七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷

1、七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷（考試時(shí)間：150分鐘，滿分：120分）（溫馨提醒：請(qǐng)你將答案寫在答題卷上，交卷時(shí)只交答題卡，在試卷內(nèi)答題無(wú)效） 第I卷：選擇題（第111題，每小題3分，共33分，請(qǐng)把答案序號(hào)填在答題卷相應(yīng)的表格中）一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（15分）1選出下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)（ ）A.義憤填膺yn 姍姍shn來(lái)遲 棹著zhúo 渾身解xiè數(shù)B.盡態(tài)極研yuán 蕓蕓眾生yùn 羸léi弱 堅(jiān)持不懈xièC.顰蹙pín cù 憂心忡忡chn 驀 mò 然 冗rn 雜D.羈絆j

2、 pàn 叱咤chìchà風(fēng)云 嫉jì 妒 風(fēng)餐cn露宿 2下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一句是（ ）A我們的班長(zhǎng)德高望重，這次被評(píng)為校學(xué)生會(huì)主席。B學(xué)習(xí)成績(jī)的提高有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。C青少年不要有迷信權(quán)威的意識(shí)，只要是正確的就要敢于堅(jiān)持，就要強(qiáng)詞奪理。D王剛同學(xué)做了許許多多的好事，李梅做的好事比他有過之而無(wú)不及。3.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一句是（ ）A.通過大家群策群力的討論，使初一（3）班逐步走向班級(jí)管理的科學(xué)化。B.我們要與自然和諧相處，保護(hù)好屬于我們?nèi)祟愖约旱募覉@地球。 C.溫嶺的春天簡(jiǎn)直就是一座美麗的大花園。D.切實(shí)減輕中小學(xué)生過

3、重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是能否實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。4下列句子中所標(biāo)重音與所提供的情境相符合的一項(xiàng)是（ ）吳明參加杭州市中學(xué)生演講比賽決賽，好朋友趙亮得知決賽結(jié)果后，興沖沖地跑來(lái)告訴他：A你榮獲杭州市中學(xué)生演講比賽第一名啦！B你榮獲杭州市中學(xué)生演講比賽第一名啦！C你榮獲杭州市中學(xué)生演講比賽第一名啦！D你榮獲杭州市中學(xué)生演講比賽第一名啦！5.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）A.社戲一文的體裁是小說(shuō)，用第一人稱來(lái)寫，文中的“迅哥兒”就是魯迅。B.在沙漠中心一文運(yùn)用第一人稱可以充分展現(xiàn)“我”的內(nèi)心世界，使情景顯得更為真切，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性。C.安塞腰鼓一文既用寫實(shí)的筆觸描繪了氣勢(shì)磅礴的腰鼓表演，塑造了可觸可感的藝術(shù)

4、形象，又用更多的筆墨寫意。D.真正的英雄所表達(dá)的感情包含悲痛和力量?jī)蓚€(gè)方面。從感情脈絡(luò)看，前半部分主要表達(dá)力量，后半部分主要表達(dá)悲痛的心情。二、閱讀理解（）（共18分）（一）閱讀下面說(shuō)明文，完成68題（9分）你的體重，它們決定如果你曾經(jīng)與肥胖斗爭(zhēng)過，你應(yīng)該很清楚這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利取決于：節(jié)食、鍛煉、遺傳基因。道理很簡(jiǎn)單，你吃得越多，動(dòng)得越少，就會(huì)越胖。在這個(gè)方程式上，個(gè)人的基因起著關(guān)鍵的作用。隨著研究的不斷深入，現(xiàn)在第四個(gè)因素日益引起研究人員的關(guān)注，盡管它們一直處于被忽略的狀態(tài)：你的腸內(nèi)細(xì)菌。它們的學(xué)名是：腸道微生物群落。這群微小細(xì)菌以上千億兆的數(shù)量居住在人類的腸道中，它們很大部分的成員是厭氧菌可

5、以在缺氧的情況下存活。 這群微生物的作用之一就是調(diào)節(jié)人體從食物中吸收的卡路里并存儲(chǔ)脂肪，換言之，它們能夠調(diào)節(jié)人的體重。研究人員發(fā)現(xiàn)：這些腸道微生物的種類和數(shù)量平衡與否，是決定人體肥胖或苗條的關(guān)鍵。因此，通過調(diào)節(jié)微生物群落的數(shù)量可以改變?nèi)说捏w重。通過對(duì)老鼠的研究表明，體型肥大者和體型消瘦者的腸道內(nèi)細(xì)菌種類和數(shù)量差異明顯。肥胖老鼠體內(nèi)的厚壁茵類群數(shù)量比擬桿菌要高得多。在體重正常的老鼠體內(nèi)，情況則正好相反。人體內(nèi)的茵群雖然種類繁多，但是其中90%都屬于兩大類菌群厚壁類群和擬桿菌。厚壁菌類群能夠?qū)е路逝?，而擬桿菌能夠分解人體本身無(wú)法消化的多糖如纖維素等，它們?cè)谙蛉梭w提供營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)也為自己和腸

6、道中的其他細(xì)菌獲得食物。人類的日常食譜是如何影響腸道菌類的數(shù)量和種類的?研究人員用不同種類的食譜喂養(yǎng)老鼠，其中一種是典型的西方食譜，食物中的脂肪和糖含量較高?！跋碛谩蔽魇酱蟛秃蟮男±鲜髠兺w重增加：其腸道中的厚壁菌類群較多，而擬桿菌較少。而另一組喂食低脂低糖的老鼠腸道中的厚壁菌類群較少，擬桿菌較多，這些小老鼠大多體重下降。目前還不能肯定腸道中菌群的變化和體重的變化兩者之間誰(shuí)為因誰(shuí)為果，但是上述研究的發(fā)現(xiàn)能夠幫助我們判斷你的體質(zhì)是否容易肥胖。實(shí)驗(yàn)表明，通過調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)可以改變腸道內(nèi)細(xì)菌群的種類和數(shù)量，更好地消化新食物從而改變體重。以小老鼠為例，把長(zhǎng)期食用低脂的小老鼠食譜變成高脂的西式飲食，那么

7、在不到一天的時(shí)間內(nèi)，這些小老鼠腸道內(nèi)的厚壁菌數(shù)量會(huì)大幅增加。而在以往的研究中，厚壁菌對(duì)腸道吸收的影響往往被科研人員所忽視。這個(gè)發(fā)現(xiàn)有助于研究人員最終對(duì)茵類進(jìn)行標(biāo)示，從而撰寫出影響身體肥瘦類型的腸道菌類食譜。這樣可以幫助人們對(duì)自己的身體所攝取的卡路里進(jìn)行檢測(cè)或控制。 (作者：林恩，摘自青年丈摘2010年第8期，有改動(dòng))6本文的說(shuō)明對(duì)象是( )A.身體肥瘦類型 B遺傳基因C.腸道微生物群落 D日常食譜7對(duì)第段畫線句子運(yùn)用的說(shuō)明方法判斷正確的一項(xiàng)是( )A.列數(shù)字 分類別 B分類別 作比較C.列數(shù)字 下定義 D.作比較 打比方8根據(jù)文意，下列關(guān)于導(dǎo)致人體肥胖的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A.在遺傳基因的影

8、響下，吃得越多，動(dòng)得越少，人就容易肥胖。B腸道微生物的種類趨于平衡狀態(tài)時(shí)，人就容易肥胖。C. 人體內(nèi)的厚壁菌類群數(shù)量比擬桿菌高得多時(shí)，人就容易肥胖。D食物中的脂肪和糖含量較高，若長(zhǎng)時(shí)間食用，人就容易肥胖。（二）閱讀下面文言文，回答911題（9分）口 技京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一

9、時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。9.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

10、）A會(huì)賓客大宴（適逢，正趕上） B. 婦撫兒乳（喂奶）C. 京中有善口技者（擅長(zhǎng)） D.中間力拉崩倒之聲（中間）10.下列加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）A以為妙絕 群響畢絕 B. 手有百指 不能指其一端C. 但聞屏障中撫尺一下 微聞?dòng)惺笞髯魉魉?#160;D. 婦拍而嗚之 于廳事之東北角11. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）A本文描寫了一場(chǎng)精彩的口技表演，既可以當(dāng)作場(chǎng)景描寫的記敘文來(lái)讀，也可以作為摹寫口技特色是說(shuō)明文來(lái)讀。B.文章前后兩次交代道具的簡(jiǎn)單，使文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，同時(shí)也從側(cè)面烘托了口技表演者技藝的高超。C.文段中連用五個(gè)“百千”極力渲染火場(chǎng)

11、和大廳里聲音的嘈雜，從而表現(xiàn)口技表演者的技藝高超。D.為表現(xiàn)口技表演者的高超技藝，文章采用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。聽眾的反應(yīng)烘托了口技者表演之“善”，屬于正面描寫。第卷:非選擇題(第1222題，共87分)（三）閱讀第I卷中的文言文，完成第12題。（6分）12翻譯下列句子（6分）（1）人有百口，口有百舌，不能名其一處也。（3分）_（2）奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。（3分）_三、詩(shī)文默寫與課外積累（共5分）13在橫線上填入相應(yīng)的句子(每空1分，共5分。錯(cuò)別字、漏字、添字，該空均不得分)（1）蒼蒼竹林寺， 。（2） ，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（3）萬(wàn)里赴戎機(jī)， 。（4）黃梅時(shí)節(jié)家家雨， 。（5）

12、假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！ _；相信吧，快樂的日子將會(huì)來(lái)臨。四、閱讀理解()(共19分)(一)閱讀木蘭詩(shī)，完成第14題。(6分)東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。14.（1）木蘭詩(shī)選自_朝郭茂倩編的_，這是一首_（體裁）。(3分)（2）畫線句用了什么修辭方法，有什么作用？（3分）_(二)閱讀下面文段，完成1520題。(14分)社 戲 （節(jié)選）甲：兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái);月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿

13、佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。 乙：不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝彩起來(lái)。丙：離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說(shuō)很疲乏，因?yàn)樘昧?，而且許久沒有東西吃。這回想出來(lái)的是桂生，說(shuō)是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來(lái)煮吃。大家都贊成，立刻近

14、岸停了船；岸上的田里，烏油油的都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說(shuō)。我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說(shuō)道，“且慢，讓我來(lái)看一看罷，”他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！币宦暣饝?yīng)，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。15.“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了”這句話用了什么修辭手法和描寫方法?這樣寫的好處是什么呢?（2分）_16. 結(jié)合以下兩句話，簡(jiǎn)析水鄉(xiāng)農(nóng)家少

15、年的性格特點(diǎn)及品質(zhì)：（2分）（1）雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。_（2）“偷我們的吧，我們的大很多呢?！盻17.甲、乙兩段都寫了船速之快，哪一處是正面描寫?哪一處是側(cè)面描寫?請(qǐng)找出有關(guān)語(yǔ)句并抄寫下來(lái)。(2分)正面描寫:_側(cè)面描寫:_18.甲、乙這兩段景物描寫都調(diào)動(dòng)了人體的感覺器官來(lái)寫，請(qǐng)找出來(lái)，再說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。（3分）_19.你怎樣看待文中“偷豆”這一情節(jié)安排?（2分）_20. 文中的景物描寫具有特色，是因?yàn)樽髡哒{(diào)動(dòng)了各種感覺器官進(jìn)行多方面描寫，并運(yùn)用了比喻等修辭手法。學(xué)以致用，請(qǐng)你也仿照選文的方法來(lái)描繪你家鄉(xiāng)的秀美，不少于80個(gè)字。（3分）_五、綜合性學(xué)習(xí)(共6分)21從古到今，出現(xiàn)了一批又一批的勇敢的探險(xiǎn)家，他們通過自己的行動(dòng)人類打開了自然界一扇扇緊閉的門窗。請(qǐng)參加以“探險(xiǎn)”為主題的綜合性活動(dòng)，完成以下題目。（6分）(1)你最佩服的探險(xiǎn)家是誰(shuí)？請(qǐng)簡(jiǎn)介其事跡。（2分）_(2)你認(rèn)為探險(xiǎn)