部編本人教版歷史八年級下冊第五單元第16課《獨立自主的和平外交》導學案(無答案)

1、八年級下冊歷史科導學案主備人： 審核組長： 集體備課備注課題人教版歷史八年級下冊第五單元第 16 課獨立自主的和平外交導學案課型新課一、學習目標：知識與能力了解獨立自主的和平外交政策，新中國成立后，美國、蘇聯(lián)對中國的外交態(tài)度，和 平共處五項原則，萬隆會議上提出“求同存異”方針，周恩來在新中國成立初期的外交 活動。過程與方法通過對和平共處五項原則形成過程的學習，使學生了解新中國外交走向成熟的過程 和新中國對世界外交所作的貢獻。情感態(tài)度與價值觀了解新中國外交的成就，激發(fā)愛國熱情；通過感受周恩來等老一輩革命家的外交風 范，領悟和平共處五項原則和“求同存異”方針的含義，及其對處理國與國、人與人之 間關

2、系的重要價值。二、學習重難點：1和平共處五項原則和萬隆會議。2、對把和平共處五項原則作為處理國與國之間關系基本準則的正確理解。三、自學檢測1. 新中國建立以后，奉行外交政策。2. 和平共處五項原則：（1）年，在接見時首次提出。（2）內容：互相尊重主權和領土完整，互不干涉內政，。（3） 倡導：年，周恩來總理訪問印度和緬甸，分別同印度總理、緬甸總理吳努發(fā)表聯(lián)合聲明，雙方一致同意把以平共處五項原則作為指導中印、中緬關系的。（4） 意義：在國際上產(chǎn)生，成為處理的基本準則。3. 周恩來出席萬隆會議（又稱“亞非會議”）（1）年，在印度尼西亞 ，第一次沒有參加的亞非會議。（2）周恩來提出“ ”的方針，促進了

3、會議的圓滿成功，中國加強了同亞非各國的團結與合作。四、合作探究目標導學一：和平共處五項原則的提出1史料展示：材料一：材料二：在近代中國的歷史上，“外交”同“屈辱”可以說是一對孿生兄弟。周恩 來曾滿懷義憤地指出：中國的反動分子在外交上一貫是神經(jīng)衰弱怕帝國主義的。清朝的 西太后、北洋政府的袁世凱、國民黨的蔣介石，哪一個不是跪在地上辦外交呢？2根據(jù)材料和所學回答：這幅漫畫中這個任人宰割的清朝官員，是誰的寫照？而周 圍那群舉著鞭子、舉著刀槍的強盜又指的是誰？可以用哪些詞匯來形容這一形象呢？清朝官員指的是清政府，強盜指的是西方列強。被迫、屈辱的外交。（一）和平共處五項原則提出的背景3. 舊中國的外交是不

4、平等、不獨立、無自主權的外交。那么新中國成立后的外交形 象有沒有根本的轉變？請看材料。4. 史料展示：材料：中華人民共和國外交政策的原則是，為保障本國獨立、自由和領土、主權的 完整，擁護國際的持久和平和各國人民間的友好合作，反對帝國主義侵略政策和戰(zhàn)爭政J策o5. 由以上材料分析新中國實行怎樣的外交政策？新中國實行獨立自主的和平外交政策。6. 新中國成立初期的外交環(huán)境。美國等一些帝國主義國家對新中國采取敵視態(tài)度，實行外交孤立政策，對中國實行 封鎖和禁運。（二）和平共處五項原則的提出1. 史料展示：材料：“半個世紀以來，和平共處五項原則經(jīng)受住了歷史的考驗，已逐漸為國際社 會所接受，成為處理國家間關

5、系的基本準則?！薄拔蚁嘈?，在經(jīng)濟全球化浪潮的沖擊下， 和平共處五項原則將會被賦予全新的時代意義，從而迸發(fā)出新的生命力”。2004年6月，聯(lián)合國前秘書長加利講話2. 根據(jù)材料和教材知識，教師引導學生思考：和平共處五項原則提出的基本情況。 其內容是什么。1953年首次提出，1954年正式與印度、緬甸發(fā)表聯(lián)合聲明?；ハ嘧鹬刂鳈嗪皖I土完 整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處。3. 讀材料，說說：和平共處五項原則提出后，在國際上產(chǎn)生了怎樣的影響。在國際上產(chǎn)生深遠影響，被世界上越來越多的國家所接受，成為處理國與國之間關 系的基本準則。4. 隨著新中國外交事業(yè)的逐漸成熟和發(fā)展，中國開始更積極地參與

6、國際事務。日內 瓦會議是新中國第一次以世界五大國身份參加的國際會議，在亞非萬隆會議上的表現(xiàn)更 是非同凡響。目標導學二：加強與亞非國家的團結合作1. 圖片展示：萬隆會議上的周總理2簡要介紹萬隆會議召開的背景。第二次世界大戰(zhàn)結束后，亞非地區(qū)出現(xiàn)了近 30個民族獨立國家。獲得獨立的國家迫 切需要建立新型的平等的國際關系，以維護國家主權，發(fā)展民族經(jīng)濟。在會議召開期間， 帝國主義國家從中挑撥，渲染共產(chǎn)主義威脅，以混淆視聽，給中國代表團造成無形的負 面影響。3. 展示下列材料：材料：“中國代表團是來求團結而不是來吵架的,中國代表團是來求同而不是來 立異的。我們的會議應該是求同而存異”“在亞非國家中是存在著

7、不同思想意識和社會 制度的，但是我們仍有共同的基礎。亞非絕大多數(shù)國家和人民自近代以來都曾經(jīng)受過、 并且現(xiàn)在仍在受著殖民主義所造成的災難和痛苦。從解除殖民主義痛苦和災難中找到共 同基礎，我們就很容易互相了解和尊重”。中華人民共和國首席代表周恩來在亞非會議全體會議上的補充發(fā)言4. 面對一些國家的咄咄相逼，當時周總理采取了哪些對策？針對帝國主義破壞會議的陰謀和各國間的矛盾、分歧，周恩來提出“求同存異”的 方針，促進了會議的圓滿成功。五、檢查反饋：1. 新中國成立后，率先與我國正式建立外交關系的國家是（）A.美國B.印度 C. 蘇聯(lián)D.蒙古2. 周恩來總理提出的和平共處五項原則至今仍是國際社會公認的國際關系準則。下列選項不屬于和平共處五項原則內容的是（）A.相互尊重主權和領土完整B.互不侵犯C.平等互利D.求同存異3. 在一次國際會議上，周恩來強調“我們的會議應該是求同存異”。下列有關“求同存異”方針的說法，正確的有（） 找出共同點，保留不同意見，達到團結的目的 促進了萬隆會議的圓滿成功 促進了中國外交事業(yè)的發(fā)展 后來逐漸發(fā)展成為和平共處五項原則A.B.C. D.4. 下列對周恩來重大歷史活動敘述正確的是 （） 任職黃埔軍校，培養(yǎng)軍事政治人才 參加西安事變的和平解決的談判和重慶談判