班助申請書72792

1、精選班助申請書敬重的團委領導，老師們：您們好，我是*班的*。首先，我期望能借此機會感謝賜予我掛念的各位輔導員老師和其他在這兩年當中對我賜予掛念、關懷和照看的學長學姐們，是您們的掛念和不厭其煩的教育，讓我今日能有自信參與這次競選。我打算競選的職位是新一屆新生的班主任助理。而今，我的高校的時間匆忙的已經(jīng)過去了兩年，高校對于我來說，是一張白紙，現(xiàn)在我要用我自己的畫筆書畫它，讓它充實、富有顏色。我告知我自己：“以前失去的，鋪張的，已經(jīng)不再重要?，F(xiàn)在重要的是你的高校生活你要怎么樣去使它近乎完善?！蔽以鴵敯嗉壚锏母卑嚅L，現(xiàn)任生活委員，大一時成果位居班級第一、班級其次。我認為高校是一個提升自我，受益別人，

2、互助合作的舞臺；高校賜予我的是一種集體感，是一種互助感。這種思想隨著我這一年走過來，愈加猛烈。因而，更堅決了我競選班主任助理這個職位。 我覺得班助顧名思義就是幫忙班主任處理一些事情的，是大一班主任和新生班干部之間的一個過渡階段。是對學校賜予大一新生的一個直接形象代表，打算這新生對于學校各方面的想法，看法。甚至在肯定程度上間接影響這新生班級的學風及以后的高校路。本人對助班的工作有如下幾點的理解：1、 新生入學，必需了解每一個新生的具體狀況，負責接待新生。進行新生班干部的選拔和培育，并對他們進行考核。建立新生的狀況檔案表。2、 了解新生狀況，準時解決他們的一些個人生活和學習問題。 并向他們具體講解

3、如何去對待高考后的放盡心情，如何去適應一種新的生活學習方式等。讓他們在度過奇特的高校開端以自信的面孔面對整個高校生活。3、 了解新生的學習、生活的困難，做好新生與班主任、輔導員之間的溝通工作，引導新生學習，協(xié)作班主任合理支配學習進程和學習內(nèi)容。4、 準時講解有關專業(yè)狀況、入黨事項、班級評優(yōu)，個人素養(yǎng)測評以及一些平安留意方面事項。5、 在學習方面以身作則，影響和感染新生，提高新生獨立自主學習的意識和觀看、分析、解決問題等力量。6、 向有閱歷的班助學習他們掛念新生的方法，提高自己的力量，讓新生可以信任我，情愿向我尋求掛念。其實，想知道班助要做些什么很簡潔，了解下就可以。問題關鍵在于如何把它做好。如

4、何穩(wěn)定大一新生剛進高校那騷動擔憂的心，如何引導他們進入別于學校高中的高校模式。我覺得人和人之間相處，相互了解是最重要的，簡潔的自我介紹是不夠的。作為班助可以在學期初組織一些活動，讓新生彼此直接能深化了解，另外就是組織新生們與學長學姐們多多生疏，讓他們學會與不同的人溝通，感受學院的良好學風。具體可以組織籃球賽，聯(lián)誼活動等等。在大一那年的生活和工作中，我的班助給了我很大的掛念，使我明白了很多的人情世故，得到了很多的關懷和閱歷?，F(xiàn)在，我期望我也可以和我以前的班助一樣，給新生們更多的掛念。班助，是一種榮譽，更是一種責任。或許這是一條布滿挑戰(zhàn)，坎坷的路。但是我有四顆心，愛心，熱心，自信念和責任心。雖然我不是最優(yōu)秀的，但我擁有堅持不懈的毅力和勇往直前的士氣，我堅信只要我腳踏實地，認真的構想方案工作的方方面面，及同學之所想，辦同學之所需，就肯定會圓滿完成好這項工作。假如這次助班的競選我成功了，我不會傲慢，我會腳踏實地將我的工作做好， 讓學院領導老師