7年級(jí)上冊(cè)第一課中國(guó)早期人類的代表---北京人教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課 時(shí) 教 案第 1章（單元） 第 1 課（節(jié)） 1課時(shí) 總序第 1個(gè)教案課題：第1課 中國(guó)早期人類的代表-北京人學(xué)生分析：任教初一6個(gè)班級(jí)，學(xué)生沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)歷史，需要從簡(jiǎn)單學(xué)起，趣味學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)課堂動(dòng)筆動(dòng)腦參與課堂教材分析整體分析： 編寫(xiě)內(nèi)容有刪減；課文前有導(dǎo)言，課文增設(shè)旁白；課后活動(dòng)，知識(shí)拓展更豐富教學(xué)重點(diǎn)： 北京人教學(xué)難點(diǎn)： 對(duì)遠(yuǎn)古居民的感性認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知道元謀人、知道北京人的特征，了解北京人發(fā)現(xiàn)的意義。知道化石是研究人類起源的主要證據(jù)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和進(jìn)行比較的能力。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的強(qiáng)烈情感品德目標(biāo)： 教會(huì)學(xué)生勇敢面

2、對(duì)困難，挑戰(zhàn)生存困境 課堂資源：課件主要方法：提問(wèn)探究法，多媒體課件輔助教學(xué)，自主學(xué)習(xí)，合作探究，講故事等板書(shū)設(shè)計(jì)、第一單元史前時(shí)期:中國(guó)境內(nèi)人類的活動(dòng)本單元講述170萬(wàn)年前元謀人的活動(dòng)至公元前21世紀(jì)夏朝建立前夕的中國(guó)歷史學(xué)案第1課中國(guó)早期人類的代表-北京人自主學(xué)習(xí)探求新知一、我國(guó)境內(nèi)的早期人類1.我國(guó)是世界上發(fā)現(xiàn)古人類遺址最多的國(guó)家之一。2.元謀人（1）距今時(shí)間:約（ ）年（2）發(fā)現(xiàn)地點(diǎn):云南省 （ ）（3）歷史地位: （ ）（4）生產(chǎn)生活:他們已經(jīng)會(huì)（ ）和知道（ ）了（5）人和動(dòng)物的根本區(qū)別是（ ）二、北京人的發(fā)現(xiàn)1.發(fā)現(xiàn)的時(shí)間、地點(diǎn):1929年,在（ ）的山洞里。2.距今時(shí)間:距今約

3、（ ）3.命名：（ ）或北京人4. （ ）發(fā)現(xiàn)第一個(gè)北京猿人頭蓋骨5.體質(zhì)特征:保留了（ ）的某些特征,但手腳分工明顯。6.生產(chǎn)工具:（ ）（ ）5.社會(huì)組織:過(guò)著（ ）生活,共同勞動(dòng),共同分享勞動(dòng)果實(shí)。這是人類社會(huì)最原始的社會(huì)組織形式。7.用火情況(1)會(huì)使用（ ）,還會(huì)保存火種。(2)用火用途： 燒烤食物,驅(qū)獸,照明、防寒。(3)用火意義：火的使用,改善了生存條件，增強(qiáng)了人們適應(yīng)自然的能力,是人類進(jìn)化史上的里程碑。8.北京人遺址發(fā)現(xiàn)的重大意義合作探究快樂(lè)學(xué)習(xí)探究1.人類在不同的進(jìn)化階段,外貌特征也有所不同。觀察下圖,試比較他們頭部特征有什么區(qū)別。小組討論,填寫(xiě)下表。前額眉骨顴骨嘴部下頦腦容

4、量古猿低平向后傾斜粗壯高突前伸無(wú)下頦約415毫升北京人短淺山頂洞人前額隆起眉骨較平超平嘴巴平伏較尖通過(guò)探究你得出了什么結(jié)論？參考答案前額眉骨顴骨嘴部下頦腦容量古猿低平向后傾斜粗壯高突前伸無(wú)下頦約415毫升北京人低平突出寬平前伸短淺約1060毫升山頂洞人前額隆起較平超平平伏較尖約1400毫升結(jié)論：北京人體貌特征還保留了猿的某些特征，山頂洞人的模樣和現(xiàn)代人基本相同；從猿到人，腦容量越來(lái)越大，大腦發(fā)育很快。探究2北京人和山頂洞人的生產(chǎn)、生活狀況如何?閱讀下列材料:材料一北京人已會(huì)使用天然火,在周口店北京人遺址里,發(fā)現(xiàn)了大量木炭和幾處較大的灰燼堆,還有在火中燒過(guò)的石塊、獸骨和樹(shù)的種等,還發(fā)現(xiàn)了虎、豹、

5、熊等兇猛野獸的遺骸。北京人用石塊敲打成粗糙的石器,把樹(shù)枝砍成木棒,憑著極原始的工具同大自然進(jìn)行艱苦斗爭(zhēng),只靠單個(gè)人的力量無(wú)法生存,他們往往幾十個(gè)人在一起,共同勞動(dòng),共同分享勞動(dòng)果實(shí),過(guò)著群居生活。材料二在山頂洞人的遺址中還出土了石器、骨器、角器和飾物。其中，穿孔骨針是在中國(guó)發(fā)現(xiàn)的最早的舊石器時(shí)代縫紉工具，表明山頂洞人已掌握鉆孔和磨制技術(shù)；還發(fā)現(xiàn)了很多獸牙、石珠等裝飾品，表明山頂洞人已經(jīng)有了審美的觀念。山頂洞人生活的集體,是按血緣關(guān)系結(jié)合起來(lái)的氏族。他們使用公用的工具,共同勞動(dòng),共同分配食物,居住在一起。(1) 依據(jù)材料一,概括北京人的生產(chǎn)、生活狀況。(2) 依據(jù)材料二,概括山頂洞人的生產(chǎn)、生活

6、狀況。(3) 依據(jù)材料,歸納山頂洞人和北京人異同點(diǎn)。(4)遠(yuǎn)古人類,不管是北京人還是山頂洞人都過(guò)著人人平等、共同勞動(dòng)、共同消費(fèi)的生活,因此,有人稱之為“天堂生活”。結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勀闳绾慰创麄兊纳睢４鸢?(1)會(huì)使用天然火;使用石器、木棒等生產(chǎn)工具;過(guò)著群居生活。(2)會(huì)制造工具;掌握磨制和鉆孔技術(shù);會(huì)用骨針;懂得愛(ài)美;。(3) 共同之處:都會(huì)制造工具；都過(guò)著集體生活,共同勞動(dòng),共同分配食物,依靠集體力量生存。不同之處:北京人過(guò)著群居生活;山頂洞人生活的集體是按血緣關(guān)系結(jié)合起來(lái)的氏族。(4)遠(yuǎn)古人類過(guò)著人人平等、共同勞動(dòng)、共同消費(fèi)的生活固然很好,但絕不是“天堂生活”,因?yàn)楫?dāng)時(shí)生產(chǎn)力極端低

7、下,自然環(huán)境極其惡劣,憑個(gè)人力量難以生存。討論：北京頭蓋骨化石的發(fā)現(xiàn)為什么震驚了中國(guó)和世界？當(dāng)堂檢測(cè)輕松過(guò)關(guān)一、選擇題1生活在距今約70萬(wàn)20萬(wàn)年,會(huì)使用天然火,能夠打制粗糙石器的我國(guó)境內(nèi)遠(yuǎn)古居民是A.元謀人B.北京人C.山頂洞人D.類人猿2. 某同學(xué)利用暑假準(zhǔn)備實(shí)地考察我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類遺址,他應(yīng)該去()A.陜西省B.北京市C.云南省D.浙江省3.下列有關(guān)我國(guó)境內(nèi)遠(yuǎn)古人類及其生活情況的敘述,不正確的是()A.元謀人是我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類B.北京人使用打制石器C.山頂洞人已經(jīng)懂得磨光鉆孔技術(shù)D.遠(yuǎn)古人類都過(guò)著氏族生活4.2012年3月,一則“北京人頭蓋骨化石可能埋藏在秦皇島”的新聞火速占

8、領(lǐng)了中國(guó)各大媒體的版面。下列對(duì)北京人的表述,不正確的一項(xiàng)是()A.能制造和使用工具B.會(huì)使用天然火C.模樣和現(xiàn)代人沒(méi)有什么區(qū)別D.生活在險(xiǎn)惡的環(huán)境里5.北京人的發(fā)現(xiàn)有著重要的意義主要是因?yàn)?)A北京人是我國(guó)境內(nèi)已知的最早的原始人類化石B.北京人遺址在我國(guó)首都北京境內(nèi)C.北京人已會(huì)用火D.通過(guò)對(duì)北京人的研究，可以發(fā)現(xiàn)早期猿人向現(xiàn)代人演進(jìn)和發(fā)展變化的規(guī)律，為人類起源的研究提供了可靠的證據(jù)。 二、非選擇題6. 以下是北京人生活的想象圖，再結(jié)合教材p4的3幅圖，七年級(jí)某位同學(xué)據(jù)此想象完成了一份家庭作業(yè)：描述北京人一天的生活，其中有7處錯(cuò)誤，請(qǐng)你用劃線的方式指出來(lái)，并簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。 在距今約170萬(wàn)年前的某一天，當(dāng)黎明降臨北京西南龍骨山的時(shí)候，北京人便開(kāi)始了一天的生活。一大早，我們的主人公小毛，穿著獸皮縫制的衣服，佩戴著用海蚶殼和小石珠做成的裝飾品，走出小木屋，他獨(dú)自去采集果實(shí)和狩獵。傍晚，他用人工取火的方法獲得火種，燒烤食物，并煮了一鍋香噴噴的米飯與大家一起分享。錯(cuò)誤1：原因：錯(cuò)誤2: 原因：錯(cuò)誤3: 原因：錯(cuò)誤4: 原因：錯(cuò)誤5: 原因：錯(cuò)誤6: 原因：錯(cuò)誤7: 原因：課堂回頭觀察：名稱距今時(shí)間發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)體形特征工具、生產(chǎn)、生活社會(huì)組織元謀人距今約170萬(wàn)年云南省元謀