中小學課外閱讀提升語文教學質(zhì)量的意見

1、關于進一步加強全市中小學課外閱讀提升語文教學質(zhì)量的意見閱讀是學生最根本的學習形式，是提高學生人文素養(yǎng)、積累知識、開闊視野的重要途徑，閱讀滋養(yǎng)精神，閱讀豐富人生，閱讀提升能力。每一位語文教育工作者都要提高對閱讀重要性的認識，按照語文課程標準提出的要求，強化對學生課外閱讀的指導。通過課外閱讀拓寬學生的視野，增強學生獲取信息的能力、理解分析能力和區(qū)分鑒賞能力，讓學生從閱讀中汲取知識、學會學習、學會做人，促進全面、和諧、可持續(xù)開展，為終身學習和未來生活奠定厚實的根底?，F(xiàn)對進一步加強中小學課外閱讀提升語文教學質(zhì)量，提出如下意見：一、轉變觀念，提高認識?語文課程標準?把課外閱讀放到了極其重要的位置，要求十

2、二年課外閱讀總量在700萬字以上。目前，我市中小學生的課外閱讀還存在著一些問題：一是中小學生課外閱讀缺乏系統(tǒng)方案、系統(tǒng)管理，學校圖書陳舊，使用率較低。二是局部教師思想觀念沒有得到根本轉變，忙于應試教育，關注課內(nèi)閱讀，無視課外閱讀。三是家長認識不到位，為讓孩子買吃買穿舍得花錢，但是為孩子買書卻舍不得。四是中小學生沒書讀和很少讀書，讀書缺乏教師和家長的引導和催促。這些問題必須引起高度重視。閱讀質(zhì)量的提高首先要以閱讀量為前提，在量的保證下才能提高質(zhì)的效果。要解決好課外閱讀的量和質(zhì)的問題，使語文課程標準的要求落到實處。各地各校要高度重視學生的閱讀問題，要從“三個面向的高度，從促進學生全面開展的角度，全

3、力做好小學生課外閱讀工作。二、明確目標，整體推進工作目標：精心選擇課外閱讀內(nèi)容。要從實際出發(fā)全面規(guī)劃，切實把課外閱讀工作抓上手、抓到位，努力形成“人人愛讀書，人人在讀書的良好局面。要明確課外閱讀的根本量。充分擴大課外閱讀面。引導學生看一些與課文內(nèi)容有關的書籍或文章，讓學生在預習課文時參考，在學習課文后拓展。積極開展“時文閱讀活動，幫助學生養(yǎng)成每日閱讀報刊的習慣。在提倡學生閱讀文藝類、社科類圖書的同時，積極鼓勵學生閱讀科普方面的書籍。切實提高課外閱讀質(zhì)量。任課教師應以教材為依托，指導學生掌握科學的閱讀方法，定期開展閱讀情況統(tǒng)計和分析，幫助學生及時調(diào)整閱讀策略。班主任和語文教師要指導學生制訂讀書方

4、案，成立讀書興趣小組，建立完善的檢查評比機制，逐步培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。在全市范圍內(nèi)積極開展百個“書香班級、百個“書香家庭、百名“書香少年和百名“書香教師的“四個一百評比活動，并努力營造濃郁的讀書氣氛，從而促進“書香校園“書香家園與“書香社區(qū)的形成?；顒右?guī)劃：各地各學校要把課外閱讀提高到校園文化建設的高度上來認識，作為學校的一個亮點工程來實施；根據(jù)自身的條件，積極規(guī)劃，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，積極探索出一套行之有效的課外閱讀策略與方法，逐步形成學校的辦學特色。加強全市中小學課外閱讀活動，分三年實施，2021年廣泛宣傳，全面啟動；2021年樹立典型，大力推廣；2021年成效驗收，評比表彰。以后逐步

5、形成長效機制，不斷提高閱讀質(zhì)量和水平。三、創(chuàng)新舉措，健全機制1.教師閱讀，形成示范。要建立教師讀書制度，每年教師的讀書總量不得低于100萬字，每天讀書不得低于1小時，并形成制度，建立教師讀書筆記制度。要建立教師閱覽室、圖書室，定期開展讀書競賽活動，讀書匯報活動，讀書筆記展評活動，把教師讀書成果納入教師年度考評。2.廣開書源，增加儲藏。要做好宣傳和引導工作，通過電視、報紙和播送向家長和社會進行宣傳，也可以通過告家長書和建議書的形式做好宣傳工作。要形成定期訂書制度,鼓勵學生多訂書,多看書。鼓勵學生利用雙休日、節(jié)假日到新華書店看書和買書。與社區(qū)圖書館、市、縣區(qū)圖書館加強聯(lián)系，廣開書源。鼓勵中小學生將

6、家中的藏書變?yōu)椤靶凶叩臅?，以書為媒，廣交書友。3.納入課程，強化指導。學校要積極開設一節(jié)課外閱讀指導課，語文教師要有方案、有目的地進行課外閱讀指導，帶著學生潛心閱讀經(jīng)典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)中小學生良好的閱讀習慣和興趣。要求教師不斷地探索課外閱讀指導的思路，逐步形成課外閱讀的根本課型，如：閱讀指導課：這種課型主要是教給中小學生閱讀的方法；讀物推薦課：主要可以通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向學生推薦讀物，也可以學生之間、小組之間互相介紹自己喜愛的書籍；閱讀欣賞課：主要是引導學生欣賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦、任務表演等各種方式，促使學生在理解的

7、根底上對文章進行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，提高審美能力。讀書匯報課：這種課型是在學生課前廣泛閱讀的根底上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。4.建立陣地，資源共享。學校圖書室是中小學生進行課外閱讀的重要陣地。目前，在教育實行“一費制的情況下，建議學校加強圖書室的建設與管理，科學設置圖書，添置推薦書目。學校要有效地建立圖書借閱制度，有方案地開展借閱、閱覽等活動，能保證中小學生每學期平均借閱35本書。要求圖書管理員定期做好新書推薦工作，及時了解中小學生課外閱讀的興趣和方向，對中小學生進行價值引導，引領他們親近母語，熱愛文學，閱讀經(jīng)典。5.開展活動，培養(yǎng)興趣。建議學校經(jīng)常開展一些豐富多彩

8、的課外閱讀活動，讓中小學生在活動中感受閱讀的快樂和幸福，建議班級經(jīng)常舉辦與作家對話、讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書看報心得交流會、美文誦讀會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評等活動。建議學校設置相對固定的日期歡度“讀書節(jié)。有條件的學校還可以開展有特色的活動，如成立“書蟲俱樂部，創(chuàng)立課外閱讀實驗室，將閱讀環(huán)境裝飾得富于童話和科幻色彩，吸引中小學生喜歡去閱讀。各縣區(qū)每年舉辦一次讀書知識競賽和讀書匯報活動，每校每學期舉辦一次“讀書節(jié)或讀書匯報，每個班級每月可以舉辦一次讀書匯報活動，通過活動提高學生讀書興趣，促進學生讀書習慣養(yǎng)成。市教育局將每年舉辦一次競賽活動，總結推廣各地經(jīng)驗和典型

9、。四、科學評價，正確引導建立合理的評價體系促進學校開展課外閱讀是一個重要的工作思路。縣區(qū)一方面要制定切實可行的推進課外閱讀的行動方案。另一方面也要組織有關課外閱讀的競賽、展示、交流、評比等活動，將結果計入學?？己嗽u價之中。學校要把學生的課外閱讀納入到學生綜合素質(zhì)的考核之中。嘗試采用活動評價、作品展示、讀書記錄卡等形式對學生的課外閱讀進行評價，讓學生建立自己的課外閱讀檔案袋，記錄自己的閱讀經(jīng)歷，積累自己的閱讀收獲。林語堂先生說，讀書能“開茅塞，除鄙見，得新知，增學問，廣見識，養(yǎng)靈性。英國哲學家培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀。以課外閱讀為載體，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)是一個艱巨而漫長的過程。各地各

10、校要充分認識加強閱讀教學的重要性和長期性，切實開展師生閱讀工程，加強學生規(guī)定閱讀篇目的檢查和考核，確保閱讀質(zhì)量，全面提升師生閱讀素養(yǎng)，提升語文能力，為推進素質(zhì)教育和教育內(nèi)涵建設與精明增長作出奉獻。附件二：小學課外閱讀推薦書目1.七彩語文(低、中、高) 江蘇教育社 雜志月刊2.新語文學習(低、中、高、作文) 江蘇教育 雜志月刊2.快樂作文(低、中、高) 河北教育 雜志月刊4.我要做好孩子-黃蓓佳傾情小說系 江蘇少兒 系列書籍5.草房子-曹文軒純美小說系列 江蘇少兒 系列書籍6.撐起傘來等啊等-梅子涵童書系列 江蘇少兒 系列書籍7.今天我是升旗手 江蘇少兒 單本8.愛的教育 江蘇少兒 單本9.青銅

11、葵花 江蘇少兒 單本10.魯濱遜漂流記 江蘇少兒 單本11.湯姆索亞歷險記 江蘇少兒 單本12.尼爾斯騎鵝旅游記 吉林文史 單本13.綠野仙蹤 江蘇少兒 單本14.海底兩萬里 江蘇少兒 單本15.假設給我三天光明 江蘇少兒 單本16.少女的紅發(fā)卡-程瑋至真小說散文系列江蘇少兒 系列書籍17.精靈豆的魔幻世界 南方 單本18.安徒生童話-世界經(jīng)典童話故事寶庫廣東 單本19.格林童話-世界經(jīng)典童話故事寶庫 廣東 單本20.伊索寓言-世界經(jīng)典童話故事寶庫 廣東 單本21.中國經(jīng)典童話-世界經(jīng)典童話故事寶庫廣東 單本22.中外神話故事 光明日報社 單本23.窗邊的小豆豆 南海出 單本24.昆蟲記 北京

12、 單本25.365夜故事-世界經(jīng)典童話故事寶庫廣東 單本26.經(jīng)典成語故事-世界經(jīng)典童話故事寶庫廣東 單本27.影響孩子一生的經(jīng)典故事-世界經(jīng)典童話故事寶庫廣東 單本28.一千零一夜-世界經(jīng)典童話故事寶庫 廣東 單本29.國際大獎小說愛藏本-時代廣場的蟋蟀 新蕾 單本30.國際大獎小說-塔克的郊外 新蕾 單本31.國際大獎小說-鋼琴小精靈 新蕾 單本32.國際大獎小說-夏日歷險 新蕾 單本33.小老鼠皮克歷險記 上海人美 單本34.三國演義 上海人美 單本35.語文新課標必讀經(jīng)典長腿叔叔彩插本黃山 單本36.語文新課標必讀經(jīng)典昆蟲記彩插本 黃山 單本37.福爾摩斯探案全集 北方文藝 單本38.

13、世界未解之謎 重慶 單本39.中國未解之謎 重慶 單本40.皮皮魯外傳 二十一世紀 單本41.大灰狼羅克 二十一世紀 單本42.假設給我三天光明 華文 單本43.親親我的媽媽 江蘇少兒 單本44.假王子 湖南少兒 單本45.小學生經(jīng)典古文背誦 海燕 單本46.經(jīng)典唐詩100首經(jīng)典宋詞100首經(jīng)典元曲100首經(jīng)典古文100篇 海燕 系列47.小兵張嘎-百年百部中國兒童文學經(jīng)典書系 湖北 系列48.閃閃的紅星-百年百部中國兒童文學經(jīng)典書系湖北 系列49.小英雄雨來-百年百部中國兒童文學經(jīng)典書系湖北 系列50.芝麻開門-百年百部中國兒童文學經(jīng)典書系 湖北 系列附件三：初中課外閱讀推薦書目七年級：1.

14、?湯姆索亞歷險記?馬克吐溫，譯林出版社2.?繁星春水?冰心，人民文學出版社3.?童年?俄高爾基，譯林出版社4.?西游記?吳承恩，人民文學出版社八年級：1.?鋼鐵是怎樣煉成的?俄奧斯特洛夫斯基，人民文學出版社2.?魯濱孫漂流記?英笛福，譯林出版社3.?水滸?施耐庵，人民文學出版社4.?駱駝祥子?老舍，人民文學出版社九年級：1.?朝花夕拾?魯迅，人民文學出版社2.?名人傳?法羅曼羅蘭，南京大學出版社3.?假設給我三天光明?海倫凱勒，譯林出版社選讀書目：1.?新語文讀本?1-6江蘇教育出版社2.?男生賈里?，秦文君，上海少兒出版社3.?老舍散文?，人民文學出版社4.?人人皆可為國王梁衡散文精選?，復

15、旦大學出版社5.?風不能把陽光打敗?畢淑敏，中國青年出版社6.?安徒生童話選集?(丹麥)安徒生著，葉君健譯，浙江文藝出版社7.?泰戈爾詩選?冰心等譯，人民文學出版社8.?賈平凹散文精選?，人民文學出版社9.?葉永烈經(jīng)典科普作品：科學掠影?，中國福利會出版社10.?昆蟲記?法布爾， 譯林出版社11.?老人與海?海明威，上海人民美術出版社12.?朱自清散文精選?，人民文學出版社13.?清塘荷韻?季羨林，江蘇文藝出版社14.?二十世紀外國散文精華?，人民文學出版社15.?中國科普名家名作不知道的世界天文篇?卞毓麟,中國少年兒童出版社16.?周國平散文精選?，長江文藝出版社17.?二十四番花信?宗璞，

16、江蘇文藝出版社18.?契訶夫短篇小說精選?汝龍譯，人民文學出版社19.?中國科普名家名作不知道的世界物理篇?趙世洲,中國少年兒童出版社20.?居里夫人傳?(法)艾里居里著，左明徹譯，商務印書館21.?莫泊桑短篇小說精選?趙少侯譯，人民文學出版社22.?余光中作品精選?，長江文藝出版社23.?培根人生論?英培根，何新譯，中央編譯出版社24.?莎士比亞戲劇選? 譯林出版社25.?熱愛生命?杰克倫敦， 上海人民出版社26.?紅樓夢?曹雪芹，南京大學出版社27.?子夜?茅盾， 南京大學出版社28.?歐也妮葛朗臺?巴爾扎克，南京大學出版社29.?三國演義?羅貫中，南京大學出版社30.?家?巴金 南京大學

17、出版社31.?吶喊?魯迅，人民文學出版社32.?寂靜的春天?美蕾切爾卡遜，呂瑞蘭、李長生譯33.?過去2000年最偉大的創(chuàng)造?(美)約翰布羅克曼，袁麗琴譯34.?植物的欲望?美邁克爾波倫著，王毅譯35.?數(shù)理化通俗演義?梁衡36.?中國科普名家名作不知道的世界升級版?，中國少兒出版社37.全國新概念作文大賽獲獎作品選38.?杰出青少年的七個習慣：美國杰出少年訓練方案?美肖恩柯維，陳允明等譯說明：當代文學作品，教師可從“茅盾文學獎等獲獎作品以及近年來發(fā)表的各類中外優(yōu)秀作品中選擇推薦，科普類和政治、歷史、文化、藝術等各類讀物可由語文教師和各有關學科教師商議推薦。各年級每學期一本?優(yōu)秀作文?以及自己

18、自選書籍、自己征訂的各種書刊、雜志，穿插其間進行。附件四：高中課外閱讀推薦書目文化經(jīng)典著作1.?論 語?2.?孟子?3.?莊子?小說1.?三國演義? 羅貫中2.?紅樓夢? 曹雪芹3.?吶喊? 魯 迅4.?子夜? 茅 盾5.?家? 巴金6.?邊城?沈從文7.?堂吉訶德? 塞萬提斯8.?巴黎圣母院? 雨果9.?歐也妮 葛朗臺? 巴爾扎克10.?匹克威克外傳? 狄更斯11.?復活? 列托爾斯泰12.?老人與海?海明威13.莫泊桑短篇小說14.契訶夫短篇小說15.歐亨利短篇小說詩歌散文1.?女神? 郭沫假設2.普希金詩3.泰戈爾詩4.魯迅雜文5.朱自清散文劇本1.?西廂記?王實甫2.?雷雨?曹禺3.?

19、茶館?老舍4.?哈姆萊特?莎士比亞語言文學理論著作1.?語文常談?呂叔湘2.?談美書簡?朱光潛3.?歌德談話錄?愛克曼當代文學從近年來發(fā)表的各類中外優(yōu)秀作品中選擇推薦科學與人文方面的各類讀物可由語文教師和各有關學科教師會商推薦附件五：讓閱讀成為我們生活的時尚 關于在全市開展中小學生課外閱讀活動的建議書廣闊的社會各界人士、朋友們、同學們：身處知識經(jīng)濟的時代，面對全球化的浪潮，終身學習將成為每個人沉著面對未來生存的有力保障，而終身學習的最根本途徑就是閱讀。人們通過閱讀可以汲取知識，獲得信息，修養(yǎng)精神，煥發(fā)斗志。當今，廣泛閱讀已經(jīng)引起了世界范圍內(nèi)的重視，1995年聯(lián)合國教科文組織就把每年的4月23日

20、定為“世界讀書日。許多國家已經(jīng)形成了良好的讀書風氣，地鐵上、站臺邊、公園里，到處都有人在靜心地閱讀，他們的習慣是不說閑話，只讀書，而我們的國民大多數(shù)卻是只說閑話，不讀書。為了能真正地讓中小學生“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，為了切實提高我市中小學生的語文素養(yǎng)，為了促使社會形成良好的讀書風氣，宿遷市中小學教研室出臺進一步加強小學生課外閱讀意見，將致力于努力營造“書香校園。希望校長能把課外閱讀提高到校園文化建設的高度上來認識，作為學校的一個亮點工程來實施，根據(jù)自身的條件勇于實踐，大膽創(chuàng)新，積極探索出一套行之有效的課外閱讀策略與方法。希望教師能愛好閱讀，注重言傳身教，與中小學生一起讀書

21、，一起成長。我們通過閱讀可以穿越時空，與偉大人物進行智慧的對話與交流，感受經(jīng)典作品的雅致、優(yōu)美、圣潔與莊重。努力營造“書香家園。猶太人讓出生不久的孩子舔粘上蜂蜜的?圣經(jīng)?，感覺“書甜如蜜，真是用心良苦。而我們許多家長認為把孩子送進學校就是讀書了，更遺憾的是，還有很多家長自己就沒有閱讀的習慣。約翰生說“一個家庭沒有書籍，等于一間屋子沒有窗子。西塞羅說“沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體。我們希望家長能給孩子辦一張閱覽證,引導孩子從小博覽群書；帶著孩子逛逛書店，每月選購一本孩子喜愛的圖書；每天看看報紙上的新聞，了解時事，感知資訊時代的社會萬象；每天關閉電視一小時，在溫馨、安靜的環(huán)境里家長與孩子共享閱讀的快樂，讓閱讀成為家庭生活的一種方式。努力營造“書香社區(qū)。我們希望圖書館、新華書店、文化館等有關部門能建立、健全促進中小學生閱讀所需要的社會效勞網(wǎng)絡，真正地實現(xiàn)資源共享。我們呼吁新聞媒體和各界有識之士能聚焦讀書活動，關注愛讀書的人們，共同來推動塑造一種以閱讀為雅、以閱讀為樂的社會氣氛。親愛的朋友們，不管是在城市還是在鄉(xiāng)村，不管是富裕還是貧困，我們都要