八年級語文素質(zhì)檢測試卷

1、八年級語文第三次月考檢測試卷一積累與運用（23分）1、請用規(guī)范、美觀的字體寫出下面拼音對應(yīng)的句子。(2分)shì jiè hé shí zhù jiàn wéi lí 2、閱讀下面文字，完成題。（4分）孩子們對未來的 A ,對生命的 B ,對死亡的 C ,對親人的 D ,父母失子的哀傷和控訴,塞爾維亞人對暴力的反抗和對自由的執(zhí)著_世世代代“人”的聲音,在詩和音樂的yùn（ ）律中,響切云霄,響遍山谷.回音在頃瀉的雨中l(wèi)iáo（ ）繞不絕.根據(jù)拼音書寫漢字， 改正加點詞中書寫有誤的字,并將其依次工

2、整地書寫在下面方格內(nèi).（2分） 請從下列選項中給文中A.B.C.D處選填合適的詞語. （2分）選項: 恐懼 呼喚 憧憬 喜悅 反抗 哀傷A. B. C. D. 3、下面句子中加點成語使用正確的一項是： （ ）（2分）A、盡管計算機是高科技工具，但擁有它并不意味著工作都可以事倍功半。B、目前我市成立了野生動物救助中心，一些遭傷害的野生動物又栩栩如生了。C、“神舟”六號載人飛船發(fā)射成功，這是我國航天事業(yè)取得的又一空前絕后的成就。 D、從風(fēng)格看，李白的詩飄逸豪放，杜甫的詩沉郁頓挫，各有千秋。4、根據(jù)下面的提示或語境，用詩文原句填空。（5分）桃花源記中寫桃林美景的句子是 _ _， _ _， _ _，

3、_ 。（2分）望岳中化用孔子的名句“登泰山而小天下”的詩句是： ， （1分）陋室銘的作者是 代的文學(xué)家 ，文中的主旨句是： 。（2分）5、下面一段文字有四處錯誤，請先將病句找出，然后進(jìn)行修改。（4分）同學(xué)們，我們不能忘記，曾有多少志士仁人不惜拋頭顱灑熱血，為祖國的興亡而英勇奮斗。我們也不能總陶醉于我國有世界上所沒有的萬里長城和四大發(fā)明。作為祖國二十一世紀(jì)的建設(shè)者，我們要擔(dān)負(fù)的責(zé)任并不輕快，我們更不能不忘記，當(dāng)年少先隊員的誓詞準(zhǔn)備著，時刻準(zhǔn)備著句中 應(yīng)改為 ；句中 應(yīng)改為 ；句中 應(yīng)改為 ；句中 應(yīng)改為 。6、仿照例句再續(xù)寫三句，構(gòu)成前后連貫，內(nèi)容和諧的排比句。（3分）其實人生也如四季：天真爛漫

4、的童年是人生的春天，_ ，_ ， 。逝者如斯，青春不再，軀體的老化是自然規(guī)律，但只要保持心靈的春天，生命將永遠(yuǎn)年輕。 7、閱讀下面的兩則材料，按要求回答問題。（3分）魯迅先生說：“無論什么事， 如果連續(xù)搜集材料，積之十年，總可以成為一個學(xué)者?！备璧略谡劦椒e累材料時說：“我在這一點上就像一個人在年輕時積累了許多有價值的銀幣與銅幣，年歲愈大，這些錢幣的價值也愈高。到了最后，他年輕時的財產(chǎn)在他面前塊塊都變成了純金?！鄙厦鎯删湓挘扔泄餐c，又各有差異。請分別回答：兩句話談?wù)摰墓餐c是： 。魯迅側(cè)重的是： 。歌德側(cè)重的是： 。二古詩文閱讀（14分）（一）閱讀下面的古詩，回答813題。（4分）春 望國破

5、山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。8、詩中“草木深”表面上是寫_，實際上是寫_。（2分）9、本詩將眼前景、胸中情融為一體。遍讀全詩，請談?wù)勥@首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感。（2分） （二）閱讀下面文言文段，完成題目。（10分）光生七歲，凜然如成人，聞講左氏春秋，愛之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去光持石擊甕破之水迸兒得活。10、用“/”給下面的句子劃分停頓。（2分）眾 皆 棄 去 光 持 石 擊 甕 破 之 水 迸 兒 得 活。11、解釋下面加點的詞。（3分）自是手不釋書（ ）

6、 即了其大指（ ） 持石擊甕 （ ）群兒戲于庭 （ ） 手不釋書（ ） 退為家人講（ ）12、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）一兒登甕，足跌沒水中 13、讀了本段文字，你有哪些話最想對幼年司馬光說，請寫下來。（不少于50字）。（3分） 三、現(xiàn)代文閱讀 （24分） 記敘文閱讀。（11分）別 讓 委 屈 再 版陳之藩記得在小學(xué)的時候，每星期有作文課。國文教師除了在作文卷上有批語外，還把全班的作文排好了名次，當(dāng)堂唱名發(fā)還。如名次排在后面，顯得非常難堪，于是大家對作文都很努力。我本來就喜歡作文，再加上努力，所以作文發(fā)還時，常是名字在前幾名之中。一次作文，題目是“北風(fēng)”還是“春風(fēng)”我已記不清了，作完后自

7、己很得意。當(dāng)時覺得下星期發(fā)還時，我一定是在前幾名之中。沒有想到，不僅前幾名沒有我，甚至中間也沒有，而是排在最后一個。我根本不明白是怎么回事了。下了課，去問國文老師。老師說：“這不像你這個小學(xué)生作的，一定是抄自什么雜志上的?！蔽殷@訝得不得了。我說：“確實是我作的。”老師說：“你不可能作這么好。你是抄的。你如果說你不是抄的，拿出證明來！”我反抗也無從反抗起，委屈地哭了一場。小時候的多少事情，現(xiàn)在幾乎都忘了，惟獨這次所受的委屈，總是記得清清楚楚。事情竟然無獨有偶，我在大學(xué)三年級時，又出現(xiàn)了一次類似的事。那是考交流電路的課，有一道最低還是最高功率的問題，教授所講過的是用微積分求最大或最小的方法。我在考

8、試時，嫌那個方法麻煩，竟異想天開用幾何作圓，利用切線的關(guān)系，找出答案來。那一次考試，我又是很得意，卻沒有想到這一題竟然得了零分。教授說我不會微積分；而這個幾何方法呢，一定是從別處抄來的。于是我在小學(xué)所受的委屈再版了一次。時光流水似的逝去，我在美國當(dāng)了教授，又遇到一次類似的事，不過我扮演的不是學(xué)生，而是教師的角色。 有一個美國學(xué)生提交一篇學(xué)期論文，當(dāng)作期末考試。我翻來覆去地看他這篇論文，發(fā)現(xiàn)不僅風(fēng)格清新，而且創(chuàng)新滿紙，令人不能相信是一個大學(xué)生所作。我很自然地懷疑他是從什么地方抄來的。問題就這么極端：如果是抄來的，只有給不及格；如果不是抄來的，那就太好了。我到圖書館查了兩天最新到的期刊，

9、看看有無類似的東西卻不得要領(lǐng)。于是請教一位同事，問他該怎么辦。我這位同事對我提出的問題，倒顯得有些驚異。他說：“如果你不能查出你的學(xué)生是抄來的，你就不能說他是抄來的。你的學(xué)生并沒有義務(wù)去證明他不是抄來的，這是羅馬法的精神。文明與野蠻的分際，就在這么細(xì)微的差別上。我覺得這是常識，你卻覺得這是個問題，好奇怪！”我不禁一怔：幸虧同事提醒，否則，那種委屈又會再版。聽了這一番教訓(xùn)后，我倒沒什么慚愧的感覺，而是想起中國文化中好多好多莫須有與想當(dāng)然的故事。    （文章的標(biāo)題及內(nèi)容有改動）注：【國文】舊時指中小學(xué)的語文課?！灸氂小吭馐恰耙苍S有吧”，后用來表示憑空捏造。14本

10、文寫了三件事。請分別用一句話簡要概括其內(nèi)容。（3分） 15本文圍繞中心選取了三個“類似的事”作為材料，三個材料的“類似”點是什么？（2分） 16第三件事中，當(dāng)了教授的“我”對學(xué)生作業(yè)（論文）的處理是很慎重的，這從哪些地方可看出來？（3分） 17你受到過與“我”做學(xué)生時類似的委屈嗎？如果受到過，請談?wù)勀惝?dāng)時的感受和后來的認(rèn)識；如果沒有，請給老師們提一兩點有關(guān)的建議。（3分） 說明文閱讀（13分）頤和園里千姿百態(tài)的亭亭，是我國古典園林中最常見的一種景點建筑，僅頤和園里就有各式亭子40多個。這些亭子，有的建在湖畔，有的隱于林間，有的浮于水上，有的立于山巔，有的夾于廊中，有的位于橋頭它們不僅把美麗的湖

11、光山色點綴得更加嬌艷動人，又為游人提供了一處處停留休息領(lǐng)略周圍景色的場所。位于昆明湖東堤旁的朗如亭，不僅是全園中也是我國現(xiàn)存亭子中最大的一個，面積有130多平方米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一個巨大的圓形宮殿，朗如亭通過十七孔橋與南湖島遙相呼應(yīng)，顯得格外壯觀。而在佛香閣旁有一個小巧玲瓏、十分逗人喜愛的小小亭子，它的高和寬都僅有1米多，只能供人觀賞。在小小亭的西邊則有一個極為珍貴的銅亭，它全部用青銅鑄成，造型之精美，工藝之復(fù)雜為世上罕見。在銅亭東邊有一個甚為奇特的敷華亭，它的外形并不奇特，而是在亭內(nèi)有一山洞直通山下，并有一個小木亭位于其中。亭中有亭，真是奇妙無比。敷華亭東邊有一個很是別致的蝴亭。它造型與眾不

12、同，別具一格由兩個相連的六角單檐亭組成。那黃色琉璃瓦在陽光下熠熠發(fā)光，甚為美觀。從昆明湖東岸通過一座小橋有一小島，島的中心坐落著全國最佳的知春亭。它造型美，四面環(huán)水，周圍滿是綠葉紅花。站在亭上向遠(yuǎn)處望去，四周景色盡收眼底，令人陶醉。頤和園的亭子千姿百態(tài)，它們和著山水樹木，和著周圍的建筑及變幻莫測的天空，又與碧波蕩漾的昆明湖、蔥蘢蒼翠的萬壽山及許許多多的殿堂樓閣融為一體，組成了一幅生動清新、美麗動人的畫面。18、本文的說明對象是 ；說明對象的特征是 （2分）19、本文介紹的亭子有哪些？請依次寫出它們的名稱和特點。注意分條寫出，并嚴(yán)格按文中所寫順序排列，否則酌情扣分。（6分） 20、本文第二段運用了哪些說明方法？舉例說明其中一種說明方法的作用。（5分）說明方法： （3分） 舉例說明其中一種說明方法的作用： （2分） 四、綜合性學(xué)習(xí)（9分）802班同學(xué)準(zhǔn)備開展“人人都獻(xiàn)出一份愛”的綜合性學(xué)習(xí)活動，經(jīng)同學(xué)們討論決定由你作為這次綜合性學(xué)習(xí)的策劃和組織者。請你按照下面的要求