三年級(jí)上冊(cè)語文素材第四單元知識(shí)小結(jié)_教科版

1、第四單元知識(shí)小結(jié)語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益。現(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)

2、容、寫作技巧和語感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。 一、易讀錯(cuò)的字“教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生”那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也？”；論語中的“有酒食，先生饌”；國策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學(xué)問、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)國策中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱”的說法。可見“先生”之原意非真正的“教師”之意，倒是與當(dāng)今“先生”的稱呼更接近

3、?？磥恚跋壬敝驹春x在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見于禮記?曲禮，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者”，與教師、老師之意基本一致。熟悉(shú) 拼湊(pn)語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常

4、言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。 斥責(zé)(chì) 體貼(ti)酬勞(chóu) 單薄(bó)可惡(wù) 灶臺(tái)(zào)二、易寫錯(cuò)的字貨：上部是“化”，不是“代”。斥：不要忘記寫最后一點(diǎn)。三、重點(diǎn)詞語樂圣拼命權(quán)利姿勢(shì)鋼鐵熟練沐浴干擾訓(xùn)斥演奏乞討磚瓦搬

5、家滑雪粘貼健康報(bào)酬應(yīng)該撫慰遷移四、多音字幾 舍彈強(qiáng)五、形近字 六、近義詞鄙視藐視陶醉沉醉捉弄玩弄發(fā)覺發(fā)現(xiàn)厭惡討厭測(cè)驗(yàn)測(cè)試嘲笑恥笑貧困貧苦撫慰安慰七、反義詞難過高興熟練生疏慷慨吝嗇厭惡喜愛貧困富有明朗陰暗淘汰保留暖和寒冷增長(zhǎng)減少八、詞語搭配(深情)地彈奏 (空空)的袖子(異樣)的目光 (溫暖)的陽光(幼小)的心靈 (微薄)的薪水九、詞語歸類1形容雨大的詞語：傾盆大雨瓢潑大雨 大雨如注狂風(fēng)暴雨2含有比喻的詞語：心亂如麻歸心似箭 揮汗如雨揮金如土十、句子積累1反問句：不愿給就不給，何必捉弄人呢？2比喻句：他用異樣的目光看著女主人，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動(dòng)了兩下。十一、考點(diǎn)提示1倔強(qiáng)的貝多芬第3、4自然段常以課內(nèi)閱讀的形式出現(xiàn)。2