人教版一年級上冊品德與生活教案第一單元 我上學了

1、第一單元 我上學了第一課 我背上了新書包學習目標：1、能在老師的幫助下，與同學分享自己的感受。2、體會成為小學生角色的變化，感受成長與變化帶來的喜悅。3、表現(xiàn)對小學生生活的美好憧憬。教學重點和難點：現(xiàn)在和以前不一樣了，都有什么變化，這是本文重點。想想自己的愿望并畫出來是課文的難點。課前準備：學生課前準備：準備一張自己在幼兒園時的活動照片；彩筆；畫紙；書包文具。教學器材：歡迎新同學圖片 放大的課程表教學課件：電腦 課時安排 1課時教學設計： 教學過程設計視頻導入:開學了，我們背著書包走進了學校，和我們一樣，小兔貝貝也和我們一樣高高興興地來到學校了，電腦動畫,一只小白兔背著書包，一蹦一跳的跑出來向

2、大家招手。教師：聽，小兔貝貝和我們說話了：（電腦錄音）嘿！同學們，你們好！我是小兔貝貝:現(xiàn)在我是一年級的小學生了，我的心里特別高興，你們呢？教師：同學們也是一年級的學生了，還記得開學第一天的情景嗎？（觀看新生入學的錄像）開學第一天，是誰把你送到學校的？當時你是什么心情？爸爸媽媽或家里的其他人對你說了什么？學校的大哥哥大姐姐是怎樣歡迎你的？小組間說一說。請同學匯報自己第一天上學的情況?？纯船F(xiàn)在自己都擁有些什么？比比現(xiàn)在的生活和以前有什么不同？自己的用品與以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看現(xiàn)在的自己和以前有什么變化？小組間互相交流，請同學到前邊匯報 匯報時要把他的照片放在實物投影上放大展

3、示給全班。工人做工，農(nóng)民種田，解放軍保衛(wèi)祖國。我們一起去看一看他們的工作。（放錄像，解放軍邊防站崗，工廠工人做工，農(nóng)民種田錄像。）我們是小學生了，我們的工作是什么呢？我們來到新學校，有了新生活，那你對未來的學習與生活有什么想法？小組間互相交流然后把未來自己的形象畫出來。畫完之后，全班互相展示。選出好的作品到前邊展示并貼在展板上。讓我們以我們都喜歡的歌曲來結束我們的第一節(jié)課。（電腦放錄音同時配有動畫 上學歌）同學們跟著學唱。小結：你們喜歡上學嗎？請把學校里的事情講給爸爸媽媽聽。第二課 做好朋友吧 學習目標：1、熟悉老師和同學。 2、學習人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。 3、表現(xiàn)

4、對老師與同學的喜愛，鍛煉口頭表達和情感表達能力。教學重點和難點：與人交際的基本技能以及自我介紹時的口頭表達能力。課前準備： 學生準備： 1、學生在家中由父母指導自己制作“小名片”，將姓名、住址、 、愛好等寫在上面，可以用筆畫，但是前提是必須自己親手制作。 2、在家中準備自己的特長和愛好，上課時進行展示。 3、自己制作的作品。 4、準備上課自我介紹的內(nèi)容。教學器材：錄音機，找朋友、我們都是好朋友的歌曲。教學課件：學校老師照片，任課教師小時的照片。教學過程設計：一、導入：用小兔貝貝為主題人物放投影，背景音樂為你的名字叫什么，學生根據(jù)音樂演唱歌曲并按歌曲內(nèi)容說出自己的名字，進行邊表演邊唱。 二、熟悉

5、本校的老師。出示教師照片，讓學生說出每一張照片中的老師的姓氏以及所任學科，學生不知道的老師介紹。（不用將學校所有老師的照片都讓學生進行辨認，可以先讓他們辨認任課老師或與他們接觸的老師。）三、做找朋友的游戲。（這是貫穿本節(jié)課始終的一條線）1、任課老師做自我介紹。（用自己的照片）并進行才藝展示。（這是為學生自我介紹和自我展示起到示范作用，介紹時口齒清楚，聲音洪亮，主要介紹自己的姓名、愛好。）2、由老師第一個進行“找朋友”，找到的“朋友”再進行自我介紹和自我展示。依次往下順延。（學生在自我介紹的過程中，可能會出現(xiàn)膽怯、害羞的表現(xiàn)，教師要多加鼓勵，增強他們的自信心。對于學生的自我展示，老師要及時給予表

6、揚鼓勵，頒發(fā)“小兔貝貝獎章”引導其他同學也應給展示的同學一些鼓勵，表示對他人的尊重。3、由于學生單獨做自我介紹，如果每個學生都做介紹，一節(jié)課的時間肯定不夠用，可以用其他時間再進行介紹。四、最后用我們都是好朋友作為本節(jié)課的結束，在音樂的伴奏下，學生交換自己制作的“小名片”，而后，教師在音樂的伴奏下進行總結，大家同唱歌曲結束本節(jié)課的內(nèi)容。第三課 我們的校園 學習目標：1、熟悉自己的校園，增進對學校的了解與親近感。2、了解并嘗試利用學校中與自己關系密切的設施、設備等。3、嘗試用不同的方法進行探究活動教學重點和難點： 1、熟悉自己的校園。2、嘗試利用學校中的設施。3、用不同的方式進行探究活動。課前準備

7、1、教師課前準備：事先設計好參觀路線。協(xié)調好參觀時間。2、教學器材：學生作業(yè)本 教學過程設計：一、出示校園的大照片，問：同學們，你認識這是什么地方嗎？（板書課題）在我們的校園里有很多秘密，你們想知道嗎？今天老師就帶領大家到校園的各個角落去探密。二、老師向同學們提出探密注意事項后，就到校園的各個場所去參觀。，引導學生發(fā)現(xiàn)校園中不同的場所，了解其不同的用途。三、回來后，由學生敘述都參觀了哪些地方，老師把名稱寫在黑板上。校園內(nèi)的不同場所有不同的用途，哪一個地方給你留下最深刻的印象，用你的筆把它描繪下來。畫完之后說說自己畫的內(nèi)容。說說你為什么要畫它？四、現(xiàn)在我們再來仔細觀察我們的教室，我們的教室里都有

8、哪些物品，他們分別有什么用？小組內(nèi)說一說，然后匯報。五、在到教室門口認識自己班的班級牌，看看鄰班的班級牌，想一想它們的作用？想一想，說一說除了自己的班級所在的教室以外，還有哪些教室也是我們學習的地方？在那里學習什么？六、在學校的一天里，我們需要作很多事情。遇到下面的情況，你知道怎樣去做嗎？比如：上課后，老師要在黑板上寫字，卻發(fā)現(xiàn)沒有粉筆了。一位小同學說“我去領粉筆！”下課鈴響了，同學們把作業(yè)收上來。一位同學說“老師，我送本子去！”下課了，幾位小同學想玩球，一位小朋友說：“走，借球去！”課間活動時，一位小朋友不小心摔傷了腿，同伴說：“趕快去包扎一下。”他們應該到哪里去?找誰？我們替他們?nèi)フ乙徽摇?/p>

9、方案一：讓學生自愿結合成組，分別完成一項任務。（注意說話有禮貌）回來后，向大家談談完成任務的情況。方案二：如果條件不允許，也可由學生在小組內(nèi)進行模擬演習后，在教室內(nèi)設置醫(yī)務室、辦公室等有關場所，由學生到前邊來表演。七、小結：校園是我們每天學習生活的地方，我們不僅要熟悉它，更要愛護它。第四課 1、2、3 大家做 學習目標： 1、知道下課鈴聲響了以后該做些什么。 2、能合理安排課間活動內(nèi)容，知道課間該做哪些有益的活動。 3、初步懂得遵守學校生活的規(guī)則與紀律的重要性，形成規(guī)則意識。教學重點和難點：規(guī)則意識。課前準備： 1、學生課前準備：提前讓學生找一找、看一看課間高年級的哥哥、姐姐們在做什么？ 2、

10、教師課前準備：多媒體器材、毽子、跳繩、皮球 教學過程：一、由小兔貝貝引出：下課鈴響了以后，先做什么？后做什么？（出示課間不同活動的課件和圖片）小組討論、匯報結果。除了這四種還會做哪些活動？（鼓勵學生的個性思維）。老師小結：下課后不管先做什么，只要將時間安排好，把該做的事情都做了就行了。但不要等到快上課時才想起來上廁所。二、由小兔貝貝喜歡課間活動，利用課間活動的錄像和課前讓大家在找一找、看一看的結果進行討論：課間活動時應該注意些什么？你認為什么樣的課間好？引導學生得到：課間活動活動要守秩序！什么樣的課間好？在課間活動時應該注意什么？讓學生進行討論。三、利用課件向大家推薦各種有意的游戲和活動，在推

11、薦活動游戲的同時，讓學生進行游戲活動的體驗。（為了更好的活躍課堂氣氛以及使課件更加形象生動，在課件中配以相應的音樂素材）四、在哦，十分鐘的音樂伴奏和相應課件的播放下，幾個學生在前進行活動，其他同學拍手進行附和，老師總結：真心希望大家能擁有一個愉快的課間十分鐘！讓我們共同期待那愉快的十分鐘吧！老師帶領學生在音樂的伴奏下做“開火車”的游戲，將學生帶出教室加入課間活動的隊伍中。第五課 平安回家 學習目標 1、知道社會上有傷害兒童的壞人，知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。 2、認識注意交通安全是一種自我保護，可以防止受到傷害。 3、學習有關的交通標志和交通規(guī)則。 4、了解不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給

12、自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。 教學重點 1、知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。學習一些提防壞人、不上當受騙的方法。 2、讓學生知道有關的交通標志和交通規(guī)則。 教學準備教學課件及圖片。 教學過程 一、引入新課 1、教師播放：放學鈴聲。談話：放學鈴聲響了，你該做什么呢？2、學生討論問題。（不要求回答3、揭示課題：平安回家 二、學習新課（一）放學檢查1、談話：剛才，小朋友們討論了放學鈴聲響了后應該做什么？2、學生回答問題。3、教師小結：放學鈴聲響了之后，首先應整理書包，把回家的東西帶全，別把東西落下了。養(yǎng)成整理東西的好習慣。（二）防止上當1、播放視頻（防止上當）2、問：假如你也遇到同錄像上的小朋友相

13、同的情況，你會怎么辦？3、播放動畫。問：你認為這位小朋友做得對嗎？ 4、教師小結：我們不要輕信陌生人的話；不要貪小便宜，不吃陌生人的東西；不要跟陌生人走。（三）交通安全1、公路上的安全（1）談話：小朋友們，你們上學是不是要經(jīng)過一些街道或公路？（有的有，有的沒有。）那你們有沒有注意到，在這些地方，經(jīng)常可以看到一些交通標志和設施。你們認識這些交通標志和設施嗎？它們都是什么用途？下面，我們就來看一看。（2）認識交通標志和設施，并說說它們的用處。（課件演示）（3）教師小結：剛才，我們認識了這么多的交通標志和設施，它們呀，都是在保護我們不受到傷害，提醒我們要注意交通安全，把交通安全記在心中。但是，在現(xiàn)實

14、生活中，有些人卻不把交通安全記在心中，從而發(fā)生了意想不到的后果?。?）聯(lián)系生活進行活動（演一演：用準備好的交通標志圖片創(chuàng)設情境，讓學生在模擬環(huán)境下邊演邊說交通規(guī)則。）注意交通安全對自己、對別人有這么大的好處！那么注意交通安全又應該怎樣做呢？老師來考考你們！看看哪位同學最聰明！師：注意交通安全的具體行為就是遵守交通規(guī)則。你還知道哪些交通規(guī)則？小結：同學們知道的真多呀！看來我們真能做到自我保護，把交通安全記在心中了！3、教師總結：今天我們學習了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上當受騙，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增強自我保護意識，注意安全。第二單元祖國媽媽第一課 您好，祖國 學習目標

15、：1、認識國旗、國徽、國歌，知道國旗、國徽出現(xiàn)的一些場合。2、體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關系。3、知道關于祖國的一些常識，如首都、天安門廣場等。教學重點：認識國旗、國徽，體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關系。教學難點：激發(fā)學生熱愛祖國之情。教學過程第一課時 教學設計： 祖國媽媽在我心教學過程設計： 一、找一找、認一認 1、出示祖國的版圖，提問：這是什么圖？ （這是我們祖國的版圖，我們祖國叫中華人民共和國。） 2、 找一找，指一指，我們祖國的國旗是什么？國徽是什么？首都在哪里？ 3、找到了，認對了，把相應的序號填在課本中。 4、說說其他幾個圖上畫的是什么？ 二、升旗活動 1、放學校升旗時的錄像，提

16、問：升旗時我們是怎樣做的？同學看錄像誰做的對，誰做的不對？ 2、升旗時應怎樣做？ 三、教唱兒歌： 1、五星紅旗真美麗，全國人民熱愛你。升旗國時要敬禮，唱國歌時要肅立。 2、國旗國旗真美麗，五顆星星在一起，一顆大來四顆小，金光閃閃照大地。 國旗國旗真美麗，小學生們熱愛你，升旗國時要立正，我們向你敬個禮。 3、具體指導學生升旗時要有的規(guī)范姿勢（目視國旗、立正、敬禮），讓學生明白規(guī)范的姿勢體現(xiàn)著我們對國旗的尊敬。 4、小結：升旗時要態(tài)度嚴肅、認真，立正站好，眼睛看著國旗升起，這叫行注目禮。我們一年級小朋友還沒有戴上紅領巾，我們就可以行注目禮。 四、模擬升旗活動。 五、講幾則愛旗護旗的小故事，激發(fā)兒童

17、對國旗的愛護和敬仰。五星紅旗少先隊員向您敬禮他留下熱愛五星紅旗的一顆童心 六、老師小結：同學們非常嚴肅認真，行注目禮，唱國歌聲音洪亮，充分表達了我們愛國旗的情感。 第二課時 教學過程設計 一、觀察升國旗的主要場所 1、師：你們在哪些地方能看到我國的國旗？ 2、小結：在學校的操場上、天安門廣場、國家機關、輪船、飛機、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等，都能看到我國的國旗。每逢重大節(jié)日，家家戶戶都掛起國旗。自從第一面五星紅旗升起以后，國內(nèi)外很多地方都可以看到我國的五星紅旗高高飄揚。 3、出示圖片：天安門廣場升旗儀式。 師：每天按照太陽升起的時間，武警戰(zhàn)士在天安門廣場升起鮮艷的五星紅旗。 4、出示圖片

18、：國際比賽領獎臺上升起五星紅旗。 5、小結：作為中國人，我們會感到無比的激動、光榮和自豪。同學們盼望著自己快快長大，和這些運動員一樣為國爭光。 6、出示圖片：火箭上的國旗；邊防哨所有國旗。 7、小結：五星紅旗高高飄揚在邊防哨所，表明這里是我們中國的領土，是神圣不可侵犯的。解放軍叔叔日夜守衛(wèi)在祖國的邊疆，護衛(wèi)著國旗，保衛(wèi)祖國。 二、認識國徽 1、出示國徽圖案：國徽上有什么圖案？ 2、出示圖片：界碑上的國徽 3、師：你們還在哪些地方看到過國徽呢？ 三、小結：通過今天的學習，我們認識了國旗、國徽，知道了國旗、國徽、國歌是代表國家的，熱愛祖國就要熱愛國旗，愛國旗是熱愛祖國的表現(xiàn)。 板書設計： 國名 中

19、華人民共和國圖旗 圖案國徽 圖案首都 北京 國慶節(jié) 十月一日第二課 歡度國慶 學習目標：1、感受人們歡度國慶的喜悅之情。2、用自己的方式（唱跳寫畫）表達對祖國媽媽的熱愛。3、知道我國的國名及國慶日，為自己是中國人而自豪。教學重點：知道我國的國名及國慶日。教學難點：為自己是中國人而自豪。課前準備：搜集人們歡度國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。開國大典的錄像資料。有關中國人民慶祝國慶的錄相片。課時安排：兩課時第一課時 教學過程設計：一、談話引入課題1、提問：你們喜歡過生日嗎？為什么？自己的生日是哪一天？你知道爸爸、媽媽的生日是哪一天嗎？2、教師引導：我們每個人都有自己的生日，我們的祖國媽媽也有

20、自己的生日，這節(jié)課我們就來了解一下有關祖國媽媽生日的事情。 二、介紹祖國及國慶節(jié)的由來1、教師介紹：祖國就是自己的國家，每個人都出生在一個國家里，而且他的祖祖輩輩都可能生活在這個國家。這個國家就是他的祖國。我們生長的這片土地養(yǎng)育了我們，就像我們的媽媽養(yǎng)育我們一樣，所以，我們就親切地稱祖國為媽媽。2、祖國媽媽的生日是哪一天呢？指導學生觀看開國大典的錄像，說明：我們的祖國媽媽名叫中華人民共和國，她是在1949年10月1日誕生的，從此，10月1日就成為她的生日，我們稱之為國慶節(jié)。 三、慶祝國慶節(jié)1、小朋友的爸爸、媽媽給小朋友過生日，是因為他們非常愛小朋友。祖國媽媽的兒女們也非常愛自己的祖國媽媽，所以

21、，每到國慶節(jié)這一天也會給祖國媽媽過生日的，他們是怎樣為祖國媽媽過生日的？2、以小組形式展示課前調查的圖片、照片等資料，分別介紹不同地方的人們是如何慶祝國慶的。3、觀看十一慶典的錄像。討論：為什么大家會熱烈慶祝這個日子？（簡單舉例建國五十年來所取得的重大成就，使學生們深深感受到中國人民的偉大，為自己是中國人而感到自豪。）四、小結：我們都熱愛自己的媽媽，大家用各種各樣的形式，慶祝祖國媽媽的生日，以此表達自己對祖國媽媽的熱愛。我們小朋友用什么方式慶祝祖國媽媽的生日？今天，我們都回家好好想一想，下節(jié)課我們一起來做一做。第二課時 本課內(nèi)容以自己的方式（做唱跳寫畫）表達對祖國媽媽的熱愛。教學設計一、談話我

22、們的祖國媽媽非常偉大，我們由衷的，全國各族兒女用各種方式慶祝祖國媽媽的生日，我們可以用什么形式慶祝祖國媽媽的生日？ 二、我們?yōu)樽鎳鴭寢屪ＹR生日1、想一想：國慶節(jié)時人們都用什么方式來為祖國媽媽慶祝生日？2、說一說：你想用什么方式慶祝祖國媽媽的生日？3、根據(jù)學生的特長，以小組為單位用各種形式慶祝祖國媽媽的生日。例如：做手工，畫畫，唱歌跳舞，詩朗誦，寫書法作品等。4、分組來展示各組三、小結：在祖國媽媽生日這一天我們要表達對媽媽的愛，更重要的是要在平時努力學習，做個對祖國有用的好孩子，這是對祖國媽媽最好的報答。 第三單元 做個好孩子 學習目標：1、使學生了解按時起居、按時上學的意義。2、使學生懂得按時

23、上學是遵守學校常規(guī)的表現(xiàn)。3、養(yǎng)成按時作息、守時不拖拉的生活習慣。 教學重點和難點：1、使學生結合自己的實際體驗，懂得按時作息的重要意義。2、在規(guī)律的生活中養(yǎng)成良好的生活習慣。教學用具課件、頭飾、卡通鬧鐘、圖表教學過程設計：一、引入： 1、屏幕出示謎語（一座小小機器房，不分日夜工作忙。態(tài)度認真又負責，時間觀念比人強。）師念生猜。 2、背景音樂響起鐘表嘀嗒聲，教師戴上鐘表頭飾。我是你們的鐘姐姐，我很想認識你們，你們愿意跟我交朋友嗎？那請你說說為什么愿意跟我交朋友。 3、我想看看你們是不是真的認識我，我出道題來考考你們行嗎？現(xiàn)在是幾點，我的長胳膊、短胳膊各應指向哪？（學生撥手中的鐘，教師聽學生發(fā)言

24、后撥道具鐘）二、新授： 1、導：我認識一個小朋友叫明明，我每天和他在一起。屏幕出示五幅圖，你從中發(fā)現(xiàn)了什么問題？追問：明明這樣會有什么后果？ 2、小組討論：如果你是鐘姐姐，你會對明明說什么？ 3、全班匯報：小組逐幅表演，并說明為什么你會這么說？想不想聽聽鐘姐姐是怎么說的。屏幕演示鐘姐姐是怎么對明明說的。你認為明明該怎樣做？ 4、師：明明接受了大家的建議。你們想看看他現(xiàn)在怎么樣了嗎？屏幕演示。三、鞏固：說說你自己 1、明明現(xiàn)在進步了，那么生活中的你是怎么做的？請實事求是的回答。（1）經(jīng)常被媽媽叫起，仍感到困倦；（2）上學路上看小攤，不抓緊時間；（3）經(jīng)常能早睡早起，起床迅速、輕松。 2、說說自己

25、為什么會這樣？這樣有什么后果，以后想怎么做？ 3、小結：為了保證充足的睡眠和按時上課，就要養(yǎng)成早睡早起的好習慣。 五、小結：（1）時間對我們每個人都是公平的，時間不能倒流。因此我們要珍惜時間！你能說說怎樣珍惜時間或珍惜時間的語句嗎（2）評議班上守時守紀的標兵并說明理由。 做個好孩子 第二課時學習目標：1、體會儀表整潔在與人交往中的重要性。2、能保持手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的整潔。 3、懂得自己能做的事情自己做，做事認真，不敷衍。教學重點：教會學生清潔手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的方式方法。教學難點：教會學生積極參加各項活動，并在活動后及時整理自己，保持整潔。課前準備：1、課前準備：洗手歌、

26、洗澡歌、清潔環(huán)境歌、刷牙歌。刷牙示意圖教學過程設計： 1、播放VCD花仙子，請學生看一看，比一比，VCD里的兒童整潔嗎？自己整潔嗎？仔細觀察頭發(fā)、牙齒、臉、衣服、鞋等是否干凈整齊。學生看到VCD里整潔兒童的形象，健康、活潑、積極向上。再相互討論評價一下自己今天看起來整潔嗎？從哪兒看出整潔還是不整潔的？從而看出整潔要看頭發(fā)、牙齒、臉、衣服、鞋等是否整齊、干凈。有穿衣鏡的學校，可讓學生都去照一下自己的形象，更為實際，學生也更有興趣。 2、怎樣保持整潔的外表呢？說一說、做一做，學生邊匯報邊演示，教師邊演示課件，再播放刷牙歌、洗手歌、洗澡歌！課件內(nèi)容即教材5頁所示圖畫，要做個整潔的孩子，就要每天做到刷

27、牙、洗臉、洗手、洗腳、衣著整潔。經(jīng)常做到理發(fā)、洗澡、換衣服、洗頭等。 （1）學生一邊隨著刷牙歌的歌詞要求作出刷牙的動作、技巧要領，一邊欣賞動聽的音樂。全體學生參與此活動。 （2）學生一邊聽洗手歌的歌詞要求作出洗手的動作、技巧要領，一邊欣賞動聽的音樂。體驗洗手的快樂。全體學生參與此活動。請名學生到前面帶領其他學生做。 （3）播放洗澡歌，學生邊做動作邊唱歌！課堂是活躍動態(tài)的。同時學生學會洗澡的動作技巧。 3、提問：游戲或運動后把自己的手弄臟了怎么辦呢？及時洗手，不讓細菌在手上過長時間的停留。隨時隨地保持清潔才能保持身體健康，也才能處處受歡迎。4、夸夸班里的整潔兒童！發(fā)獎章！音樂:“拉勾勾”。教師與

28、學生交朋友?？偨Y：愛整潔的人是受歡迎的人！做個好孩子 第三課時 我自己會整理 學習目標：1、能表現(xiàn)整理自己東西的愿望。2、初步掌握整理物品的一些基本方法或原則。3、表現(xiàn)出料理自己生活的能力，能以自己的方式愛父母長輩。教學重點和難點： 1、使學生懂得整理的原則是方便、美觀。 2、使學生學會自己整理自己的物品。教學用具課件、整理箱、床上用品、學生文具、學生服裝、書籍、透明書包教學活動過程 一、游戲明理：1、請你們從自己的書包中拿出音樂書、語文田格本，找好后擺在桌面上并起立。 2、教師計時：第一名和最后一名差多長時間。 3、師采訪第一名：為什么找得這么快？ 4、根據(jù)學生的話總結：（1）媽媽給收拾書包

29、的，引出有條理。（2）再問誰是自己整理的，引出自己會整理，板書課題：我自己會整理。 5、請自己整理書包的同學給大家講講自己收拾有什么好處？ 二、師導：會整理、有條理能給我們生活帶來什么好處呢？ 三、整理自己的書 1、師出示當天課表，讓學生把書包里的東西都拿出來放在桌上。 2、請學生對放在桌上的物品進行分類并確定哪些該放進書包里。 3、說說你想怎么整理，其他同學有什么建議。 4、實踐：學生自己收拾書包。師指導以整齊、分類清楚為原則。 四、小組合作： 1、將學生分為四大組：書籍組、衣物組、文具組、床上用品組。 2、學生自由選擇，結合小組 3、學生分組整理 4、指兩名介紹整理經(jīng)驗，讓大家體會東西擺放

30、有序的好處。 五、小組討論： 1、除了自己已經(jīng)做過的，說說我們還可以做哪些？ 2、評選誰是“棒棒小當家”，問技巧也可以，問這樣做的好處也可以。3、小結：自己的事情自己做，具有自理能力也是體諒父母、孝敬父母的表現(xiàn)。六、布置作業(yè)：練習收拾書包和擺放書本。 第四單元過新年第一課 新年好學習目標：1、鼓勵學生積極參加慶祝元旦的活動，體會節(jié)日的熱烈和美好。2、了解人們迎接新年的不同方式。3、會正確使用剪刀等簡單的工具，制作慶祝新年的物品。4、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設計與制作能力。教學重點和難點 1、了解慶祝元旦的方式和方法，積極參加慶祝元旦的活動，體會節(jié)日的熱烈和美好2、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設計與

31、制作能力。課前準備各地人們慶祝新年的圖片。 教學過程設計一、引出節(jié)日到來：（出示日歷）1、問：新的一年的開始是幾月幾日？這一天是哪個節(jié)日？2、問：為什么大家稱這一天為元旦呢？（指名學生發(fā)言）3、1月1日是新的一年的開始，我們也叫它元旦，在這一天我們要一起迎接新年的到來。二、欣賞人們迎接新年的各種活動，渲染過節(jié)氣氛：1、師：為了迎接新年的到來，各地人們都會舉行不同的慶?；顒樱n前同學們當了小小探究員，搜集了不同國家和地區(qū)人們迎接新年的活動方法，請你給大家介紹一下。2、師：老師也搜集了一些資料，與你們一起分享。3、問：大家為什么要熱烈慶祝新年的到來呢？4、小結：舊的一年過去了，新的一年來到了，人們

32、通過各種方式方法迎接新年的到來，是為了表達追求美好、幸福生活的愿望，憧景、向往更加美好的生活。三、回到學生身邊，了解學校慶祝內(nèi)容：1、過渡：人們以不同的方式迎接新年的到來，但是大家有一樣是相同的，那就是大家迎新年時都特別高興。2、元旦馬上就要到來了，你高興嗎？你想以什么形式迎接新年的到來？3、說一說學校里的同學是怎樣迎接新年的到來？4、展示活動：說說在迎新年聯(lián)歡會上你準備的節(jié)目，全班一起唱新年好。5、制作布置教室用的拉花：以小組為單位制作拉花。五、參與實踐活動：（可以結合班會時間完成）：1、學生分工完成打掃教室、布置教室、排練節(jié)目的活動。2、總結。師：說說你和他人在活動中的收獲和發(fā)現(xiàn)的問題。六

33、、布置設計作業(yè)。設計一張新年賀卡。第二課 歡歡喜喜過春節(jié)學習目標1、體會我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的向往。 2、在春節(jié)活動中能表現(xiàn)出探究的意識，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動中的新鮮事、有趣事。 3、學習搜集與春節(jié)活動相關的資料。 4、學習在人多擁擠環(huán)境中進行自我保護的方法。 5、表現(xiàn)遵守公共秩序、愛護公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。教學重點和難點： 1、展示春節(jié)期間的特色物品，體會春節(jié)活動的熱鬧氣氛，感受人們對美好生活的熱烈向往。 2、學習在人多擁擠環(huán)境中進行自我保護的方法。 3、表現(xiàn)遵守公共秩序、愛護公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。課前準備:日歷、春聯(lián)門神等春節(jié)特色物品。 教學過程設計：一、了解過春節(jié)的時間：

34、1、問:元旦過后,我們就要迎來中國傳統(tǒng)的,也是我們中國人最重要的一個節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎?2、找找看,春節(jié)是從哪一天開始的?說說你是怎樣找到的?二、了解人們在春節(jié)期間進行的活動:1、課下同學們搜集了我們國家不同地方人們過春節(jié)時的活動資料,現(xiàn)在請你給大家人們過春節(jié)時會舉辦、參加哪些活動?2、(出示圖片)教師介紹過節(jié)期間人們舞獅、觀花燈、貼窗花等活動。3、問:活動過程中,大家的心情是什么樣的?4、同學們每年過春節(jié)期間,你會參加什么活動呀?當時你的心情是什么樣的?5、小結:過春節(jié)時人們的心情都很愉快,所以我們常常說:”我要歡歡喜喜地過春節(jié),快快樂樂地逛廟會。 四、了解廟會中自我保護的方法和應遵

35、守的公共行為：1、過渡：兔子貝貝在廟會中發(fā)現(xiàn)了這樣兩件事情,請你們幫忙想辦法。2、以小組為單位討論： (1)、有人亂扔垃圾,這樣好不好?你的垃圾是怎么處理的? (2)、人多擁擠怎樣防止與家人走散?如果走散了該怎么辦?3、全班交流。4、問:還有哪些事需要提醒大家注意？ 五、預祝大家歡歡喜喜地過春節(jié)：1、同學們，過節(jié)是令人向往的，春節(jié)就要來了，預祝大家歡歡喜喜地過春節(jié)。2、播放課件，感受過春節(jié)的喜悅氣氛。 六、課后延伸：收集特色物品，回來再交流。第三課 我家大團圓 學習目標： 1、懂得春節(jié)、元宵節(jié)家人團聚是中國人的傳統(tǒng)習俗。 2、通過觀看相關影視資料、收聽歌曲、模擬活動等感受親情的溫馨和生活的美好

36、，體會團聚的可貴。 3、通過觀看影視資料、模擬活動、討論等懂得禮貌待人，學習如何文明進餐。 教學過程設計：一、組織教學：組織學生把收集與家人團聚的照片放在課桌右上角。 二、引導新課： 出示餃子、元宵、年糕、魚（模型）、橘子、糖等實物師：同學們看老師這里有許多好吃的東西，有餃子、元宵、年糕、魚（圖片）、橘子、糖，你們知道喜歡再什么時候吃這些食物嗎？師：今天我們就一起去看看人們是怎樣歡度春節(jié)的吧！ 三、講授新課：（一）、懂得春節(jié)、元宵節(jié)家人團聚是中國人的傳統(tǒng)習俗。 1、說一說餃子、元宵、年糕、魚（模型）、橘子、糖這些食物具有的特殊意義。2、觀看家人見面、家人一起聚餐、家人一起觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會、全家

37、人一起包餃子、全家人一起觀看煙花的錄像資料。（使用電腦課件）3、說一說春節(jié)時你的家人還做些什么。 做游戲 談話 去商場買東西 逛廟會（二）、懂得禮貌待人，學習如何文明進餐。1、討論如何與家人一起進餐，見面時注意那些禮節(jié)。 見到長輩時應該怎樣做？去親友家拜年服裝上應注意些什么？ 家人未入座自己能先吃東西嗎？自己想吃的菜不在眼前怎么辦？ 看見自己愛吃的菜就使勁吃對嗎？與親友告別時應該怎樣做？ 為什么在春節(jié)時大家都非常高興？2、說一說與家人一起時的心理感受。和家人一起過節(jié)你的心情是怎樣的？（四）、體會家人團聚時需要大家共同付出勞動，能初步形成為家人分擔勞動的責任意識。討論：我們小孩子在大家團聚時能幫

38、大人做些什么。 爸爸媽媽準備年夜飯，我們能做些什么？ 放碗筷、擺座椅、端飯菜（五）、了解社會上有一些特殊群體，他們需要特別的照顧，尤其是老年人，會向他們表示關心和祝福。1、觀看敬老院的老人們、孤兒院的孩子們是怎樣過年的。 說一說敬老院的老人們、孤兒院的孩子們在過年時的心情會是怎樣的？2、討論小孩子在春節(jié)時能為他們做些什么。¨（六）、了解到在我們團聚時有一些人正放棄與家人的團聚堅守在工作崗位上，表現(xiàn)出對這些勞動者的尊敬和感謝。1、看一看：觀看電視工作者錄制春節(jié)晚會、交警值勤、醫(yī)務工作者值班、司機售票員工作的錄像。2、說一說：他們?yōu)槭裁捶艞壟c家人團聚堅持在工作崗位？3、我們應該怎樣回報他

39、們。（尊重他們的工作、給他們帶去問候。）四、小結：我們生活在一個充滿愛的世界里。我們無時無刻的被愛包圍著。家人、親友、周圍所有的人都愛我們關心我們。我們同樣要用愛回報他們，你們說對嗎？五、作業(yè)：在家人團聚時為家人做一些事情。一起找秋天活動目標：態(tài)度和情感：引導學生運用多種感官感受秋天的特色，將自己融入大自然中。行為和習慣：通過尋找大自然中秋季的細微變化，使學生對探索大自然充滿興趣。過程和方法：通過觀察、發(fā)現(xiàn)、繪畫等方法，讓學生感受到大自然秋天的氣息。知識和技能：通過活動，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)事物變化的能力，觀察能力、探索能力和創(chuàng)作能力。活動準備：1、收集秋天的古詩、兒歌、照片、圖片。2、選擇一個地方去

40、大自然中“找秋天”。3、畫筆和水果。4、多媒體課件?；顒恿鞒蹋夯顒右唬河锾?、談話導課：小朋友，現(xiàn)在正是秋天。秋天到了，天氣發(fā)生了什么變化？2、天氣一天天轉涼，我們也添加了衣物，秋姑娘正忙著給她的朋友們寫信呢！動畫課件展示；感受動物在秋天的活動。4、師：是??！小動物們用自己喜歡的方式迎接秋天的到來。今天就讓我們也和秋天親密接觸，感受她給我們帶來的無窮樂趣！活動二：找秋天1、隨著秋姑娘的到來，大地媽媽也換上了新裝，秋姑娘會悄悄地去了哪些地方呢？（田野、果園、花園、樹林）2、大家出出主意，我們可以用什么方法尋找秋天的身影？（看、聽、聞、嘗、感受）3、課前，大家都以小組為單位，選擇了自己喜歡的地方

41、去大自然“尋寶”找秋天了。請你和組員交流一下你的發(fā)現(xiàn)。并把“尋寶”收獲放在每組的“尋寶囊”里？（小組交流、教師參與。）4、全班反饋交流：實物展示。根據(jù)學生匯報時選擇的不同地方，隨機出示課件?；驅嵨镎故緦W生的“尋寶”5、秋姑娘送給我們一個多彩的、成熟的季節(jié)，這時的人們都在做些什么呢？6、小結：秋天真美啊，活動三：贊秋天1、是啊！放眼望去，到處一片秋色。在你眼中的秋天是一個怎樣的季節(jié)？（豐收、喜悅、多彩、成熟、香甜）2、你能用最優(yōu)美的語言贊美一下這多姿多彩的秋天嗎？ 3、這么美的景色你想把它畫下來嗎？四人合作創(chuàng)作秋天的圖畫。5、展示學生作品秋天的圖畫活動四：嘗秋天1、秋姑娘送給我們許許多多的禮物，

42、小朋友最愛那枝頭上的果實了。今天大家都帶來了，讓我們美美享受這份甜甜的美餐吧！2、品嘗自己帶來的水果，你有什么感受？（學生沉靜在喜悅與香甜中。）中秋節(jié)主題目標： 1、了解不同地區(qū)歡慶中秋節(jié)的習俗，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。 2、初步形成科學探究的興趣。 3、了解一些與月亮有關的知識。 活動準備： 月餅若干塊，磁帶八月十五月兒圓。 活動過程： 1、開課：老師手拿一塊月餅問：這是什么？再過幾天就要過中秋節(jié)了。今天，老師就跟同學們講講中秋節(jié)的知識。 2、老師講解中秋節(jié)的來歷和意義。 （1）代表團圓的意思。古詩有：海上升明月，天涯共此時；獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 （2）資料：農(nóng)歷八月十五，中秋節(jié)。這

43、是人們一直都喻為最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。有說，每逢佳節(jié)倍思親。中秋節(jié)這一份思念當然會更深切，尤其是一輪明月高高掛的時刻。 中秋之所以是中秋，是因為農(nóng)歷八月十五這一天是在三秋制中。這一天天上的圓月分外明亮特別的大特別的圓。 （3）說嫦蛾奔月的故事。 3、討論過中秋節(jié)的方法。 學生自由講述自己家往年過中秋的情景。 4、學習月亮的科普知識。（月形變化，月球知識） （1）月亮的科普知識資料：太陽、地球、月亮：宇宙中的三個星球。其中太陽最大，是恒星，它能夠發(fā)出強大的光和熱；地球比太陽小，是行星，不發(fā)光；人們看到的月光是太陽光照在月亮上反射出來的。這三個星球，太陽自己在不停地轉動；地球在自己轉動

44、的同時繞著太陽運行，自轉一圈是一天，繞太陽轉一圈是一年；月亮是地球的衛(wèi)星，自己轉動，同時繞地球轉，轉一圈是一個月。 （2）月食：地球運行到太陽和月亮中間時，太陽的光正好被地球擋住，不能射到月亮上去，月亮上就出現(xiàn)了黑影，這種現(xiàn)象叫月食。太陽光全部被地球擋住時，叫月全食；部分被擋住時，叫月偏食。 6、學唱歌曲八月十五月兒圓 7、布置作業(yè)： （1）過中秋節(jié)那天，向家里人講講自己知道的故事和知識。 （2）觀察月亮的形狀變化并記錄。 瞧，我們這一家教學目標： 1、懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。2、通過講述日常家庭生活等活動，讓學生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛家的情感。3、通

45、過了解家庭的過去和長輩們小時候的生活，進一步加深對家庭的認識和了解，感知社會進步給大家家庭生活帶來的變化。教學準備：每個同學準備一張全家福照片。教學過程： 一、導入新課 談話：同學們，你們喜歡自己的家嗎？你什么時候最想家？帶著這些問題我們來學習今天的課。 二、學習新課 1、人人都有自己的家 （1）讓學生認真看課本插圖，想一想圖上的人們都在干什么？ （2）問：你有一個什么樣的家？用一句話說。 （3）想一想：你什么時候最想家？（4）學生動手畫畫自己的家，然后介紹家的位置，家里的樣子，以及在家里的生活情況。學生活動，匯報交流。小結：我們每個人都有一個家！家給我們帶來溫暖安全，家里有我們最親的親人，我

46、們在這里出生，長大。2、我的一家人（1）教師介紹自己的一家人。（2）學生分組交流，每個學生在小組內(nèi)介紹自己的家庭。（3）展示家庭照片。交流：你長得像誰？為什么？說說照片背后的故事。 小結：我的家，你的家、他的家都是平凡普通的家。全家人一起做事，一起游戲誰生病了，大家都著急、擔心，因為我們是一家人!我們愛自己的家，愛著家里的每一個人。不管怎么樣，全家人總是互相關心、互相惦記。三、課后調查1、問問家里人，他們出差或外出做事，想不想家。想一想他們?yōu)槭裁聪爰摇?、完成課后“我的家庭小調查”今天我當家教學目標：1、通過活動，培養(yǎng)學生熱愛勞動的情感，增強學生的自理意識和主人翁意識。2、自己的事情自己做，不

47、會做的學著做。不依賴父母，逐步養(yǎng)成良好生活習慣。3、使學生懂得自己是家庭的一員，熱愛勞動也是愛父母的表現(xiàn)，學會一些勞動的 知識和技能，做自己所能及的事，初步培養(yǎng)自己獨立生活的能力。4、通過小組交流，角色扮演、填充繪畫等活動，引導學生 熟悉身邊的各種家務勞動，讓學生體驗到勞動的樂趣。教學準備：課件、道具、向日葵卡片、彩筆教學過程；第一課時課前欣賞歌曲 我有一雙勤勞的手 一、說一說1、剛才我們聽的這首歌叫我有一雙勤勞的手，小朋友在你眼里你們家誰的手最勤勞啊？2、爸爸媽媽用這雙勤勞的手經(jīng)常要做哪些家務活呢？（指名4-5名）3、對、象爸爸媽媽這樣給你們買漂亮的衣服，做可口的飯菜，操持家務，撫養(yǎng)你們健康

48、成長，這就叫當家。 4、爸爸媽媽做這么多的家務事,還要忙碌的工作多累啊，那你們想對爸爸媽媽說些什么呢？做些什么呢？5、像大家說的這些靠自己的雙手能做的、會做的事就是力所能及的事,小朋友如果自己能做一些力所能及的事，就是家里的小主人，這也是當家。那咱們今天也來嘗試著當一天家好不好？二、猜一猜1、先來認識一位新朋友，他叫開心果，他想請大家猜一猜他是怎么當家的？ 2、當然生活中也有些時候能給你鍛煉當家的機會，比如說爸爸媽媽難免有忘記、著急、或者粗心的時候，有過嗎？對了這個時候你就要提醒一下爸爸媽媽，當一名爸爸媽媽的小助手，這也是當好家的表現(xiàn)，對嗎？那在家里我們可以提醒他們做些哪事？三、議一議1、老師

49、發(fā)現(xiàn)原來會做許多的事兒啊，不過我們做任何事情都要有和合理的計劃，才能有順序的做好每一件事情。老師也為小朋友做了這樣一個計劃 課件：美麗向日葵 大家可以來看一看。2、請小朋友同桌互相說說你的計劃好嗎？六、唱一唱老師剛才看到同學們討論的特別激烈，很多小朋友的計劃都很好、很實際。說真的，別看你們小啊，原來你會做的事情還真不少呢！真了不起。老師送你們一首歌 課件你別說我小。想學嗎？那就請你拍起小手跟老師讀吧！結束語：這節(jié)課，小朋友們嘗試著當了一回家，知道了當家的方法，學到了當家的本領。希望小朋友們以后生活中 學會的事情堅持做，不會的事情學著做， 讓自己做一個出色的小當家。第二課時教學目標：1掌握接聽

50、的禮儀，知道三個常用 的用途。2能友好地接待客人，知道接待客人時應有的禮貌，并在日常生活中加以運用。3了解其他國家和民族的待客方式，知道要尊重他人的習俗。教學過程：一 創(chuàng)設情境，掌握接聽 的禮儀：師導入：今天，我們先來玩一個接 的游戲，請幾個小朋友來抽簽，邀請你的小伙伴一起來表演。內(nèi)容：（1）邀請小朋友一起參加大掃除。（2）爸爸不在家，他打 找你， （3）媽媽突然生病昏倒了，你要打 求援。（4）你在路上看見一處房子著火了，就打 求援。（5）媽媽的同學打 來找她，你接 后轉交給媽媽。學生準備。二 學生表演，教師引導學生互相評價，在評價中掌握接聽 的技巧。1、 鈴聲響23聲時去接比較好。記錄 號碼

51、時最好重復一遍接聽 時開始要問“您好”，結束要說“再見”為了尊重對方，最好等對方說完再見后再掛 。 2、學習110、119、120 的用途， 110：報警 120：急救 119：火警 三 判斷評析，懂得接待客人的禮貌你是不是很希望小朋友來你家做客，感受你的快樂？ 那么，客人來了你該怎么做呢？1、根據(jù)學生回答歸納：(1)請客人進門要禮貌；(2)請客人喝茶；(3)陪客人玩；(4)客人回家時要對他們說再見。2. 做客時那幾位小朋友又注意到了什么？ 根據(jù)學生回答歸納：(1)敲門要輕輕的；(2)別人的東西不能隨便動，要征求主人的同意；(3)不能大聲喧嘩；(4)回家時要與主人道再見。 2.小組表演，內(nèi)化知

52、識點 1. 其實，我們在待客與做客時還有許多要注意的地方，看看我們哪一小組的小朋友最會動腦筋?，F(xiàn)在，我們分小組表演做客的情景，看看哪組最有禮貌，又會發(fā)揮想像。2. 學生自由組合分組討論，表演。3. 小組匯報表演，評議。4.在找朋友的歌聲中，邀請好朋友到自己家去做客。3升華思想 讀三字經(jīng)中的幾句話，懂得要互相關心和愛護，尤其作為一個小主人，要懂得熱情待客，文明待客。6、交流匯報，學習尊重他人習俗。7 總結冬爺爺來了教學目標：1. 培養(yǎng)學生此文轉于淘教案網(wǎng) taojiaoan 熱愛自然，研究自然的情懷。2. 組織開展觀察家鄉(xiāng)冬季氣候特征和動植物的變化。3. 了解與冬天有關的自然現(xiàn)象和淺顯的科學常識

53、。教學重點、難點：了解冬天的氣候特征和有關的自然現(xiàn)象。教具學具：制作“天氣情況小記錄本”，觀察周圍花草樹木和小動物的變化。教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)淘教案網(wǎng))：一、小小朗誦會1（播放北風吹的錄音）朗誦小詩<冬爺爺在哪里>?？勺寣W生自由發(fā)揮，加上動作表演。2. 冬爺爺在哪里呢？（出示頭像，貼圖）二、尋找冬爺爺1. 冬爺爺來了，從北到南經(jīng)過了哈爾濱、東北、黃山、玄武湖（逐一展示照片，欣賞冰雕，雪景）冬爺爺來了。多美的景色?。?. 冬爺爺也來到了我們家鄉(xiāng)。引導學生討論家鄉(xiāng)冬季的變化。3. 開展“我見到了冬爺爺”一分鐘介紹三、科學考察隊1. 我們的發(fā)現(xiàn)。交流觀察發(fā)現(xiàn)2. 我們的記錄交流天