部編版五下語(yǔ)文期末檢測(cè)試題

1、2020年春學(xué)期小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)試題 姓名： 準(zhǔn)考證號(hào)：第一部分 積累與運(yùn)用一、第16題，根據(jù)拼音或積累，在答題卡相應(yīng)位置書寫相關(guān)內(nèi)容。（11分）1看拼音，寫詞語(yǔ)。chén rèn duàn liàn nán kn liáo kuò ni kòu （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）2童孫未解供耕織， 。四時(shí)田園雜興（其三十一）3三萬(wàn)里河?xùn)|入海， 。秋夜將曉出籬門迎涼有感4 ，不破樓蘭終不還。 從軍行5夫不可陷之盾與 ，不可 。自相矛盾6兒應(yīng)聲答曰：“ ?！?楊氏之子 二、第710題中，都有一項(xiàng)含有錯(cuò)誤讀音或

2、錯(cuò)別字。把它找出來(lái)，并根據(jù)序號(hào)在答題卡相應(yīng)位置上填涂。（4分）7A桃B生C飛D帶 8A 弱B窕C相D目蹲身9A一聲不吭B手忙腳亂C出謀畫策D養(yǎng)尊處優(yōu)10A姆指B預(yù)計(jì)C熟練D桅桿三、第1112題中，都有一項(xiàng)加點(diǎn)字的解釋是錯(cuò)誤的。把它找出來(lái)，并根據(jù)序號(hào)在答題卡相應(yīng)位置上填涂。(4分)11A情不自禁（忍住）B手疾眼快（急速，敏捷）C心驚膽戰(zhàn)（戰(zhàn)爭(zhēng)）D躍躍欲試（想要，希望）12A信口吹（隨便）B詣其父（拜訪）C供耕織（提供）D乃呼兒出（就，于是）四、第1317題中，都有一項(xiàng)填入畫線處最恰當(dāng)。把它找出來(lái)，并根據(jù)序號(hào)在答題卡相應(yīng)位置上填涂。(10分)13在古代，用“ ”表示男子二十歲左右的年紀(jì)，說(shuō)明已經(jīng)成

3、人。A豆蔻 B及笄C弱冠D而立 14“行到廟前，見這廟門上貼著一張印信榜文。武松住了腳讀時(shí)，上面寫道：武松讀了印信榜文，方知端的有虎?！甭?lián)系上下文，我猜測(cè)“榜文”的意思是 。 A對(duì)聯(lián) B告示C印章D書信 15下列語(yǔ)句中，不屬于動(dòng)態(tài)描寫的一項(xiàng)是 。A兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。B晚風(fēng)從椴樹頂上輕輕吹過(guò)，把片片花瓣撒落到水面上，天竺葵和三葉草淡淡的芳香一陣陣向你襲來(lái)。C沉睡的牲畜，無(wú)聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔依稀可見。D簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開了，消失在彎曲的河道中，遠(yuǎn)處傳來(lái)一片嘩笑和告別的聲音。16下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 。A站在教室門口，手里

4、拿著大三角板和大圓規(guī)。B手指一文的作者是豐子愷先生寫的。C通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們認(rèn)識(shí)了意志堅(jiān)強(qiáng)的劉伯承。D漢字有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化。17下列詩(shī)句中，沒(méi)有抒發(fā)作者愛國(guó)情感的一句是 。A劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。B孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。C茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。D遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。第二部分 閱 讀一、根據(jù)課外閱讀完成下列試題。(15分)（一）第1827題中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。把它找出來(lái)，并根據(jù)序號(hào)在答題卡相應(yīng)位置上填涂。(10分)18古人認(rèn)為要和君子交往，因?yàn)椤?”，他們心胸開闊，不會(huì)憂愁。A君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。 B惻隱之心，仁之端也。C君子

5、喻于義，小人喻于利。 D多行不義，必自斃。19西游記中，孫悟空有幾個(gè)不同的名字，按出現(xiàn)的先后排序，正確的一項(xiàng)是（ ）。A斗戰(zhàn)勝佛石猴齊天大圣美猴王B石猴齊天大圣美猴王斗戰(zhàn)勝佛 C石猴美猴王斗戰(zhàn)勝佛齊天大圣D石猴美猴王齊天大圣斗戰(zhàn)勝佛20騎鵝旅行記一書中，在鶴之舞表演大會(huì)上，狐貍斯密爾因?yàn)椋?）被驅(qū)逐。A與狗打架 B追趕白鵝 C偷襲雁群D欺騙仙鶴21（ ）不是西游記一書中的故事。A三借芭蕉扇 B三打祝家莊 C女兒國(guó)遇險(xiǎn) D三打白骨精22（ ）不是呼蘭河傳一書中的人物。A小團(tuán)圓媳婦B馮歪嘴子 C有二伯D探春 23假如給我三天光明中，（ ）是陪伴海倫·凱勒時(shí)間最長(zhǎng)的老師。A吉爾曼B馬克&#

6、183;吐溫C富勒D莎莉文 24與“勤學(xué)好問(wèn)”意思相近的一句是（ ）。A默而識(shí)之，學(xué)而不厭。 B人而無(wú)信，不知其可。C敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。 D知之為知之，不知為不知。25呼蘭河城里，東二大街上有一個(gè)（ ），在這里發(fā)生了很多故事。A小土坡 B大泥坑 C小木橋D小公園26騎鵝旅行記一書中，老鷹高爾果是被（ ）撫養(yǎng)長(zhǎng)大的。A大雁 B狐貍 C天鵝D水獺27海倫·凱勒想，如果可以睜眼看三天，她第一天想要看（ ）。A天 B人 C樹 D地 （二）判斷下列說(shuō)法是否正確（正確的為“A”，錯(cuò)誤的為“B”），并在答題卡相應(yīng)位置上填涂。(5分) 28論語(yǔ)中說(shuō)：“吾十有五而志于學(xué)，三十不惑，四十而立，五十而知

7、天命” （ ）29西游記中，唐僧師徒經(jīng)歷九九八十一難，到達(dá)西天，取得真經(jīng)。（ ）30呼蘭河傳中，“我”的祖母和祖父都非常疼愛“我”。（ ）31假如給我三天光明中的海倫·凱勒經(jīng)過(guò)不懈的努力，最后畢業(yè)于美國(guó)的哈佛大學(xué)。（ ）32尼爾斯在騎鵝旅行之前是個(gè)勇敢、樂(lè)于助人的好孩子。（ ） 二、閱讀短文，思考后面的問(wèn)題，每道題選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，并根?jù)序號(hào)在答題卡相應(yīng)位置上填涂。(26分)（一）父愛的溫度8歲那年的一天，我跟著父親去趕集?；丶业穆飞?，經(jīng)過(guò)一條結(jié)冰的小河，我就拿著父親給我在集上買的陀螺，在冰面上抽了起來(lái)。由于用力過(guò)猛，“咔嚓”一聲，冰層破裂，我的半個(gè)身子陷進(jìn)了水里。冰冷刺骨的河水

8、立刻浸透了我的棉衣，直刺我的雙腿。我上身趴在冰層上大哭起來(lái)。這時(shí)候，只見父親拿著一根繩子沖了過(guò)來(lái)。他來(lái)到離我五六米遠(yuǎn)的冰面上，把手中的繩子系了一個(gè)圈，然后用力扔給了我:“把繩圈套在身上?！备赣H慢慢地拉繩子。不一會(huì)兒，就把我拉到安全的冰面上。他二話沒(méi)說(shuō)，扒掉我那濕透的棉褲，解開他的上衣，把我凍得有些發(fā)僵的雙腿揣進(jìn)了他的懷里，緊貼著他的胸膛無(wú)獨(dú)有偶，我在村子西面的大寨山上同樣也享受到了父愛的溫度。那年寒假，大雪封山，我不顧父親的阻攔跟著他去大寨山上套野兔。 。我跟著父親三轉(zhuǎn)兩轉(zhuǎn)就累了。父親讓我躲在一座鋪滿雜草的石屋里，點(diǎn)著火讓我休息。父親離開后不到半小時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)一只野兔從石屋門前經(jīng)過(guò)，立刻去追

9、野兔，不料滑倒了，順著陡峭的山坡不知往下滑了多少米，腦袋撞在一個(gè)硬硬的東西上，昏了過(guò)去。當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，父親抱著我坐在石屋里，我的雙腿伸在父親的懷中?！皟鹤?，你可醒了。把爹嚇慘了?！备赣H盯著我問(wèn)道，“怎么樣?腳和手有感覺(jué)嗎?”得到我確定能走的回答后，依然不放心，讓我試著下地走走。我站起身，來(lái)回走了很多圈，感覺(jué)渾身上下熱乎了以后，父親才把石屋的火熄滅，笑著說(shuō)道:“走，咱回家?！备赣H身體的溫度雖然只有36度,我體驗(yàn)到的父愛也只有36度，但是這就足夠了,這是父親可以給我的火熱的愛。33下列選項(xiàng)中，對(duì)文中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）。A“刺”表現(xiàn)出冬天冰層下的河水極其寒冷。B“沖”表現(xiàn)出父

10、親想救出落水兒子的急切。C“躲”表現(xiàn)出我三轉(zhuǎn)兩轉(zhuǎn)就不想抓兔子了。D“抱”表現(xiàn)出父親怕兒子受傷嚴(yán)重的關(guān)切。34第自然段主要通過(guò)（ ）描寫來(lái)表現(xiàn)父親的。A動(dòng)作 B語(yǔ)言C神態(tài)D心理35第自然段，通過(guò)對(duì)父親語(yǔ)言、神態(tài)等描寫表現(xiàn)出父親（ ）。A擔(dān)心兒子B對(duì)兒子呵護(hù)備至 C很啰嗦D嚇慘了36聯(lián)系上下文看，短文第自然段畫線處填入（ ）最合適。A大寨山花團(tuán)錦簇，樹木蔥蘢。B大寨山海拔高，直插云霄。C大寨山是村西面的一座山。D大寨山海拔高，山勢(shì)陡峭。37以下是對(duì)短文主要內(nèi)容的概括，你認(rèn)為最全面的一項(xiàng)是（ ）。A童年時(shí)，“我”跟著父親去趕集，父親掉進(jìn)了冰河。B童年兩次遇險(xiǎn)的經(jīng)歷，令“我”感受到父愛的溫度。C童年時(shí)

11、，跟著父親外出的兩件事，“我”難以忘記。D童年時(shí)，“我”在大寨山上也享受到了父愛的溫度。（二）菜單里的門道跟著爸爸媽媽去飯店用餐，看著他們對(duì)著菜單點(diǎn)菜，你有沒(méi)有想過(guò)，他們?yōu)槭裁磿?huì)選擇那些菜？其實(shí)，菜單上有很多不易察覺(jué)到的地方，正在暗中左右人們的選擇。菜單上，不同字體會(huì)帶給人不同的感覺(jué)。宋體秀美，楷體給人輕松感，幼圓體能給人愉悅感。如果這些字體用在菜單上，還可以傳遞更多信息。比如，許多高檔餐廳采用斜體字。因?yàn)橛醒芯勘砻?，斜體字會(huì)讓顧客感覺(jué)到餐廳的優(yōu)雅格調(diào)，從而會(huì)認(rèn)為餐廳會(huì)提供一流的服務(wù)。有趣的是，如果采用一些精致字體，還可以“改變”食物本身的口味。消費(fèi)者經(jīng)常會(huì)將圓形字體與更甜的口味聯(lián)系在一起。

12、也會(huì)對(duì)人產(chǎn)生影響。比如，綠色經(jīng)常被用來(lái)暗示食物是健康和新鮮的；橙色被認(rèn)為是刺激食欲的顏色有趣的菜名往往也會(huì)吸引人。如，叫花雞、荷葉鴨、奶香饅頭為什么會(huì)取這么有趣的名字呢？這可能是因?yàn)橛腥さ拿謺?huì)讓人眼前一亮，而大腦在處理文字信息時(shí)，也會(huì)觸發(fā)味覺(jué)，讓人產(chǎn)生吃掉它們的想法。斯坦福大學(xué)的科學(xué)家最近的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)自助餐廳，如果在菜單上蔬菜名的前面加一些有趣的描述，如“炸藥辣椒”“碎蔥”，會(huì)比原先多出23%的銷售額。此外，商家會(huì)將一些食品的起源地、制作者等加在食品名稱前，比如，“老干媽辣醬”聽起來(lái)比“辣醬”更有吸引力，讓人感覺(jué)更親切；用上“老字號(hào)”這樣的標(biāo)簽，還會(huì)激起人的懷舊情懷。有時(shí)，商家會(huì)用

13、一段很長(zhǎng)的語(yǔ)言來(lái)描述一道菜，使得這道菜看上去物有所值。有時(shí)，商家設(shè)計(jì)菜品價(jià)格時(shí)，會(huì)將價(jià)格降低一點(diǎn)，顯得有零有整。比如，將一道打折菜的價(jià)格設(shè)定為15.97元，顧客會(huì)下意識(shí)地覺(jué)得自己好像撿了便宜。另外，菜單的版塊安排、菜品的數(shù)量多少、美食的圖片設(shè)計(jì)等，商家都有著自己的門道，期望菜單可以帶動(dòng)飯店的銷售額。知道了這些門道，下次再去飯店時(shí)，對(duì)著菜單，你又會(huì)怎樣點(diǎn)菜呢？38文中“門道”一詞最合適的理解是（ ）。A門洞B訣竅 C本領(lǐng)D方法 39第自然段中畫線句子使用的說(shuō)明方法是（ ）。A舉例子 列數(shù)字B列數(shù)字 作比較C打比方 作比較 D舉例子 打比方40聯(lián)系上下文，你覺(jué)得“（ ）”填入第自然段開頭橫線處最合適。A字體的顏色 B字體的大小C盤子的大小D盤子的色彩41第自然段中，引用“斯坦福大學(xué)的科學(xué)家最近的一項(xiàng)研究”是為了說(shuō)明（ ）。A精致字體可以完全改變食物本身的口味。B有趣的菜名往往能夠促進(jìn)一些菜的銷售。C商家會(huì)用一段很長(zhǎng)的語(yǔ)言來(lái)描述一道菜。D商家設(shè)計(jì)菜品價(jià)格時(shí)，將價(jià)格降低一點(diǎn)。42以下是對(duì)短文主要內(nèi)容的概括，你認(rèn)為最全面的一項(xiàng)是（ ）。A介紹了菜單上左右人們選擇的各種門道。 B介紹