人教版七年級(jí)上冊《古代詩歌四首》同步練習(xí)及答案_第1頁
人教版七年級(jí)上冊《古代詩歌四首》同步練習(xí)及答案_第2頁
人教版七年級(jí)上冊《古代詩歌四首》同步練習(xí)及答案_第3頁
人教版七年級(jí)上冊《古代詩歌四首》同步練習(xí)及答案_第4頁
人教版七年級(jí)上冊《古代詩歌四首》同步練習(xí)及答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、【備課大師網(wǎng)】-在線備課,全站免費(fèi)!無需注冊,天天更新!人教版七年級(jí)語文上冊?古代詩歌四首?同步練習(xí)班別: : 學(xué)號(hào): ?觀滄海?一、常識(shí)填空1、?觀滄海?從詩的體裁看,它是一首 詩,從表達(dá)方式看,它是一首 詩。2、?觀滄海?的作者是 ,字 , 末年 家、 家、 。他的詩以 見稱。二、用/劃分這首詩的朗讀節(jié)奏:東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,假設(shè)出其中。星漢燦爛,假設(shè)出其里。幸甚至哉,歌以詠志。三、按要求寫出詩句1、點(diǎn)出詩人登臨碣石山的目的的詩句是: 2、實(shí)寫詩人所見之景的句子是: 。3、虛寫詩人想像之景的句子是: 4、最能表達(dá)作者博大

2、胸懷的詩句是: 四、探究提高1、這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?歸納主題。 2、下面的詩句描寫滄海的景象,有動(dòng)有靜,試作分析。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。 3、下面的詩句中,“假設(shè)字用得好,請(qǐng)你說說好在哪里。日月之行,假設(shè)出其中。星漢燦爛,假設(shè)出其里。 ?次北固山下?一、常識(shí)填空1、?次北固山下?從詩的體裁看,它是一首 詩,從表達(dá)方式看,它是一首 詩。2、?次北固山下?這首詩作者是 ,是 代詩人。二、用/劃分這首詩的朗讀節(jié)奏:客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。三、按要求寫出詩句1、?次北固山下?這首詩

3、的頷聯(lián)是: 2、?次北固山下?這首詩中的千古名句是:海日生殘夜,江春入舊年。四、探究提高1、這首詩描繪的是哪個(gè)季節(jié)的景色?從哪些地方可以看出? 2、這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?哪兩句詩集中表達(dá)了這種感情? 3、想象“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸是怎樣的情景,如果你身臨其境將會(huì)有怎樣的感受? 4、“海日生殘夜,江春入舊年一聯(lián),歷來被人稱道。請(qǐng)選一個(gè)角度,作簡要分析。 ?錢塘湖春行?一、常識(shí)填空1、?錢塘湖春行?從詩的體裁看,它是一首 詩,從表達(dá)方式看,它是一首 詩。2、?錢塘湖春行?選自? ?,作者 ,字 ,號(hào) ;是 代著名詩人二、用/劃分這首詩的朗讀節(jié)奏:孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。幾處早鶯

4、爭暖樹,誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行缺乏,綠楊陰里白沙堤。三、按要求寫出詩句1、?錢塘湖春行?這首詩的頸聯(lián)是: 2、詩中描繪西湖勝景的詩句是: 3、詩中描寫鶯歌燕舞的名句是: 4、抒寫詩人游興未盡,對(duì)西湖美景戀戀不舍之情的詩句是: 四、探究提高1、從?錢塘湖春行?的哪些詞語可以看出寫的是初春景象? 2、這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?歸納主題。 3、詩中“幾處“誰家用得極有分寸,換作“處處“家家就沒有這種效果。聯(lián)系全詩,說說為什么。 ?天凈沙 秋思?一、常識(shí)填空1、從詩歌的體裁看,?天凈沙 秋思?是一首 ?!疤靸羯呈?,“秋思是 。2、?天凈沙 秋思?作者 ,是

5、代著名 作家二、用/劃分這首詩的朗讀節(jié)奏:枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。三、按要求寫出詩句?天凈沙 秋思?點(diǎn)明主旨的詩句是: 四、探究提高1、?天凈沙 秋思?描繪了哪些景物?這些景物有什么特點(diǎn)? 2作者描繪蒼涼蕭瑟的秋景有什么用意? 3、這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?歸納主題。 4、根據(jù)詩歌內(nèi)容展開想象,寫一段描述性的文字,字?jǐn)?shù)150字左右。課后完成 ?古代詩歌四首?同步練習(xí)答案?觀滄海?一、常識(shí)填空1、?觀滄海?從詩的體裁看,它是一首 樂府四言 詩,從表達(dá)方式看,它是一首 抒情 詩。2、?觀滄海?的作者是 曹操 ,字 孟德 , 東漢 末年 政治 家、軍事

6、 家、 詩人 。他的詩以 慷慨悲壯 見稱。二、用/劃分這首詩的朗讀節(jié)奏:東臨/碣石,以觀/滄海。水何/澹澹,山島/竦峙。樹木/叢生,百草/豐茂。秋風(fēng)/蕭瑟,洪波/涌起。日月/之行,假設(shè)出/其中。星漢/燦爛,假設(shè)出/其里。幸甚/至哉,歌以/詠志。三、按要求寫出詩句1、點(diǎn)出詩人登臨碣石山的目的的詩句是:東臨碣石,以觀滄海。2、實(shí)寫詩人所見之景的句子是:水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。3、虛寫詩人想像之景的句子是:日月之行,假設(shè)出其中。星漢燦爛,假設(shè)出其里。4、最能表達(dá)作者博大胸懷的詩句是:日月之行,假設(shè)出其中。星漢燦爛,假設(shè)出其里。四、探究提高1、這首詩表達(dá)了作者怎樣的

7、思想感情?歸納主題。本詩作者描寫了大海的壯麗景色,表現(xiàn)了開闊的胸襟,抒發(fā)了統(tǒng)一天下建功立業(yè)的抱負(fù)。2、下面的詩句描寫滄海的景象,有動(dòng)有靜,試作分析。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起?!八五e?,山島竦峙動(dòng)靜結(jié)合,描寫大海全景;“樹木叢生,百草豐茂描寫靜景,表現(xiàn)了島上的勃勃生機(jī);“秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起描寫動(dòng)景,表現(xiàn)了大海的磅礴氣勢。3、下面的詩句中,“假設(shè)字用得好,請(qǐng)你說說好在哪里。日月之行,假設(shè)出其中。星漢燦爛,假設(shè)出其里。有助于說明大海吞吐日月星辰是作者的想像之景或主觀感受,表達(dá)了詩人的博大胸懷或統(tǒng)一天下的雄心壯志?次北固山下?一、常識(shí)填空1、?次北固山下?從詩的體裁

8、看,它是一首 五言律 詩,從表達(dá)方式看,它是一首 抒情 詩。2、?次北固山下?這首詩作者是 王灣 ,是 唐 代詩人。二、用/劃分這首詩的朗讀節(jié)奏:客路/青山外,行舟/綠水前。潮平/兩岸/闊,風(fēng)正/一帆/懸。海日/生/殘夜,江春/入/舊年。鄉(xiāng)書/何處達(dá)?歸雁/洛陽邊。三、按要求寫出詩句1、?次北固山下?這首詩的頷聯(lián)是:潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。2、?次北固山下?這首詩中的千古名句是:海日生殘夜,江春入舊年。四、探究提高1、這首詩描繪的是哪個(gè)季節(jié)的景色?從哪些地方可以看出?初春。青山、綠水、潮平、風(fēng)正、江春2、這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?哪兩句詩集中表達(dá)了這種感情?思念故土。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽

9、邊。3、想象“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸是怎樣的情景,如果你身臨其境將會(huì)有怎樣的感受?“闊是潮平的結(jié)果,春潮涌漲,江水浩渺,放眼望去,似乎江面與岸齊平,船上人視野也因之開闊?!皯沂嵌酥备邟斓臉幼?,風(fēng)“正說明順風(fēng),同時(shí)又是和風(fēng),因此帆便端直高掛了。4、“海日生殘夜,江春入舊年一聯(lián),歷來被人稱道。請(qǐng)選一個(gè)角度,作簡要分析。1在描寫景物、節(jié)令之中,蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣。2表現(xiàn)了時(shí)光匆匆,光陰荏苒。?錢塘湖春行?一、常識(shí)填空1、?錢塘湖春行?從詩的體裁看,它是一首 七言律 詩,從表達(dá)方式看,它是一首 抒情 詩。2、?錢塘湖春行?選自? 白氏長慶集?,作者白居易 ,字 樂天 ,號(hào) 香山居士 ;是 唐

10、 代著名詩人二、用/劃分這首詩的朗讀節(jié)奏:孤山/寺北/賈亭西,水面/初平/云腳低。幾處/早鶯/爭暖樹,誰家/新燕/啄春泥。亂花/漸欲/迷人眼,淺草/才能/沒馬蹄。最愛/湖東/行缺乏,綠楊/陰里/白沙堤。 三、按要求寫出詩句1、?錢塘湖春行?這首詩的頸聯(lián)是:亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。2、詩中描繪西湖勝景的詩句是:孤山寺北賈亭西;綠楊陰里白沙堤。3、詩中描寫鶯歌燕舞的名句是:幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。4、抒寫詩人游興未盡,對(duì)西湖美景戀戀不舍之情的詩句是:最愛湖東行缺乏,綠楊陰里白沙堤。四、探究提高1、從?錢塘湖春行?的哪些詞語可以看出寫的是初春景象?如:“水面初平、“爭暖樹、“啄春泥、

11、“沒馬蹄。2、這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?歸納主題。詩中描寫了西湖早春的明媚風(fēng)光,抒發(fā)了詩人喜悅的感情3、詩中“幾處“誰家用得極有分寸,換作“處處“家家就沒有這種效果。聯(lián)系全詩,說說為什么?!皫滋帯罢l家照應(yīng)“早鶯“新燕,準(zhǔn)確地反映了初春時(shí)景物的特點(diǎn),也表達(dá)了作者的欣喜之情。如果換作換作“處處“家家就沒有這種表達(dá)效果。?天凈沙 秋思?一、常識(shí)填空1、從詩歌的體裁看,?天凈沙 秋思?是一首 散曲 ?!疤靸羯呈?曲牌名 ,“秋思是 題目 。2、?天凈沙 秋思?作者 馬致遠(yuǎn) ,是 元 代著名 戲曲 作家二、用/劃分這首詩的朗讀節(jié)奏:枯藤/老樹/昏鴉,小橋/流水/人家,古道/西風(fēng)/瘦馬。夕陽/西下,斷腸人/在天涯。三、按要求寫出詩句?天凈沙 秋思?點(diǎn)明主旨的詩句是:斷腸人在天涯。四、探究提高1、?天凈沙 秋思?描繪了哪些景物?這些景物有什么特點(diǎn)?枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬。這些都是凄清、悲涼、感傷之景。說明:“小橋流水人家是以樂景反襯哀景,“小橋流水人家雖好卻不是自己的家鄉(xiāng),有家歸不得,更加悲從中來,肝腸寸斷。2作者描繪蒼涼蕭瑟的秋景有什么用意?竭力渲染悲涼氣氛,表達(dá)長期漂泊異鄉(xiāng)的游子的惆悵之情。3、這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?歸納主題。通過秋景的描寫,表現(xiàn)羈旅游子的孤苦寂寞以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情。4、根據(jù)詩歌內(nèi)容展開想象,寫一段描述性的文字,字?jǐn)?shù)15

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論