廣東惠陽一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校11-12高二下學(xué)期3月月考試題--歷史_第1頁
廣東惠陽一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校11-12高二下學(xué)期3月月考試題--歷史_第2頁
廣東惠陽一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校11-12高二下學(xué)期3月月考試題--歷史_第3頁
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文檔簡介

1、廣東省惠陽一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校2011-2012學(xué)年高二下學(xué)期3月月考?xì)v史試題一.選擇題(本大題共24小題,每小題2分,共48分)1.商軼變法中,哪一項(xiàng)措施確立了新型的生產(chǎn)關(guān)系,使土地私有成為合法化 A.廢井田開阡陌 B.獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn) C.廢除“世卿世祿制”D.建立嚴(yán)密的戶籍制2. 如果生活在秦國,依據(jù)商鞅之法,人們可以通過哪些途徑提高自己的社會(huì)政治地位立軍功 努力耕織 努力讀詩誦經(jīng) 上書進(jìn)言A. B. C. D.3史書曾稱頌孝文帝時(shí)代“肅明綱紀(jì),賞罰必行,肇革舊軌,時(shí)多奉法”。這是因?yàn)锳推行均田制 B實(shí)行俸祿制度,整頓吏治C實(shí)行三長制 D. 實(shí)行漢制與移風(fēng)易俗4.孝文帝改革推動(dòng)了北魏政權(quán)封建化的進(jìn)程,具

2、體措施有遷都洛陽 實(shí)行宗主督護(hù)制 尊儒崇經(jīng),興辦學(xué)校 改漢姓 A. B. C. D.5.19世紀(jì)中期,俄國農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙了工業(yè)的發(fā)展,主要表現(xiàn)在導(dǎo)致國內(nèi)市場狹小導(dǎo)致自由勞動(dòng)力缺乏不利于工業(yè)資本的積累暴力斗爭不斷 A. B. C.D.6. 克里米亞戰(zhàn)爭前夕,俄國有識之士指出:“文明現(xiàn)正以它的力量反對我們,我們已為與文明的這場斗爭做什么準(zhǔn)備工作了嗎?當(dāng)我們談?wù)摲磳δ闷苼龅墓鈽s戰(zhàn)役時(shí),我們忘記了自那時(shí)以來,歐洲一直在進(jìn)步的道路上穩(wěn)步前進(jìn),而我們卻一直停步不前?!边@說明俄國有識之士強(qiáng)烈要求A.改變現(xiàn)狀,走向近代化 B.退出帝國主義戰(zhàn)爭 C.進(jìn)行資產(chǎn)階級革命 D.進(jìn)行社會(huì)主義革命7.下列農(nóng)奴制改革的法令

3、中最有利于俄國資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的條款是 A.農(nóng)奴從法律上獲得人生自由 B.無條件地給予農(nóng)民自由和土地C.農(nóng)奴擺脫農(nóng)奴主的控制 C.高價(jià)贖回一小塊份地8. 德川幕府統(tǒng)治時(shí)期推行的措施主要有實(shí)行封建等級制度 實(shí)行閉關(guān)鎖國 鼓勵(lì)派遣留學(xué)生 支持“尊王攘夷”運(yùn)動(dòng) A.B.C.D.9 . 倒幕運(yùn)動(dòng)中,下級武士之所以能成為領(lǐng)導(dǎo)力量,主要是因?yàn)锳資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展不充分 B.下級武士已經(jīng)成為資產(chǎn)階級C封建專制統(tǒng)治異常穩(wěn)定 D.日本有尚武傳統(tǒng),武士有號召力10. 明治維新后,日本社會(huì)發(fā)生的新變化主要有由封建社會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義社會(huì) 天皇制地主資產(chǎn)階級聯(lián)合專政的統(tǒng)治秩序基本確立由半殖民地狀態(tài)走向了殖民擴(kuò)張的道路 封

4、建等級制被形式上的平等所取代 A.B.C.D.11 .梁啟超在變法通議的文章中倡導(dǎo)在中國實(shí)行 A.君主立憲制B.民主共和制C.三權(quán)分立制D.君民共主制. 12.下列國家通過改革擺脫了殖民危機(jī)并走上了獨(dú)立發(fā)展道路的是俄國 日本 中國 A. B. C. D.131895年,維新思潮發(fā)展成為愛國救亡的政治運(yùn)動(dòng),其標(biāo)志是A強(qiáng)學(xué)會(huì)的成立 B中外紀(jì)聞創(chuàng)辦 C“公車上書” D保國會(huì)成立14.戊戌變法的最突出的歷史功績在于A挽救民族危亡 B發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)C推動(dòng)政治改革 D促進(jìn)思想啟蒙15. 被稱為近代中國“精通西學(xué)第一人”的是A康有為 B梁啟超 C譚嗣同 D嚴(yán)復(fù)16. 歐洲出現(xiàn)“英國人”“法國人”“西班牙人”等

5、概念的直接因素是A.歐洲“新君主國”的產(chǎn)生 B.自治城市的興起C.“新君主”發(fā)展成為專制君主 D.新航路的開辟“17. 阿奎那.馬基雅弗利及霍布斯等人的學(xué)說最終都變得不合時(shí)宜,主要是因?yàn)槠鋵W(xué)說A.都試圖從神學(xué)的角度為君主的權(quán)威辯護(hù)B.都從世俗的角度論證君主統(tǒng)治的合理性C.都無視或蔑視民眾的基本權(quán)利D.都用自然科學(xué)的方法論證了君主統(tǒng)治的合理性18 .認(rèn)為人們通過訂立契約而組成國家或政府的思想家有霍布斯 洛克 盧梭 詹姆士一世A.B.C.D.19. 孟德斯鳩主張分權(quán)的基本原則是A.防止專制 B.使權(quán)力相互制約和平衡 C.保障自由 D.建立資產(chǎn)階級的國家20. 斯賓諾莎認(rèn)為:“當(dāng)時(shí)的荷蘭有一定的自由

6、,但并不民主?!彼贸鲞@一觀點(diǎn)的直接原因是A.16世紀(jì)末,荷蘭最早發(fā)生了資產(chǎn)階級革命 B.17世紀(jì)的歐洲,荷蘭是最自由的地方C.荷蘭實(shí)行宗教寬容的政策D.荷蘭共和國的自由是富人特權(quán)階級的自由,普通人并不能自由發(fā)表意見21.下列哪一項(xiàng)表述屬于大抗議書的主要內(nèi)容A.要求不經(jīng)議會(huì)同意,國王不得隨意征收捐稅B.國家存在立法權(quán).行政權(quán).對外權(quán)三種權(quán)力C.要求工商自由,政府對議會(huì)負(fù)責(zé) D.推行壟斷制度,征收特殊捐稅22. 有學(xué)者認(rèn)為“(光榮革命)不是一次微不足道的政變,也不是一次以建立平衡憲法為歸宿的政治妥協(xié),而是議會(huì)與國王權(quán)力關(guān)系史上的決定性轉(zhuǎn)折點(diǎn)”。這里“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”指的是A.通過權(quán)利法案結(jié)束了國王的權(quán)力

7、 B.國家權(quán)力重心由國王轉(zhuǎn)移至議會(huì)C.議會(huì)與國王在國家權(quán)力上實(shí)現(xiàn)了平衡 D.英國君主立憲制確立23 .英國的君主立憲制發(fā)展歷程中,議會(huì)進(jìn)行改革,工業(yè)資產(chǎn)階級獲得了更多的議席,大大加強(qiáng)了在議會(huì)中作用,這是哪一次歷史事件的結(jié)果A1689年頒布權(quán)利法案 B1832年議會(huì)改革C1721年沃爾波爾成為英國的第一位首相 D2007年布朗出任工黨領(lǐng)袖和英國首相24. 英國革命中出現(xiàn)克倫威爾任護(hù)國主的軍事獨(dú)裁統(tǒng)治,法國大革命中出現(xiàn)拿破侖稱帝。這主要是A.資產(chǎn)階級和封建勢力的妥協(xié) B.資產(chǎn)階級民主政治發(fā)展不充分C.維護(hù)資本主義統(tǒng)治秩序的需要 D.防止封建王朝的復(fù)辟第部分 材料解析題(共四大題 52分)25.閱讀

8、下列材料:(15分)材料一: 承平以來二百年,不聞顰鼓聞管弦。 呼作花王齊下拜,至夸神國尊如天。 笑蓉毒霧海漫漫,我自閉關(guān)眠不動(dòng)。 清駐日參贊黃遵憲櫻花歌材料二:嘉永年間美國人跨海而來,仿佛在我國人民的心頭燃起了一把烈火,這把烈火一經(jīng)燃燒起來便永不熄滅。 福澤諭吉文明論概略材料三:日本新領(lǐng)導(dǎo)人不贊成這種不加區(qū)別的奉承所有西方東西的做法,他們并不對西方文明本身感興趣,而僅僅對其中增強(qiáng)了民族力量的那些組成部分感興趣他們現(xiàn)在提出了一個(gè)非凡的改革方案,宗旨在于建立一個(gè)強(qiáng)大的日本,而不是完全模仿西方國家講究實(shí)際的日本領(lǐng)導(dǎo)人得出了這一明確結(jié)論:每個(gè)民族必須為自己去掠奪,軟弱和膽小將一無所獲。 美斯塔夫里阿

9、諾斯全球通史材料四:明治維新也存在不足和局限,主要是明治改革的顯著不平衡性.不徹底性。改革涉及物質(zhì)、體制和精神三個(gè)層面,物質(zhì)層面比較容易通過引進(jìn)、移植來實(shí)現(xiàn)新舊更新,日新月異,成就驚人。在體制方面,實(shí)現(xiàn)新舊更替更難一些。精神層面屬于深層次,明治年間這方面的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展很有限。 齊世榮15世紀(jì)以來世界九強(qiáng)的歷史演變請回答:(1)材料一與材料二分別反映了日本怎樣的社會(huì)狀況(2分)?材料二中“這把烈火”的含意是什么?(2分)(2)據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,回答“日本新領(lǐng)導(dǎo)人”是怎樣學(xué)習(xí)西方文明“增強(qiáng)民族力量”的?(6分)舉例說明19世紀(jì)末日本又是怎樣“為自己去掠奪”的?(2分)(3)依據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)

10、知識,舉出日本改革后體制上、精神上的局限性的史實(shí)。(3分)26.閱讀下列材料:(14分)材料一 萬國報(bào)館,議論沸騰,咸以瓜分中國為言,若箭在弦,省括即發(fā)。海內(nèi)驚惶,亂民蠢動(dòng)瓜分豆剖,漸露機(jī)芽,恐懼回惶,不知死所??肿誀柡螅噬吓c諸臣雖欲茍安旦夕,歌舞湖山而不可得矣,且恐皇上與諸臣求為長安布衣而不可得矣。材料二 自臺事后(臺灣割讓后),天下皆知朝廷之不可恃,人無固志,奸宄生心。加以賄賂昏行,暴亂于上,胥役官差,蹙亂于下,亂機(jī)遍伏,既無強(qiáng)鄰之逼,揭桿斬木,已可憂危!   摘自康有為上清帝第五書材料三 在這次上書中(上清帝第五書),康有為圍繞召開國會(huì).定憲法的主張,進(jìn)一步提出變法

11、的上、中、下三策。皇帝仿效彼得大帝和明治天皇,親自主持大計(jì),宣布變法,是上策;召集有才能的人,共商變法的具體方案和步驟,依次推行,是中策;責(zé)成督撫在各省實(shí)施新政,是下策。   摘自中國近代現(xiàn)代史材料四 惟中國風(fēng)氣未開,內(nèi)外大小多未通達(dá)中外之故;惟有乾綱獨(dú)斷,以君權(quán)雷厲風(fēng)行。 摘自康有為日本變政考   回答:(1)從材料一、二可以看出康有為主張變法的主要意圖是什么(4分)(2)材料三、四的核心觀點(diǎn)是什么? (4分)(3)戊戌變法失敗后,譚嗣同發(fā)出了“有心殺賊,無力回天”的感嘆,請依據(jù)材料及所學(xué)知識分析變法失敗的原因。 (6分)27.閱讀材料,回答問題(10分)材料一

12、 17世紀(jì)以來,法國、俄國、奧地利和普魯士等歐洲大陸的主要封建國家,封建落后勢力仍然很強(qiáng)大,有的地方封建割據(jù)嚴(yán)重,極大地阻礙了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。當(dāng)時(shí),資本主義經(jīng)濟(jì)雖然有所發(fā)展,但新興資產(chǎn)階級力量相當(dāng)弱小,無力改變現(xiàn)狀,因此希望借助王權(quán)的庇護(hù),獲得自身的發(fā)展。封建君主也想借助新興資產(chǎn)階級的力量,進(jìn)行改革,打擊封建割據(jù)勢力,加強(qiáng)中央集權(quán),鞏固自己的統(tǒng)治。 嚴(yán)志梁高中歷史資料閱讀材料二 國王的政權(quán)依靠市民打垮了封建貴族權(quán)力,建立了巨大的、實(shí)質(zhì)上以民族為基礎(chǔ)的君主國,而現(xiàn)代的歐洲國家和現(xiàn)代資本主義社會(huì)就在這種君主國里發(fā)展起來。恩格斯自然辯證法導(dǎo)言請回答:(1)17世紀(jì)歐洲主要封建國家君主專制的加強(qiáng)有利于

13、資本主義發(fā)展嗎?(1分)為什么?(2分)(2)材料二中的“市民”指什么?(1分)這種政治勢力對君主專制的加強(qiáng)起了什么作用?(2分)(3)綜合材料信息,分析說明17世紀(jì)君主專制統(tǒng)治的加強(qiáng)所產(chǎn)生的歷史影響。(4分)28.閱讀下列材料(13分)材料一:1840年前后,英國率先完成工業(yè)革命,成為世界上第一個(gè)工業(yè)國家。1870年以后,歐美資本主義國家開展第二次工業(yè)革命,形成壟斷資本主義。20世紀(jì)四五十年代,興起第三次科技革命,推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟(jì)的巨大發(fā)展。材料二:工業(yè)革命迅速壯大了工業(yè)資產(chǎn)階級的力量,他們?yōu)榫S護(hù)自身利益,強(qiáng)烈要求參與國家管理。材料三:英國1832年改革后,工人階級展開爭取普選權(quán)的憲

14、章運(yùn)動(dòng)。60年代,資產(chǎn)階級激進(jìn)派和工會(huì)聯(lián)合起來,再次掀起爭取議會(huì)選舉改革的群眾運(yùn)動(dòng)。材料四:英國完成工業(yè)革命后,經(jīng)濟(jì)繁榮,人民生活水平提高,義務(wù)教育制的實(shí)行,大大提高人口素質(zhì)。議會(huì)中兩黨為爭取選票,竟相進(jìn)行改革。材料五:一戰(zhàn)中,婦女參與生產(chǎn),發(fā)揮重要作用,使議會(huì)考慮賦予婦女選舉權(quán)。思考,依據(jù)上述材料概括英國的選舉權(quán)發(fā)生了怎樣的變化,(5分)并分析出現(xiàn)這些變化的原因。(8分)惠陽一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校20112012學(xué)年第二學(xué)期3月月考?xì)v史科答題卷 25(共15分)(1)_ _ _ _ _ (2)_ _ _ _ (3)_ _ _ 26.(共14分)(1)_ _ _ _ _ _ _ _(2)_ _ _ _ _(3)_ _ _ 27(共10分) (1)_ (2)_ _ _ _ _

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