2021-2022學(xué)年黑龍江省大慶市某校五年級(jí)（上）段考語(yǔ)文試卷與答案及詳細(xì)解析

1、2021-2022學(xué)年黑龍江省大慶市某校五年級(jí)（上）段考語(yǔ)文試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)大拼盤 1. 下列每組詞語(yǔ)中畫線字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（ ） A.間或 間隔 空間B.嫌棄 歉意 謙讓C.眼瞼 檢查 危險(xiǎn)D.勉強(qiáng) 強(qiáng)逼 強(qiáng)迫 2. 讀句子，把有拼音的地方用漢字填充完整。 （1）同學(xué)們jio jí_地等待著，劉老師出現(xiàn)之后就被他的學(xué)生們zhòng xng gng yuè_般地團(tuán)團(tuán)圍住。 （2）那只jng qio_的水晶老鼠，是我最qn mì_的伙伴，讓我擁有成為guàn jn_的勇氣。 （3）媽媽dng zh_我，不要忘記給她買g

2、o bng_。 （4）群眾和警察tóng xn xié lì_，局面wn dìng_了。集體的力量真是wú qióng wú jìn_??！ （5）我為這粒種子jio shu_、施肥，它慢慢地長(zhǎng)出來(lái)了，真讓人心生ài mù_。 3. 下列加點(diǎn)成語(yǔ)或俗語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.林明為了港珠澳大橋的焊接工作嘔心瀝血，是我們的榜樣。B.你這種前怕狼后怕虎的做法會(huì)使你一事無(wú)成的。C.經(jīng)過(guò)這個(gè)團(tuán)隊(duì)處心積慮地鉆研，一種新型玻璃終于問(wèn)世了。D.英法聯(lián)軍火燒圓明園的做法臭名遠(yuǎn)揚(yáng)。 4.

3、讀句子，并選擇恰當(dāng)?shù)淖痔羁?。?暮 墓_色籠罩著大地，我站在父親的_前，所有的往事一_閃現(xiàn)在我的眼前。  5. 讀句子，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。安居樂(lè)業(yè) 太平盛世我們生活在_，人們_，享受生活的美好。  6. 讀句子，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。流離失所 內(nèi)憂外患這個(gè)國(guó)家國(guó)內(nèi)政局動(dòng)蕩不安，又遭到了其他國(guó)家的不斷攻擊，_致使人民_。  7. 讀句子，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。精美 精彩 精致 精通 精心這次活動(dòng)真是豐富多彩！大家都踴躍地參加。陳林對(duì)數(shù)碼攝影比較_，每次活動(dòng)他都把_的鏡頭拍攝下來(lái)；李晨有一雙靈巧的小手，他做的手工藝品_極了；全班同學(xué)還_設(shè)計(jì)了新年郵票，那_的圖案讓人越看

4、越喜歡  8. 補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。        翻 天 覆 地相 依 為命難以 置 信美 中不 足詩(shī) 情 畫 意玲 瓏 剔 透無(wú) 拘 無(wú) 束孤 掌 難 鳴龍騰 虎 躍舉 世聞 名足 智 多 謀興 高 采 烈 （1）形容器物精致通明，結(jié)構(gòu)細(xì)巧。_ （2）形容自由自在，沒(méi)有限制，不受約束。_ 9. 我能為下列句子選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。        只有才；因?yàn)樗?；不僅還；即使也；如果就；雖然但是 （1）

5、_如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，_覺(jué)得大了些。 （2）_沒(méi)有守島戰(zhàn)士的堅(jiān)守，祖國(guó)的國(guó)土安全_會(huì)受到威脅。 （3）_桂花有種濃濃的香味，_人們都很喜歡它。 （4）在地道里_有“警戒洞”，_有“迷惑洞”。 10. 我認(rèn)真讀題，按照要求改寫句子。 （1）未來(lái)的社會(huì)不可能不是“多元”的社會(huì)。（改為肯定句）_ （2）不耕耘，不會(huì)有收獲。（改為反問(wèn)句）_ （3）六百余名教師在漓江之畔參加了“我愛(ài)閱讀”。（修改病句）_ （4）我家的門前有一條清澈見(jiàn)底的小河。（縮句）_ （5）藺相如說(shuō)：“我愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去”。（改為轉(zhuǎn)述句）_ 11. 根據(jù)語(yǔ)境，把詞語(yǔ)填在相應(yīng)的橫線上。深信不疑； 饒有興

6、味； 若無(wú)其事； 侃侃而談； 歡呼雀躍； 手足無(wú)措比賽馬上開(kāi)始了，小明仍然_地和啦啦隊(duì)的同學(xué)_，從球賽到動(dòng)畫片，不一而足，同學(xué)們_地聽(tīng)著。大家對(duì)他獲勝_，因?yàn)樗偰茉诒荣愔休p松應(yīng)對(duì)，從不會(huì)_。果真，他得了第一名，大家為之_。  12. 我的記憶力也不差，能背誦，也能理解。 （1）珍惜時(shí)間的詩(shī)句_。 （2）美哉，我少年中國(guó)，_！壯哉，我中國(guó)少年，_！ （3）我勸天公重抖擻，_。 （4）紅日初升_。河出伏流，_。 （5）垂緌飲清露，_。居高聲自遠(yuǎn)，_。 （6）_，但悲不見(jiàn)九州同。 （7）_，直把杭州作汴州。 13. 七夕今宵看碧霄，_。七夕是每年的_月初_。  14.

7、 課文中的_和獵人海力布都是民間故事，除了這兩個(gè)民間故事，我還知道的民間故事：_、_。  15. 將相和選自司馬遷的_。文中的“將”指_，“相”指_，我還學(xué)到了兩個(gè)成語(yǔ)：_、_。  16. 在兩條腿的動(dòng)物里面，_是奔跑的世界冠軍，陸地上跑得最快的動(dòng)物是_，_的傳播速度是宇宙中最快的。 二、閱讀  課內(nèi)閱讀        父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到

8、成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！?#160;       我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。        父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它們雖然不好看，可是很有用?！?#160;       我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！?#160;      

9、0;父親說(shuō)：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望?！?（1）從選文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。傾慕_ 優(yōu)點(diǎn)_ 辨別_ （2）父親和“我們”一起談?wù)摶ㄉ?，是因?yàn)椋?）A.父親和孩子們相聚，可以享受天倫之樂(lè)。B.父親要向孩子們講做人的道理。C.父親要告訴孩子們關(guān)于花生的知識(shí)。 （3）作者拿花生與桃子、石榴、蘋果進(jìn)行_，說(shuō)明花生樸實(shí)無(wú)華。 （4）課文倡導(dǎo)我們做花生一樣品格的人，生活中有很多這樣的人，你能舉例子說(shuō)一說(shuō)嗎？  課外閱讀：        春天是什么？宋祁說(shuō)，春天是“紅杏枝頭春意鬧”的勝景；韓愈說(shuō)，春天是“百般紅紫斗芳

10、菲”的畫卷；周邦彥說(shuō)，春天是那一方“新綠小池塘”的優(yōu)雅；賀知章說(shuō)，春天是那“萬(wàn)條垂下綠絲絳”的輕柔        春天是雨的季節(jié)。春雨是柔和的，像小姑娘般溫柔，不曾有傾盆之勢(shì)，但綿長(zhǎng)滋潤(rùn)。她無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到樹(shù)梢、路面和人們的衣服她就這樣輕悄悄地來(lái)到了人們的身邊。春雨過(guò)后，一切都顯得那么素雅、潔麗。        春天是花的天堂。各色各樣的花爭(zhēng)先恐后綻放，似乎都想第一眼看到這美不勝收的大自然。瞧，那火一般紅艷的山茶，雪一樣潔白的玉蘭，還有那

11、“粉色佳人”似的桃花，“水中仙子”般的水仙這時(shí)，多情的蜜蜂、蝴蝶也相繼趕來(lái)了，撲扇著翅膀，在花園里忙得不亦樂(lè)乎?；ㄕ媸谴旱脑忈?。        春天是草的仙境。春風(fēng)吹拂，春雨滋潤(rùn)，草兒都換上了新衣，把山坡點(diǎn)綴成綠色。一片翠綠在微風(fēng)中搖曳著，疏疏朗朗地露出星星點(diǎn)點(diǎn)的微紅。草，看上去是那么細(xì)弱嬌小，但它們很堅(jiān)強(qiáng)，不畏春寒，在料峭的寒風(fēng)中挺胸抬頭，舒展著嫩綠的手臂。霎時(shí)，山際間飄蕩著薄霧。朦朧得如仙境一般。        春天是人間的樂(lè)園。到

12、村莊看看，看那一村艷麗的桃花，看那溪里來(lái)回?fù)潋v的鴨子，看那多少時(shí)日不見(jiàn)的煙囪到田間地頭聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)青蛙輕調(diào)皮鼓，聽(tīng)燕子悄聲呢喃，聽(tīng)田鼠回家的腳步，聽(tīng)魚躍出水面的清響到農(nóng)家小園聞聞，聞新翻的泥土氣息，聞?dòng)筒嘶ǖ挠南悖劺鏄?shù)的芬芳        古往今來(lái)，不知有多少人以神來(lái)之筆寫下了詠春、頌春、傷春、惜春的動(dòng)人篇章，讓人不禁拍案叫絕。我想，他們都是被春天的魅力深深吸引而有所觸動(dòng)吧。春天，它總有一種令人神往的力量，世世代代牽引著我們走進(jìn)每一個(gè)嶄新的明天。那么，讓我們微閉雙眼，用心靈傾聽(tīng)春天到來(lái)的腳步聲吧。 （1）短文是從_、

13、_、_和春天是人間的樂(lè)園四個(gè)方面描寫春天的。 （2）短文表達(dá)了作者對(duì)_的情感。 （3）第段中能概括春草品格的詞語(yǔ)是_。 （4）第段從_、_、_ 三個(gè)方面有序地描寫了春天是人間的樂(lè)園。 （5）春雨是柔和的，像小姑娘般溫柔，不曾有傾盆之勢(shì)，但綿長(zhǎng)滋潤(rùn)。這句話運(yùn)用了_ 的修辭手法。這樣生動(dòng)形象地寫出了_。 （6）寫出關(guān)于春天的詩(shī)句：_，_。三、作文（20分）  生活中一定有許多關(guān)心、幫助過(guò)你成長(zhǎng)的老師、朋友、同學(xué)等，請(qǐng)你通過(guò)一兩件事寫出對(duì)你有幫助的人。注意寫出人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)及自己的心理活動(dòng)。題目自擬。 附加題：  讀謎面，猜名著人名，把上面的人名填在相應(yīng)的謎面后面?？酌?

14、關(guān)羽 張飛 魯智深 宋清 元春 襲人 迎春 時(shí)遷鑿壁偷光_花香撲鼻_粗中有細(xì)_斗換星移_孔雀收屏_正月初一_展翅凌空_爆竹除舊_元前明后_  花中四君子：_、_、_、_。 參考答案與試題解析2021-2022學(xué)年黑龍江省大慶市某校五年級(jí)（上）段考語(yǔ)文試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)大拼盤1.【答案】D【考點(diǎn)】拼音【解析】本題考查了字的正確讀音，注意平翹舌音的運(yùn)用和聲調(diào)的掌握情況，這樣才能拼出字的正確讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)確定讀音?！窘獯稹緼“間或”“間隔”中的“間”都讀“jiàn”；“空間”的“間”讀“jin”；B“嫌棄”的“嫌”讀“xián”；“歉意”的“

15、歉”讀“qiàn”；“謙讓”的“謙”讀“qin”；C“眼瞼”“檢查”中的“瞼”“檢”都讀“jin”；“危險(xiǎn)”的“險(xiǎn)”讀“xin”；D“勉強(qiáng)”“強(qiáng)逼”“強(qiáng)迫”中的“強(qiáng)”都讀“qing”。2.【答案】焦急,眾星拱月精巧,親密,冠軍叮囑,糕餅同心協(xié)力,穩(wěn)定,無(wú)窮無(wú)盡澆水,愛(ài)慕【考點(diǎn)】看拼音寫漢字【解析】考查了看拼音寫詞語(yǔ)，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹拷辜?眾星拱月；精巧 親密 冠軍；叮囑 糕餅；同心協(xié)力 穩(wěn)定 無(wú)窮無(wú)盡；澆水 愛(ài)慕。3.【答案】C【考點(diǎn)】歇后語(yǔ)，諺語(yǔ)，俗語(yǔ)，名言警句，格言成語(yǔ)【解析】考查了成語(yǔ)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及

16、慣用語(yǔ)，成語(yǔ)是來(lái)自于古代經(jīng)典或著作、歷史故事和人們的口頭故事。成語(yǔ)的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡(jiǎn)單相加。【解答】A、B、D正確。C有誤，“處心積慮”形容蓄謀已久。可用“勤奮刻苦”。4.【答案】暮,墓,幕幕【考點(diǎn)】同音字辨析【解析】本題考查了學(xué)生對(duì)于同音字的辨析與應(yīng)用，同音字，音同形不同，義也不同，完成時(shí)要結(jié)合題目中已知的語(yǔ)素，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成。【解答】一幕幕：數(shù)量詞。暮：傍晚，太陽(yáng)落山的時(shí)候：日氣。色。墓：埋葬死人的地方：穴。地。根據(jù)語(yǔ)境依次填“暮、墓、幕”。5.【答案】太平盛世,安居樂(lè)業(yè)【考點(diǎn)】選字詞填空【解析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語(yǔ)文

17、中一個(gè)常見(jiàn)題型，考查了對(duì)詞語(yǔ)的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語(yǔ)大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語(yǔ)的意義，結(jié)合所給句子的語(yǔ)境去完成?！窘獯稹堪簿訕?lè)業(yè)：指安定愉快地生活和勞動(dòng)。太平盛世：安定、興盛的時(shí)代。根據(jù)詞義，結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)依次選填“太平盛世”“安居樂(lè)業(yè)”。6.【答案】?jī)?nèi)憂外患,流離失所【考點(diǎn)】選字詞填空【解析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語(yǔ)文中一個(gè)常見(jiàn)題型，考查了對(duì)詞語(yǔ)的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語(yǔ)大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語(yǔ)的意義，結(jié)合所給句子的語(yǔ)境去完成?！窘獯稹苛麟x失所：流離：轉(zhuǎn)徒離散。無(wú)處安身，到處流浪。內(nèi)憂外患：多指國(guó)內(nèi)不安定和外敵侵略。有時(shí)也比喻個(gè)人的情況。根

18、據(jù)詞義，結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)依次選填“內(nèi)憂外患”“流離失所”。7.【答案】精通,精彩,精致,精心,精美【考點(diǎn)】選字詞填空【解析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語(yǔ)文中一個(gè)常見(jiàn)題型，考查了對(duì)詞語(yǔ)的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語(yǔ)大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語(yǔ)的意義，結(jié)合所給句子的語(yǔ)境去完成。【解答】精彩優(yōu)美；出色。精通對(duì)學(xué)問(wèn)、技術(shù)或業(yè)務(wù)有透徹的了解并熟練的掌握。精巧（技術(shù)、器物構(gòu)造等）精細(xì)巧妙。精致精巧細(xì)致。精心特別用心；細(xì)心。精美精致美好。根據(jù)詞義，結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)依次選填“精通”“精彩”“精致”“精心”“精美”。8.【答案】玲瓏剔透無(wú)拘無(wú)束【考點(diǎn)】詞語(yǔ)搭配詞語(yǔ)的分類【解析】考查了補(bǔ)寫詞語(yǔ)、詞

19、語(yǔ)的理解與辨析，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書寫時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯(cuò)誤，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)寫?！窘獯稹苛岘囂尥福盒稳萜魑锝Y(jié)構(gòu)新奇，精巧美觀。無(wú)拘無(wú)束：形容自由自在，沒(méi)有限制，不受約束。9.【答案】即使,也如果,就因?yàn)?所以不僅,還【考點(diǎn)】關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)【解析】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫?！窘獯稹俊叭绶奂t的朱鷺或灰色的蒼鷺”與“覺(jué)得大了些”之間是假設(shè)關(guān)系，故選關(guān)聯(lián)詞“即使也”；“沒(méi)有守島戰(zhàn)士的堅(jiān)守”與“國(guó)的國(guó)土安全會(huì)受到威脅”之間是假設(shè)關(guān)系，故選關(guān)聯(lián)詞“如果就”；“桂花有種

20、濃濃的香味”與“人們都很喜歡它”之間是因果關(guān)系，故選關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)樗浴?；“在地道里有警戒洞與“有迷惑洞”之間是遞進(jìn)關(guān)系，故選關(guān)聯(lián)詞“不僅還”。故答案為：（1）即使也；（2）如果就；（3）因?yàn)樗?；?）不僅還。10.【答案】未來(lái)的社會(huì)是“多元”的社會(huì)。不耕耘，怎么會(huì)有收獲？六百余名教師在漓江之畔參加了“我愛(ài)閱讀”的活動(dòng)。門前有小河藺相如說(shuō)，他愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去。【考點(diǎn)】改寫句子病句辨析【解析】考查了句子的改寫和修改病句，改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?，句式的改變或要求的其他形式的改變，要掌握各種句型的改寫方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果?！窘獯稹靠疾榱穗p重否定句變肯定句，把“不可能不

21、是”改為“是”?？疾榱岁愂鼍渥兎磫?wèn)句，加“怎么”，把“不會(huì)”改為“會(huì)”，句號(hào)變問(wèn)號(hào)?？疾榱诵薷牟【洌煞謿埲?，結(jié)尾加“的活動(dòng)”?？疾榱丝s句，去掉修飾語(yǔ)“我家的”“一條清澈見(jiàn)底的”，留下主干，即：門前有小河?？疾榱酥笔鼍渥冝D(zhuǎn)述句，把“冒號(hào)、前引號(hào)”改為“逗號(hào)”，“我”變?yōu)椤八保笠?hào)去掉。11.【答案】若無(wú)其事,侃侃而談,饒有興趣,深信不疑,手足無(wú)措,歡呼雀躍【考點(diǎn)】選字詞填空【解析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語(yǔ)文中一個(gè)常見(jiàn)題型，考查了對(duì)詞語(yǔ)的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語(yǔ)大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語(yǔ)的意義，結(jié)合所給句子的語(yǔ)境去完成?！窘獯稹可钚挪灰桑悍浅Ｏ嘈?，沒(méi)有一點(diǎn)懷

22、疑。饒有興趣：令人感到很有趣，并十分注意。若無(wú)其事：像沒(méi)有那回事一樣。 形容遇事沉著鎮(zhèn)定或不把事情放在心上。侃侃而談：侃侃：理直氣壯，從容不迫。理直氣壯、從容不迫地說(shuō)話。歡呼雀躍：高興得像麻雀那樣跳躍起來(lái)。形容十分歡樂(lè)的情景。手足無(wú)措：措：安放。手腳不知放到哪兒好。形容舉動(dòng)慌張，或無(wú)法應(yīng)付。根據(jù)詞義，結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)依次選填“若無(wú)其事”“侃侃而談”“饒有興趣”“深信不疑”“手足無(wú)措”“歡呼雀躍”。12.【答案】黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲與天不老,與國(guó)無(wú)疆不拘一格降人才其道大光,一瀉汪洋流響出疏桐,非是藉秋風(fēng)死去元知萬(wàn)事空暖風(fēng)熏得游人醉【考點(diǎn)】歇后語(yǔ)，諺語(yǔ)，俗語(yǔ)，名言警句，格言詩(shī)詞默寫【解析】考

23、查了古典詩(shī)詞、名言警句的默寫，詩(shī)歌默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽(tīng)多說(shuō)多寫?！窘獯稹砍鲎蕴拼佌媲涞膭駥W(xué)。選自少年中國(guó)說(shuō)。出自清代龔自珍的己亥雜詩(shī)。選自少年中國(guó)說(shuō)。出自唐代詩(shī)人虞世南蟬。出自南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游示兒。出自宋朝詩(shī)人林升的題林安邸。13.【答案】牽?？椗珊訕?七,七【考點(diǎn)】詩(shī)詞默寫口語(yǔ)交際，情景寫話【解析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詩(shī)歌的積累和對(duì)重要節(jié)假日的了解情況，完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。【解答】“七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉边@句詩(shī)出自唐代詩(shī)人林杰的乞巧，七夕是每年的七月初七。14.【答案】牛

24、郎織女,文成公主,漁夫的故事【考點(diǎn)】課文理解，課文背誦【解析】考查了對(duì)課文的理解能力和對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解，以及課外閱讀的情況，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活，平時(shí)還要讀閱讀課外書籍。【解答】課文牛郎織女和獵人海力布都是民間故事，牛郎織女講述了一個(gè)動(dòng)人的故事：孤兒牛郎在老牛的幫助下認(rèn)識(shí)了美麗的姑娘織女。他們男耕女織，過(guò)著美滿的生活。王母娘娘知道后，拆散了他們，帶著天兵天將抓走了織女。牛郎急忙披上老牛的皮，用竹筐挑著兩個(gè)孩子去追趕織女，被王母娘娘用玉簪劃的天河隔開(kāi)。從此，牛郎織女只能隔河想望，天長(zhǎng)日久，他們就成了天河邊上的牽牛星和織女星。故事表達(dá)了勤勞善良的勞動(dòng)人民對(duì)

25、美好生活的追求，同時(shí)也表達(dá)了人們對(duì)破壞美好生活的專制者的憎恨。還可以感受到作者對(duì)善良的人們的深深同情；獵人海力布講的是獵人海力布為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，不惜犧牲自己，變成了一塊僵硬的石頭的故事。除了這兩個(gè)民間故事，我還知道的民間故事：文成公主漁夫的故事。15.【答案】史記廉頗藺相如列傳,廉頗,藺相如,完璧歸趙,負(fù)荊請(qǐng)罪【考點(diǎn)】課文理解，課文背誦【解析】考查了對(duì)課文的理解能力和對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘獯稹繉⑾嗪瓦x自司馬遷史記廉頗藺相如列傳，文中的“將”指廉頗，“相”指藺相如，“和”的意思是和好。 課文以秦、趙兩國(guó)的矛盾為背景，通過(guò)“完璧

26、歸趙”、“澠池會(huì)”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)故事，寫出了將相之間由失和到和好的過(guò)程，突出地表現(xiàn)了藺相如的臨危不懼、足智多謀和顧全大局、注意團(tuán)結(jié)的品質(zhì)，也贊揚(yáng)了廉頗知錯(cuò)就改的精神。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，我還學(xué)到了兩個(gè)成語(yǔ)：完璧歸趙、負(fù)荊請(qǐng)罪。16.【答案】鴕鳥(niǎo),獵豹,光【考點(diǎn)】課文理解，課文背誦【解析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉。【解答】什么比獵豹的速度更快是一篇科普性說(shuō)明文，主要介紹了獵豹奔跑起來(lái)的速度之快，可以超過(guò)世界上跑得最快的運(yùn)動(dòng)員。通過(guò)閱讀與查閱資料可知，在兩條腿的動(dòng)物里面，鴕鳥(niǎo)應(yīng)該算是奔跑的世界冠軍，獵豹才是陸地上跑得最快

27、的動(dòng)物，光的傳播速度是最快的。二、閱讀【答案】愛(ài)慕,長(zhǎng)處,分辨B比較現(xiàn)實(shí)生活中的清潔工，他們默默無(wú)聞，但是每天將我們生活的環(huán)境打掃得干干凈凈，為他人、為社會(huì)作出了貢獻(xiàn)，是具有花生品格的人?！究键c(diǎn)】現(xiàn)代文閱讀落花生【解析】本語(yǔ)段選自落花生，這篇課文講了“我們”種在后園的花生收獲了，“我們”在后園的茅亭里過(guò)收獲節(jié)，并在談花生時(shí)悟出了做人的道理：人，要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。【解答】考查寫出所給詞語(yǔ)的近義詞。傾慕：傾心愛(ài)慕。與其意思相近的詞語(yǔ)是“愛(ài)慕”；優(yōu)點(diǎn)：好的地方；長(zhǎng)處。與其意思相近的詞語(yǔ)是“長(zhǎng)處”；辨別：對(duì)不同的事物在認(rèn)識(shí)上加以區(qū)別。與其意思相近的詞語(yǔ)是“分辨”?？疾榱?/p>

28、對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解。結(jié)合選文內(nèi)容，父親和“我們”一起談?wù)摶ㄉ?，是在借談花生告訴我們做人的道理：人，要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。故選B?？疾榱藢W(xué)生的閱讀理解能力。結(jié)合“它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心?！笨芍赣H拿桃子、石榴、蘋果同花生作比較，來(lái)說(shuō)明花生的特點(diǎn)。此為拓展題目，結(jié)合自己對(duì)課文的理解及現(xiàn)實(shí)生活完成，合理即可。如：現(xiàn)實(shí)生活中的清潔工，他們默默無(wú)聞，但是每天將我們生活的環(huán)境打掃得干干凈凈，為他人、為社會(huì)作出了貢獻(xiàn)，是具有花生品格的人。故答案為：（1）愛(ài)慕 長(zhǎng)處 分辨；（2）B；（3）比較；（4）現(xiàn)實(shí)生

29、活中的清潔工，他們默默無(wú)聞，但是每天將我們生活的環(huán)境打掃得干干凈凈，為他人、為社會(huì)作出了貢獻(xiàn)，是具有花生品格的人?！敬鸢浮看禾焓怯甑募竟?jié),春天是花的天堂,春天是草的仙境春天的贊美和喜愛(ài)堅(jiān)強(qiáng)到村莊看看,到田間地頭聽(tīng)聽(tīng),到農(nóng)家小園聞聞比喻,春雨的柔和好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生【考點(diǎn)】記敘文【解析】本文分別從春天是雨的季節(jié)；春天是花的天堂；春天是草的仙境；春天是人間的樂(lè)園四個(gè)方面描繪春天，表達(dá)了作者對(duì)春天的贊美和喜愛(ài)之情?！窘獯稹靠疾榱硕涛膬?nèi)容的整體把握。抓住根據(jù)句子理解，熟讀可知，短文是從春天是雨的季節(jié)、春天是花的天堂、春天是草的仙境和春天是人間的樂(lè)園四個(gè)方面描寫春天的?？疾榱俗髡叩乃枷敫星椤＝Y(jié)合內(nèi)容

30、理解，本文分別從春天是雨的季節(jié)；春天是花的天堂；春天是草的仙境；春天是人間的樂(lè)園四個(gè)方面描繪春天，表達(dá)了作者對(duì)春天的贊美和喜愛(ài)之情?？疾榱藘?nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，從“草，看上去是那么細(xì)弱嬌小，但它們很堅(jiān)強(qiáng)，不畏春寒，在料峭的寒風(fēng)中挺胸抬頭，舒展著嫩綠的手臂?！笨芍皥?jiān)強(qiáng)”一詞概括了春草的品格?？疾榱藘?nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，從“到村莊看看，看那一村艷麗的桃花，看那溪里來(lái)回?fù)潋v的鴨子，看那多少時(shí)日不見(jiàn)的煙囪到田間地頭聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)青蛙輕調(diào)皮鼓，聽(tīng)燕子悄聲呢喃，聽(tīng)田鼠回家的腳步，聽(tīng)魚躍出水面的清響到農(nóng)家小園聞聞，聞新翻的泥土氣息，聞?dòng)筒嘶ǖ挠南?，聞梨?shù)的芬芳”可知，從到村莊看看、到田間地頭聽(tīng)聽(tīng)、

31、到農(nóng)家小園聞聞三個(gè)方面有序地描寫了春天是人間的樂(lè)園。考查了修辭手法及作用。結(jié)合內(nèi)容理解，“春雨是柔和的，像小姑娘般溫柔，不曾有傾盆之勢(shì)，但綿長(zhǎng)滋潤(rùn)?！卑选按河甑娜岷汀北茸鳌靶」媚锇銣厝帷边\(yùn)用了比喻，生動(dòng)形象地寫出了春雨的柔和。考查了思維拓展。寫出關(guān)于春天的詩(shī)句即可，例：唐朝詩(shī)人杜甫的古詩(shī)作品春夜喜雨：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。三、作文（20分）【答案】范文：幫助愛(ài)是一個(gè)溫馨的字眼。我們周圍的每個(gè)角落充滿了愛(ài)家庭的愛(ài)，社會(huì)的愛(ài)，班級(jí)的愛(ài)我就生活在一個(gè)充滿友愛(ài)的班級(jí)里。星期一，我走得太匆忙，沒(méi)檢查書包就出發(fā)了。到了學(xué)校我拿作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書忘帶了，我當(dāng)時(shí)很著急，心想：“要是媽媽能給我送書來(lái)那就好了

32、?！鄙险n了，媽媽還是沒(méi)有來(lái)，我心里更著急了，然后我對(duì)XXX說(shuō)：“我沒(méi)帶書，我們兩個(gè)可不可以合看一本書？”XXX說(shuō)：“可以呀。”我們一起讀書讀得可認(rèn)真了。下課了，我對(duì)XXX說(shuō)：“謝謝你借我書看?！盭XX說(shuō)：“不用謝，同學(xué)之間要互相幫助?！蓖瑢W(xué)之間應(yīng)該要互相幫助，當(dāng)你有困難的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì)毫不猶豫地來(lái)幫助你。我經(jīng)過(guò)這些事，感受到集體的溫暖，愛(ài)在班級(jí)，愛(ài)在我們同學(xué)之間。時(shí)光荏苒，歲月如梭，我們同在一個(gè)屋檐下，共浴一片朝陽(yáng)。學(xué)習(xí)上，我們相互激勵(lì)，生活中，我們相互幫助。同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，時(shí)光就這樣匆匆地流逝。我們應(yīng)該珍惜友誼，珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！究键c(diǎn)】現(xiàn)代文閱讀【解析】本題自命題的敘事作文，要求通過(guò)一兩件事寫出對(duì)你有幫助的人。想想哪些人幫助過(guò)自己？選擇印象深刻或最想和大家分分享的去寫。這是一篇寫事的作文，注意記敘文六要素，想好開(kāi)頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫具體、寫生動(dòng)，寫作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫，幫助他人的過(guò)程寫具體，其他部分可略寫，還要注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過(guò)程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句?！窘獯稹糠段模簬椭鷲?ài)是一個(gè)溫馨的字眼。我們周圍的每個(gè)角落充滿了愛(ài)家庭的愛(ài)，社會(huì)的愛(ài)，班級(jí)的愛(ài)我就生活在一個(gè)充滿友愛(ài)的班級(jí)里。星期一，我走得太匆忙，沒(méi)檢查書包就出發(fā)了。到了學(xué)校我拿作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)