(shè)將不吸煙者肺癌死亡率設(shè)為1.00 ,15歲以下開(kāi)始吸煙者死亡率為19. 68；2024歲為10. 08；25歲以上為4.08。說(shuō)明吸煙開(kāi)始年齡越早 ,    ?！敬鸢浮课：透罅?#160; 主要侵害人的神經(jīng)系統(tǒng)  肺癌發(fā)生率與死亡率越高2、 課內(nèi)閱讀閱讀課文?再別康橋? ,完成下面1013題

7、。再別康橋徐志摩輕輕的我走了 ,正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手 ,作別西天的云彩。那河畔的金柳 ,是夕陽(yáng)中的新娘；波光里的艷影 ,在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇 ,油油的在水底招搖：在康河的柔波里 ,我甘心做一條水草！那榆陰下的一潭 ,不是清泉 ,是天上虹揉碎在浮藻間 ,沉淀著彩虹似的夢(mèng)。尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙 ,向青草更青處漫溯 ,滿載一船星輝 ,在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌 ,悄悄是別離的笙簫；夏蟲(chóng)也為我沉默 ,沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了 ,正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖 ,不帶走一片云彩。9以下對(duì)詩(shī)歌二、三兩節(jié)的解說(shuō) ,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng) A這兩節(jié)營(yíng)造了一種寧?kù)o、安謐的氣氛 ,柳影、水草、柔

8、波恰當(dāng)?shù)匾r托了詩(shī)人喜愛(ài)、留戀的心境。B詩(shī)人因?yàn)闊釔?ài)康橋 ,所以對(duì)康河里的水草充滿了柔情 ,寧愿化身其中 ,和康橋永遠(yuǎn)在一起。C在這兩節(jié)詩(shī)中 ,詩(shī)人寫(xiě)景的順序是由近及遠(yuǎn) ,由高到低 ,寫(xiě)出了母?？禈蛱赜械膬?yōu)美景色。D詩(shī)人把自己對(duì)母校的深情融進(jìn)了悄悄別離時(shí)那富有特色的形象和想象中 ,形成了一種輕柔、明麗而又俊逸的風(fēng)格?！敬鸢浮緾10以下對(duì)詩(shī)歌46節(jié)的解說(shuō) ,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)A“不是清泉是天上虹/揉碎在浮藻間/沉淀著彩虹似的夢(mèng)。虹與夢(mèng) ,奇異的意象 ,寫(xiě)出了潭水的靜美 ,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)拜倫的仰慕與追懷。這里融情入景 ,營(yíng)造出難以言傳的優(yōu)美意境。B第五節(jié)緊承上節(jié)詩(shī)意 ,對(duì)“夢(mèng)加以引申 ,向詩(shī)意縱深處

9、開(kāi)掘。這里的“夢(mèng) ,是對(duì)過(guò)去留學(xué)生活的真實(shí)寫(xiě)照 ,暗含了對(duì)逝去的康橋生活的無(wú)限留戀之情。C第六節(jié)詩(shī) ,詩(shī)人的思路急轉(zhuǎn) ,把讀者從夢(mèng)境拉回到現(xiàn)實(shí) ,詩(shī)情到達(dá)高潮。但這個(gè)高潮卻以情緒的低落和基調(diào)的抑郁作為標(biāo)志。唯其如此 ,才表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母校的離情。D從這幾節(jié)詩(shī)可以看出 ,詩(shī)人表達(dá)的是一種無(wú)限的傷感 ,雖然詩(shī)歌談不上什么現(xiàn)實(shí)內(nèi)容或時(shí)代精神 ,但各個(gè)時(shí)期的讀者對(duì)它都有強(qiáng)烈的共鳴 ,認(rèn)為它給人帶來(lái)了巨大的審美享受?！敬鸢浮緿11“那河畔的金柳 ,是夕陽(yáng)中的新娘一句用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮勘扔鳌！敖鹆菍?duì)夕陽(yáng)下柳樹(shù)色彩的生動(dòng)描繪 ,它秀美婀娜 ,隨風(fēng)搖擺 ,好似一位美艷

10、的新娘。這樣寫(xiě)既描繪出了其形態(tài)美好 ,又表達(dá)出詩(shī)人對(duì)康橋的喜愛(ài)與眷戀之情 ,寓情于景 ,情景交融。12“輕輕的我走了如果換成“我輕輕的走了 ,在語(yǔ)言和情感表達(dá)上有何差異？【答案】“輕輕的我走了與“我輕輕的走了相比 ,在語(yǔ)言表達(dá)上強(qiáng)調(diào)“輕輕兩字 ,這樣就更能表達(dá)“我不愿打攪夢(mèng)中的康橋的情態(tài) ,更能表現(xiàn)“我離別時(shí)的灑脫和惆悵之情。3、 課外拓展閱讀一閱讀下面的詩(shī)歌 ,完成1415題。我的記憶戴望舒我的記憶是忠實(shí)于我的 ,忠實(shí)得甚于我最好的友人。它生存在燃著的煙卷上 ,它生存在繪著百合花的筆桿上 ,它生存在破舊的粉盒上 ,它生存在頹垣的木莓上 ,它生存在喝了一半的酒瓶上 ,在撕碎的往日的詩(shī)稿上 ,在

11、壓干的花片上 ,在凄暗的燈上 ,在平靜的水上 ,在一切有靈魂沒(méi)有靈魂的東西上 ,它在到處生存著 ,像我在這世界一樣。它是膽小的 ,它怕著人們的喧囂 ,但在寂寥時(shí) ,它便對(duì)我來(lái)作密切的拜訪。它的聲音是卑微的 ,但是它的話卻很長(zhǎng) ,很長(zhǎng) ,很長(zhǎng) ,很瑣碎 ,而且永遠(yuǎn)不肯休：它的話是古舊的 ,老講著同樣的故事 ,它的音調(diào)是和諧的 ,老唱著同樣的曲子；有時(shí)它還模仿著愛(ài)嬌的少女的聲音 ,它的聲音是沒(méi)有氣力的 ,而且還夾著眼淚 ,夾著太息。它是瑣瑣地永遠(yuǎn)不肯休止的 ,除非我凄凄地哭了 ,或是沈沈地睡了 ,但是我永遠(yuǎn)不討厭它 ,因?yàn)樗侵覍?shí)于我的?！咀ⅰ可蛏颍杭础俺脸痢?3詩(shī)歌的第二小節(jié)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的生活

12、狀態(tài)？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。 【答案】詩(shī)人用“燃著“破舊“頹垣等詞語(yǔ)來(lái)分別修飾“煙卷“粉盒“木莓 ,又有“喝了一半的酒瓶“凄暗的燈這些意象 ,都表現(xiàn)了詩(shī)人百無(wú)聊賴、郁悶煩躁甚至自暴自棄的生活狀態(tài)。14“它的話是古舊的中的“它指代什么？“古舊的含義是什么？【答案】“它指“我的記憶中的世界?！肮排f指“我記憶中的內(nèi)容已經(jīng)十分古老、陳舊了。二閱讀下面一篇文章 ,完成1619題翡冷翠山居閑話徐志摩作客山中的妙處 ,尤在你永不須躊躇你的服色與體態(tài)；你不妨搖曳著一頭的蓬草 ,不妨縱容你滿腮的苔蘚；你愛(ài)穿什么就穿什么：扮一個(gè)牧童 ,扮一個(gè)漁翁 ,裝一個(gè)農(nóng)夫 ,裝一個(gè)走江湖的吉卜賽人 ,裝一個(gè)獵戶；你再不必提心整

13、理你的領(lǐng)結(jié) ,你盡可以不用領(lǐng)結(jié) ,給你的頸根與胸膛一半日的自由 ,你可以拿一條這邊艷色的長(zhǎng)巾包在你的頭上 ,學(xué)一個(gè)太平軍的頭目 ,或是拜倫那埃及裝的姿態(tài)；但最要緊的是穿上你最舊的舊鞋 ,別管他模樣不佳 ,他們是頂可愛(ài)的好友 ,他們承著你的體重卻不叫你記起你還有一雙腳在你的底下。這樣的玩頂好是不要約伴 ,因?yàn)橛辛税槎嗌倏偟媒心惴中?。平常我們從自己家里走到朋友的家?,或是我們執(zhí)事的地方 ,那無(wú)非是在同一個(gè)大牢里從一間獄室移到另一間獄室去 ,拘束永遠(yuǎn)跟著我們 ,自由永遠(yuǎn)尋不到我們；但在這春夏間美秀的山中或鄉(xiāng)間你要是有時(shí)機(jī)單身閑逛時(shí) ,那才是你福星高照的時(shí)候 ,那才是你實(shí)際領(lǐng)受 ,親口嘗味 ,自由與

14、自在的時(shí)候 ,那才是你肉體與靈魂行動(dòng)一致的時(shí)候；朋友們 ,我們多長(zhǎng)一歲年紀(jì)往往只是加重我們頭上的枷 ,加緊我們腳脛上的鏈 ,我們見(jiàn)小孩子在草里在沙堆里在淺水里打滾作樂(lè) ,或是看見(jiàn)小貓追他自己的尾巴 ,何嘗沒(méi)有羨慕的時(shí)候 ,但我們的枷 ,我們的鏈永遠(yuǎn)是制定我們行動(dòng)的上司！所以只有你單身奔赴大自然的懷抱時(shí) ,像一個(gè)裸體的小孩撲入他母親的懷抱時(shí) ,你才知道靈魂的愉快是怎樣的 ,單是活著的快樂(lè)是怎樣的 ,單就呼吸單就走道單就張眼看聳耳聽(tīng)的幸福是怎樣的。因此你得嚴(yán)格的為己 ,極端的自私 ,只許你 ,體魄與性靈 ,與自然同在一個(gè)脈搏里跳動(dòng) ,同在一個(gè)音波里起伏 ,同在一個(gè)神奇的宇宙里自得。我們渾樸的天真是

15、像含羞草似的嬌柔 ,一經(jīng)同伴的抵觸 ,他就卷了起來(lái) ,但在澄靜的日光下 ,和風(fēng)中 ,他的姿態(tài)是自然的 ,他的生活是無(wú)阻礙的。你一個(gè)人漫游的時(shí)候 ,你就會(huì)在青草里坐地仰臥 ,甚至有時(shí)打滾 ,因?yàn)椴莸暮团念伾匀坏貑酒鹉阃傻幕顫姡辉陟o僻的道上你就會(huì)不自主的狂舞 ,看著你自己的身影幻出種種詭異的變相 ,因?yàn)榈琅詷?shù)木的陰影在他們紆徐的婆娑里暗示你舞蹈的快樂(lè)；你也會(huì)得信口的歌唱 ,偶爾記起斷片的音調(diào) ,與你自己隨口的小曲 ,因?yàn)闃?shù)林中的鶯燕告訴你春光是應(yīng)得贊美的；更不必說(shuō)你的胸襟自然會(huì)跟著漫長(zhǎng)的山徑開(kāi)拓 ,你的心地會(huì)看著澄藍(lán)的天空靜定 ,你的思想和著山壑間的水聲 ,山罅里的泉響 ,有時(shí)一澄到底的清澈

16、 ,有時(shí)激起成章的波動(dòng) ,流 ,流 ,流入涼爽的橄欖林中 ,流入嫵媚的阿諾河去并且你不但不須約伴 ,每逢這樣的游行 ,你也不必帶書(shū)。書(shū)是理想的伴侶 ,但你應(yīng)得帶書(shū) ,是在火車上 ,在你住處的客室里 ,不是在你單身漫步的時(shí)候。什么偉大的深沉的鼓舞的清明的優(yōu)美的思想的根源不是可以在風(fēng)籟中 ,云彩里 ,山勢(shì)與地形的地伏里 ,花草的顏色與香息里尋得？自然是最偉大的一部書(shū) ,歌德說(shuō) ,在他每一頁(yè)的字句里我們讀得最深?yuàn)W的消息。并且這書(shū)上的文字是人人懂得的；阿爾帕斯與五老峰 ,雪西里與普陀山 ,萊茵河與揚(yáng)子江 ,梨夢(mèng)湖與西子湖 ,建蘭與瓊花 ,杭州西溪的蘆雪與威尼斯夕照的紅潮 ,百靈與夜鶯 ,更不提一般黃的

17、黃麥 ,一般紫的紫藤 ,一般青的青草同在大地上生長(zhǎng) ,同在和風(fēng)中波動(dòng)他們應(yīng)用的符號(hào)是永遠(yuǎn)一致的。他們的意義是永遠(yuǎn)明顯的 ,只要你自己性靈上不長(zhǎng)瘡瘢 ,眼不盲 ,耳不塞 ,這無(wú)形跡的最高等教育便永遠(yuǎn)是你的名分 ,這不取費(fèi)的最珍貴的補(bǔ)劑便永遠(yuǎn)供你的受用；只要你認(rèn)識(shí)了這一部書(shū) ,你在這世界上寂寞時(shí)便不寂寞 ,窮困時(shí)不窮困 ,苦惱時(shí)有撫慰 ,挫折時(shí)有鼓勵(lì) ,軟弱時(shí)有督責(zé) ,迷失時(shí)有指南針。節(jié)選自?巴黎的鱗爪? ,略有改動(dòng)15根據(jù)文意填空。作者認(rèn)為 ,要領(lǐng)略作客山中的妙處 ,你_ ,_ ,不必帶書(shū)?！敬鸢浮坎豁氒P躇你的服色與體態(tài) 不須約伴16“扮一個(gè)牧童 ,扮一個(gè)漁翁 ,裝一個(gè)農(nóng)夫 ,裝一個(gè)走江湖的吉卜賽人 ,裝一個(gè)獵戶 ,世界上的人還有很多 ,作者為什么偏偏提到這幾種人？為什么用“扮“裝這兩個(gè)字眼？【答案】在作者眼中 ,這幾種人在裝束上是最無(wú)拘無(wú)束的 ,也是最接近大自然、最自由的。許多人在現(xiàn)實(shí)生活中不像牧童等人那樣自由 ,那樣接近大自然。17在暢敘如何領(lǐng)略作客山中的妙處之后 ,作者在最后一段做了怎樣的拓展與深化？【答案】自然是最偉大的一部書(shū) ,既深?yuàn)W又淺易；只要性靈上不長(zhǎng)瘡瘢 ,眼不盲 ,耳不塞 ,任何人隨時(shí)隨地都可以享受大自然；大自然可以慰藉我們的心靈 ,指示我們的人生方向。18以下