一年級(jí)語(yǔ)文預(yù)備課

1、 預(yù)備課（我愛上學(xué)） 主備人：王亞男 修改人： 第 1 學(xué)時(shí) 2015 年9 月1 日導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解學(xué)校及學(xué)校生活，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我介紹，并且指導(dǎo)他們觀察畫面中人物的動(dòng)作、神態(tài)。過程與方法依據(jù)畫面提示，進(jìn)行尊師、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育。情感與價(jià)值初步感受教師愛的溫暖、大家的友愛和校園生活的豐富多彩。重難點(diǎn)重點(diǎn)1、對(duì)學(xué)校生活有個(gè)初步的了解。 2、師生問好，同學(xué)相互介紹。難點(diǎn)懂得如何遵守校紀(jì)班規(guī)，盡快適應(yīng)校園生活。學(xué)前準(zhǔn)備教師錄音帶 校園圖 教學(xué)掛圖學(xué)生熟悉校園環(huán)境導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo) 案學(xué) 案導(dǎo)入感知談話導(dǎo)課 同學(xué)們，你們好！歡迎你們來(lái)到黃集鎮(zhèn)中心小學(xué)，從踏入校門開始，你們就是小學(xué)生了。

2、1誰(shuí)知道小學(xué)生的生活與幼兒園里的小朋友的生活有什么不同？2我來(lái)談?wù)勎疫M(jìn)入這個(gè)學(xué)校的感受觀察圖畫，理解內(nèi)容1觀察圖畫，理解內(nèi)容2、情景練習(xí)3、總結(jié) 我們?yōu)槭裁匆@么做呢？1、這是什么地方？都有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗?在學(xué)校生活中我們應(yīng)該怎樣與老師相處呢？3我們上臺(tái)來(lái)表演，一演老師、一演學(xué)生。 情景：a、在路上師生相遇如何互致問候？ b、在辦公室里、在教室里看圖說(shuō)話看圖，想一想：圖上的父子、母女正在說(shuō)些什么？1.你們自己平時(shí)爸爸媽媽送你們到學(xué)校門口時(shí)都說(shuō)了些什么？2.我可以根據(jù)圖意想象出他們的對(duì)話。3.我們合作來(lái)演圖上的情景。導(dǎo)學(xué)流程情景表演當(dāng)你在上學(xué)、放學(xué)路上遇見同學(xué)，你會(huì)怎么辦？1. 合作表演上學(xué)

3、放學(xué)路上遇見同學(xué)時(shí)的情境圖。2、評(píng)議 3、總結(jié)：同學(xué)之間要互相團(tuán)結(jié)、友愛、互相幫助。當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，應(yīng)該伸出援助之手?？偨Y(jié)鞏固總結(jié)：校園是我們共同的家，這里有教室、綠樹、紅花。作為其中的一員，我們應(yīng)該愛護(hù)我們的校園環(huán)境。1觀察遠(yuǎn)處，畫上還有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?你能說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁匆驋咝l(wèi)生？不打掃衛(wèi)生會(huì)怎么樣？達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)對(duì)照現(xiàn)實(shí)，熱愛校園1、同桌互相說(shuō)一說(shuō)我們的校園，各地方都有些什么？2集體參觀我們的校園，熟悉環(huán)境板書設(shè)計(jì) 我愛上學(xué) 歡迎新同學(xué) 預(yù)備課（我愛上學(xué)） 主備人：王亞男 修改人： 第 2 學(xué)時(shí) 2015 年 9 月 1日導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解學(xué)校及學(xué)校生活，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我介紹，并且

4、指導(dǎo)他們觀察畫面中人物的動(dòng)作、神態(tài)。過程與方法依據(jù)畫面提示，進(jìn)行尊師、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育。情感與價(jià)值初步感受教師愛的溫暖、大家的友愛和校園生活的豐富多彩。重難點(diǎn)重點(diǎn)1、對(duì)學(xué)校生活有個(gè)初步的了解。 2、師生問好，同學(xué)相互介紹。難點(diǎn)懂得如何遵守校紀(jì)班規(guī)，盡快適應(yīng)校園生活。學(xué)前準(zhǔn)備教師錄音帶 校園圖 教學(xué)掛圖學(xué)生熟悉校園環(huán)境導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo) 案學(xué) 案導(dǎo)入感知同學(xué)們，已經(jīng)開學(xué)了，你們也已經(jīng)轉(zhuǎn)入正式的學(xué)習(xí)生活中了。學(xué)校生活是豐富多彩的，讓我們一起去了解一下豐富的學(xué)校生活吧、自由朗讀課文。、說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事情。觀察圖畫1、看圖，同學(xué)們?cè)诟墒裁?？你是怎么知道的?、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。1新同學(xué)、老

5、師之間相互認(rèn)識(shí)可能會(huì)說(shuō)些什么。2根據(jù)自己的觀察說(shuō)一說(shuō)。3、師生評(píng)議互相介紹以學(xué)習(xí)小組為單位，同學(xué)之間互相介紹自己1、師生互相介紹自己。2、同學(xué)之間互相介紹自己3、表演同學(xué)之間是如何相互認(rèn)識(shí)的。導(dǎo)學(xué)流程討論后交流怎樣與同學(xué)相處 我們都相互認(rèn)識(shí)了，我們應(yīng)如何相處呢？1、觀察圖畫，其他同學(xué)的動(dòng)作、神態(tài)是怎樣的？2、看了這些小同學(xué)，那么我們又應(yīng)該怎樣相處？3、總結(jié)：同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛，今后，大家就是好朋友了，希望大家和睦相處，共同學(xué)習(xí)。總結(jié)鞏固總結(jié)通過這節(jié)課我們了解了豐富多彩的學(xué)校生活，希望大家在今后的學(xué)校生活中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握豐富的科學(xué)文化知識(shí)，國(guó)家的人才。 課前同學(xué)們搜集了很

6、多有關(guān)的資料和故事，誰(shuí)愿意把自己搜集到的資料和大家分享達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)作業(yè)把我們的新校園介紹給你們的爸爸媽媽。板書設(shè)計(jì)我愛上學(xué) 豐富多彩的校園生活 看圖說(shuō)話學(xué)拼音1主備人：王亞男 修改人： 第 1 學(xué)時(shí) 2015 年 9 月 2 日導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1. 學(xué)會(huì)a o e三個(gè)單韻母，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，在四線格里正確書寫。2. 知道單韻母有四個(gè)聲調(diào)，認(rèn)識(shí)四個(gè)聲調(diào)符號(hào)，能直接讀出帶調(diào)a o e的音。過程與方法反復(fù)練習(xí)，掌握a o e及四聲的正確發(fā)音。情感與價(jià)值明白學(xué)習(xí)拼音的重要性。重難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)會(huì)a o e正確發(fā)音，o和e讀音的比較。難點(diǎn)學(xué)會(huì)a o e 及四聲的正確發(fā)音。學(xué)前準(zhǔn)備教師掛圖，卡片學(xué)生自制卡片導(dǎo)

7、學(xué)流程導(dǎo) 案學(xué) 案導(dǎo)入感知1、說(shuō)說(shuō)漢語(yǔ)拼音的作用和重要性。2、教說(shuō)兒歌：漢語(yǔ)拼音用處大，識(shí)字讀書需要它，幫助說(shuō)好普通話，我們一起學(xué)好它。1. 我來(lái)說(shuō)一說(shuō)漢語(yǔ)拼音的作用和重要性。2跟著老師學(xué)說(shuō)兒歌，讀的過程中加上動(dòng)作，明白漢語(yǔ)拼音的重要性。學(xué)習(xí)單韻母a o e1、出示掛圖，指導(dǎo)觀察、說(shuō)話。2. 總結(jié)圖意，教兒歌 1.看圖，說(shuō)圖意。我能根據(jù)掛圖說(shuō)幾句話。2.學(xué)唱兒歌。反復(fù)再現(xiàn)兒歌，加深記憶a o e讀音. 公雞喔喔啼，白鵝呃呃叫。小學(xué)生，上學(xué)校，見了阿姨問聲早。學(xué)習(xí)a o e 的音和形1學(xué)習(xí)a 讀音。教師范讀，指導(dǎo)學(xué)生觀察口型。2教順口溜：嘴巴張大a a a3依次分別學(xué)習(xí)o和e方法同上。1、 觀察

8、口型。聽準(zhǔn)讀音，體會(huì)發(fā)音方法，自行試讀。2、 點(diǎn)名讀、開火車讀、齊讀、分組讀。3、 指名讀a o e ，順著讀一遍，再倒著讀一遍。分組讀，齊讀。導(dǎo)學(xué)流程指導(dǎo)書寫掛出四線格小黑板。（1）認(rèn)識(shí)四線格。（2）教師依次范寫a o e。 1我來(lái)在四線格里書寫a o e。我知道他們都占中格2、我和老師一起邊讀邊做手勢(shì)，這樣我會(huì)學(xué)的更快記得更牢。3書寫a o e?？偨Y(jié)鞏固1 a o e 都是單韻母，單韻母一共有六個(gè)2指導(dǎo)書寫，教師范寫，注意重點(diǎn)的提示1復(fù)習(xí)步驟： 2、練習(xí)書寫。3、評(píng)議學(xué)生的寫字。達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)課外拓展讀一讀：布娃娃板書設(shè)計(jì)看圖說(shuō)話學(xué)拼音1 a o e 看圖說(shuō)話學(xué)拼音1 主備人：王亞男 修改人：

9、第 2 學(xué)時(shí) 2015 年9月 2 日導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1學(xué)會(huì)a o e三個(gè)單韻母，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，在四線格里正確書寫。2知道單韻母有四個(gè)聲調(diào)，認(rèn)識(shí)四個(gè)聲調(diào)符號(hào)，能直接讀出帶調(diào)a o e的音。過程與方法反復(fù)練習(xí)，掌握a o e及四聲的正確發(fā)音。情感與價(jià)值明白學(xué)習(xí)拼音的重要性。重難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)會(huì)a o e正確發(fā)音，o和e讀音的比較。難點(diǎn)學(xué)會(huì)a o e 及四聲的正確發(fā)音。學(xué)前準(zhǔn)備教師掛圖，卡片學(xué)生自制卡片導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo) 案學(xué) 案導(dǎo)入感知上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了三個(gè)單韻母，這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)拼音的四聲，先請(qǐng)同學(xué)們讀卡片，看誰(shuí)讀的準(zhǔn)。復(fù)習(xí)三個(gè)單韻母，要求讀準(zhǔn)音a o e學(xué)習(xí)a的四聲教師邊講邊用手勢(shì)來(lái)幫助學(xué)生掌

10、握高、低、升、降的變化，手勢(shì)是用右手按照聲調(diào)符號(hào)的寫法，做夸大動(dòng)作1a有四個(gè)聲調(diào)，這四個(gè)聲調(diào)，用音調(diào)符號(hào)來(lái)表示寫在字母的上頭。按照順序把它們叫作：一聲、二聲、三聲、四聲。2.按順序?qū)W讀，音要準(zhǔn)確。3.按順序指名讀，檢查是否讀準(zhǔn)確。學(xué)習(xí)o的四個(gè)聲調(diào)1 o和a一樣，也有四個(gè)聲調(diào)2按順序教師范讀，速度要慢1、誰(shuí)能像讀a的四聲那樣，試著讀o的四聲？2練習(xí)讀：從有序到無(wú)序地讀，從齊讀到個(gè)人讀。注意讀準(zhǔn)二聲與三聲。3課中休息：聽音樂拍手導(dǎo)學(xué)流程學(xué)習(xí)e的四個(gè)聲調(diào)1教師邊講邊用手勢(shì)來(lái)幫助學(xué)生掌握2按順序教師范讀，速度要慢練讀：從有序到無(wú)序，從齊讀到個(gè)人讀?！薄W(xué)習(xí)兒歌出示兒歌做早操）讀一讀。（老師范讀，領(lǐng)讀，學(xué)生自由讀。）1找一找這首兒歌中我們剛學(xué)的韻母（指名說(shuō)一說(shuō)）2說(shuō)一說(shuō)他們一樣嗎? 用"&qu