湖南師大附中2019-2020學年高一上學期期末考試語文試題含答案

1、湖南師大附中20172018學年度高一第一學期期末考試語文一、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）閱讀下面的文字，完成 1? 3題。（17分）胖子和瘦子【俄】契訶夫在尼古拉鐵路一個火車站上，有兩個朋友相遇：一個是胖子，一個是瘦子。胖子剛在火車站上吃過飯，嘴唇上粘著油而發(fā)亮，就跟熟透的櫻桃一樣。他身上冒出白葡萄酒和香橙花的氣味。瘦子剛從火車上下來，拿著皮箱、包裹和硬紙盒。他冒出火腿和咖啡渣的氣味。他背后站著一個長下巴的瘦女人，是他的妻子。還有一個高個兒的中學生，瞇細一只眼睛，是他的兒子?！安柗评?！ ”胖子看見瘦子，叫起來，“真是你嗎？我的朋友！有多少個冬天，多少個夏天沒見面了！”“哎呀！ ”瘦子驚奇地叫

2、道，“米沙！小時候的朋友！你這是從哪兒來？”兩個朋友互相擁抱，吻了三次，然后彼此打量著，眼睛里含滿淚水。兩個人都感到愉快的驚訝?！拔矣H愛的！”瘦子吻過胖子后開口說，“這可沒有料到！真是出其不意！嗯，那你就好好地看一看我！你還是從前那樣的美男子！還是那么個風流才子，還是那么講究穿戴！啊，天主！嗯，你怎么樣？很闊氣嗎？結了婚嗎？我呢，你看得明白，已經(jīng)結婚 了這就是我的妻子路易絲，娘家姓萬采巴赫她是新教徒這是我兒子納法奈爾，中學三年級學生。納法奈爾，這個人是我小時候的朋友！我們一塊 兒在中學里念過書！ ”納法奈爾想了一會兒，脫下帽子?！拔覀円粔K兒在中學里念過書！”瘦子繼續(xù)說，“你還記得大家怎樣拿你開

3、玩笑嗎？他們給你起個外號叫赫洛斯特拉托斯，因為你用紙煙把課本燒穿一個洞。他們也給我起個外號叫厄菲阿爾忒斯，因為我喜歡悄悄到老師那兒去打同學們的小報告。哈哈那時候咱們都是小孩子！你別害怕，納法奈爾！你自管走過去，離他近點這是我妻子，娘家姓萬采巴赫新教徒。”納法奈爾想了一會兒，躲到父親背后去了。“嗯，你的景況怎么樣，朋友 ？”胖子問，熱情地瞧著朋友，“你在哪兒當官？做到幾品官了？”“我是在當官，我親愛的！我已經(jīng)做了兩年八品文官， 還得了斯坦尼斯拉夫勛章。我的薪金不多哎，那也沒關系！我妻子教音樂課，我呢，私下里用木頭做煙盒。很精致的煙盒呢！我賣一盧布一個。要是有人要十個或者十個以上，那么你知道，我就

4、給他打個折扣。我們好歹也混下來了。你知道，我原來在衙門里做科員，如今調(diào)到這兒同 一類機關里做科長我往后就在這兒工作了。嗯，那么你怎么樣？恐怕已經(jīng)做到五 品文官了吧？?。俊薄安?，我親愛的，你還要說得高一點才成，”胖子說，“我已經(jīng)做到三品文官有兩枚星章了?！笔葑油蝗荒樕儼?，呆若木雞，然而他的臉很快就往四下里扯開，做出頂暢快的笑容，仿佛他臉上和眼睛里不住迸出火星來似的。他把身體縮起來，哈著腰，顯得矮了半截他的皮箱、包裹和硬紙盒也都收縮起來，好像現(xiàn)出皺紋來了他妻子的長下巴越發(fā)長了。納法奈爾挺直身體，做出立正的姿勢，把他制服的紐扣全都扣上“我，大人官，您老！嘻嘻。了這么大的很愉快！您，可以說，原是我兒

5、時的朋友?，F(xiàn)在忽然間，青云直上，做”“哎，算了吧！ ”胖子皺起眉頭說， “何必用這種腔調(diào)講話呢？你我是小時候的朋友， 哪里用得著官場的那套奉承! ”“求上帝饒恕我您怎能這樣說呢，您老”瘦子賠笑道，把身體縮得越發(fā)小了，“多承大人體 恤關注有如使人再生的甘霖這一個，大人，是我的兒子納法奈爾這是我的妻子路易絲，在某種程度上說，是新教徒”胖子本來打算反駁他，可是瘦子臉上露出那么一副尊崇敬畏、阿諛諂媚、低首下心的丑相，弄得三品文官惡心得要嘔。他扭過臉去不再看瘦子，光是對他伸出一只手來告別。瘦子握了握那只手的三個手指頭，彎下整個身子去深深一鞠躬，嘴里發(fā)出“嘻嘻嘻” 的笑聲。他妻子微微一笑。納法奈爾呢，喀嚓

6、一聲，并腳立正，把把制帽都掉在地下了。 三個人都感到愉快的震驚。（作于 1883 年）【注】赫洛斯特拉托斯：希臘人，公元前 356年放火燒掉了以弗所城狄安娜神廟，因 而聞名。 厄菲阿爾忒斯：希臘人，公元前5 世紀，為波斯軍隊帶路，出賣同胞，引敵入境。1 下列對小說的分析和概括，不正確的兩項是（ 5 分）A.這篇小說通過兩個老同學在車站邂逅的場景和對話，成功地塑造了瘦子這一前倨而后恭、趨炎附勢的小科員的形象，影射了沙俄官僚制度對人性的扭曲。B.這篇小說揭示的社會問題是深刻、嚴肅的，其悲哀、凝重之情其實深深蘊含于字里行間，正是透過這種喜劇化的幽默、滑稽，使得揭露的社會問題更加令人悲哀。C.當胖子熱

7、情地問起朋友的近況時，瘦子喋喋不休，這反映出瘦子當時春風得意、自我炫耀的心態(tài)。D.這篇小說情節(jié)離奇曲折，作者憑借精巧的細節(jié)對生活和人物作了真實的描寫和刻畫，用一胖一瘦的獨特意象揭示深刻的主旨。E.胖子對瘦子“尊崇敬畏、阿諛諂媚、低首下心的丑相”“惡心得要嘔”，因為胖子是一個重視友情，反感官場奉承的人。2 .胖子后來說：“我巳經(jīng)做到三品文官”在此之前，小說在哪些地方對胖子的身份作了暗示？請找出并作簡要分析。 （ 6 分）3 小說是如何塑造納法奈爾這個形象的？這個人物在小說中有哪些作用？（6 分）（二）閱讀下面的文字，完成4? 6 題。 （ 17 分）引領時代風氣的“大先生”1916 年，蔡元培是

8、應教育總長范源濂的電報回國的。這位他當年的舊部言辭懇切： “國事漸平，教育宜急?，F(xiàn)以首都最高學府尤賴大賢主宰”當時的北大還是老樣子，是個“臭蟲窩”“大染缸”。對于北大這種狀態(tài)，幾任校長都無能為力?；蛟S是“國事漸平，教育宜急”打動了蔡元培，這與他這么多年來教育救國的奮斗歷程不謀而合。1917 年 1 月 4 日，蔡元培踏入北大。從此，北大這一潭死水掀起大波瀾。蔡元培開始了他一生最為輝煌和偉大的教育改革。先生在此，北大重生。他廣延積學與熱心的 教員，激起學生學習的興趣。在學術為天責的前提下，他倡導思想自由，兼容并包。隨 后，陳獨秀來了，胡適來了，梁漱溟來了一時間，北京大學集合了當時最優(yōu)秀的學術頭腦

9、。蔡元培留學德國，發(fā)現(xiàn)德國的大學管理十分民主，而且，他發(fā)現(xiàn)學校不會因為校長 的去留而出現(xiàn)教學秩序、教學質(zhì)量大的波動，因為學校是由教授來管理的，校長和各學 科長由教授會公選出來。早在 1912 年，蔡元培起草頒布的大學令中就提出教授治校的相關內(nèi)容，如第十六 條提出： “大學設評議會，以各科學長及各科教授互選若干人為會員，大學校長可隨時召 集評議會，自為議長。 ”蔡元培來到北大當校長時，北大仍沒有評議會，因為當時的教育部始終不允許成立。這次蔡元培據(jù)理力爭，得到當局的同意。在北大的第一年，蔡元培就制定了北京 大學評議會規(guī)則 ，組建了大學評議會，作為學校最高立法機關和權力機關，以讓更多的 教授議決立法

10、方面的事。隨后，北大評議會決定在北大各學科（系）設立教授會，規(guī)劃各 學科的工作。從此，舊北大官僚衙門般的管理體制被教授治校的體制取代。經(jīng)歷思想自由，兼容 并包，教授治校的洗禮，北京大學脫胎換骨。蔡元培被譽為引領時代風氣的“大先生” 。蔡元培成功地革新了北大，他的辦學理念深得高等教育界的認同和效仿。蔡元培 之后的北大校長蔣夢麟，在任期間始終奉行蔡先生的辦學理念和主張。清華大學校長梅貽琦在抗戰(zhàn)后期籌劃復校時重溫蔡元培的經(jīng)驗，刻意模仿。直至今日，蔡元培改革北大的往事仍被反復提起，后人渴望予以復制甚至超越，但 人們往往失望地發(fā)現(xiàn)，有很多無法復制的東西，比如先生的人格魅力。他是一位謙謙君子，但仍時有金剛

11、怒目的一面。 1922 年 10 月，北大發(fā)生了“講義風潮” ，蔡元培的校長室外聚集了幾百名學生，起哄吶喊，要求廢除收取講義費的決定，蔡元培對學生破壞紀律十分生氣，他向?qū)W生吼道“我跟你們決斗” ，直到逼得學生慢慢散去。更多時候，先生是個“老好人” ，馮友蘭、羅家倫在回憶文章中多次提到聆聽先生的 教誨時如沐春風的感覺。蔡元培經(jīng)常寫介紹信，哪怕只有一面之緣，只要有一技之長無不相助，其提攜后輩之心讓人為之動容。在混亂的民國時代，爭名逐利、愛財弄權是時代的底色。蔡元培是開國功臣，是教 育總長，是北大校長，是中央研究院院長，足可謂位高權重，但大先生蔡元培竟沒有自己 的房子。從紹興山陰縣筆飛弄走出來，求學

12、、入仕、從教、革命、游學，到回到教育，蔡元培懷著救治病中之家國的熱切，努力培養(yǎng)大寫的人，為時代營造風氣。摘編自中國教育報 ）相關鏈接：蔡元培改革北大的影響不僅局限于教育領域。孫中山先生也從北大改革中受到巨大啟發(fā)，認識到思想學術帶動社會政治變革的內(nèi)在規(guī)律，于是他后來大力改組國民黨采取切實舉措，為國民黨注入了新的活力?？梢?，北大在思想文化方面的改革影響到中 國社會層面的變化。（摘自我們怎樣才能更靠近蔡元培 ）民國初年，章太炎曾極力幫劉師培，可當章太炎被袁世凱軟禁，劉師培到北京后，連去探望都沒有，更沒有施以援手。而辜鴻銘呢？生在南洋，學在西洋，娶妻東洋，仕在北洋，精通13 種語言，獲13個博士學位，

13、學通中西。但他一生擁護皇權，號稱晚清最后一根辮子。因此，新潮派學生對辜（鴻銘） 、劉（師培）二氏的攻擊不遺余 力。對此，一貫秉持“兼容并包”辦學思想的蔡元培開導他們說： “我希望 你們學辜先生的英文和劉先生的國學，并不要你們?nèi)碜o復辟或君主立憲。（北大教授劉師 培、辜鴻銘）著名哲學家杜威曾說：“拿各國大學校長來比較一下，牛津、劍橋、巴黎、哈佛、哥倫比亞等等，其中在某些學科上卓有貢獻的不乏其人；但以校長身份，領導大學對一個民族對一個時代起到轉折作用的，除蔡元培外，恐怕找不出第二個。”（蔡元培的富與貴）4 .下列對材料有關內(nèi)容的概括和分析，不恰當?shù)膬身検牵?分）A.蔡元培努力改革學校的管理方式。他

14、起草大學令提出設立大學評議會；任職北大校長時，不 顧教育部反對，組建了大學評議會。B.在北大改革中，蔡元培主張的開放、包容，并非沒有限制。各種學派首先要言之成理，持之有故， 才聽任它們自由發(fā)展。C.蔡元培治理北大，具有國際化的視野。他借鑒德國民主管理大學的經(jīng)驗，由教授管理學校，大學 評議會規(guī)劃各學科的工作。D.蔡元培是一位謙謙君子，但在處理特殊情況時，也有自己的底線。他面對不守紀律的學生，毫不 退縮，最終使“講義風潮”平息。E.蔡元培身為校長處于傳統(tǒng)中國和現(xiàn)代中國的轉折位置，是我們民族在那個特殊時代的一位標志性 的大人物，在這一點上巳勝過了當時世界其他各國大學校長。5 .為什么說蔡元培在北大的

15、改革“引領時代風氣”？請結合材料，簡述其原因。（6分）6 .蔡元培的“人格魅力”表現(xiàn)在哪些方面？請結合材料談談你的看法。（6分）二、古代詩文閱讀（43分）（三）閱讀下面的文言文，完成 6-11題。（22分）壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩,歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮 虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰！桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟,客有吹洞簫者，倚歌而和之。

16、其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音 泣孤舟之督婦。蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然 也？”客曰："月明星稀，烏鵲南飛，此非 曹孟德之 詩乎? 西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下 江陵，順流而東也，岫也千里，旌旗蔽空，醐酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而 友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽 以相屬。寄蜉蟒于 天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾， 羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風。”蘇子曰！客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者

17、而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！且夫天地之間， 物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與 山間之明月，耳得之 而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！? 下列句子中加點字詞的解釋，不正確的一項是（3 分）A.浩浩乎如馮虛御風B.泣孤舟之釐婦C.正襟危坐而問客曰D.方其破荊州，下江陵馮：通“憑” ，乘泣：哭泣危坐：端坐下：攻占A.蘇子愀然B.此非曹孟德之詩乎C.侶魚蝦而友麋鹿D.寄蜉蟒于天地何為其然 也耳得之 而為聲 逝者如斯，而 未嘗往也況吾與子漁樵于江渚之上8 下面各組句子中，加點詞語的意義和

18、用法相同的一項是（ 3 分）9 下列對文中相關內(nèi)容的解說，有誤的一項是（ 3 分）A 赤壁賦是一篇“文賦”，運用“主客問答”的方式，使行文結構波瀾起伏，使作者的 思想感情層層展現(xiàn)出來B “壬戌”是古人用十二天干和十地支循環(huán)相配表示的紀年方法 “既望” 是農(nóng)歷的每 月十六日， “望”是農(nóng)歷每月的十五日C.文中的“明月之詩” “窈窕之章”典出詩經(jīng)；“美人”典出離騷，古人常用來作為圣君賢臣或美好理想的象征D.蜉蟒是一種小飛蟲，夏秋之交生在水邊，生存期很短，古人說它朝生暮死。在本文用來比喻人生短促10下列對文章的理解，不正確的一項是（3 分）A.第一段寫夜游赤壁的情境。作者“與客泛舟游于赤壁之下”，投

19、人大自然的懷抱，盡情領略秋江夜色之美，為下文生發(fā)感慨作了很好的鋪墊8 第二段緊承上文， 寫作者飲酒放歌的歡樂和客人悲涼的簫聲 從結構上看， 這是 文章的過渡部分，起著承上啟下的作用所謂承上，就是繼續(xù)描寫“泛舟”時的歡快心情；所謂啟下，就是通過 描寫洞簫之悲引出第三段的“客曰”C.第三段寫“客人”對人生短促無常的感嘆。先用我輩凡人感嘆人生之短暫和渺小，再用英雄典故抒發(fā)人生的虛無和悲觀，解釋了“托遺響于悲風”的緣由D.第四段是蘇軾針對“客人”人生無常的感慨陳述自己的見解，以寬解對方，表現(xiàn)出他宏大的宇宙意識和豁達樂觀的人生態(tài)度11把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 （ 10分）（ 1 ）釃酒臨江，橫槊

20、賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？ （ 5 分）（ 2 ）是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適（ 5 分）（四）閱讀下面這首晉詩，完成12-13 題 （ 11 分）飲酒（其八）陶淵明青松在東園，眾草沒其姿。凝霜殄異類，卓然見高枝。連林人不覺，獨樹眾乃奇。提壺撫寒柯，遠望時復為。吾生夢幻間，何事繼塵羈。【注】珍：滅絕，消滅。繼（xi 6）系，拴，縛。12 .下列對這首詩的理解，不恰當?shù)膬身検牵?分）A.前兩句說青松生在東園卻被眾草掩沒，可見眾草之深、青松之孤。B.眾草等“異類”被嚴霜摧毀，才顯出青松挺拔之英姿、常青之秀色。C.詩人用“連林”反襯“獨樹”，表現(xiàn)出獨松的寂寞冷傲、孤芳自賞。D.“提壺&

21、quot;二字回扣標題，但“撫寒柯”“遠望”則暗示陶淵明飲酒意不在酒。E. “吾生夢幻間”大意是人生如夢幻泡影，流露出對人生徹底絕望的頹廢之感。13 .從整體上看，詩人運用哪些方式抒發(fā)了自己的情感？請簡要分析。（6分）（五）課內(nèi)古詩文默寫！。分）14 .補寫出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）（1）在詩經(jīng)衛(wèi)風氓中，通過寫桑葉凋落喻指女子年華逝去的詩句是：） 。（2）在離騷中，詩人以博大的胸懷，表現(xiàn)出對廣大勞動人 民寄予深切同情的詩句是：, 。（3）曹操在短歌行中用“, ”來形象地表明其尋求賢 士 時可望而不可及之情形。（4）王羲之在蘭亭集序中用“ , ”否定了老莊 齊生死 的觀點，樹立

22、了珍惜時間、眷戀生活的生命意識。（5）王安石在游褒禪山記中用“, ”來表明：盡了自己的努力卻仍不能到達的人，也可以沒有悔恨了。三、語言文字運用（13分）15 .下列各句中加點詞語的使用，全都正確的一項是（3分）日本一些右翼分子妄圖抹殺日軍侵華的種種罪行，這讓每一個有良知的中國人的胸中都感到義憤 填膺。 長征七號運載火箭在海南文昌航天發(fā)射場點火升空，科學研究者紛紛到現(xiàn)場觀看，眾多航天愛好者也趨之若鷲。 這部著作晦澀艱深，幾次展卷閱讀都未能喻之于懷，經(jīng)過教師耐心講解后，我終于豁然開朗，而且 喜歡上它。他現(xiàn)在可以安之若素 了，因為在幾經(jīng)周折后，他的公司終于掛牌營業(yè)，而且來勢喜人，收人可觀。 他曾因在

23、世界體壇上多次榮獲冠軍而名噪一時，從國家隊退役后轉向商海，開發(fā)、經(jīng)營體育用品， 成功地成為了一名商人。這家文化發(fā)展公司，充分發(fā)掘民間文藝資源，引導草根藝人登堂入室，成功打造了 一批草根明星， 讓挑剔的觀眾眼前一亮。A.B.C.D.16.下列句子中，沒有語病的一句是（3分）A.我國經(jīng)濟已由高速增長階段轉向高質(zhì)量發(fā)展階段，推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展是當前和今后一個時期制 定經(jīng)濟政策、確定發(fā)展思路、實施宏觀調(diào)控的根本要求。B.薪酬待遇低是造成一些青年職業(yè)幸福感不高的主要原因，專業(yè)不對口、工作強度大、人際關系復 雜、企業(yè)管理差等也是影響他們職業(yè)幸福感的重要因素。C.中國航空工業(yè)集團成功研制世界上最大的水陸兩棲

24、飛機“鯨龍”AG600.是繼我國自主研制的大型運輸機運一 20. C919大型客機之后取得的又一重大成果。D.馮小剛說，他是懷著特別虔誠的態(tài)度創(chuàng)作芳華的，芳華不時尚，但是很清新，他不擔心年輕觀眾難以接受，因為他們那一代人的芳華與年輕觀眾是有共同點的。 17.下列各句表現(xiàn)不同的交際情境，其中表達得體的一句是（3分）A.這篇文章是我剛完成的，無論觀點還是文字都不夠成熟，請您不吝賜教。B,他是我最信任的朋友，每次我遇到難題發(fā)微信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復。C.我夫人和李教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起練瑜伽、逛街或旅游。D.我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。1

25、8.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。不超過15個字。（4分） 命運總是與人一同存在的。 ,雖然有時它深不可 測；不要懼怕命運的無常，雖 然有時它來去無蹤。因為命運有一半在你手里，只有另一半才在上蒼的手里。在你絕望的時候，;在你得意忘形的時候，別忘了上蒼手里還有另一半的命運。你的恐懼越放大，你 手中掌握的那一半越小，你失去的也就越多；你的努力越超常，你手里掌握的那一半越大，你獲得的也就越豐碩。因此，人的一生的全部意義就在于：。四、作文（60分） 19.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）古人云：自古寒門出俊才！今人嘆：寒門再難出貴子！讀了上面的

26、兩句話，你有何感觸和思考？請寫一篇議！文來表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：選好角度，自擬標題，不得套作，不得抄襲，不少于800 字。湖南師大附中2017 2018 學年度高一第一學期期末考試語文參考答案1 . DE【D項，作者只是截取了一個平凡的日常生活片段來描寫，情節(jié)并不離奇；意象常用于分析詩歌和散文。 2 分 E 項，從批判等級森嚴的社會的 角度看，作者對待胖子和瘦子的態(tài)度是一樣的。開始，兩人都十分重視小時的友誼；變化是從胖子得意洋洋地宣布“已經(jīng)做到三品文官有兩枚星章了”開始的，尤其是最后胖子“扭過臉去不再看瘦子，光是對他伸出一只手來告別” ，小說對胖子口頭上說不要官場奉承，行動上居然用

27、這種居 高臨下的官場作派對待老同學作了重重的鞭撻。 3 分） 2 .“胖子剛在火車站上吃過飯，嘴唇上粘著油而發(fā)亮，就跟熟透的櫻桃一樣。他身上冒出白葡萄酒和香橙花的氣味?！迸c瘦子身上有一股火腿和咖啡渣的氣味對比，暗示胖子經(jīng)濟情況遠好于瘦子。通過瘦子之 口描述胖子的形貌穿戴： “你還是從前那樣的美男子！還是那么個風流才子，還是那么講究穿戴！”也暗示出胖子的地位和身份不簡單。在那個時代，高官和財主的體形多顯肥胖，暗示出胖子可能是個高官。另外，胖子首先問瘦子如今的景況如何，在哪里當官，做多大的官，等等。其中也暗示其身份。 6 分，答對三點計滿分）3 .小說主要運用動作描寫1分）和前后對比1分）來塑造納

28、法奈爾這一形象。在知道胖子是三等文官之前，想了一會兒，脫下帽子” “想了一會 兒，躲到父親背后去了” 。表現(xiàn)了他心里猶豫，不想太靠近的心理。知道 之后，挺直身體，做出立正的姿勢，把制服的紐扣全都扣上” “喀嚓一聲， 并 腳立正，把制帽掉在地下了”。表現(xiàn)了他過分崇敬的不正常的心理。結合材料分析1分）通過對納法奈爾的描寫，從側面烘托了他父親的形象。1分）通過納法奈爾的心理和言行表明：崇拜權力、趨炎附勢的 思想意識已經(jīng)深人影響到青年一代。 2 分） （言之成理就可酌情給分）4 . AC【A項，"不顧教育部反對”錯。2分C項，大學評議會規(guī)劃各學科的工作”錯?！?分）】5,蔡元培通過改革，改變

29、舊北大官僚衙門般的管理體制，使北大脫胎換骨；蔡元培的辦學理念深得 高等教育界的認同和效仿；北大的改革影響到中國社會層面的變化。6分，每點2分）6. 愛國：心系國家，在國家需要的時候歸國主政北大；正直：堅守原則，斥退不守紀律的學生； 愛才：熱心提攜后輩，經(jīng)常寫介紹信推薦人才；廉潔：淡泊名利，身在高位不貪財，沒有自己的房 產(chǎn)；大氣：兼容并蓄，氣量恢弘（海納百川的氣度、寬厚仁義的性格）；勇氣：銳意進取、堅持改革。 6 分,任答三點計滿分）7. B （泣：使動用法，使哭泣。）8. D （D項，于：介詞，在。A項，形容詞詞尾，表示“的樣子” /指示代詞，這樣。B項，助詞，的 /代詞，指清風。C項，連詞，

30、表并列/連詞，表轉折。9. B （“壬戌”是古人用十天干和十二地支循環(huán)相配表示的紀年方法。）10. C （“我輩凡人感嘆人生之短暫和渺小”與“英雄典故抒發(fā)人生的虛無和悲觀”位置對調(diào)。）11. （1） （他）面對大江斟酒,橫執(zhí)長矛吟詩,本來是一世 （一代 英雄啊, 可如今在哪里呢？ （“釃” “臨”“固” “安”各 1 分,賓語前置調(diào)整語序,分）（ 2）這是自然界（大自然）無窮無盡的寶藏,我和你可以共同享受。（“是” “造物者” “無盡藏” “適”各 1 分,前半句要譯為判斷句, 1 分）12. CE【 C 項,這里沒用反襯； “寂寞冷傲、孤芳自賞”也不合本詩中松的形象。 “連林人不覺”照應頭兩 句, “獨樹眾乃奇”照應三四兩句,刻畫的是能堅守節(jié)操（歲寒,然后知松柏之后凋也的松的形象,也暗示如果大家都堅守節(jié)操就不會凸現(xiàn)出這一棵松樹的值得贊許了。 2 分 E 項, “對人生徹底絕望的頹廢之感”錯,這里流露出的是詩人通達超脫 的人生態(tài)度。 3 分） 】13. 前六句詩人托物言志，（手法1分）將感情寄寓在青松之中，表達出