大班綜合：腳指頭取名字

1、大班綜合：腳指頭取名字活動內(nèi)容：大班綜合：腳指頭取名字活動目標(biāo)1、嘗試運用分類的方法有創(chuàng)意的給腳趾取名字2、能大膽清晰地表達自己分類的理由。3、感受給腳趾頭取名字的樂趣。活動準備故事PPT、 泡沫地墊、4張圖片（美羊羊、黃豆、地球、魚）活動過程：一、談話導(dǎo)入師：名字對一個人非常重要，在座的所有人都有名字，看，就連手指也有名字。來，快速把它們的名字說一下?？墒悄_趾頭不開心了，它們也想？（起名字）二、了解腳趾頭取名字的方法，感受其中的趣味1、第一個腳趾頭取名字師：瞧，第一個腳趾說我先來！我先來給大家起名！提問：看第一個腳趾取了什么名字？12345都是？小結(jié)：12345他們都是數(shù)字，第一個腳趾用數(shù)字

2、取名字，真有創(chuàng)意。2、第二個腳趾頭取名字師：想看下第二個腳趾給大家取了什么名字嗎？提問：誰來說？這次我來請一個小朋友來說（提示孩子講完整：第二個腳趾用給大家取名字，第一個腳趾是第二個）它們喜歡這個名字嗎？3、第三個腳趾頭取名字師：第三個腳趾頭有點特別，猜一猜它想用什么類取名字？那它會給大家取什么名字呢？（引導(dǎo)孩子輪流來猜測）小結(jié)：這樣取名字真好玩！剛剛第一個腳趾用數(shù)字、第二個腳趾用顏色、第三個腳趾用水果。這樣取名字有一個共同的特點，誰發(fā)現(xiàn)了？它們都是都是一類的起名字，好玩吧！想不想一起來玩一玩!三、游戲：踩腳丫取名字1、教師介紹游戲規(guī)則師：這有三個腳丫，它們也想來這么取名字！這個游戲的名字叫“

3、踩腳丫，取名字”，我們跟著節(jié)奏來踩腳丫，每一個腳丫的背后都有一樣它喜歡的東西，一會兒我們就根據(jù)這樣?xùn)|西來給五個腳趾取名字。2、教師先示范玩法，再請個別幼兒上來游戲（1）教師在踩綠色時喊停，提問孩子看看綠色是什么（汽車）誰有想法給5個腳趾取名字？（2）請個別幼兒上來踩腳丫，踩黃色喊停，提問孩子黃色是什么（紅圈）可以用什么類來取名字？（3）根據(jù)之前討論結(jié)果按類別分組取名字師：老師已經(jīng)給你們分成了4個小組，每組的5個小朋友就代表五個腳趾頭。按照剛才說的用國旗、形狀、顏色、還有顏色和形狀組合的辦法，每組選一個類來取名。給你們每組一分鐘的時間，在你們的座位前圍成一個圓圈進行商量。小結(jié)：同一個圖片我們可以

4、用不同的方法來取名字，這樣取名字真好玩，還有第二個游戲，第二個游戲更有挑戰(zhàn)。3、分組玩游戲（1）師：我這里有四張神秘的卡片，請你們每組根據(jù)卡片的提示來給腳趾頭取名字，比一比哪組取名的辦法多！2個要求：第一個要求：同一組五個小朋友必須一起商量用什么類別取名字。第二個要求：每個人想好自己的名字和自己是第幾個腳趾頭，等會要做自我介紹。（請幼兒復(fù)述）每組我選一個代表來抽卡片，一會他也要負責(zé)介紹你們組取名字的辦法。（2）分組討論（限時2分鐘），請幼兒分組展示，并派代表說說用了什么類。（重點舉例美羊羊圖片的多種取名方法，啟發(fā)幼兒發(fā)散思考）四、教師表演，讓幼兒猜測用的類別師：老師看你們這么會玩，我也想來試一試。我一個人取五個腳趾，想看一看嗎？猜一猜我用什么（類）？五、啟發(fā)幼兒創(chuàng)意取名字1、揭