人教版八年級上第二單元檢測試卷(含解析)

1、人教版八年級上第二單元檢測試卷 (90分鐘100分)一、積累與運(yùn)用(20分)1.下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(2分)()A.頹唐(tuí)瑣屑(xio)焦灼(zhuó)詰問(jié)B.涎水(xián)蹣跚(mán)惦記(diàn)愧怍(zuò)C.尷尬(n)交卸(xiè)哀悼(dào)晶瑩(yín)D.滯笨(zhì)惶急(huán)憎惡(zèn)伎倆(jì)【解析】選C。A項(xiàng)“屑”應(yīng)讀xiè；B項(xiàng)“蹣”應(yīng)讀pán；D項(xiàng)“憎”應(yīng)

2、讀zn。2.找出下列詞語中的錯(cuò)別字并改正。(4分)從容不魄微不足道長途拔涉觸目傷懷滿院狼藉光景慘淡大廳廣眾窮愁嘹倒錯(cuò)別字改正答案：錯(cuò)別字魄拔廳嘹改正迫跋庭潦3.下列句中加點(diǎn)成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.大多數(shù)人都不喜歡那種低眉順眼、唯唯諾諾的人。B.那戶人家真是禍不單行，他們本來就窮，現(xiàn)在兩個(gè)孩子又生病住院。C.信客教地理栩栩如生，效果奇佳。D.他性格內(nèi)向，不喜歡和別人交流，遇事總是自言自語?！窘馕觥窟xC?！拌蜩蛉缟敝杆囆g(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。此處應(yīng)用“繪聲繪色”。4.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(3分)()A.加強(qiáng)藥品監(jiān)管，直接關(guān)系到人民的幸福指數(shù)能否得到提高。B.一位優(yōu)秀的

3、有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們學(xué)校的語文老師，獲得了政府獎(jiǎng)勵(lì)。C.5月，眉山市政府召開“實(shí)現(xiàn)偉大中國夢、建設(shè)富裕美好和諧眉山”主題教育活動(dòng)。D.在2013年的全國兩會(huì)上，許多代表指出：環(huán)境污染、交通擁堵、發(fā)展成本過高，已成為城市發(fā)展必須面對的重大課題?！窘馕觥窟xD。A項(xiàng)兩面失衡，可在“加強(qiáng)”前加“能否”；B項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)為“我們學(xué)校一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀語文老師”；C項(xiàng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)，即“召開”和“活動(dòng)”不搭配。5.下列說法不正確的一項(xiàng)是(2分)()A.朱自清的背影通過對父親艱難地爬過月臺(tái)的一系列動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了父親對“我”的愛與“我”對父親的同情。B.阿長與<山海經(jīng)>一文材料詳略得

4、當(dāng)，詳寫了阿長給“我”買山海經(jīng)一事。C.余秋雨寫的信客為我們塑造了一個(gè)忠厚老實(shí)、善良誠信、任勞任怨的信客形象，表達(dá)了對誠信的贊美。D.老王的作者楊絳在文中表達(dá)了一個(gè)幸運(yùn)的人對一個(gè)不幸者的愧怍?！窘馕觥窟xA。背影所反映的主旨是父子之間的真摯情感，這種關(guān)愛之情是相互的。A項(xiàng)中“我”對父親的情感不是同情，而是關(guān)愛。6.綜合性學(xué)習(xí)。(6分)班級開展以“傳遞愛心溫度”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與完成下列任務(wù)。(1)征集“傳遞愛心溫度”宣傳標(biāo)語，同學(xué)小吳已擬好上聯(lián)，請補(bǔ)出下聯(lián)。(2分)上聯(lián)：愛心溫度傳千里下聯(lián)： (2)走進(jìn)社區(qū)，為社區(qū)宣傳窗出一期以“傳遞愛心溫度”為主題的專刊，請擬出兩個(gè)

5、欄目名稱。(每個(gè)欄目4個(gè)字)(2分)(3)開展小記者采訪“愛心好人”活動(dòng)，以下是小記者采訪好人“老丁”的部分采訪記錄，請根據(jù)情境完成對話。(2分)小記者：老丁，您好！ ？老?。何抑饕占f衣褲、鞋子等生活用品，洗曬、整理、打包后捐到云南、貴州、四川等貧困地區(qū)。小記者： ？老?。涸S多愛心人士捐助運(yùn)費(fèi)，解決了運(yùn)費(fèi)問題，讓人們的愛心和溫度及時(shí)傳遞到千里之外，讓那里的人們感受到溫暖。答案(示例)：(1)學(xué)子關(guān)愛到(達(dá)、遞)萬家(2)暖心故事好人風(fēng)采愛心名言(3)請問您主要做了哪些愛心活動(dòng)請問您是如何解決運(yùn)費(fèi)問題的二、閱讀品悟(40分)(一)閱讀下面文段，完成711題。(12分)有一天，我在家聽到打門，

6、開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的

7、大雞蛋，都給我們吃？”他只說：“我不吃?！蔽抑x了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！蔽乙糙s忙解釋：“我知道，我知道不過你既然來了，就免得托人捎了?！彼苍S覺得我這話有理，站著等我。我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。7.請用一句話概括選段的主要內(nèi)容。(2分)答：

8、0; 【解析】此題考查對文段內(nèi)容的概括能力。概括內(nèi)容要抓住記敘的要素，概括出何人做了何事即可。答案：老王帶病給“我”送香油、雞蛋。8.根據(jù)文段填空。(4分)選段對老王主要運(yùn)用了描寫和描寫，表現(xiàn)了老王 。【解析】此題考查對描寫方法及其作用的把握。對照人物描寫的常用方法，判斷用了哪兩種方法，再結(jié)合內(nèi)容體會(huì)表現(xiàn)了老王怎樣的狀況。答案：外貌語言那骨瘦如柴、身體虛弱、病得奄奄一息的樣子9.選段中“我”的善良表現(xiàn)在哪些方面？(2分)答：    【解析】此題考查對內(nèi)容的理解能力。看到老王的境況后，“我”對他非常擔(dān)心，不白要他的東西；老王走后，“我”深表不安和遺憾。答案：接了雞蛋、香油后給

9、老王錢，擔(dān)心他摔倒，對沒請他坐下喝茶感到抱歉、心里不安。10.后文與第一段中畫線的句子相照應(yīng)的句子是哪一句？(2分)答：    答案：那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。11.最后一段中說“可是我害怕得糊涂了”，“我”怕什么？這里體現(xiàn)了“我”什么品質(zhì)？(2分)答：    【解析】此題考查對語句的理解能力。細(xì)讀上文對老王外貌的描寫以及“我”的反應(yīng)，抓住“吃驚”二字，再聯(lián)系文后給老王錢的行為深入體會(huì)可知，“我”的怕是擔(dān)心老王虛弱的身體禁不住生活的壓力，表現(xiàn)了“我”的善良。答案：“我”怕老王虛弱的身體禁不住生活的壓力，表現(xiàn)了“我”的善良。(二)

10、閱讀下面的文章，完成1215題。(13分)配角聶鑫森父親邵偉夫，先是話劇演員，后來又成了電影、電視演員。他的名字很氣派，“偉夫”者，偉丈夫之謂也?？上惠呑記]演過主角或次主角，全是很不起眼的配角，雖是劇中有名有姓的人物，也就是說幾句不痛不癢的臺(tái)詞，演繹幾個(gè)小情節(jié)而已。他的形象呢，身材矮小，臉窄長如刀，眉粗眼小口闊，演的多是反派人物：黑社會(huì)小頭目、國民黨下級軍官、現(xiàn)實(shí)生活中的可憐蟲他的名字是當(dāng)教師的爺爺起的，爺爺曾對他寄望很高。沒想到他讀中學(xué)時(shí)，有一次演一個(gè)小話劇的配角神采飛揚(yáng)，被動(dòng)員去讀一所中專藝校的話劇班，從此他就很滿足地走上了演藝之路。父親在家里的時(shí)間很少，尤其是進(jìn)入影視圈后，或是東奔西

11、跑到一個(gè)個(gè)劇組去找活干，或是找到了活必須隨劇組四處游走。每當(dāng)他一臉倦色回到家里，首先會(huì)拿出各種小禮物，送給媽媽、我和妹妹，然后把一疊鈔票交給媽媽。我讀高中妹妹讀初中時(shí)，父親在出外三個(gè)月后，回到家里。他這次是在一部五臺(tái)山傳奇錄的電視連續(xù)劇里，演一個(gè)貌丑卻佛力高深的老方丈的侍者，雖是配角，出場卻較多，拿了五萬元片酬。他給我和妹妹各買了一臺(tái)筆記本電腦，給媽媽買了一個(gè)鉆石戒指。我發(fā)現(xiàn)父親的手腕上綁著紗布，便問：“爸爸，你受傷了？”他說：“拍最后一場戲時(shí)，和一個(gè)匪徒交手，從山巖上跌下來，把手跌斷了，我咬著牙堅(jiān)持把戲拍完，導(dǎo)演直夸我敬業(yè)哩?！蹦赣H說：“你也五十出頭了，別去折騰了，多在家休息吧?！彼麚u了搖頭

12、，說：“不！你工資不高，小軒、小輪正讀書，將來還要給她們備一份像樣的嫁妝。再說，小病小傷在拍戲中是常發(fā)生的，別當(dāng)一回事。”我和妹妹不由得淚流滿面。后來，我考上了大學(xué)，學(xué)校就在岳麓山附近。三九嚴(yán)寒的冬天，母親打電話告訴我，父親在岳麓山的愛晚亭前拍戲，讓我去看看父親，還囑咐我最好把自己偽裝一下，別讓父親分神出了意外。漫天大雪，朔風(fēng)怒吼。我戴上紅絨線帽子、大口罩、羊毛圍巾，穿上新買的中長羽絨襖，早早地來到愛晚亭前。警戒線外，看熱鬧的人很多，我使勁地?cái)D站在人叢里。父親飾演一個(gè)尋釁鬧事的惡霸，樣子很丑陋，說話還結(jié)巴，然后被一個(gè)江湖好漢狠狠地揍了一頓，把上衣也撕破了，痛得在地上翻滾。這場戲前后拍了三遍，導(dǎo)

13、演才打了個(gè)響指，大聲說：“行了！”我看見父親長長地噓了一口氣，然后去卸了裝，換上平常穿的舊軍大衣。接著，又去忙著搬道具、清掃場地。等忙完了，他靠坐在幾個(gè)疊起的道具箱旁邊，疲倦地打起盹來，手指間還夾著一支燃了一半的香煙(選自小小說選刊2013年第17期)12.這篇小說以父親的名字引入有什么作用？(3分)答：    【解析】此題考查開頭的作用。結(jié)合文章題目、父親表演配角和名字的對比理解其作用。答案：以名字引入，反襯他在舞臺(tái)上只是表演一個(gè)配角，從而巧妙地點(diǎn)題。13.畫線句是小說中溫馨的一個(gè)情節(jié)，請進(jìn)行點(diǎn)評。(3分)答：    【解析】此題考查品析語言的能力。結(jié)

14、合語句內(nèi)容體會(huì)父親對家庭負(fù)責(zé)，為一家人帶來溫馨的情感。答案：父親演出雖然很辛苦，但對家庭很負(fù)責(zé)任，給全家人送禮物，表現(xiàn)了父親愛家，讓一家人感受到家庭生活的溫馨。14.父親怎樣看待自己受傷這件事？(3分)答：    【解析】此題考查對內(nèi)容的理解。父親對自己受傷輕描淡寫，目的是不讓家人對他擔(dān)心。答案：父親把自己受傷看得很輕，為了不讓家人擔(dān)心牽掛，他是為了家庭和孩子很好地生活。15.結(jié)合內(nèi)容說說結(jié)尾段表現(xiàn)出父親的哪些特點(diǎn)。(4分)答：      【解析】此題考查對人物形象的概括。結(jié)合父親演出后還要打雜，吸煙提神時(shí)竟然睡著概括父親的特點(diǎn)。答案：父親除了

15、演出還給劇組打雜，非常勞累辛苦，靠吸煙提神時(shí)竟然睡著，這樣的結(jié)尾讓我們看到父親這個(gè)配角生活的艱辛，他為了承擔(dān)家庭的責(zé)任而辛苦奮斗著。(三)(2013·內(nèi)江中考)閱讀下文，回答問題。(15分)轉(zhuǎn)身一轉(zhuǎn)身，那個(gè)動(dòng)人的身影就不見了。在人海里，想再次打撈到她，再次與她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。在都市、在廣場、在車站、在機(jī)場、在大街、在超市、在鄉(xiāng)野、在人流聚散的地方，我經(jīng)常有這種感受：轉(zhuǎn)身，就是永別。那一次我在北京火車站等車。在擁擠的人流里，我不小心踩了右邊一個(gè)年輕人。我正準(zhǔn)備道歉或接受責(zé)備，卻看見轉(zhuǎn)過來一張文雅謙和的臉，他說：“對不起，我擋著你了?！蔽揖谷槐桓袆?dòng)了，只顧欣賞這張善良的

16、、有教養(yǎng)的臉，只顧欣賞這張臉的表情，卻忘了對他說聲謝謝，把最誠摯的心情告訴他。當(dāng)我忽然記起，正要張口表達(dá)，人潮猛然涌了過來，一轉(zhuǎn)身，我已找不到他，只看見攢動(dòng)的人頭，閃動(dòng)的各色衣服還記得那年春天，我一人在秦嶺深處行走，山路兩旁開滿野花：燈芯花、野草莓花、蒲公英花路下面的小河，清澈如鏡，溫柔如綢，淙淙的水聲像母親輕喚誰的乳名。四周的群山，一律被松樹、柏樹、樺樹和茂密灌木覆蓋。聞著花香，聽著水聲，看著山色，我恍然已走進(jìn)古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此時(shí)，迎面走來一位小女孩，她頭上插了幾朵野花，手里拿著一束菖蒲，好看的臉上滿是羞澀，渾身洋溢著純真的自然氣息。但我不便過分地注意她，我怕她受到驚嚇。

17、于是我停下來，給她讓路，然后靜靜地看她遠(yuǎn)去，欣賞著她的背影，卻記不清她的眼睛和臉究竟是什么樣子，匆匆一瞥里只得到“好看”的朦朧感覺。也許，或者是一定的，我這一生只有這一次和她相遇了，只有這一次，在她還是小女孩的時(shí)候。我突然感到十分的失落和惆悵。怎么辦呢？我想多看她一眼，看仔細(xì)些。我想在記憶里逼真地收藏一個(gè)像野花一樣純真的秦嶺女孩。這也許是她一生里最生動(dòng)的瞬間，我記起了泰戈?duì)柕脑娋?，“你不知道你是多么美麗，你像花一樣盲目”。我情不自禁地轉(zhuǎn)過身來，沿著小女孩走去的方向走著，走到山路轉(zhuǎn)彎的地方，出現(xiàn)了一個(gè)三岔路口。我已經(jīng)無法知道小女孩走進(jìn)了哪一條路徑，她肯定知道我注意到了她，那么，在岔路口，在她轉(zhuǎn)身

18、的時(shí)候，她是否知道，不遠(yuǎn)處，有一位陌生的叔叔，他眺望的眼睛？就那么一轉(zhuǎn)身，她消失在命運(yùn)的路徑，也許就是我此生永遠(yuǎn)都不能踏上的路徑冬天，已經(jīng)很冷了，西伯利亞寒流遠(yuǎn)道而來，遭遇襲擊的當(dāng)然是窮人，最可憐的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地觸動(dòng)和喚醒我們冬眠的良心。在南大街路口，我看見一位衣衫襤褸的中年乞丐。我急忙趕回家，拿上我去年穿過的那件防寒服找他?？墒莵淼侥洗蠼郑芽床灰娝?，于是我在東大街找他，又在北大街找他，都沒有找到。最后我來到丁字路口，還是沒有找到他，卻遇到了一個(gè)老年乞丐，一轉(zhuǎn)身，苦難交換了方向，交換了背影，但苦難的身份沒有改變，都是苦難。于是我把防寒服披在這位貧苦老人的身上，希望

19、他下降的體溫能稍稍回升，希望降溫的人性能稍稍回升。我由此想到，亞洲的窮人，非洲的窮人，全世界的窮人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一轉(zhuǎn)身，他們到哪里去了？而文明，你能否追上去，輕輕拉起那襤褸的衣襟，或者握著那空空的手，仔細(xì)看看他們的眼睛？他們到哪里去了，一轉(zhuǎn)身？一轉(zhuǎn)身，車窗外的河流已經(jīng)不知去向；一轉(zhuǎn)身，門前的那只鳥已不見蹤影；一轉(zhuǎn)身，天上的那座虹橋已經(jīng)悄然消失；一轉(zhuǎn)身，水里的魚已經(jīng)沒入深淵；一轉(zhuǎn)身，父親已經(jīng)走遠(yuǎn)，新壘的墳上，墓草青青旭日一轉(zhuǎn)身變成落日，青絲一轉(zhuǎn)身變成白發(fā)，愛情一轉(zhuǎn)身變成婚姻，詩一轉(zhuǎn)身變成散文，羊群一轉(zhuǎn)身變成毛衣等一等，等一等，能否再轉(zhuǎn)回來？16.本文描寫了三次“轉(zhuǎn)身”的動(dòng)

20、人情景，請用簡潔的語言概括內(nèi)容。(3分)答：    【解析】本題考查對文章內(nèi)容的概括。找到三次“轉(zhuǎn)身”的段落，用簡潔的語言概括，注意不同的地點(diǎn)和人物。答案：在車站，善良的年輕人轉(zhuǎn)身沒入人群，“我”來不及道歉；秦嶺深處，一個(gè)美麗的小女孩轉(zhuǎn)身消失在命運(yùn)的路徑；南大街路口，“我”想幫助的一位貧苦的中年乞丐轉(zhuǎn)身而逝。17.標(biāo)題“轉(zhuǎn)身”的深層含義是什么？(2分)答：    【解析】本題考查對標(biāo)題含義的理解。整體把握文章，結(jié)合三次“轉(zhuǎn)身”的情況，分析深層含義。答案：“轉(zhuǎn)身”指的是人們在人生路途中與美好事物相逢相遇的短暫(或失去美好事物的迅速)。18.第段，作者對秦嶺

21、深處的風(fēng)光做了細(xì)致描寫，這樣寫的作用是什么？(2分)答：    【解析】本題考查景物描寫的作用。分析時(shí)，可以從情節(jié)發(fā)展、表現(xiàn)人物、突出中心等角度來考慮。答案：為小姑娘的出場做了鋪墊，用清麗秀美的秦嶺山水景致來襯托小姑娘的清新純真美麗，更為后文“就那么一轉(zhuǎn)身，她消失在命運(yùn)的路徑，也許就是我此生永遠(yuǎn)都不能踏上的路徑”這些美好事物轉(zhuǎn)瞬即逝的遺憾埋下伏筆，使文章的情韻愈發(fā)悠長。19.簡要賞析最后一段中“旭日一轉(zhuǎn)身變成落日，青絲一轉(zhuǎn)身變成白發(fā)”這句話，并根據(jù)文章內(nèi)容，仿照這句話的句式再續(xù)寫兩句。(6分)賞析： (2分)續(xù)寫：；。(4分)答案：(賞析：)運(yùn)用了夸張的修辭手法，形象地表達(dá)了作者對美好事物、青春轉(zhuǎn)瞬即逝的感嘆，表達(dá)了作者勸誡人們珍惜美好事物，好好把握美好現(xiàn)在的主題。(續(xù)寫(示例)：)青枝一轉(zhuǎn)身變成敗葉少年一轉(zhuǎn)身變成老翁20.下列對文章的分析和理解，不正確的兩項(xiàng)是(2分)()A.本文以作者的感情變化為線索，采取“概括具體概