部編版語文八年級(jí)下冊(cè)《倡導(dǎo)低碳生活》同步練習(xí)題（含答案）

1、倡導(dǎo)低碳生活鞏固性練習(xí)姓名 一、每年4月22日是世界地球日，今年地球日的主題為：“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”。這天，我市某中學(xué)決定舉辦“我的低碳我做主”綜合實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)邀請(qǐng)你一同參與。（1）在談到如何踐行“低碳生活”時(shí)，有同學(xué)提出“什么是真正低碳？原始社會(huì)，住山洞，穿樹葉，圍獸皮，男耕女織，這是人類社會(huì)最環(huán)保的形態(tài)。只要進(jìn)入社會(huì)化生產(chǎn)，低碳生活就很難實(shí)行。”你怎么看這個(gè)問題？請(qǐng)闡述理由。（50字左右） （2）現(xiàn)在許多人爭做“低碳族”，他們認(rèn)為過“低碳生活”是非常環(huán)保時(shí)尚的事。如果你的父母也想趕這個(gè)“時(shí)髦”，向你請(qǐng)教該怎么做，你會(huì)說：“ ?！保?）學(xué)校需要在校園的顯要位置張貼一條

2、倡導(dǎo)踐行“低碳生活”的宣傳標(biāo)語，要求生動(dòng)形象，具有校園氣息。請(qǐng)你代擬一下。 二、近年來，隨著環(huán)保意識(shí)的提高，越來越多的人們選擇“低碳生活”。學(xué)校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備舉辦“低碳生活在身邊”的校園宣傳活動(dòng)。應(yīng)宣傳委員的要求，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。1在這次活動(dòng)中，你要向同學(xué)們介紹與低碳生活相關(guān)的情況。請(qǐng)從下面的兩則材料中各提取一條主要信息，作為你介紹的要點(diǎn)?！静牧弦弧磕壳埃澜缍趸既张欧帕扛咚?05萬噸，溫室效應(yīng)不斷加強(qiáng)，每天損失可耕地3萬公頃，損失雨林5700公頃，減少動(dòng)植物物種100-200種。人類賴以生存的地球生態(tài)系統(tǒng)有60%正處于不斷退化狀態(tài)，支撐能力正在減弱。為此，人們開始關(guān)注低碳生活。低碳生活要

3、求通過自己在日常生活中的低碳量排放，比如節(jié)約每滴水、每度電、每粒糧食注意廢物回收，資源的再生利用等，來減緩溫室效應(yīng)的擴(kuò)大化?！静牧隙?是否關(guān)注低碳生活人數(shù)比例（%）肯定關(guān)注2833一定程度上關(guān)注4250不太關(guān)注67不關(guān)注810主要信息一：_ _主要信息二：_ 2宣傳委員準(zhǔn)備借助下面的材料引導(dǎo)同學(xué)們開展富有創(chuàng)意的“低碳生活”活動(dòng)，請(qǐng)你將這則材料的題目補(bǔ)充完整。要求：與前一句語意相關(guān)、句式一致、字?jǐn)?shù)相等?！静牧稀俊瓣柟庑@”節(jié)能減排活動(dòng)暨“第四屆中國尚德創(chuàng)意大賽”北京賽區(qū)選拔賽，將于2018年5月29日舉行，屆時(shí)北京市19個(gè)區(qū)縣的百所中小學(xué)將派代表隊(duì)參加。大賽設(shè)立多項(xiàng)環(huán)保創(chuàng)意比賽，通過角遙產(chǎn)生的

4、10支優(yōu)秀代表隊(duì)，將參加7月27日在江蘇省泰州中學(xué)舉行的全國總決賽。大賽組委會(huì)發(fā)表綠色宣言，號(hào)召同學(xué)們自愿選擇有創(chuàng)意的低碳生活方式，養(yǎng)成低碳生活習(xí)慣，為保護(hù)地球家園，保護(hù)人類的共同未來貢獻(xiàn)自己的力量。題目：比拼環(huán)保創(chuàng)意 3為了使同學(xué)們加深對(duì)低碳生活意義的認(rèn)識(shí)，宣傳委員向同學(xué)們介紹了下面的材料，請(qǐng)你根據(jù)材料的內(nèi)容，寫出自己對(duì)“低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式”的理解。（不超過20字）【材料】今年的“世界地球日”以“低碳生活”為主題，旨在使公眾認(rèn)識(shí)到低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式。例如，隨手關(guān)燈、回收廢舊物品等，可使我們?cè)谌粘Ｉ钪叙B(yǎng)成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣；再如，調(diào)低空調(diào)的溫度，減少汽車的出行等，既

5、可以節(jié)約能源，也有利于身體健康。習(xí)慣于低碳生活的人士認(rèn)為，選擇低碳方式生活，摒棄奢華的物質(zhì)追求，能帶來心靈的寧靜。“低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式”的意思是：_ 三、“低碳”成了人們耳熟能詳?shù)脑~匯，“低碳生活”正日益為更多人所接受。為了使同學(xué)們加深對(duì)“低碳生活”的認(rèn)識(shí)，選擇更加健康環(huán)保的生活方式，校團(tuán)委將要舉辦一次展覽宣傳活動(dòng)?；顒?dòng)中，需要你幫助準(zhǔn)備文字材料，完成下面的任務(wù)。1:閱讀【材料一】，從兩方面概括出實(shí)行“低碳生活”的必要性。（4分）【材料一】隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入、現(xiàn)代化生活水平的提高，溫室氣體，主要是二氧化碳的大量排放，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。全球氣候變暖使得南、北極冰川開始加

6、速融化，導(dǎo)致海平面升高，沿海城市和低海拔島國將被海水淹沒。據(jù)預(yù)測(cè)，按現(xiàn)在的速度本世紀(jì)末海平面可能升高1.9米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期。水溫升高將導(dǎo)致藍(lán)藻過度繁衍，從供水體系到天然湖泊都會(huì)受到污染，從而引發(fā)人體消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和皮膚的疾病。答： 2:根據(jù)【材料二】，請(qǐng)你用“因?yàn)?，所以”的句式，寫出在學(xué)生中開展“低碳生活方式”宣傳的意義。（4分）【材料二】校團(tuán)委對(duì)學(xué)生進(jìn)行“低碳生活方式”了解程度的調(diào)查結(jié)果 答： 3:閱讀【材料三】，概括寫出你對(duì)“低碳生活”的理解?！静牧先柯?lián)合國環(huán)境規(guī)劃署2008年對(duì)個(gè)人采取“低碳生活方式”提出的7項(xiàng)小建議：使用傳統(tǒng)的發(fā)條式鬧鐘替代電子鐘，每天可減少大約48克的碳排

7、放量。使用傳統(tǒng)牙刷替代電動(dòng)牙刷，每天可減少48克碳排放量。把在電動(dòng)跑步機(jī)上45分鐘的鍛煉改為到附近公園慢跑，可減少將近l000克的碳排放量。去8公里以外的地方，乘坐軌道交通比乘坐汽車減少l700克的碳排放量。不用洗衣機(jī)甩干衣服，可減少2300克的二氧化碳排放量。在午餐體息時(shí)和下班后關(guān)閉電腦及顯示器，可將電器的二氧化碳排放量減少三分之一。改用節(jié)水型淋浴噴頭，可把三分鐘熱水淋浴所導(dǎo)致的二氧化碳排放量減少一半。答：“低碳生活”的關(guān)鍵是 和 。四、自開展“低碳宣傳周”開展以來，“低碳”概念正被越來越多的人所接受。下面是記者關(guān)于“低碳生活”的一則街頭采訪： 市民張先生說“現(xiàn)在我家里的燈泡全是節(jié)能燈，包括

8、臺(tái)燈，過去沒有意識(shí)到用電和低碳的關(guān)系，后來看到每用100度電，需要排放78公斤二氧化碳，覺得有些觸目驚心，便在節(jié)約用電方面用了心。” 市民樊小姐說：“現(xiàn)在我也在用行動(dòng)踐行低碳生活。去超市購物，都是自己帶購物袋。家里洗菜的水，則用來拖地或者沖馬桶?！?市民王先生說：“自從知道少坐一次電梯，可以減少26公斤二氧化碳排放后，我就盡量爬樓梯了。以前每頓飯都要吃肉，現(xiàn)在知道肉類在屠宰、加工環(huán)節(jié)浪費(fèi)了很多資源，增加二氧化碳排放，就盡量少吃肉了?！?（1）請(qǐng)寫出你從采訪對(duì)象的談話中獲得的主要信息。 （2）請(qǐng)舉一個(gè)具體事例，談?wù)勀愦蛩闳绾巍暗吞忌睢薄＃ú坏煤瓦x文重復(fù)） 參考答案，一、（1）開放題，言之成理即

9、可。示例：實(shí)行低碳生活并非要回到原始社會(huì)形態(tài)，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，只要我們從自身做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，盡可能去節(jié)能環(huán)保，也就能實(shí)現(xiàn)低碳生活。此題答案觀點(diǎn)應(yīng)鮮明。（2）示例：“爸爸媽媽，踐行低碳生活，躋身低碳族并不難??！只要你們?nèi)粘Ｉ钪猩约恿粢饩趴梢岳玻绯鲩T多騎自行車，少開摩托車；隨手關(guān)燈、關(guān)電視；購物多用菜籃、少用購物袋等，這些都是低碳生活??！相信你們一定會(huì)成功加入低碳族 的！”（內(nèi)容一定要有踐行“低碳生活”的措施，否則不給分。）（3）示例：踐行“低碳生活”，建設(shè)“低碳校園”。親愛的同學(xué)，今天你“低碳”了嗎？等等（如沒有突出“校園”因素，酌情扣分）二、1大量的二氧化碳排放使地球生態(tài)系統(tǒng)不斷退化，低碳生活可以減緩溫室效應(yīng)的擴(kuò)大化。 大多數(shù)人能夠關(guān)注低碳生活。2示例：選擇低碳生活、探索低碳未來、樹立低碳理念等。3低碳生活是一種環(huán)保、健康的生活方式。（意對(duì)即可）三、1:減緩海平面升高淹沒陸地速度 抑制水體污染引發(fā)疾病2:示例：因?yàn)槎鄶?shù)人對(duì)“低碳生活方式”了解不夠，所以開