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1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上第八課 動作的細節(jié)一、 習作訓練要求：下面是一位同學寫的作文，因為這位同學太馬虎，將其中踢毽子比賽的部分寫漏了，請將這部分補充完整并抄寫在文稿紙上。要求：動作細節(jié)刻畫具體生動；字數(shù)不少于600字。操場上叮鈴鈴下課鈴響了，同學們都高興地跑向操場。寬闊的操場上，同學們有的踢足球，有的在打羽毛球，有的在打乒乓球，還有的同學在賽跑和比賽拔河。瞧，籃球場上，一場籃球賽正在熱火朝天地進行著。此時正好是我們班的高個子陳亮拿到球，只見他雙手捧著球，深吸一口氣，然后踮起腳尖，原地彈動了三四下，接著，他突然如離弦的箭一般朝著籃架奔去。在離籃架足有四五米遠的地方，他把球交到右手中向籃板拋去
2、，球“砰”的一聲反彈下來。說時遲，那時快，他三步就跨到籃下，“蹭”地跳起來，雙手抓住飛來的球，舉到頭頂，腰一挺，然后“嘿”地叫了一聲，把球灌進了籃筐“王敏加油，王敏加油”循著激烈的加油聲看過去，原來在操場左邊的樹蔭下，一群女生正在進行踢毽子比賽。此時王敏和另外一個女生正賽到難分難解。只見_各種有趣的運動在繼續(xù)進行，快樂的笑聲、優(yōu)美的歌聲和助威聲此起彼伏，整個操場一片歡騰。我也受到感染，快步向操場走去二、 習作訓練提示：踢毽子的動作細節(jié)應該怎么寫？先看看投籃的動作描寫吧。為了將投籃的動作寫清楚，小作者將投籃的動作分解為三段。第一段，從拿到球到奔到籃球框下，這一段，作者用“捧”、“吸”、“踮”、“彈動”、“奔去”等動詞來寫人物的動作。在寫“奔”的速度時，作者立刻聯(lián)想到了“像離弦的箭一般”，讓“奔”的動作一下子就生動起來了。第二段投籃，第三段補投，作者同樣也運用了一系列的動詞來
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