一年級新生入學準備須知

1、一年級新生的準備事項一年級新生的準備事項一、物質(zhì)準備一、物質(zhì)準備二、生理準備二、生理準備 三、心理準備三、心理準備四、習慣準備四、習慣準備一、物質(zhì)準備一、物質(zhì)準備 1 1學習用品學習用品分清學具和玩具分清學具和玩具的區(qū)別：上學不帶玩具，不買兼有的區(qū)別：上學不帶玩具，不買兼有玩具功能的學具。玩具功能的學具。 2 2生活用品生活用品 所有準備物品只求所有準備物品只求安全，實用；切忌花里胡哨、夸張、安全，實用；切忌花里胡哨、夸張、張揚。張揚。1 1學習用品學習用品分清學具和玩具分清學具和玩具的區(qū)別！的區(qū)別！書包書包雙肩包，一年級不用太大的。不要雙肩包，一年級不用太大的。不要拉桿書包拉桿書包！筆袋筆袋

2、樸素大方裝飾少的筆袋樸素大方裝飾少的筆袋1 1個，越簡單越好。那種個，越簡單越好。那種打開后有幾層、甚至還帶鏡子什么的筆袋千萬別買，會轉(zhuǎn)打開后有幾層、甚至還帶鏡子什么的筆袋千萬別買，會轉(zhuǎn)移孩子上課時的注意力。盡量不要拿移孩子上課時的注意力。盡量不要拿鋁制、鐵皮鋁制、鐵皮的鉛筆盒。的鉛筆盒。鉛筆鉛筆HBHB鉛筆鉛筆6-86-8支（同時在鉛筆和鉛筆套上用支（同時在鉛筆和鉛筆套上用標簽紙標簽紙貼上自己孩子的姓名貼上自己孩子的姓名, ,便于找到主人便于找到主人) )，一年級學生不要用，一年級學生不要用自動鉛筆。帶花圖案的鉛筆也不好。自動鉛筆。帶花圖案的鉛筆也不好。橡皮橡皮繪圖專用橡皮（較軟的）一塊（用

3、圓珠筆在橡皮繪圖專用橡皮（較軟的）一塊（用圓珠筆在橡皮上寫上孩子的姓名），不要花哨的帶形狀和圖案的。上寫上孩子的姓名），不要花哨的帶形狀和圖案的。卷筆刀卷筆刀不用帶到學校不用帶到學校，每天指導孩子削好要帶到學校，每天指導孩子削好要帶到學校去用的鉛筆即可（那種去用的鉛筆即可（那種大一點大一點的可以用手搖的很方便）。的可以用手搖的很方便）。直尺直尺刻度精確直尺刻度精確直尺1 1把（長把（長2015 cm2015 cm）。）。剪刀剪刀安全型剪刀一把（有套）。安全型剪刀一把（有套）。彩色筆彩色筆彩色筆一盒（彩色筆一盒（1616色即可）。色即可）。雙面膠雙面膠雙面膠雙面膠1 1卷（寬卷（寬0.5cm0.

4、5cm）。）。文具夾文具夾文具夾（一小盒）。文具夾（一小盒）。文件袋文件袋很有必要，放試卷（軟一點的）很有必要，放試卷（軟一點的）包書紙包書紙 用那種專門粘在書上的包書紙最好。（所有用那種專門粘在書上的包書紙最好。（所有的書和本子都要包）我喜歡到西林路上的晨光文具店去買，的書和本子都要包）我喜歡到西林路上的晨光文具店去買，那里便宜，東西多（不是做廣告那里便宜，東西多（不是做廣告, ,與老板素不相識）與老板素不相識）2 2 生活用品：生活用品：水壺水壺（也可以用礦泉水瓶），每天只能帶白開水，學（也可以用礦泉水瓶），每天只能帶白開水，學校里也有水供應(yīng)）校里也有水供應(yīng)）手帕紙手帕紙（1 1包）。包）

5、。孩子中午在學校用餐還要帶：飯盒、湯盒、勺子、清孩子中午在學校用餐還要帶：飯盒、湯盒、勺子、清潔布。所有東西裝在布袋子里，不要用馬夾袋。（飯潔布。所有東西裝在布袋子里，不要用馬夾袋。（飯盒帶回家清洗）盒帶回家清洗） 二、生理準備二、生理準備 家里固定孩子擺放物品的位置。家里固定孩子擺放物品的位置。給孩子準備一個小給孩子準備一個小柜子，有條件的家長可以準備一個小書櫥，教會孩子將柜子，有條件的家長可以準備一個小書櫥，教會孩子將故事書、課本、練習本等能分類擺放，家長可以在柜子故事書、課本、練習本等能分類擺放，家長可以在柜子上方貼上一些動物小標示，營造出一個兒童小世界的氛上方貼上一些動物小標示，營造出

6、一個兒童小世界的氛圍，吸引孩子喜愛和珍惜自己的圍，吸引孩子喜愛和珍惜自己的“小天地小天地”。培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習慣。培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習慣。教會孩子每天按著教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品。課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品。孩子自己整理書包和文具盒，開始會手忙腳亂，丟三落孩子自己整理書包和文具盒，開始會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復著做一做，孩子就不再依賴手把手地教他，再讓他重復著做一做，孩子就不再依賴父母了。父母了。 教會孩子吃

7、飯時的好習慣。教會孩子吃飯時的好習慣。每學期開學后，老師發(fā)每學期開學后，老師發(fā)現(xiàn)有的孩子自己不會吃飯，一頓飯會磨蹭很長時間，吃現(xiàn)有的孩子自己不會吃飯，一頓飯會磨蹭很長時間，吃得地上桌上灑了很多飯，老師特別提出，希望家長在假得地上桌上灑了很多飯，老師特別提出，希望家長在假期中慢慢并適當縮短孩子吃飯的時間，培養(yǎng)孩子自己吃期中慢慢并適當縮短孩子吃飯的時間，培養(yǎng)孩子自己吃飯的良好習慣。還要養(yǎng)成飯的良好習慣。還要養(yǎng)成“食不能語食不能語”的好習慣。的好習慣。 三、心理準備三、心理準備 嘗試著讓孩子能靜心地坐下來。嘗試著讓孩子能靜心地坐下來。孩子在幼兒園以游戲孩子在幼兒園以游戲活動為主要的學習形式，到了小學

8、，將被正規(guī)的分科課程活動為主要的學習形式，到了小學，將被正規(guī)的分科課程代替，原來在游戲中學習，在學習中游戲變成了長達代替，原來在游戲中學習，在學習中游戲變成了長達3535分分鐘的課堂教學和每天必須完成的作業(yè)，家長可以有意識地鐘的課堂教學和每天必須完成的作業(yè)，家長可以有意識地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來，開始的時間可以是培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來，開始的時間可以是2020分鐘，以分鐘，以后再逐漸延長，不可操之過急，可以布置一些小后再逐漸延長，不可操之過急，可以布置一些小“作業(yè)作業(yè)”，如讓他看看畫書、畫些畫等等，做這些事時培養(yǎng)一心一意如讓他看看畫書、畫些畫等等，做這些事時培養(yǎng)一心一意不講話，不時常站起來走動

9、，認真做事的習慣。不講話，不時常站起來走動，認真做事的習慣。 開學前幾天，父母可與孩子坐下來開個開學前幾天，父母可與孩子坐下來開個“家庭座談家庭座談會會”，認真地與孩子做一次交談。，認真地與孩子做一次交談。告訴孩子從上學起，就告訴孩子從上學起，就要努力學會自己的事自己做，告訴孩子養(yǎng)成以下的學習習要努力學會自己的事自己做，告訴孩子養(yǎng)成以下的學習習慣：放學回家做完作業(yè)后再玩；按時獨立思考完成作業(yè)；慣：放學回家做完作業(yè)后再玩；按時獨立思考完成作業(yè)；學會預習明天將要教的內(nèi)容；做作業(yè)前先復習老師講課的學會預習明天將要教的內(nèi)容；做作業(yè)前先復習老師講課的內(nèi)容；做作業(yè)時仔細讀題目；作業(yè)完成后認真檢查一遍；內(nèi)容

10、；做作業(yè)時仔細讀題目；作業(yè)完成后認真檢查一遍；作業(yè)做錯后及時訂正等。作業(yè)做錯后及時訂正等。 四、習慣準備四、習慣準備（1 1）培養(yǎng)學生的責任感，自己的事）培養(yǎng)學生的責任感，自己的事情自己做。情自己做。（2 2）培養(yǎng)孩子良好的時間觀念。）培養(yǎng)孩子良好的時間觀念。 （3 3）培養(yǎng)紀律意識。）培養(yǎng)紀律意識。（4 4）積極鍛煉，提高身體素質(zhì)。）積極鍛煉，提高身體素質(zhì)。（5 5）培養(yǎng)交往、交流能力。）培養(yǎng)交往、交流能力。（1 1）培養(yǎng)學生的責任感，自己的事情自己做。）培養(yǎng)學生的責任感，自己的事情自己做。 學習用品丟三落四：學習用品丟三落四：一定要讓孩子自己學會收拾整理書一定要讓孩子自己學會收拾整理書包，

11、讓他們對自己的文具有概念、在家削好筆，整理書包。包，讓他們對自己的文具有概念、在家削好筆，整理書包。 作業(yè)慢而拖拉：作業(yè)慢而拖拉：現(xiàn)在的很多孩子都缺乏基本的責任感?，F(xiàn)在的很多孩子都缺乏基本的責任感。所以，我們一開始就要讓他們認識到讀書寫作業(yè)是他們自所以，我們一開始就要讓他們認識到讀書寫作業(yè)是他們自己的責任，一定要認真嚴肅對待。要讓孩子明白作業(yè)必須己的責任，一定要認真嚴肅對待。要讓孩子明白作業(yè)必須得完成，還一定得按時完成。得完成，還一定得按時完成。 有的學生完成作業(yè)拖拖拉拉，這就需要家長的引導和有的學生完成作業(yè)拖拖拉拉，這就需要家長的引導和訓練了。家長可以給特別慢的孩子限定時間，先從畫畫、訓練了

12、。家長可以給特別慢的孩子限定時間，先從畫畫、數(shù)數(shù)、看書等訓練開始，要求他獨自完成，父母要著重看數(shù)數(shù)、看書等訓練開始，要求他獨自完成，父母要著重看孩子做事的質(zhì)量和速度。而后，要引導孩子在做作業(yè)前做孩子做事的質(zhì)量和速度。而后，要引導孩子在做作業(yè)前做好準備工作，提前上廁所、喝水，杜絕邊做邊玩的習慣，好準備工作，提前上廁所、喝水，杜絕邊做邊玩的習慣，注意力集中，不被其他事情打斷、不被其他事情吸引。家注意力集中，不被其他事情打斷、不被其他事情吸引。家長在孩子作業(yè)時不要送水送零食給孩子吃，通過長期的訓長在孩子作業(yè)時不要送水送零食給孩子吃，通過長期的訓練，孩子會養(yǎng)成專注、負責的良好習慣。練，孩子會養(yǎng)成專注、

13、負責的良好習慣。（2 2）培養(yǎng)孩子良好的時間觀念。）培養(yǎng)孩子良好的時間觀念。 有的孩子在下午的課堂上都會打有的孩子在下午的課堂上都會打瞌睡，還有一些學生經(jīng)常遲到，而這瞌睡，還有一些學生經(jīng)常遲到，而這些現(xiàn)象都將影響到學習，所以，一定些現(xiàn)象都將影響到學習，所以，一定要讓學生養(yǎng)成早睡早起的習慣?，F(xiàn)在要讓學生養(yǎng)成早睡早起的習慣?，F(xiàn)在家長們就要讓孩子有意識的在晚上八家長們就要讓孩子有意識的在晚上八時左右就睡覺，早上，家長也要規(guī)定時左右就睡覺，早上，家長也要規(guī)定時間把孩子叫醒，使他有一個由睡眠時間把孩子叫醒，使他有一個由睡眠到清醒的適應(yīng)過程。起床后，也要求到清醒的適應(yīng)過程。起床后，也要求孩子迅速穿好衣服，

14、洗臉，刷牙，梳孩子迅速穿好衣服，洗臉，刷牙，梳頭，吃早飯這些事情都要求在一定的頭，吃早飯這些事情都要求在一定的時間內(nèi)完成。時間內(nèi)完成。（3 3）培養(yǎng)紀律意識。）培養(yǎng)紀律意識。 孩子在幼兒園里以孩子在幼兒園里以“游戲游戲”為主，進為主，進入小學后以入小學后以“學習學習”為主。孩子要突然由為主。孩子要突然由“動動”轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)“靜靜”，況且小學一節(jié)課就要坐，況且小學一節(jié)課就要坐三十五分鐘，確實很難一下適宜。所以父三十五分鐘，確實很難一下適宜。所以父母要在這方面對孩子早點進行訓練，經(jīng)常母要在這方面對孩子早點進行訓練，經(jīng)常安排孩子做需要集中注意的事情，首當其安排孩子做需要集中注意的事情，首當其沖的有意識就是要

15、訓練孩子能夠靜下心坐沖的有意識就是要訓練孩子能夠靜下心坐得住。因為小學的課堂更講究秩序，孩子得住。因為小學的課堂更講究秩序，孩子的言行會受到紀律的約束。的言行會受到紀律的約束。（4 4）積極鍛煉，提高身體素質(zhì)。）積極鍛煉，提高身體素質(zhì)。 在幼兒園，幼兒的學習是在輕松在幼兒園，幼兒的學習是在輕松愉快的活動中進行的，動靜交替，時愉快的活動中進行的，動靜交替，時間短，不易疲勞。而進入小學是以學間短，不易疲勞。而進入小學是以學習為主，孩子要進行較長時間的緊張習為主，孩子要進行較長時間的緊張的智力活動，必須要讓孩子多活動，的智力活動，必須要讓孩子多活動，積極鍛煉，預防疾病，要有健康的身積極鍛煉，預防疾病，要有健康的身體、充沛的精力，才能愉快、輕松地體、充沛的精力，才能愉快、輕松地完成學習任務(wù)。特別是上了學要讓學完成學習任務(wù)。特別是上了學要讓學生吃好早飯，不亂吃零食，養(yǎng)成良好生吃好早飯，不亂吃零食，養(yǎng)成良好的飲食習慣。的飲食習慣。（5 5）培養(yǎng)交往、交流能力。）培養(yǎng)交往、交流能力。 小學不同于幼兒園，班額大，教小學不同于幼兒園，班額大，教師也有很重的教學任務(wù)，無法像在幼師也有很重的教學任務(wù)，無法像在幼兒園一樣關(guān)注細微，因此，老師和家兒園一樣關(guān)注細微，因