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文檔簡介

1、精品教學教案設(shè)計| Excellent teaching plan教師學科教案20 -20學年度第一學期任教學科:任教年級:任教老師:xx市實驗學校精品教學教案設(shè)計| Excellent teaching plan比例的意義學案(一)課前回顧和預(yù)習一、回憶上學期學過的有關(guān)“比”的知識，完成下面問題。我知道：1、也叫做兩個數(shù)的比。2、比的基本性質(zhì)是 3、求比值的方法是我還知道：二、求比值。(1) 16:20=(2) 3.2:0.8=(3) 2:0.5=3(4) 0.6 : 3 =4觀察計算結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)了： 三、認真觀察課本P32四幅圖片，完成下面問題。1、想一想這組圖片分別呈現(xiàn)的是什么場景？2、

2、分別寫出每幅國旗長和寬的比，并求出它們的比值。圖_圖二圖三圖四觀察計算結(jié)果，我又發(fā)現(xiàn)了： 比例的意義學案(二)課內(nèi)探究與檢測【探究一】你能將“課前回顧和預(yù)習”第三題中比值相等的兩個比寫成一個式子嗎？你能寫出幾個這樣的式子嗎？1、 2、 3、 【探究二】自學課本P3233,思考下面問題：1、什么叫做比例？2、你覺得組成比例的關(guān)鍵是什么？3、想一想比和比例有什么區(qū)別，然后填寫下表。比由()個數(shù)組成，是一個()，表示4 : 6( )。比例由()個數(shù)組成，是一個()，表示2 : 3 =4:6( )。4、再次仔細觀察四面國旗的尺寸，你還能找出哪些比可以組成比例?友情提示：除了將同一面國旗的長和寬相比，我

3、還可以(1 (2 (3 【檢測一】1、判斷下列說法是否正確，并說明理由。(1)有兩個比組成的式子叫做比例。(2)如果兩個比可以組成比例，那么這兩個比的比值一定相等。(3)8 : 2=4 是比例。(4)0.1 :§與6 : 2能組成比例。100.5 : 0.21 . 1 344 : 63. 4一. 一552、將兩個能組成比例的比用線連起來2 : 30.6 : 0.83 : 1.22 . 1 一 . 一3 23、按要求填一填。3 : 2 =():()(填寫小數(shù)比)4 : 3 =():()(填寫分數(shù)比)1 : 0.5=():()(填寫整數(shù)比)【檢測2】用右圖中的4個數(shù)可以組成多少個比例？請你寫出你所組成的比例課后拓展與反思1、用3、6、

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