成人高考《教育理論》試題及答案六

1、xx教育理論試題及答案六一、選擇題：112小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填涂在答題卡相應(yīng)題號(hào)的信息點(diǎn)上。1 .教育內(nèi)部諸因素之間，教育與其他事物之間的內(nèi)在、必然的聯(lián)系稱為A教育規(guī)律B教育法規(guī)C教育原則D教育政策2 .20世紀(jì)70年代以來(lái)在西方興起了批判教育學(xué)理論，其代表作之一是Axx朗格的教育與文化Bxx的教育與權(quán)力Cxx的民本主義與教育D贊科夫的教學(xué)與發(fā)展3 .明確提出“教育適應(yīng)自然原則”的近代教育家是A夸美紐斯BxxCxx基D第xx4 .在舊的社會(huì)制度下，可能會(huì)出現(xiàn)新的教育思想和理論;新的社會(huì)制度建立后，舊的教育思想和理論還

2、將繼續(xù)存在。這說(shuō)明了A教育超前于政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B教育滯后于政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C教育與政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性D政治經(jīng)濟(jì)決定教育的發(fā)展5 .教育的生物起源說(shuō)的錯(cuò)誤主要是否定了教育的A繼承性B社會(huì)性C永恒性D獨(dú)立性6 .在全面發(fā)展教育中，各育是相互聯(lián)系的，但又相對(duì)獨(dú)立，各自發(fā)揮不可替代的作用。其中提供物質(zhì)基礎(chǔ)的是AxxB智育C體育D勞動(dòng)技術(shù)教育7 .現(xiàn)代社會(huì)出現(xiàn)了古代社會(huì)所沒有的工程、機(jī)電、航空之類的專業(yè)學(xué)校，這說(shuō)明制約學(xué)制建立的因素是A社會(huì)意識(shí)形態(tài)B社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度C本國(guó)文化歷史傳統(tǒng)D生產(chǎn)力發(fā)展水平8 .在我國(guó)現(xiàn)代學(xué)制沿革中，最早明令廢除教育權(quán)性別和職業(yè)限制的學(xué)制是A壬寅學(xué)制B癸卯學(xué)制C壬子癸丑學(xué)制D

3、壬戌學(xué)制9 .在對(duì)學(xué)校隱性課程的分類中，一般把教師無(wú)意識(shí)的言行對(duì)學(xué)生所產(chǎn)生影響而構(gòu)成的課程稱之為A物質(zhì)性隱性課程B制度性隱性課程C心理性隱性課程D活動(dòng)性隱性課程10 .在我國(guó)當(dāng)前的基礎(chǔ)教育課程改革中，要改變長(zhǎng)期以來(lái)課程評(píng)價(jià)過分強(qiáng)調(diào)的哪一功能?A甄別與選拔B促進(jìn)學(xué)生發(fā)展C促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展D促進(jìn)教學(xué)過程11 .提出直觀性教學(xué)原則的主要依據(jù)是A學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律B遺忘的規(guī)律C學(xué)科的邏輯系統(tǒng)D教學(xué)內(nèi)容的思想性12 .衡量一個(gè)人品的水平高低的重要標(biāo)志是A品德認(rèn)識(shí)B品德情感C品德意志D品德行為二、辨析題：1314小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯(cuò)誤，然后說(shuō)明理由，將其寫在答題卡相應(yīng)題號(hào)后。13 .發(fā)

4、達(dá)國(guó)家機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)得到了飛速發(fā)展，物質(zhì)極大地豐富，因此，在這些國(guó)家中就可以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。14 .我國(guó)的基礎(chǔ)教育課程改革的趨勢(shì)之一是加強(qiáng)分科課程。三、簡(jiǎn)答題：1517小題，每小題8分，共24分。15 .簡(jiǎn)述遺傳、環(huán)境和教育在人身心發(fā)展中的作用。16 .中華人民共和國(guó)教育法規(guī)定了學(xué)生享有哪些權(quán)利?17 .簡(jiǎn)述教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。四、論述題：18小題，15分。18 .結(jié)合教學(xué)實(shí)際分析說(shuō)明教學(xué)過程的五個(gè)基本階段。心理學(xué)部分五、選擇題：1930小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填涂在答題卡相應(yīng)題號(hào)的信息點(diǎn)上。19 .具有音樂造詣的人聽到交響

5、樂時(shí)，在腦中會(huì)產(chǎn)生與此相應(yīng)的景象。這種心理現(xiàn)象是A聽覺B知覺C聯(lián)絕D直覺20 .在考場(chǎng)上，飛進(jìn)的小鳥并沒有引起考生的注意，他們?nèi)栽趭^筆疾書答卷。這體現(xiàn)的注意功能是A指向B選擇C保持D分配21 .下列選項(xiàng)中不屬于智力的是A觀察力B記憶力C想象力D意志力22 .在人口總體中，智商分布基本上呈A正偏態(tài)B正態(tài)C“型D負(fù)偏態(tài)23 .創(chuàng)造性思維的主要心里成分是A發(fā)散思維B聚合思維C分析思維D抽象思維24.成功后的狂喜、失敗后的絕望等情緒狀態(tài)是A應(yīng)激B心境C激情D熱情25.根據(jù)與動(dòng)機(jī)相關(guān)聯(lián)的需要起源劃分，成就、交往、威信、贊譽(yù)等屬于A生理性動(dòng)機(jī)B社會(huì)性動(dòng)機(jī)C遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)D近景性動(dòng)機(jī)26.通過學(xué)習(xí)而形成的合法則

6、的操作活動(dòng)方式是A動(dòng)作技能B認(rèn)知技能C運(yùn)算技能D智力技能27.對(duì)人名、地名、定理等的記憶屬于A內(nèi)隱記憶B情景記憶12 / 12C程序性記憶D陳述性記憶18.夢(mèng)是在睡眠狀態(tài)下產(chǎn)生的正常心理現(xiàn)象，它屬于A有意想象B無(wú)意想象C創(chuàng)造想象D再造想象29 .個(gè)體基于過去經(jīng)驗(yàn)對(duì)其周圍的人、事、物持有的比較持久而一致的心理準(zhǔn)備狀態(tài)，稱為A需要B動(dòng)機(jī)C興趣D態(tài)度30 .王瑩穿的新款服裝在學(xué)校招來(lái)了許多異樣的目光，第二天就不再穿這件衣服上學(xué)了。這種心理現(xiàn)象是A從眾B服從C遵從D依從六、辨析題：3132小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯(cuò)誤，然后說(shuō)明理由，將其寫在答題卡相應(yīng)題號(hào)后。31 .談梅生津“”屬于第

7、一信號(hào)系統(tǒng)的條件反射。32 .無(wú)論何種程度的焦慮狀態(tài)對(duì)考試都是有害的。七、簡(jiǎn)答題：3335小題，每小題8分，共24分。33 .如何遵循感知規(guī)律促進(jìn)直觀教學(xué)?34 .比較短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶的特點(diǎn)。35 .簡(jiǎn)述意志的定義及其特征。八、論述題：36小題，15分。36.結(jié)合教育實(shí)踐，論述學(xué)校教育對(duì)學(xué)生良好人格形成的重要作用。答案;教育學(xué)部分一、選擇題：每小題2分，共24分。1-6ABACBC7-12DCCAAD二、辨析題：每小題6分，共12分。13.答案要點(diǎn)：錯(cuò)誤或不全面。（2分）機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)只能提供了人的全面發(fā)展的基礎(chǔ)和可能，并不必然帶來(lái)人的全面發(fā)展;人的全面發(fā)展還要受到社會(huì)制度的制約;人的全面發(fā)

8、展還必須通過教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)。（4分）14 .答案要點(diǎn)：錯(cuò)誤或不準(zhǔn)確。（2分）我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的趨勢(shì)之一是加強(qiáng)綜合化課程，尤其是義務(wù)教育階段課程的綜合化，以克服分科的缺陷。(4分)三、簡(jiǎn)答題：每小題8分，共24分。15 .答案要點(diǎn)(1)遺傳是人身心發(fā)展的生理前提，為人的身心發(fā)展提供了可能性。(2分)(2)環(huán)境對(duì)人的發(fā)展的影響是廣泛的，經(jīng)常的，但卻是自發(fā)的、無(wú)計(jì)劃的。在肯定環(huán)境對(duì)人發(fā)展影響作用的同時(shí)，不能忽視人的主觀能動(dòng)性和人的社會(huì)實(shí)踐。(3分)(3)教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用。因?yàn)榻逃且环N有目的的培養(yǎng)人的活動(dòng)，它規(guī)定這人的發(fā)展方向。(3分)16 .答案要點(diǎn)中華人民共和國(guó)教育法

9、規(guī)定學(xué)生享有下列基本權(quán)利：(1)參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種勞動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料。(2)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金。(3)在學(xué)生成績(jī)和品行上獲得公正評(píng)價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書。(4)對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或依法提起訴訟。(5)依法享有受教育權(quán)、姓名權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、健康權(quán)等其他權(quán)利?！驹u(píng)分說(shuō)明】每個(gè)要點(diǎn)3分，答對(duì)任意4點(diǎn)即可給8分。17 .答案要點(diǎn)：(1)復(fù)雜性、創(chuàng)造性(1分)復(fù)雜性表現(xiàn)在教師勞動(dòng)目的的全面性和勞動(dòng)任務(wù)的多樣性;創(chuàng)造性體現(xiàn)在教師創(chuàng)造性地運(yùn)用教育教學(xué)規(guī)律

10、，在復(fù)雜多變的教育情境中塑造發(fā)展中的人。（1分）（2）連續(xù)性、廣域性。（1分）教師勞動(dòng)沒有時(shí)間和空間的嚴(yán)格界限。（1分）（3）長(zhǎng)期性、間接性。（1分）教師的勞動(dòng)成果是合格的人才，而人才培養(yǎng)的周期較長(zhǎng);教師勞動(dòng)不直接創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，而是以學(xué)生為中介實(shí)現(xiàn)教師勞動(dòng)的價(jià)值。（1分）（4）主體性、示范性。（1分）教師的勞動(dòng)手段是教師自身;教師必須以身作則、為人師表。（1分）四、論述題：15分。18 .答案要點(diǎn)：（1）教學(xué)過程的五個(gè)基本階段： 激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、求知欲、愿望等。（2分） 感知教材，形成表象。為了理解和掌握書本知識(shí)（間接經(jīng)驗(yàn)），學(xué)生必須有感性認(rèn)識(shí)做基礎(chǔ)。（2分） 理解教材

11、，形成概念。在教學(xué)中，豐富學(xué)生感性認(rèn)識(shí)的目的就在于幫助他們理解教材，領(lǐng)會(huì)理論。理解教材，形成概念，是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)體系具有重要意義。（2分） 知識(shí)的鞏固與保持。知識(shí)的鞏固與保持有利于深刻領(lǐng)會(huì)知識(shí)，自然地運(yùn)用知識(shí)，他是教學(xué)過程不可缺少的環(huán)節(jié)。教學(xué)過程中專門的知識(shí)鞏固工作就是各種形式的復(fù)習(xí)。 運(yùn)用知識(shí)。掌握知識(shí)的目的在于運(yùn)用，它可以形成學(xué)生的技能技巧。（2分）（2）結(jié)合實(shí)際分析論述，酌情給15分。心理部分五、選擇題：每小題2分，共24分。19-24CCDBAC25-30BADBDA六、辨析題：每小題6分，共12分。31 .答案要點(diǎn)錯(cuò)誤。（2分）第一信號(hào)系統(tǒng)是指由具體事務(wù)及其屬性

12、作為條件刺激而形成的條件反射系統(tǒng)。由語(yǔ)言作為條件刺激而形成的條件反射系統(tǒng)稱為第二信號(hào)系統(tǒng)?！罢劽飞颉笔怯烧Z(yǔ)言引起的，應(yīng)當(dāng)屬于第二信號(hào)系統(tǒng)的條件反射。（4分）32 .答案要點(diǎn)錯(cuò)誤。（2分）面對(duì)考試，一定程度的焦慮是無(wú)害的;并且適度的考試焦慮對(duì)喚起大腦皮層的興奮、活躍思維具有積極作用。但過度焦慮則會(huì)導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)知能力降低，干擾正常的分析和判斷，并對(duì)身心健康造成潛在的威脅。（4分）七、簡(jiǎn)答題：每小題8分，共24分。33 .答案要點(diǎn)（1）根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的性質(zhì)，靈活運(yùn)用實(shí)物直觀、模像直觀和言語(yǔ)直觀。（3分）（2）運(yùn)用知覺的組織原則，突出直觀對(duì)象的特點(diǎn)。（3分）（3）教會(huì)學(xué)生觀察的方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。（2分）34 .答案要點(diǎn)：（1）短時(shí)記憶保持時(shí)間短，長(zhǎng)時(shí)記憶保持時(shí)間長(zhǎng)。（2分）（2）短時(shí)記憶容量有限，長(zhǎng)時(shí)記憶容量無(wú)限。（2分）（3）短時(shí)記憶的信息容易受到干擾而遺忘，長(zhǎng)時(shí)記憶的信息因受到抑制而使信息提取困難。（2分）（2分）（4）短時(shí)記憶以言語(yǔ)聽覺編碼為主，長(zhǎng)時(shí)記憶以意義編碼為主。35 .答案要點(diǎn)：（1）意志是自覺地確定目的，并根據(jù)目的來(lái)支配和調(diào)節(jié)行動(dòng)，克服內(nèi)外部困難，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的過程，（2分）（2）意志的特征 意志行動(dòng)具有明確的目的。（2分） 隨意運(yùn)動(dòng)是意志行動(dòng)的基礎(chǔ)。（2分） 意志行動(dòng)與克服困難相聯(lián)系。（2分）八