七年級語文第一學(xué)期期中考試試題_3

1、七年級語文第一學(xué)期期中考試試題（時間120分鐘 分?jǐn)?shù)120分）一、語言積累運用（26分）1讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分) 輕輕yín 誦著“永嘉四靈”的詩歌，我們仿佛進(jìn)入江南水鄉(xiāng)美麗的田園風(fēng)光之中。徐照的舟上所描繪的是：坐在一葉輕舟上的詩人停下船jing 舉目tiào 望，江畔坐落著四五戶人家，在朦朧的清晨中，曉光jìn 潤著月色，逐漸發(fā)亮的晨光里，一片霧氣彌漫在山色之間。2爸爸的花兒落了一文中“硬著頭皮”這一詞語出現(xiàn)了四次：（4分）“英子，不要怕，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。”“怎么還不起來，快起！快起！”“晚了，爸！”我硬

2、著頭皮說。那么爸爸不也可以硬著頭皮從床上起來，到我們學(xué)校去嗎？我雖然很害怕，但是也得硬著頭皮“硬著頭皮”是口頭語，根據(jù)文中的語境，如果將它換成四字格的書面語，它們可以是： 3.對經(jīng)典文化的積累與識記至關(guān)重要，讀下列文字,看看你知道多少。（7分）打開初中七年級下冊語文課本，我們看到了一個廣闊的語文世界?！?，關(guān)山度若飛”，讓我們領(lǐng)略了木蘭戰(zhàn)場生涯的壯烈；我們與南朝的詩人吳均同住山中，體驗“山際見來煙， ”的有趣生活，在月光下走進(jìn)幽靜的竹林深處，聆聽1000多年的王維“獨坐幽篁里， ”的琴聲與長嘯，聆聽劉文房在暮色中“ ，杳杳鐘聲晚”的鐘聲；我們與李白在洛陽共度思鄉(xiāng)之夜，耳畔是“ ，散入春風(fēng)滿洛城

3、”的折楊柳笛聲；我們與岑參相伴，同赴邊塞，“故園東望路漫漫， ?！毙念^涌起的是對故土的深深懷念；我們陪宋詩人趙師秀坐在孤燈下度過“ ，閑敲棋子落燈花”的寂寞時光。讀童年，我了解這是 以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲的第一部，它講述的是 （主人公）三歲到十歲這一時期的童年生活。生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。在第一段的橫線上填寫課文中的句子。(任選5個)（5分）在第二段的括號內(nèi)填寫作品中的人物或作者名。（2分）4仿照畫線句子，續(xù)寫一個句子，與畫線的兩句構(gòu)成語意連貫的排比句。人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。（2分）如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就

4、滋潤一片土地； 。 5材料探究題：你能從下面材料中提煉哪些信息？（3分）材料一：兩千多年前，黃河只叫“河”，沒有“黃”字。詩經(jīng)中許多篇章都提到過。那時的黃河水還比較清亮。黃河上游及晉陜一帶森林植被還比較多，水草豐茂，清澈秀麗。材料二：50年代蘭州市雁灘灘邊遍布紅柳、蘆葦，棲息斑頭雁、高原山鶉等十幾種水鳥，如今這些鳥種已沒有了蹤跡。60年代初，黃河甘肅段生長著花斑裸鯉、鯽魚、赤眼鱒等40余種土著魚，如今魚類大大減少，有些已經(jīng)絕跡。就連蘭州人引以自豪的蘭州特產(chǎn)青白石白蘭瓜，近年來也因澆了受污染的黃河水而品質(zhì)下降。材料三：古人言“黃河清，天下寧”，黃河的治理，事關(guān)廣大人民的生計。 6綜合性學(xué)習(xí)與探究

5、（6分）【甲】新華社北京10月17日電 17日凌晨4時33分，在經(jīng)過115小時32分鐘的太空飛行，完成我國真正意義上有人參與的空間科學(xué)實驗后，神舟六號載人飛船返回艙順利著陸，航天員費俊龍、聶海勝安全返回?！疽摇繋滋烨埃晃弧俺比藲馀枷褚徊恍⌒膶ⅰ吧裰邸卞e為“神州”，被好事的網(wǎng)友揪著不放，更有人趕制Flash，對其加以嘲笑。動畫中的“航天員”嚴(yán)肅地說：“對不起，我不認(rèn)識這些超級巨星，在我眼中，所有為神六作出貢獻(xiàn)的人才是最偉大的！”材料【甲】是一則新聞，試給它擬一個標(biāo)題（不超過20個字，2分）。 材料【乙】中網(wǎng)友模擬“航天員”的口吻，要表達(dá)的主要信息是 。（2分）在鋪天蓋地的“神六”報道和“超

6、女”報道中，我們聽到了聶海勝、費俊龍的故事，也知道了李宇春、周筆暢的成長。假如讓航天員和超女比一比，你會投票給誰？請說明你的理由。（2分） 二、閱讀理解（44分）（一）古文閱讀 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)日：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。7、解釋加點的詞（2分）但當(dāng)涉獵，見往事耳。 非復(fù)吳下阿蒙 8、翻譯下列句子（2分）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！譯文： 9本

7、文段衍生出哪些成語，請寫在下面線上,并解釋。 (2分）成語 成語 10文中側(cè)面描寫呂蒙的句子是哪一句？表現(xiàn)了呂蒙有什么變化？結(jié)合本文與傷仲永談?wù)勀銓Τ刹艞l件的看法。（4分）答：側(cè)面描寫句子： 呂蒙的變化： 我的看法： （二）現(xiàn)代文閱讀紹興的初春，乍暖還寒。踏著絢爛的晨光，走進(jìn)了渴望已久的魯迅故居百草園。盡管剛剛經(jīng)受過肅殺的冰雪，百草園內(nèi)卻依然一片蒼翠蔥蘢。十來枝竹子扶疏搖曳，在初升的陽光下，灑出一片淡淡的影子，兩棵不太大的棕桐伸開巴掌，仿佛要對尋蹤環(huán)顧的瞻仰者數(shù)數(shù)這里的家珍；據(jù)說還是魯迅先生兒時摘桑葚吃的老桑樹，雖然枝干上被風(fēng)刀霜劍鏤刻得瘢痂交錯，但仍顯得蒼勁傲然，生機勃勃。你看，枝條上冒出的

8、嫩黃淡綠的芽苞，不正是譜寫春之歌的音符！園里幾畦青蔥的菜田，一眼古樸的石井，頓使人感到幽靜沉寂，卻又滿目生氣?？磥恚匀唤绲纳锛词乖诙炖镆膊欢际谴刮５?、死亡的，更多的卻是孕育，是萌生！盡管我來的還不是時候，沒能聽到鳴蟬在樹葉里（ A ），沒有看到肥胖的黃蜂（ B ）在菜花上，（ C ）的叫天子忽然從草間直（ D ）向云霄里去了的情景?？蓡问悄且欢逻€是當(dāng)年的短短的泥墻，就給了我無限的情趣。泥墻齊腰高，十來步長。墻腳邊長滿了各種各樣的野草，大概就是因為這里的草才命名了這個園吧?，F(xiàn)在大都枯黃萎謝，可在這些草葉邊、草根旁卻已透出星星點點青翠欲滴的草尖這是生命的火苗在升騰，這是又一次對新的希望的追求

9、。它們把綠色獻(xiàn)給大地，獻(xiàn)給人類，用一次又一次的死亡和新生給人們以奮斗不懈的鼓舞。呵，先生寫得多好：他一生“吃下去的是草，擠出來的是奶”！草呵，百草園的草呵，不正植被華夏，給進(jìn)擊者以不盡的養(yǎng)料！我不由得彎下身去，摘一片草葉，含在舌尖上，而我的熾熱的愛和深沉的思緒卻落在草叢里，落在這片土地上！11. 用從百草園到三味書屋中相應(yīng)的詞語在括號內(nèi)填空。（2分）A B C D 12. 第二節(jié)中表現(xiàn)園中景色的特點的詞語是 ，表現(xiàn)人們崇敬的感情的一個詞語是 ，直接抒發(fā)作者總的感受的語句是 。（3分）13. 文章描寫百草園的各種景物時落筆的重點是什么？為什么要這樣寫？（3分） 答： 14. 將本文和從百草園到三

10、味書屋中描寫百草園景物的部分進(jìn)行比較，看看有什么不同？（4分） 答： （三）現(xiàn)代文閱讀生存的地方 （1）有兩個人在大海上漂泊，想找一塊生存的地方。他們找到了一座無人的荒島，島上蟲蛇遍地，處處潛伏著危機，條件十分惡劣。 （2）其中一個人說：“我就在這里了。這地方現(xiàn)在雖然差一點，但將來會是個好地方?！倍硪粋€人不滿意，于是他繼續(xù)漂泊。他終于找到了一座鮮花爛漫的小島，島上已有人家，他們是18世紀(jì)海盜的后裔，幾代人努力把小島建成了一座花園。他便留在這里做小工，很快就富裕起來，過得很愜意。 （3）過了很多很多年，一個偶然的機會，財大氣粗的他經(jīng)過那座他曾經(jīng)放棄的荒島，他決定去拜訪老友。島上的一切使他懷疑走

11、錯了地方：高大的屋舍整齊的田疇，健壯的青年，活潑的孩子 （4）老友因勞累而過早衰老，但精神仍然很好。尤其當(dāng)說起變荒島為樂園的經(jīng)歷時，更是神采奕奕。最后老友指著整個島說：“這一切都是我雙手干出來的，這是我的小島?！蹦莻€曾錯過這個地方的人，什么話也說不出。 （5）是的，生活就是這樣：有些人再辛苦、再困頓，但他奮斗了，他是生活的主人；有些人再舒適、再富足，但他缺少艱難的創(chuàng)造和奮力的拼搏，他始終自豪不起來。15、第二段的“他們”指哪些人？“把小島建成了一座花園”中“花園”是什么意思？（3分）答： 16、老友說“這是我的小島”。你是怎樣理解的？（2分）答： 17、來訪者過得很愜意，下文為什么又說他始終自

12、豪不起來？（3分）答： 18、走人生的路就像在大海上漂泊。結(jié)合文中兩個人的生活道路簡要談?wù)勀愦蛩闳绾螌ふ易约喝松牧⒆泓c，開創(chuàng)全新的人生。（3分）答： （四）現(xiàn)代文閱讀 沒有一種給予是理所當(dāng)然的老人是菲律賓華僑，在海外奮斗半生。幾經(jīng)浮沉，衣錦還鄉(xiāng)的他萌生了濟世助人、造福梓里的念頭。確 于是，老人分別給家鄉(xiāng)幾所學(xué)校的校長寫了信，希望每個校長能提供十來個學(xué)生的名單，以便他從中確定人選，作為資助對象。家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必我程序搞得這樣復(fù)雜？不如來個快捷方式，譬如通過“希望工程”或者“春蕾計劃”，干凈利落地了卻一樁心愿，豈不是更好？老人搖搖頭說：“我的血汗錢只給那些配得到它的孩子?！蹦男┖?/p>

13、子才有資格得到資助？是那些家庭貧困的孩子還是優(yōu)秀生，抑或是特長生？誰也不知道老人心里的答案。名單很快到了老人手里。老人讓家人買來了許多書，有泰戈爾詩集紀(jì)伯倫詩集十萬個為什么等，分門別類地包裝好，準(zhǔn)備寄給名單上的孩子。家人面面相相覷：這樣微薄的禮物是不是太寒磣了？大家斷定書中自有“黃金屋”?？煞瓉砀踩ヒ矝]有找到夾在書中的紙砂。只在書的第一頁看到了老人的親筆贈言：贈給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生x x x 。落款是老人的住址、姓名、電話和電子郵箱。家人大惑不解，卻也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些書。光陰荏苒，老人常常對著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣。從黃葉凋零到瑞雪飄飛，誰也猜不透老人所為何事。家人

14、讀懂老人的心，緣于新年前收到的一張很普通的賀卡，上面寫著：感謝您給我寄來的書，雖然我不認(rèn)識您，但我會記著您的。祝您新年快樂！沒想到老人竟然興奮的大呼小叫：“有回音了，有回音了，終于找到了一個可資助的孩子。”家人恍然大悟，終于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因，他寄出去的書原來是塊“試金石”，只有心存感激的人才會有資格得到他的資助。老人說：“土地失去水分滋潤會變成沙漠，人心沒有感激滋養(yǎng)會變的荒蕪。不知感恩的人，注定是個冷漠自私的人；不知關(guān)愛別人，縱使給他陽光，日后也不會放射出自身的溫暖，也不配得到別人的愛?！毕雭硪彩?，沒有一種給予是理所當(dāng)然的，沒有什么是必須和應(yīng)該的；所以，沒有一種領(lǐng)受是可以無動于衷

15、、心安理得的，都應(yīng)心存感激。一朵花會為一滴雨露鮮艷嫵媚，一株草會因一縷春風(fēng)搖曳多姿，一湖水也會因一片落葉蕩漾清波，一顆心更應(yīng)對另一顆關(guān)愛的心充滿感激之情。19、選文第段中老人說：“我的血汗錢只給那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的資助？ （2分）答： 20、選文第段中說“老人常常對著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣”，請你用一小段話來描繪老人此時的心理活動。 （3分）答： 21、聯(lián)系選文主旨，理解第段中“縱使給了他陽光，日后也不會放射出自身的溫暖”的含義。（3分）答： 22、選文題目說“沒有一種給予是理所當(dāng)然的”，聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銓@句話的認(rèn)識。（3分）答： 三、寫作（50

16、分）23小小少年在長大，我們心靈的舞臺也伸展到無窮大。在這個舞臺上，我們展示自我，也萌生了心靈的追隨。我們以仰望的姿態(tài)，開始了另一種閱讀：指點江山的歷史人物，鞠躬盡瘁的政治精英，求索不倦的科學(xué)巨子，聞名遐邇的文壇泰斗，叱咤賽場的體育健兒，德藝雙馨的影視名角 穿越時空，名人在我們的心中無比鮮活起來。他們的故事，他們的風(fēng)采，如月夜的熠熠星輝，讓我們浸潤在一種別樣的清朗與溫暖之中。一路追尋，一路相隨，我們的生活也如一幅慢慢展開的畫卷，異彩紛呈，每一個日子也開始變得與往日不同! 請以“我最崇拜的名人”為話題寫一篇作文，寫下自己對于名人多角度、多層面的解讀，表達(dá)自己的獨特感受和真切體驗。文體不限（除詩歌

17、外），題目自擬，600字左右。七年級語文試題答案一、語言積累運用（26分）1吟 槳 眺 浸 (4分)2頑強勇敢 振作精神 大著膽子 鼓足勇氣 意近即可(4分)3. 萬里赴戎機 竹中窺落日 彈琴復(fù)長嘯 蒼蒼竹林寺 誰家玉笛暗飛聲 雙袖龍鐘淚不干 有約不來過夜半 (任選5個)（5分） 高爾基 阿廖沙（2分）4句式相近即可（2分）5 關(guān)注黃河，保護(hù)黃河，還黃河的本來面目。污染生存環(huán)境，就是毀滅人類自己。治理黃河，讓母親河為人民造福。（其他根據(jù)材料，圍繞黃河的污染與治理得出的觀點均可。寫出一點得1分）6神六飛行圓滿，航天英雄凱旋。（答出“神六”或航天員安全返回之意即可2分）贊揚航天英雄，而看不起“超女

18、”。2分示例：（1）我投票給航天員。費俊龍、聶海勝等航天員身上寄托著國家、民族的期望，他們是國家、民族的棟梁，為我們樹立了榜樣，值得我們?nèi)g呼，去崇敬。（2）我投票給“超女”，她們可能與“英雄”無緣，但她們彼此陪伴，互相激勵，她們有著自己的成長故事和價值選擇，代表著每一個個體的奮斗與成長。2分二、閱讀理解（44分）（一） 7粗略地閱讀；不再是 2分8、我難道想讓你當(dāng)一個研究經(jīng)書的博學(xué)之人嗎？2分9吳下阿蒙；刮目相待2分10 卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！ 積學(xué)修業(yè)，學(xué)有所成。強調(diào)成才需要學(xué)習(xí)即可 4分（二）11.長吟 伏 輕捷 竄 2分12. 蒼翠蔥蘢 瞻仰 最后一句“自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的，更多的卻是孕育，是萌生！” 3分13. 重點寫草，本文主要目的是表現(xiàn)草的進(jìn)取和奉獻(xiàn)精神。3分14.從百草園到三味書屋偏重于客觀描寫；本文偏重于主觀抒情。從百草園到三味書屋描寫了百草園的許多樂趣；本文主要寫百 草園的草給作者的感想。 4分（三）15、指18世紀(jì)海盜的后裔：像花園一樣美好的地方 3分16、雖然這島是無人荒島，但我親手把他建成樂園，我驕傲自豪啊 2分 17、，他深感慚愧，因而說不出話來。他雖然富裕，卻只是別人的雇傭，與老友親手創(chuàng)造美好生活的經(jīng)歷相比，他當(dāng)然自豪不起來 3分18、略 3分（四）